Archivo por meses: diciembre 2023

¿Quién lidera en IA? Un análisis de la investigación en IA

Cottier, Ben, Tamay Besiroglu, y David Owen. 2023. «Who is leading in AI? An analysis of industry AI research». arXiv. http://arxiv.org/abs/2312.00043.


La investigación en Inteligencia Artificial (IA) está cada vez más impulsada por la industria, siendo crucial comprender las contribuciones de las empresas a este campo. Comparamos las principales empresas de IA en cuanto a publicaciones de investigación, citas, tamaño de ejecuciones de entrenamiento y contribuciones a innovaciones algorítmicas.

El sector privado ha llegado a desempeñar un papel fundamental en la investigación y desarrollo de la inteligencia artificial (IA) (1; 2). Este aumento ha sido impulsado por una explosión en los recursos computacionales para la IA (3), con costos que se han vuelto prohibitivos para que los laboratorios universitarios los mantengan solos. El sector privado también tiene una influencia desproporcionada: los artículos de investigación en IA que involucran a empresas privadas reciben aproximadamente el doble de citas que aquellos que no las incluyen (4). La industria es responsable de casi todas las ejecuciones de entrenamiento más intensivas en cómputo (3), tiene una influencia desproporcionada en los sistemas ampliamente desplegados y, como veremos, desarrolla una gran cantidad de los algoritmos y arquitecturas que sustentan los modelos actuales de vanguardia.

El análisis revela el papel sustancial desempeñado por Google, OpenAI y Meta. Descubrimos que estas tres empresas han sido responsables de algunas de las ejecuciones de entrenamiento más grandes, han desarrollado una gran parte de las innovaciones algorítmicas que sustentan modelos de lenguaje grandes y lideran en varios indicadores de impacto de citas.

En contraste, las principales empresas chinas como Tencent y Baidu tuvieron un impacto menor en muchos de estos indicadores en comparación con sus homólogos estadounidenses. Observamos que muchos laboratorios de la industria están llevando a cabo grandes trabajos de entrenamiento y que las tareas de entrenamiento de recién llegados, como OpenAI y Anthropic, han igualado o superado a las de incumbentes de larga data como Google. Los datos revelan un ecosistema diverso de empresas que dirigen el progreso de la IA, aunque los laboratorios estadounidenses como Google, OpenAI y Meta lideran en métricas críticas.

130 Preguntas y respuestas sobre bibliotecarios y bibliotecas

Maria del Carmen González Rivero ; Madelayne Vega García ; Raisa Alayo Morales, ; Beatriz Aguirre Rodríguez, diseñadora 130 Preguntas y respuestas sobre bibliotecarios y bibliotecas Biblioteca Médica Nacional – INFOMED,
editor. – La Habana: Editorial Universitaria, 2023.

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El libro «130 Preguntas y Respuestas sobre Bibliotecarios y Bibliotecas» proporciona aclaraciones sobre una variedad de temas relacionados con la actividad de los bibliotecarios y las bibliotecas. A través de preguntas y respuestas, se abordan aspectos como las funciones, roles, competencias y habilidades de los bibliotecarios, así como los conceptos clave en este campo. El libro también explora la función social y comunitaria de las bibliotecas, así como los avances en tecnología y el desarrollo de procesos en este ámbito. En resumen, el libro ofrece un amplio panorama sobre el trabajo de los bibliotecarios y la importancia de las bibliotecas en la sociedad actual.

