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Buenas prácticas en biblioteca en redes sociales: Kit de herramientas de medios sociales de la American Library Association

American Library Association. Social Media Advocacy Toolkit. Chicago: American Library Association, 2025.

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Social Media Advocacy Toolkit de la ALA es una guía práctica diseñada para ayudar a bibliotecas, bibliotecarios y defensores a utilizar las redes sociales como herramienta de incidencia política en favor de las bibliotecas. El documento ofrece estrategias claras para comunicarse con funcionarios electos, movilizar apoyo comunitario y promover campañas de financiación y visibilidad.

Entre las principales recomendaciones se encuentra el equilibrio en las publicaciones: por cada tres publicaciones sobre la vida diaria de la biblioteca, debe haber una centrada en la defensa (advocacy). Se destaca la importancia de etiquetar a representantes después de reuniones, usar imágenes auténticas, y adaptar el contenido a cada plataforma (Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram).

El toolkit también incluye consejos sobre cómo actuar en caso de crisis, cómo crear campañas con hashtags efectivos y cómo aprovechar días de acción colectiva. Además, se dan ejemplos de mensajes listos para redes sociales, orientados a conectar emocional.

Mejores prácticas en redes sociales

  • Equilibra tu contenido. Evita saturar a tus seguidores con demasiadas publicaciones sobre tu campaña. Intenta publicar tres contenidos sobre la vida diaria de tu biblioteca por cada publicación de defensa.
  • Crea un plan de respuesta. Cualquier cosa puede suceder durante tu campaña. Identifica con anticipación a las personas que podrían ayudarte en caso de crisis, infórmales y elabora una lista de pasos y contactos para actuar.
  • Etiqueta después de reunirte. Si te reúnes con un funcionario electo o su personal, agradéceles públicamente en redes sociales y etiquétalos en tus publicaciones. Reitera tu petición (call to action) para que su equipo pueda asociar tu reunión con la causa.
  • Usa imágenes. A los legisladores les impactan positivamente las fotos con sus votantes. Si puedes, incluye una foto con el representante o su equipo al etiquetarlos.
  • Piensa en lo global, actúa localmente. Comunícate únicamente con tus representantes directos. Contactar a legisladores fuera de tu estado o distrito podría ser contraproducente.

Consejos para Facebook

  • Dale «Me gusta» y sigue las páginas de tus representantes.
  • Menciónalos y comenta en sus publicaciones relacionadas con temas afines a tu biblioteca (por ejemplo, desarrollo laboral o alfabetización).
  • Crea álbumes de fotos con descripciones e incluye mensajes como: “¡Tuvimos una gran reunión comunitaria esta noche en la biblioteca! Necesitamos #FinanciarBibliotecas para mantener estos eventos”.
  • Mantén los textos breves: las publicaciones de menos de 90 caracteres tienen 4 veces más probabilidad de viralizarse y 3 veces más clics.

Consejos para LinkedIn

  • Optimiza la descripción «Acerca de nosotros» de tu biblioteca: las primeras 156 palabras aparecen en Google. Usa un lenguaje claro y enfocado en tu campaña.
  • Publica contenido atractivo con frecuencia: temas de políticas públicas, liderazgo de pensamiento o noticias relevantes para tu comunidad.
  • Usa imágenes y videos: tienen un 98% más de comentarios. Puedes enlazar videos de YouTube y se reproducirán en el feed.
  • Anima al personal a compartir mensajes desde sus perfiles personales: en LinkedIn, eso suele tener más impacto profesional.

Consejos para Twitter X

  • Define estándares para hashtags: antes de crear uno, asegúrate de que no haya sido usado antes con otro significado.
  • Retuitea estratégicamente a tus representantes para ganar visibilidad y fortalecer la relación.
  • Organiza un Día de Acción: moviliza a socios y a la comunidad. Si lo acompañas con llamadas telefónicas o visitas presenciales, el impacto será mayor.

