Espacio BIBLIOMAKER de la Universidad de Granada. Planeta Biblioteca 2021/05/12.

Espacio BIBLIOMAKER de la Universidad de Granada

Planeta Biblioteca 2021/05/12.

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En esta ocasión hemos hablado con Rosa Martín Ramírez para hablar el fenómenos de los espacios de creación en bibliotecas universitarias, ella es la responsable de Bibliomaker Granada, que recientemente fue premiado con el Sello CCB del Ministerio de Cultura y Deporte en la edición 2020 y en la modalidad de Bibliotecas Universitarias. Con Rosa hemos conversado sobre qué es un makerspace y que objetivos tiene, como nació el proyecto, las características del espacio, cuál ha sido la aceptación entre los miembros de la comunidad, que herramientas se pueden utilizar y que se puede hacer, las normas de uso y seguridad del espacio. profesionales que atienden el espacio, financiación y mantenimiento del espacio, así como la metodología de evaluación del mismo.

Rankings of Open Access Repositories 2021

TRANSPARENT RANKING: All Repositories (May 2021)

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El «Ranking Web de Repositorios del Mundo» es una iniciativa del Laboratorio de Cibermetría, un grupo de investigación perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el mayor organismo público de investigación de España.

El Consejo Internacional de Archivos (ICA) presenta el programa de conservación de registros digitales

Introducing the Digital Records Curation Programme. ICA, 2021

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El DRCP [Digital Records Curation Programme] es un conjunto de materiales didácticos que abarcan la cultura digital y la sociedad de la información, la autenticidad y fiabilidad de los documentos de archivo digitales e híbridos, los metadatos, la elaboración de perfiles de archivos, la computación en la nube, la gestión del correo electrónico, la conservación digital, la seguridad de la información, los depósitos digitales y la valoración de los documentos de archivo digitales, la digitalización, la descripción y la indización, el archivo en la web y en los medios sociales y la gestión de datos.

Los materiales del DRCP comprenden:

  • Una guía, que introduce la estructura y la terminología del material
  • un manual del curso (syllabus) que incluye lecturas y recursos para los estudiantes
    para cada clase o taller, un plan de clases con actividades, y un conjunto de diapositivas de presentación, que incluye notas para los instructores.
  • El contenido se ha creado para entornos con pocos recursos: hemos tratado de no hacer suposiciones sobre el acceso a Internet, los equipos de alta tecnología o los programas informáticos patentados, y en su lugar los materiales sugieren una serie de opciones para enseñar sobre la preservación digital con limitaciones de recursos. Las listas de lectura también se centran en los materiales de libre acceso.

Industria 4.0. 26 buenas prácticas en grandes empresas nacionales e internacionales

Industria 4.0. 26 buenas prácticas en grandes empresas nacionales e internacionales. Madrid: Orange y Evoca,

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La digitalización está transformando el sector industrial en su conjunto, dando lugar a nuevos métodos y procesos de producción, innovadores modelos comerciales y nuevos conceptos de productos.

Aunque la tecnología siempre ha sido motor de cambio de la industria, sobre todo en la mecanización de procesos, la digitalización va más allá, ya que supone un paso más en la transformación de toda la cadena de valor. Las tecnologías digitales, cada vez más inteligentes e interconectadas entre sí, transforman la manera en que las piezas y los productos son diseñados, fabricados, utilizados, mantenidos y entregados.

Es por ello que cuando se habla de Industria 4.0 no se hace referencia solo a la actividad de producción y fabricación propia de la industria manufacturera, sino que estamos hablando de un nuevo ecosistema conectado. La Industria 4.0 no trata solo la digitalización o la mecanización de procesos. Y por supuesto no comienza con la cadena de suministro y producción; su alcance requiere una mirada holística que integre todas y cada una de las partes, rediseñando la estructura y creando nuevos modelos de organización y de negocio. Del mismo modo, la experiencia nos indica que esta transformación implica que la evolución de la cadena de valor, dejará de ser lineal y secuencial para transformarse en un ecosistema abierto e interconectado que supondrá una revolución en la manera en que las empresas producen, colaboran y compiten.