Algunas preguntas como

  • Definición y funciones de la bibliotecología y la ciencia de la información
  • ¿Es lo mismo decir soy Bibliotecario que soy Especialista en Ciencia de la Información?
  • ¿Es lo mismo Bibliotecología que Biblioteconomía?
  • ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas de un Bibliotecario que trabaja en un Archivo y una Biblioteca?
  • ¿Es lo mismo Biblioteca que Hemeroteca?
  • ¿Cómo puede un Bibliotecario explicar a un usuario en que consiste el estudio y práctica de su carrera técnica o universitaria?
  • ¿Para un Bibliotecario cuál es la mejor forma de explicar que es Gestión de Información y Gestión del Conocimiento?
  • ¿Conoces las diferencias y semejanzas entre Alfabetización Informacional y la Digital?
  • ¿Es lo mismo Ciencia de la Información que Ciencia de Datos?
  • ¿Por qué una plaza en una biblioteca la puede ocupar un graduado en otra especialidad?
  • ¿Qué ventajas tiene para una Biblioteca tener Bibliotecarios capaces de hacer informes bibliométricos?

¿Son necesarias las bibliotecas?

McGrath, Tom. 2023. «Who Needs Libraries, Anyway?» Boston Magazine (blog). 12 de noviembre de 2023. https://www.bostonmagazine.com/news/2023/11/12/public-libraries-boston/.

Según la Asociación Americana de Bibliotecas, en 2022 se produjeron más de 1.200 intentos de censura de libros y materiales en bibliotecas de todo el país, de los cuales el 58% iban dirigidos a materiales escolares y el 41% a bibliotecas públicas. Aunque los intentos de prohibir libros han aumentado en los últimos años, en gran medida no han tenido éxito, especialmente en las bibliotecas públicas. Por su parte, la Central Library in Copley Square, se ha librado en gran medida -afortunadamente- de tales intentos de censura comunitaria, pero las prohibiciones en general no inspiran precisamente fe en que todo el mundo esté de acuerdo con la idea de las bibliotecas públicas. Aparte de eso, está el hecho evidente de que vivimos en una era digital, con pequeños ordenadores en nuestros bolsillos que son capaces de localizar cualquier información que deseemos con unos pocos toques de nuestros pulgares oponibles. ¿Seguimos necesitando un edificio -por no hablar de dos docenas de ellos- con un montón de libros pesados y mohosos en su interior? Por último, está el modelo de negocio de todo esto o, mejor dicho, la falta de modelo. El lema de la BPL, estampado en muchos de sus edificios, es «Gratis para todos». En un mundo de capital privado, «gratis» no es algo que hagamos mucho, y mucho menos «para todos».

La biblioteca ni siquiera está en crisis. Al contrario, ninguna ciudad de Estados Unidos ama tanto sus bibliotecas como Boston, en parte porque Boston es una de las grandes ciudades bibliotecarias. El año pasado, la BPL recibió más de 2,1 millones de visitas y prestó unos 660.000 libros impresos y 3,8 millones de artículos digitales. Es una de las razones por las que los políticos siguen sosteniendo la BPL con mucho dinero. (Su presupuesto anual de funcionamiento es de algo menos de 50 millones de dólares).

Porque además, ¿dónde más se puede no sólo pedir prestado un libro o encontrar respuesta a una pregunta que te atormenta, sino también obtener ayuda con tus impuestos? ¿O asistir a clases de cocina? ¿O conocer a gente a la que le gustan los Legos? ¿O casarse?

Tradicionalmente, los libros -o, más ampliamente, la alfabetización- han sido la espina dorsal de lo que hace la BPL, y así sigue siendo. La colección de la biblioteca cuenta con más de 23 millones de ejemplares, lo que la convierte en la tercera biblioteca más grande de Estados Unidos, sólo por detrás de la Biblioteca del Congreso y la Biblioteca Pública de Nueva York. La colección incluye desde los últimos bestsellers de J.D. Robb y el Príncipe Harry hasta manuscritos medievales del siglo XIV. Pero la BPL no se limita a prestar libros, sino que hace mucho por fomentar la lectura en general, desde grupos de debate sobre libros y horas de cuentos infantiles hasta conversaciones en directo con autores destacados.