Consejos para Instagram

  • Usa imágenes auténticas de tu biblioteca y tu comunidad. Los álbumes permiten destacar recursos y actividades.
  • Añade ubicaciones: etiquetar tu ciudad o la dirección de la biblioteca mejora la visibilidad ante representantes locales.
  • Etiqueta personas clave: legisladores, aliados o voluntarios que aparecen en la foto, para fortalecer vínculos.

Conoce las reglas

Antes de publicar, verifica qué contenidos están aprobados para redes sociales. Si tu biblioteca depende del gobierno local, podrían existir restricciones sobre discurso político.

Ejemplos de publicaciones


Twitter
[@NOMBREDELREPRESENTANTE], las bibliotecas tienen un profundo impacto en nuestras comunidades. Le pido que [ACCIÓN DE CAMPAÑA] #[HASHTAGDELCAMPAÑA]

Instagram
¡Las bibliotecas cambian vidas y mejoran nuestras comunidades! Por eso apoyo a la ALA. Quiero lograr [ACCIÓN DE CAMPAÑA] y hacer de [TU CIUDAD/ESTADO] un mejor lugar. ¡Ayúdame contactando a [REPRESENTANTE]! #[HASHTAG]

Facebook
[@REPRESENTANTE], nuestra comunidad es más fuerte gracias a los servicios que ofrecen las bibliotecas. Necesitamos su apoyo para fortalecer el sistema bibliotecario nacional y seguir generando cambios positivos en [TU ESTADO]. Por favor, [ACCIÓN DE CAMPAÑA] #[HASHTAG]

«En la era de la IA las bibliotecas deben pasar de simplemente servir a sus comunidades a salvarlas» (David Lankes)

Lankes, R. David. “An Urgent Conversation.” Words & Money, 11 de julio de 2025.

Lankes aborda de forma crítica y reflexiva el impacto de la inteligencia artificial (IA) en las bibliotecas y en la profesión de la biblioteconomía. El autor, profesor en la Universidad de Texas en Austin, explica que decidió autopublicar su obra Triptych: Death, AI, and Librarianship con el propósito de impulsar un diálogo profundo sobre cómo esta tecnología puede fortalecer o amenazar a las instituciones comunitarias y su misión social

En una época de creciente aislamiento social, división ideológica y agitación tecnológica, las bibliotecas se encuentran en una encrucijada. En Triptych: Death, AI, and Librarianship David Lankes -junto con Jain Orr y Qianzi Cao- hace una llamada a la acción audaz, urgente y profundamente humana para la profesión bibliotecaria.

Estructurado en torno a tres provocadoras conferencias, este libro desafía a los bibliotecarios a ir más allá de los modelos de servicio tradicionales y a abrazar su papel como agentes de transformación social. Lankes sostiene que las bibliotecas no son espacios neutrales, sino infraestructuras sociales vitales, lugares donde las comunidades pueden volver a conectarse, reclamar su autonomía y resistir a la desesperación que amenaza a las sociedades democráticas.

“Triptych es un manifiesto. Es uns llamads a los bibliotecarios a resistir la desesperación, defender la equidad y guiar a las comunidades a través de las complejidades éticas de la inteligencia artificial y el ascenso del autoritarismo — no al mantenerse al margen, sino al ponerse de pie juntos.”

Desde la lucha contra el aumento de las prohibiciones de libros y la erosión de la libertad intelectual hasta la navegación por los campos de minas éticos de la inteligencia artificial, El libro explora la identidad cambiante de la biblioteconomía en el siglo XXI. Defiende el poder de contar historias, la necesidad de la alegría frente a la adversidad y la inclusión radical de los «bibliotecarios salvajes», aquellos que acceden a la profesión por caminos poco convencionales pero que encarnan sus valores más profundos.

Lankes señala que su libro ha generado reacciones muy polarizadas, ya que muchos lo ven como una apuesta valiente por la innovación, mientras otros lo interpretan como una rendición ante las grandes tecnológicas. El autor aborda temas como la inteligencia artificial, la alegría en tiempos difíciles, los bibliotecarios sin título y, sobre todo, el concepto de “Muertes por Desesperación”, que hace referencia a las muertes causadas por suicidio, adicciones y enfermedades relacionadas con el alcohol entre personas marginadas sin estudios universitarios.