Sin embargo, en las dos últimas décadas, al igual que muchas bibliotecas públicas del país, la BPL ha ampliado su alcance más allá de la alfabetización para satisfacer las necesidades de la comunidad en un sentido más amplio. Talleres de costura para adolescentes. Reuniones para mayores. Noches de cine en familia. Talleres de pintura y escritura creativa organizados conjuntamente con MassArt y GrubStreet. Sesiones informativas sobre salud organizadas en colaboración con la Comisión de Salud Pública de Boston. Una fiesta anual de té de verano organizada por la bibliotecaria infantil de la sucursal, así como un helado social anual. Y la lista continúa. Y esos son sólo los programas formales. Todos los días llega gente que necesita ayuda con algo -desde buscar un nuevo trabajo hasta configurar un nuevo teléfono- y el personal de la biblioteca se pone manos a la obra. La ayuda técnica, en particular, es una petición habitual. Durante COVID, Grove Hall y otras sucursales aumentaron sus redes WiFi para que estuvieran disponibles fuera del edificio, y ahora se ha convertido en un servicio esencial en muchos barrios de Boston.

Si los tradicionalistas se quejan de que las bibliotecas deberían limitarse a prestar libros, David Leonard y todas las personas con las que hablé en la BPL tienen una opinión diferente. «La gente que no tiene una vivienda segura viene a la biblioteca y su petición de información, lo expresen o no, es: ‘Necesito estabilizar mi vida y quizá necesite acceder a recursos'», dice Leonard. Para atender estas peticiones, la BPL ha reforzado sus propios recursos en los últimos años, empleando ahora a un trabajador social y a un bibliotecario especializado en salud, así como a un nuevo consejero de empleo juvenil cuya única función es ayudar a los jóvenes a encontrar trabajo.

Para muchos de los bibliotecarios, ofrecer gratuitamente a la comunidad lo que necesita es lo que más les apasiona de su trabajo. «Te haces una idea de la demografía del barrio y de sus intereses», dice Contelmo. «Intentamos programar en torno a eso. No es mi interés, sino el interés de la comunidad».

Irónicamente, a pesar de toda la programación que ofrece, la BPL ha descubierto que uno de los mayores servicios que brinda es simplemente su espacio, proporcionando a las personas un lugar donde estar. Gratis.

Una biblioteca pública es, dependiendo de tu elección de metáfora, o un acto de fe o una apuesta. La proposición: si podemos hacer que la información y las ideas, en resumen, el conocimiento humano, sean fácilmente accesibles para las personas comunes, entonces no solo es probable que lleven vidas más ricas y productivas, sino que también es más probable que contribuyan a hacer que la comunidad en general sea más rica y productiva.

En cuanto a apuestas se refiere, es una bastante inteligente, y segura. Ciertamente, no es casualidad que a medida que los niveles de educación y el acceso a la información han aumentado en el último siglo, también lo haya hecho nuestro nivel de vida. Además, dar a las personas acceso al conocimiento es la mejor manera de crear aún más conocimiento. Cada avance que alguien logra, digamos, en ciencia y tecnología se construye sobre un avance que alguien más hizo antes que ellos. Mark Zuckerberg no podría haber creado Facebook en su dormitorio de Harvard si un puñado de científicos de la computación décadas antes no hubieran creado Internet, y esos científicos de la computación no podrían haberlo hecho sin que varios ingenieros primero crearan la computadora moderna, y esos ingenieros no podrían haberlo hecho sin que Thomas Edison y otros electrificaran el mundo, y Edison y compañía no podrían haberlo hecho sin… bueno, ya entiendes. Así sucesivamente. El conocimiento humano es un edificio que está continuamente en construcción, cada generación añade una capa de ladrillos sobre lo que ya estaba allí. Y, por supuesto, es dentro de las bibliotecas, ya sean grandes públicas como la BPL, impresionantes de investigación como las de Harvard y MIT, o incluso privadas como el Boston Athenaeum, donde se pueden encontrar muchos de esos ladrillos.

Durante la mayor parte de su existencia, las bibliotecas tuvieron un monopolio casi total en este almacenamiento del conocimiento humano, pero en la era de Internet, eso ha cambiado. Cuando queremos información ahora, la mayoría de nosotros simplemente buscamos en Google, hacemos clic y luego nos sirven palabras y datos almacenados en millones de computadoras en todo el mundo. (La World Wide Web indexada sola, una parte del Internet, contiene casi 70 mil millones de páginas).

La digitalización del mundo ha cambiado, como era de esperar, lo que hacen las bibliotecas de maneras significativas. El año pasado, la cantidad de libros electrónicos que la Biblioteca Pública de Boston prestó, por ejemplo, superó en más de cinco a uno la cantidad de libros físicos que circuló. Mientras tanto, la biblioteca está trabajando para digitalizar gran parte de sus propias colecciones para que puedan ser vistas por personas de todo el mundo. Y luego están esos usuarios que simplemente usan su biblioteca de sucursal para el WiFi.

Si te preguntas si todo esto tiene el potencial de hacer que las bibliotecas públicas queden obsoletas, o simplemente reducirlas a un montón de enrutadores y terminales de computadora, la respuesta corta es: esperemos que no. La cantidad de información que podemos obtener en línea, ¡rápidamente!, es incalculable, pero hay, como todos discutimos constantemente ahora, preguntas sobre la calidad de esa información.

El genio de las bibliotecas públicas es que fueron creadas por ciudadanos para ciudadanos, y su única agenda es recopilar lo que los humanos saben, y quizás tratar de ser útiles.

El programa de biblioteca después de la escuela ofrece refrigerios a los estudiantes

After-school library program serves up snacks to students. Gannett 2023

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El programa de la biblioteca en Firestone Park es uno de los ocho programas en diferentes ubicaciones de la ciudad que ofrecen un pequeño refrigerio después de la escuela cuatro veces a la semana.

En una tarde reciente después de la escuela, un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria Garfield se encontraba pintando acuarelas y comiendo un refrigerio en la sala comunitaria de la sucursal Firestone Park de la Biblioteca Pública del Condado de Akron-Summit.

Estos estudiantes, que acababan de caminar desde la recién reconstruida escuela secundaria, fueron recibidos por Sylvia Chris, la gerente de la sucursal de la biblioteca, quien les había proporcionado barras de Nutri-Grain y acuarelas con lienzos.

El programa comenzó hace unos 10 años después de una conversación casual entre Dan Flowers, presidente y CEO del Banco de Alimentos de Akron-Canton en ese momento, y David Jennings, entonces director de la biblioteca. La idea surgió de la observación de Flowers de que muchos niños van a la biblioteca después de la escuela y podrían beneficiarse de un refrigerio.

El Banco de Alimentos compra los refrigerios al por mayor y los entrega a las sucursales de la biblioteca. Participan ocho sucursales, incluyendo Firestone Park, Goodyear, Highland Square, Kenmore, Main, North Hill, Northwest y Odom Boulevard.

Los niños pueden recibir un refrigerio y participar en actividades proporcionadas por la biblioteca. El programa se lleva a cabo cuatro días a la semana, de lunes a jueves, y no se realiza los viernes.

La participación en el programa ha disminuido desde la pandemia, ya que los estudiantes estuvieron en línea en 2020. Aunque el programa se reanudó en 2021, ha habido menos participación. Los organizadores esperan que la información sobre los programas en las sucursales de la biblioteca ayude a aumentar la participación.

El programa no solo proporciona un refrigerio, sino que también construye relaciones y brinda a los estudiantes un espacio para socializar fuera del entorno escolar. En la sucursal de Firestone Park, los participantes suelen ser estudiantes de secundaria que vienen de la nueva Garfield High School.

El programa es parte de la Iniciativa Feeding Kids del Banco de Alimentos, que lucha contra el hambre infantil a través de programas de mochilas, programas de refrigerios después de la escuela y despensas de alimentos en escuelas.