A través de Tríptico, Lankes quiere transmitir un mensaje claro: las bibliotecas deben pasar de simplemente servir a sus comunidades a salvarlas. Cree que, aunque la inteligencia artificial aún no contribuye de forma significativa a esta misión, tiene el potencial de hacerlo. Por eso decidió usarla tanto en el contenido como en la creación del libro, como una forma de experimentar y fomentar una comprensión directa de sus posibilidades y riesgos. Advierte, sin embargo, que esta tecnología está siendo liberada sin suficientes salvaguardas por parte de las grandes empresas, lo que agrava los efectos sociales negativos como la desinformación y la degradación de la confianza pública.

Lankes justifica la autopublicación como una necesidad frente a la lentitud de la publicación académica tradicional. A pesar de ser un investigador consolidado con obras premiadas, consideró que los temas urgentes que trata Tríptico —como el uso político de las bibliotecas y las amenazas a la libertad intelectual— no podían esperar el largo proceso editorial habitual. En colaboración con Library Journal, ha logrado publicar el libro con rapidez y así generar discusión en tiempo real. Aunque valora la revisión por pares y no la descarta en el futuro, defiende que la investigación también puede evolucionar a través de métodos ágiles y participativos, como el que ha utilizado.

Sobre la IA, Lankes reconoce que su inclusión en el libro puede desviar el foco del mensaje principal, que es combatir la desesperación y transformar la biblioteconomía. Aun así, insiste en que es necesario que los bibliotecarios se enfrenten directamente con esta tecnología. Critica que el enfoque actual de “alfabetización en IA” se base en modelos de tareas específicas, cuando la verdadera amenaza de la IA es su capacidad para sembrar dudas generalizadas y erosionar la confianza social. Las herramientas modernas ya permiten a cualquier usuario alterar imágenes y textos con facilidad, lo que complica la distinción entre lo real y lo falso, y plantea desafíos cruciales para las bibliotecas como guardianas del conocimiento y la verdad.

La muerte de la biblioteca pública: entre refugios sociales y pérdida de identidad cultural

Zac Bissonnette (8 de julio de 2025). The Death of the Public Library. The Free Press. Recuperado de https://www.thefp.com/p/the-death-of-the-public-library

Se analiza la crisis que atraviesan muchas bibliotecas públicas en Estados Unidos, un fenómeno que no puede atribuirse únicamente a la competencia con internet o el cambio en los hábitos culturales. Según el autor, Zac Bissonnette, el principal desafío para estas instituciones es la creciente presencia de personas en situación de calle que utilizan las instalaciones como refugio, lo que transforma radicalmente la experiencia de los usuarios tradicionales y el rol social de las bibliotecas.

Bissonnette describe su visita a la biblioteca pública Mandel, en West Palm Beach, Florida, como un ejemplo emblemático. Allí, las áreas comunes están ocupadas por personas sin hogar que pernoctan, consumen alcohol o sustancias, y a menudo provocan un ambiente incómodo debido a olores o comportamientos que dificultan la concentración. Esta situación, aunque impulsada por la buena intención de ofrecer un espacio seguro, termina por alienar a los lectores y estudiantes que buscan un entorno tranquilo para sus actividades. En consecuencia, la biblioteca registra una disminución significativa tanto en el número de visitantes como en los préstamos de libros y otros materiales.

Entre 2012 y 2019, la biblioteca Mandel vio caer sus visitas en un 27 % y la circulación en un 26 %, reflejando un patrón que se repite en otras bibliotecas públicas. Este descenso representa una pérdida de relevancia y eficacia de estos espacios, que históricamente han sido centros comunitarios vitales para la educación, el acceso a la cultura y la inclusión social. El artículo subraya que la crisis es también una crisis de identidad: las bibliotecas están atrapadas entre la necesidad de atender a personas vulnerables y la obligación de mantener un ambiente propicio para la lectura y el estudio.