La participación en el programa ha disminuido desde la pandemia, pero los organizadores esperan aumentarla nuevamente. La biblioteca es vista como un lugar positivo y acogedor para los jóvenes, y el programa busca no solo proporcionar alimentos, sino también construir relaciones duraderas.

Información salarial de los distintos tipos de biblioteca en Estados Unidos y España

Información salarial para roles de gestión de bibliotecas e información en bibliotecas universitarias, bibliotecas públicas y bibliotecas escolares. Ten en cuenta que estas cifras son aproximadas y pueden variar según factores como la experiencia, la ubicación y las políticas específicas de la institución.

ESTADOS UNIDOS

Bibliotecas Universitarias

  • Bibliotecario (nivel inicial): $50,000 a $70,000 USD
  • Bibliotecario sénior o gerente: $70,000 a $90,000 USD
  • Director o jefe de biblioteca: $90,000 a $120,000+ USD

Bibliotecas Públicas:

  • Bibliotecario (nivel inicial): $45,000 a $65,000 USD
  • Bibliotecario sénior o gerente: $65,000 a $85,000 USD
  • Director o jefe de biblioteca: $85,000 a $110,000+ USD

Bibliotecas Escolares:

  • Bibliotecario escolar (dependiendo de la experiencia docente): $45,000 a $70,000 USD
  • Gerente de biblioteca escolar: $55,000 a $80,000 USD
  • Director de biblioteca escolar: $70,000 a $100,000+ USD

Estas cifras son generales y pueden variar según la ubicación geográfica, la escala salarial de la institución y otros factores. Además, ten en cuenta que hay diferencias en los salarios entre áreas metropolitanas y regiones menos pobladas.

ESPAÑA

Bibliotecas Universitarias

  • Técnico Auxiliar de Biblioteca (nivel inicial): €20,000 a €25,000 al año.
  • Bibliotecario o Responsable de Sección: €25,000 a €35,000 al año.
  • Director de Biblioteca Universitaria: €35,000 a €45,000 al año.

Bibliotecas Públicas:

  • Técnico Auxiliar de Biblioteca (nivel inicial): €20,000 a €25,000 al año
  • Bibliotecario o Responsable de Sección: €25,000 a €35,000 al año
  • Director de Biblioteca: €35,000 a €45,000 al año

Bibliotecas Escolares:

  • Auxiliar de Biblioteca en Colegio (nivel inicial): €18,000 a €24,000 al año
  • Bibliotecario Escolar: €24,000 a €32,000 al año
  • Coordinador de Biblioteca Escolar o Director: €32,000 a €40,000 al año

Estas cifras son estimaciones y pueden variar según la ubicación específica, la experiencia y las políticas salariales de la institución en cuestión.

Fuente de datos: Son estimaciones generales proporcionadas por ChatGPT

Modelado de escenarios para Open Research Europe

Johnson, R., Scenario modelling for Open Research Europe, Publications Office of the European Union, 2023, https://data.europa.eu/doi/10.2777/15140

Este informe ofrece orientación sobre el modelo operativo y de financiamiento para establecer Open Research Europe (ORE), la plataforma de publicación de acceso abierto de la Comisión Europea, como un servicio de publicación colectivo sin fines de lucro a partir de 2026. Identifica y considera una variedad de factores internos y externos que influyen en el probable crecimiento en las salidas publicadas y los costos operativos de ORE entre 2026 y 2030, y propone un modelo operativo para el servicio. Presenta un escenario de planificación central basado en la publicación de 6.600 artículos durante cinco años, respaldado por 17.6 millones de euros de financiamiento. Se prefiere un crecimiento constante en lugar de exponencial para ORE, permitiendo mantener la calidad y reunir apoyo financiero con el tiempo a medida que la plataforma gana aceptación dentro de la comunidad de autores.