Para enfrentar esta compleja realidad, Bissonnette sostiene que las soluciones deben ir más allá de medidas superficiales como renovaciones físicas o incrementos en el presupuesto para tecnología. En cambio, se requieren políticas integrales que integren la labor social con la función cultural y educativa de las bibliotecas. Esto implica coordinar con servicios sociales locales para proveer asistencia adecuada a las personas sin hogar, capacitar al personal para manejar estas situaciones y establecer normas claras sobre el uso del espacio público. La clave es encontrar un equilibrio que permita proteger a todos los usuarios y preservar la misión central de la biblioteca como un lugar accesible, seguro y atractivo para la comunidad.

Finalmente, el artículo advierte que, sin estas intervenciones, las bibliotecas públicas corren el riesgo de perder su función histórica y transformarse en refugios informales que no cumplen plenamente con sus objetivos culturales ni sociales. La supervivencia y revitalización de las bibliotecas dependerá de la capacidad para adaptarse y redefinir su papel en un contexto social cada vez más complejo y desigual.

El papel esencial de las bibliotecas públicas como “tercer lugar” para la comunidad

EveryLibrary. «Why the Public Library Is the Best Third Place.» Medium, 2 de junio de 2025. https://medium.com/everylibrary/why-the-public-library-is-the-best-third-place-fcc403323c75.

El artículo defiende la idea de que las bibliotecas públicas son, sin duda, el mejor «tercer lugar» para las comunidades, por su accesibilidad, recursos, programas, y capacidad para fomentar el sentido de pertenencia y la conexión social en un mundo donde estos espacios son cada vez más escasos.

Se analiza la importancia crucial que tienen las bibliotecas públicas como espacios comunitarios accesibles, gratuitos y acogedores que contribuyen al bienestar social y emocional de las personas. Inspirado en el concepto sociológico de «tercer lugar» (third place), definido por Ray Oldenburg como esos espacios que no son ni el hogar ni el trabajo, el texto destaca cómo las bibliotecas cumplen esta función ofreciendo un entorno neutral donde los individuos pueden reunirse, interactuar y sentirse parte de una comunidad más amplia.

Las bibliotecas públicas sobresalen como terceros lugares ideales por diversas razones. En primer lugar, eliminan las barreras económicas, ya que su acceso y uso son gratuitos para todos, independientemente de su nivel socioeconómico. Esto las convierte en espacios inclusivos y democráticos, abiertos a cualquier persona que desee acudir a ellos. Además, ofrecen un ambiente cómodo y sin presiones comerciales; a diferencia de cafeterías o restaurantes, no se espera que los visitantes consuman productos ni que permanezcan solo por un tiempo limitado, lo que facilita la permanencia prolongada y la relajación.

El artículo también resalta los recursos tecnológicos y materiales que las bibliotecas ponen a disposición del público, como Wi-Fi gratuito, acceso a computadoras y una extensa variedad de libros, revistas y otros materiales de lectura. Estos servicios son fundamentales en un mundo cada vez más digitalizado, especialmente para aquellas personas que no disponen de estos recursos en sus hogares. Asimismo, las bibliotecas organizan programas y actividades para personas de todas las edades, incluyendo talleres educativos, clubes de lectura y eventos culturales, fomentando así el aprendizaje continuo y la participación activa dentro de la comunidad.

Además, las bibliotecas funcionan como espacios seguros y acogedores que promueven la interacción social. Facilitan encuentros entre amigos, la creación de nuevas amistades y el desarrollo de redes sociales que contribuyen a combatir la soledad y el aislamiento. También ofrecen refugio climático, proporcionando ambientes controlados donde las personas pueden resguardarse del frío o del calor, lo que añade un valor práctico a su función comunitaria. Muchos centros cuentan con horarios ampliados que permiten a usuarios con diferentes rutinas laborales y personales acceder a sus servicios en momentos convenientes.

No obstante, el artículo reconoce que las bibliotecas públicas enfrentan importantes retos, como recortes presupuestarios, limitaciones en personal y, en ocasiones, falta de reconocimiento de su valor social. Estos desafíos pueden afectar la calidad y cantidad de los servicios que ofrecen, poniendo en riesgo su papel como pilares comunitarios esenciales. Por ello, se subraya la necesidad de apoyar estas instituciones, promoviendo su financiamiento y difusión para asegurar que sigan siendo espacios vibrantes y accesibles que fortalezcan la cohesión social y el bienestar colectivo.