Acceso a la ciencia y la erudición: preguntas clave sobre el futuro de la publicación de trabajos de investigación

«Access to Science and Scholarship: Key Questions about the Future of Research Publishing» MIT Press, 2023

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«Access to Science and Scholarship: Key Questions about the Future of Research Publishing» («Acceso a la Ciencia y la Investigación: Preguntas Clave sobre el Futuro de la Publicación de Investigaciones»), un nuevo informe técnico sobre la publicación de acceso abierto, escrito por Phillip A. Sharp, William B. Bonvillian, Robert Desimone, Barbara Imperiali, David R. Karger, Clapperton Chakanetsa Mavhunga, Amy Brand, Nick Lindsay y Michael Stebbins.

La salud de la empresa de investigación está estrechamente ligada a la efectividad del ecosistema de publicación científica y académica. Los cambios impulsados por políticas, tecnología y el mercado en los modelos de publicación durante las últimas dos décadas han provocado diversas interrupciones dentro de este ecosistema.

Cambios impulsados por políticas, tecnología y el mercado en los modelos de publicación durante las últimas dos décadas han desencadenado diversas interrupciones dentro de este ecosistema:

  1. Aumento continuo en el costo de la publicación de revistas, con modelos de acceso abierto dominantes que transfieren los costos de los suscriptores a los autores.
  2. Consolidación significativa e integración vertical (cadena de suministro) en la industria editorial, y una disminución en las revistas de suscripción propiedad de sociedades que durante mucho tiempo han subvencionado a las sociedades científicas y académicas.
  3. Un aumento drástico en el número de revistas «depredadoras» con revisiones por pares deficientes.
  4. Disminución en el poder adquisitivo de las bibliotecas académicas en relación con la cantidad y el costo de la investigación publicada.

Muchos en la comunidad de investigación no están al tanto de los impulsores del cambio en la publicación académica y las posibles consecuencias para la empresa de investigación. Aunque a menudo se les excluye de la conversación, los investigadores se ven directamente afectados por estos desarrollos. Se están tomando decisiones en la actualidad que podrían reducir potencialmente los presupuestos de investigación, aumentar las cargas de trabajo de los investigadores y alterar las opciones de publicación y la función reputacional que la publicación ha desempeñado durante mucho tiempo.

Para ilustrar cómo interactúan el comportamiento de los investigadores, las políticas de los financiadores y los modelos de negocios e incentivos de los editores, la parte 1 de este informe presenta un resumen histórico de la publicación de acceso abierto. La parte 2 del informe proporciona una lista de preguntas clave para una mayor investigación con el objetivo de comprender, medir y prepararse mejor para el impacto de las nuevas políticas relacionadas con el acceso abierto en la publicación de investigaciones, categorizadas en seis áreas generales: acceso y modelos de negocio, datos de investigación, publicación de preimpresos, revisión por pares, costos para investigadores y universidades, e infraestructura.

El bibliobús nocturno

«Cuando empecé a escribir El bibliobús nocturno, era una historia sobre la vida secreta de una mujer como lectora. A medida que trabajaba, se convirtió también en una historia sobre las exigencias que los libros imponen a sus lectores, el desequilibrio entre nuestra vida interior y exterior, un cuento con moraleja sobre las seducciones de la palabra escrita. Se convirtió en una visión de la vida después de la muerte como una biblioteca, del cielo como una vieja caravana llena de todo lo que has leído. ¿Qué es este cielo? ¿Qué es lo que deseamos de las horas, semanas, vidas que dedicamos a los libros? ¿Qué sacrificarías por sentarte en ese cómodo sillón con luz perfecta durante una tarde en la eternidad, leyendo el libro perfecto, para siempre?».