Ideas para crear una actividad de búsqueda del tesoro en la biblioteca

Meyers, Sarah. “21 Fun Library Scavenger Hunt Ideas.” ClassyWish, 5 de febrero de 2025. https://www.classywish.com/library-scavenger-hunt-ideas/#17

Las búsquedas del tesoro en la biblioteca (Library Scavenger Hunt) es una actividad interactiva y lúdica que consiste en buscar una serie de objetos, pistas o información dentro de una biblioteca. Los participantes deben seguir una lista o pistas para encontrar libros, secciones, recursos o elementos específicos dentro del espacio de la biblioteca.

Una Library Scavenger Hunt o búsqueda del tesoro en la biblioteca es una actividad lúdica e interactiva en la que los participantes deben encontrar una serie de objetos, libros, pistas o información específica dentro del espacio de la biblioteca. Esta dinámica puede realizarse de forma individual o en equipos y suele estar guiada por una lista o serie de indicaciones que los usuarios deben seguir para completar la búsqueda.

El principal propósito de esta actividad es familiarizar a los usuarios con la biblioteca, especialmente a quienes la visitan por primera vez o a estudiantes que aún no conocen bien sus recursos y distribución. Además, la búsqueda del tesoro fomenta el interés por explorar diferentes secciones, tipos de materiales y servicios que la biblioteca ofrece, incentivando así un uso más activo y consciente de sus recursos.

Organizar una búsqueda del tesoro en la biblioteca implica planificar cuidadosamente las pistas o elementos que los participantes deben encontrar, adaptándolos a la edad y nivel de conocimiento de los asistentes. Estas pistas pueden ser directas o presentar acertijos que requieran reflexión, lo que ayuda a desarrollar habilidades de búsqueda y análisis de información. Asimismo, esta actividad puede promover el trabajo en equipo, ya que los participantes colaboran para resolver las pistas y encontrar los objetos.

Para llevar a cabo la actividad, es necesario definir un objetivo claro, preparar la lista de elementos a buscar, establecer reglas y el tiempo de duración, así como proporcionar a los participantes los materiales necesarios, como listas, mapas o bolígrafos. Durante la búsqueda, el personal de la biblioteca puede apoyar y guiar a los participantes para asegurar que la experiencia sea divertida y enriquecedora. Al finalizar, es habitual revisar las respuestas, reconocer el esfuerzo de los participantes y, si se desea, entregar premios o incentivos.

Puede realizarse de forma individual o en grupos. A continuación, se presentan 21 ideas creativas para llevar a cabo esta actividad:

Encuentra el libro más antiguo: Desafía a los participantes a localizar el libro más antiguo de la biblioteca, promoviendo la exploración de la sección de historia y la comprensión de la conservación de los libros.

Busca un libro por su número Dewey: Asigna un número específico del Sistema Dewey y pide a los participantes que encuentren un libro clasificado bajo ese número, ayudándoles a familiarizarse con la organización de la biblioteca.

Libro con un título de una palabra: Desafía a los participantes a encontrar un libro cuyo título consista en una sola palabra, estimulando la atención a los detalles y la exploración de diferentes géneros.

Biografía de una figura histórica famosa: Pide a los participantes que encuentren una biografía de una figura histórica, fomentando el interés por la historia y el aprendizaje sobre personas influyentes.

Libro con un color en el título: Desafía a los participantes a encontrar un libro cuyo título incluya un color, promoviendo la creatividad y la exploración de títulos diversos.

Libro ambientado en un país que te gustaría visitar: Anima a los participantes a encontrar un libro ambientado en un país que les interese visitar, combinando el aprendizaje cultural con la lectura.

Libro con un animal en la portada: Pide a los participantes que encuentren un libro que tenga un animal en la portada, estimulando la observación y el interés por la fauna

Libro de ciencia ficción: Desafía a los participantes a encontrar un libro de ciencia ficción, promoviendo la imaginación y el interés por futuros posibles.

Libro de cocina con una receta de postre: Anima a los participantes a encontrar un libro de cocina que incluya una receta de postre, combinando la lectura con la práctica culinaria.

Novela gráfica: Pide a los participantes que encuentren una novela gráfica, introduciéndolos a una forma diferente de narrativa visual.

Libro de un autor local: Desafía a los participantes a encontrar un libro escrito por un autor local, promoviendo el apoyo a escritores de la comunidad.

Libro que se convirtió en película: Pide a los participantes que encuentren un libro que haya sido adaptado al cine, fomentando la discusión sobre las diferencias entre el libro y la película.

Libro de poesía: Anima a los participantes a encontrar un libro de poesía, introduciéndolos a la belleza y la expresión lírica de la literatura.

Libro con un mensaje oculto: Desafía a los participantes a encontrar un libro que contenga un mensaje o lección oculta, estimulando la reflexión y el análisis crítico.

Novela de misterio: Pide a los participantes que encuentren una novela de misterio, fomentando el interés por resolver enigmas y tramas intrigantes.

Libro con personajes no humanos: Anima a los participantes a encontrar un libro que incluya personajes no humanos, como animales o criaturas fantásticas, estimulando la imaginación.

Libro sobre el espacio: Desafía a los participantes a encontrar un libro que trate sobre el espacio, promoviendo el interés por la astronomía y el universo.

Libro con un título de un solo carácter: Pide a los participantes que encuentren un libro cuyo título consista en un solo carácter, estimulando la atención a los detalles y la curiosidad.

Libro de autoayuda: Anima a los participantes a encontrar un libro de autoayuda, promoviendo el desarrollo personal y el bienestar.

Libro con una búsqueda o aventura: Desafía a los participantes a encontrar un libro que narre una búsqueda o aventura, estimulando el interés por las historias de exploración.

Libro que te haga reír: Pide a los participantes que encuentren un libro que les haga reír, promoviendo el disfrute de la lectura y el sentido del humor.

En conclusión, la búsqueda del tesoro en la biblioteca es una estrategia efectiva para hacer que la visita a la biblioteca sea una experiencia dinámica, educativa y entretenida. Con ella, se motiva a los usuarios a conocer mejor el espacio, aprovechar sus recursos y desarrollar competencias para la búsqueda y manejo de información, todo mientras se divierten.

Cómo pueden las bibliotecas públicas ayudar a los jóvenes en la era de la inteligencia artificial

Se analiza cómo las bibliotecas públicas pueden apoyar a los jóvenes en un mundo cada vez más influido por la inteligencia artificial (IA). Su presentación, realizada en el marco del “AI Youth Services Challenge” del estado de Nueva York, sirvió para contextualizar cómo los jóvenes interactúan con la IA y cómo el personal bibliotecario puede acompañarlos en este proceso de aprendizaje.

La IA ya forma parte del entorno cotidiano de niños y adolescentes, desde recomendaciones en YouTube Kids hasta herramientas como ChatGPT, Copilot, Apple Intelligence o Gemini, y se prevé que su uso se extienda incluso a menores de 13 años.

El uso generalizado de la IA por parte de los adolescentes contrasta con la falta de conocimiento por parte de padres y escuelas. Un estudio reciente reveló que el 70 % de los adolescentes han utilizado al menos una herramienta de IA generativa, aunque solo el 37 % de los padres lo sabe. Además, muchos estudiantes no tienen claridad sobre las reglas escolares respecto a estas herramientas, y la mayoría de los padres nunca ha recibido información al respecto.

Tanzi alerta sobre los posibles peligros de este uso no regulado: los chatbots, formato más popular entre los jóvenes, pueden fomentar la adicción, dar consejos peligrosos sobre salud y relacionarse con problemas de salud mental. En el informe «Off Task: EdTech Threats to Student Privacy and Equity in the Age of AI«, el 45% de los estudiantes de secundaria y bachillerato han utilizado la IA generativa por motivos personales, como tratar problemas de salud mental y ansiedad.