Audrey Niffenegger, El bibliobús nocturno (novela gráfica)

Argumento: El bibliobús nocturno es la historia de Lexi, una joven melancólica que, mientras pasea por las calles en las primeras horas de una mañana de verano, descubre una misteriosa biblioteca móvil. No sabe si está más asustada o fascinada por la «enorme y maltrecha Winnebago, toda iluminada y gritando ‘I Shot The Sherriff’, Lexi se siente atraída hacia la puerta abierta, donde le da la bienvenida el Sr. Openshaw, el equivalente en novela gráfica de Willy Wonka». Los temores de Lexi se disipan cuando el Sr. Openshaw le entrega una tarjeta de visita que demuestra sus credenciales de bibliotecario. Sube a la Winnebago y, en esencia, entra en sí misma, ya que descubre que en la biblioteca hay todos los libros que ha leído: biblias familiares, álbumes de fotos, guías telefónicas, libros de biología y, por supuesto, libros de ficción que van desde Judy Blume hasta Jane Austen. Entonces Lexi encuentra su diario y, con él, se reencuentra con recuerdos y versiones de su yo más íntimo que sospechamos que ha perdido, despojado, sin ella. El Sr. Openshaw declara cerrada la biblioteca justo cuando Lexi hace este hallazgo y le recuerda: «Las horas [son] del crepúsculo al amanecer, ya sabes». Así comienza la búsqueda nocturna de Lexi de este misterioso bibliobús, una búsqueda que abarca años de su vida y se convierte en una obsesión por reunirse con su propia «colección».

Entrevista a Antonio García. Viviendo en la era pop 2023/12/01

Entrevista a Antonio García.

Viviendo en la era pop 2023/12/01

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Entrevista a Antonio García, músico salmantino que formó y forma parte de diferentes bandas como Rolls Royce, Vinilo y Baden Bah. También fue propietario de la tienda de instrumentos musicales ACORDE. En nuestra charla, abordamos sus primeros pasos en el ámbito musical, su trayectoria formativa, las bandas iniciales en las que participó, sus influencias, el estilo en el que se siente más a gusto, su perspectiva sobre la escena musical a nivel global y local en Salamanca, así como la evolución de la música a lo largo del tiempo

Edición tradicional frente a autopublicación. ¿Cuál elegir?

BRANSFORD, N., 2023. Traditional publishing vs. self-publishing. Which should you choose? Nathan Bransford | Writing, Book Editing, Publishing [en línea]. [consulta: 1 diciembre 2023]. Disponible en: https://nathanbransford.com/blog/2023/11/should-you-self-publish-or.

Este artículo explora la decisión de elegir entre la publicación tradicional o la autopublicación para un libro. El autor proporciona preguntas clave que los escritores deben hacerse para tomar una decisión informada sobre el camino correcto para su proyecto. Estas preguntas incluyen consideraciones sobre el atractivo de la audiencia, el control del proceso de publicación, la validación de la publicación tradicional, la disponibilidad en librerías y bibliotecas, las habilidades de marketing y promoción, la inversión de dinero y la paciencia. Además, se menciona la opción de la publicación híbrida que combina aspectos de ambos enfoques. El autor enfatiza la importancia de alinearse con los objetivos de escritura y elegir el proceso que mejor se adapte a las necesidades y fortalezas individuales. La toma de decisiones puede ser flexible, permitiendo a los escritores explorar diferentes opciones antes de comprometerse completamente.

Si has escrito un libro y quieres publicarlo ¿Deberías autopublicarlo y ver cómo va? ¿Deberías probar suerte con agentes y editores? ¿Deberías intentar primero con agentes y editores y luego autopublicar si eso no funciona?

Si no estás seguro de cómo funcionan estos procesos, te recomendaría empezar por familiarizarte con lo básico:

Cómo funciona la publicación tradicional Cómo funciona la autopublicación Pero una vez que tengas una idea general de las diferencias entre la publicación tradicional y la autopublicación, tendrás decisiones que tomar. Habiendo publicado tradicionalmente mi serie Jacob Wonderbar y autopublicado Cómo escribir una novela y Cómo publicar un libro, he visto ambos lados.