En este contexto, el papel de las bibliotecas se vuelve crucial. Según la organización sin ánimo de lucro Digital Promise, la alfabetización en IA implica dotar a las personas de los conocimientos necesarios para comprender, evaluar y usar la IA de forma segura y ética.

«…los conocimientos y habilidades que permiten a los humanos comprender, evaluar y utilizar de forma crítica los sistemas y herramientas de IA para participar de forma segura y ética en un mundo cada vez más digital».

El autor propone que las bibliotecas trabajen en estrecha colaboración con padres, profesores y escuelas. Recomienda que el personal bibliotecario conozca las políticas escolares sobre el uso de IA, como los casos de los distritos escolares Northport-East Northport o Downingtown, que ya disponen de directrices claras. Esto permitirá orientar mejor a los estudiantes sin contradecir las normas académicas. Asimismo, sugiere familiarizarse con las herramientas aprobadas y ofrecer formación sobre su uso responsable, especialmente en temas de búsqueda y generación de contenido.

XI Congreso de Bibliotecas Públicas: Democracia, lectura y derecho a la información

XI Congreso de Bibliotecas Públicas: Democracia, lectura y derecho a la información España: Ministerio de Cultura, 2025.

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El libro XI Congreso de Bibliotecas Públicas: Democracia, lectura y derecho a la información (Ministerio de Cultura, 2025) recoge las ponencias y reflexiones presentadas durante el XI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas celebrado en 2023 en Pamplona. Su eje vertebrador es el papel de las bibliotecas públicas como garantes del acceso a la información, promotoras de la lectura y defensoras de la democracia, especialmente en contextos rurales y en relación con los derechos ciudadanos.

Uno de los primeros trabajos incluidos, a cargo de Natalia Arroyo Vázquez, María Luisa Alvite Díez y Fernando Juárez Urquijo, examina la situación del personal bibliotecario en zonas rurales de España. Los autores analizan los retos a los que se enfrentan estos profesionales, como la precariedad laboral o el aislamiento, y proponen estrategias para fortalecer su papel como agentes culturales clave en sus comunidades.

Cristina Barrios Martínez y José Antonio Gómez Hernández exploran los laboratorios ciudadanos como una metodología innovadora para el desarrollo de las bibliotecas públicas en Iberoamérica. Este enfoque participativo impulsa la cocreación y la experimentación social desde las bibliotecas, consolidándolas como espacios vivos de ciudadanía activa y transformación.

María José Moreno Fernández y María Elia Lacárcel Megías presentan el programa Erasmus+ como una oportunidad para el personal bibliotecario. Destacan su potencial para reforzar el compromiso democrático y el derecho a la información a través del intercambio profesional y la formación en contextos europeos.

Por su parte, María Jesús Martínez Pestaña aborda iniciativas europeas en el ámbito de las bibliotecas públicas y sus implicaciones para el contexto español. Su análisis permite establecer paralelismos y detectar oportunidades de mejora e implementación de políticas bibliotecarias más inclusivas y actualizadas.

Mayte López Ferrer y Francisco Javier Saá Úbeda defienden el papel de las bibliotecas como herramientas de prevención de la corrupción. Desde una perspectiva ética y ciudadana, plantean cómo el acceso libre a la información y la transparencia institucional pueden contribuir a construir sociedades más justas.

Villar Arellano Yanguas analiza la introducción de la realidad aumentada en la literatura infantil, evaluando sus beneficios y riesgos. Su estudio propone un camino equilibrado para integrar esta tecnología en el ámbito bibliotecario sin perder de vista el fomento crítico de la lectura.

Finalmente, María del Carmen Agustín Lacruz y Eva Morera Gracia ofrecen una mirada feminista a través de los clubes de lectura en el medio rural aragonés. Este trabajo reivindica la lectura compartida como una herramienta poderosa para el empoderamiento de las mujeres y la transformación social desde lo local.

En su conjunto, el volumen ofrece una panorámica actualizada y comprometida con los desafíos contemporáneos de las bibliotecas públicas, especialmente en relación con la equidad territorial, la innovación, la participación ciudadana y la defensa de los derechos fundamentales.

La bibliotecaria y escritora Eva Morera nos presenta Evelyn y Lizzy. Planeta Biblioteca 2025/07/03

Eva Morera nos presenta Evelyn y Lizzy: un homenaje a Jean Austen.

Planeta Biblioteca 2025/07/03

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La bibliotecaria y escritora Eva Morera nos presenta Evelyn y Lizzy, un homenaje a Jean Austen, una novela luminosa que entrelaza amistad, libros, humor y homenaje literario. En la obra dos personajes con sus contrastes y complicidades -una de ellas de profesión bibliotecaria – nos invitan a adentrarnos en una historia de vínculos profundos, desafíos compartidos y revelaciones inesperadas. A través de ellas, Morera nos ofrece un universo cargado de emociones, humor y una mirada incisiva sobre la vida cotidiana.

En la entrevista Eva nos confiesa su admiración por Jean Austen, no solo por sus tramas románticas inteligentes, sino por su crítica social y su defensa implícita del papel de la mujer, valores que siguen siendo relevantes hoy. La influencia de Austen se percibe tanto en el estilo como en la estructura del libro, que incluye cartas, metaliteratura y un tono de comedia elegante. Eva reconoce que hay mucho de sí misma en Evelyn, especialmente en su amor por las palabras, las citas y los libros. Algunas escenas están inspiradas en vivencias reales.

El libro transita entre el realismo y lo onírico, con guiños al realismo mágico y saltos temporales. Este recurso le permite rendir homenaje al pasado sin renunciar a una mirada actual.

La acogida del libro en la Feria del Libro de Zaragoza fue muy cálida. Eva recuerda con emoción los comentarios de lectoras que se sintieron identificadas con sus personajes o agradecidas por haberles despertado una sonrisa.

Detenido por robar 10.000 dólares en videojuegos de bibliotecas públicas de California

Barr, Kyle. “Some Asshole Allegedly Steals $10,000 Worth of Switch Games From Local Libraries.” Gizmodo, updated June 25, 2025. https://gizmodo.com/some-asshole-allegedly-steals-10000-worth-of-switch-games-from-local-libraries-2000619691

Un hombre de 45 años, identificado como Jamal Reed-Obafumi, fue arrestado por presuntamente robar más de 10.000 dólares en videojuegos para Nintendo Switch 2 de al menos siete bibliotecas del condado de Marin, al norte de San Francisco.

Los robos se habrían producido entre los meses de abril y junio de este año. Según la investigación, el sospechoso accedía a las bibliotecas durante el horario de atención y sustraía discretamente los cartuchos de los juegos, que posteriormente se cree que intentaba revender en el mercado de segunda mano, aprovechando la alta demanda tras el lanzamiento de la nueva consola de Nintendo.

El Departamento del Sheriff de Marin informó que, al momento del arresto, el acusado ya se encontraba en libertad bajo fianza por otro delito anterior. Reed-Obafumi ha sido imputado por robo con fuerza y por cometer un delito grave mientras estaba en libertad condicional. Solo una pequeña parte de los juegos ha sido recuperada hasta el momento.

Este caso pone en evidencia la vulnerabilidad de las bibliotecas frente a delitos relacionados con productos de alto valor, y ha generado preocupación entre las instituciones afectadas por la pérdida de recursos destinados al acceso cultural y educativo de la comunidad.

Presentación del libro «Poesía por Palestina» con Ferchu de Castro. Planeta Biblioteca 2025/06/25

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Conversamos con Ferchu de Castro sobre Poesía por Palestina, una obra colectiva en la que más de cincuenta creadores salmantinos —entre ellos los poetas Antonio Colinas y María Ángeles Pérez López— han unido sus voces para denunciar la tragedia en Gaza. El libro, nacido tras el recital “Versos contra el genocidio” celebrado en enero de 2024, reúne poesía e ilustraciones cedidas de forma altruista. Se presentó el 30 de mayo en la Biblioteca Torrente Ballester, en un acto que combinó arte, palabra y memoria histórica como formas de resistencia. Los beneficios —10 € por ejemplar en librerías La Nave y Letras Corsarias— se destinarán a apoyar a la infancia palestina.