Comparado con revoluciones tecnológicas anteriores, en las que la mecanización era el eje prioritario, la Industria 4.0 da un paso más al incorporar la digitalización de extremo a extremo, al tiempo que se integra el análisis de datos. Todo ello le confiere el apelativo de ecosistema inteligente. Pero esta transformación depende también de las políticas públicas, ya que llega a tener un impacto tanto a nivel macroeconómico como sectorial, alcanzando a todas y cada una de las organizaciones, incluyendo a los trabajadores, que se verán forzados a adaptarse si quieren aprovechar las oportunidades derivadas de las nuevas funciones y roles que emergerán dentro de la cadena productiva.

La industria ha ido evolucionando al tiempo que lo ha hecho la tecnología. Si bien es cierto que durante casi dos siglos, los cambios fueron mínimos, es en la década de los 80 del pasado siglo cuando, con la automatización electrónica y las IT, los cambios empiezan a acelerarse.

Recomendaciones sobre la monitorización del acceso abierto

Recomendaciones sobre la monitorización del acceso abierto. Madrid: REBIUN, 2019

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La finalidad de la guía Rebiun “Recomendaciones sobre la monitorización del acceso abierto” es fomentar dicha monitorización por parte de las instituciones académicas. Su alcance se limita a artículos científicos por ser el exponente más genuino de la comunicación científica, y también el más fácil de monitorización. En ella se repasan las estrategias nacionales relativas al acceso abierto seguidas por Reino Unido, Dinamarca y Holanda, todos ellos países punteros en el tema. La guía se centra en los dos posibles escenarios para abordar la monitorización. El primero de ellos requiere la existencia de un CRIS institucional como herramienta de gestión de la producción institucional, que además cuente con una decidida política de depósito, un conjunto mínimo de metadatos y una infraestructura técnica y logística. En ausencia de un CRIS la institución puede optar por un segundo escenario formado por APIs externas. Se recomienda la monitorización mediante unos indicadores y descriptores concretos: porcentaje de acceso abierto, porcentaje de cumplimiento y porcentaje de acceso abierto potencial. En el caso de utilizar el escenario CRIS se propone también un indicador para monitorizar el porcentaje de depósito en el mismo. Los escenarios repasados se ilustran con dos casos de monitorización llevados a cabo en dos universidades españolas, Universitat Politècnica de València y Universitat Politècnica de Catalunya. El documento termina con unas recomendaciones dirigidas a tres ámbitos de decisión: instituciones nacionales, universidades y bibliotecas.

Industria 4.0: Fabricando el Futuro

Ana Inés Basco, Gustavo Beliz, Diego Coatz, Paula Garnero. «Industria 4.0: Fabricando el Futuro» . Ciudad de Buenos Aires: BID, 2018

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La economía global transita una nueva fase que se caracteriza por la digitalización y la conectividad. “INDUSTRIA 4.0. Fabricando el Futuro” explora los impactos de la denominada Cuarta Revolución Industrial sobre la producción manufacturera, el trabajo, las cadenas globales de valor y el comercio. La publicación reúne las voces de diversos especialistas que analizan los desafíos y oportunidades para la industria que conllevan tecnologías como Internet de las cosas, computación en nube, big data, inteligencia artificial e impresión 3D, entre otras. Asimismo, presenta los estudios de caso realizados sobre la experiencia de dos firmas argentinas que dan cuenta de los alcances de la trasformación digital: Tenaris, dedicada a la producción de tubos para la industria de petróleo y gas; y Sinteplast, dedicada a la fabricación de pinturas. “INDUSTRIA 4.0. Fabricando el Futuro” recorre estas experiencias, así como los aportes de la industria automotriz y de políticas públicas de fomento a la industria, como el caso alemán de “Industrie 4.0” y el “Mapa de ruta de la Industria 4.0” de México. De este modo, se propone ofrecer un marco para la comprensión de un fenómeno complejo cuyas consecuencias apenas se comienzan a vislumbrar.

Directrices de seguimiento de acceso abierto: recomendaciones para organizaciones de investigación y financiadores

«Open Access Monitoring Guidelines: Recommendations For Research Organisations And Funders”. Open Europe, 2021

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Este documento informativo tiene como objetivo apoyar a los tomadores de decisiones en las organizaciones de investigación y organizaciones financiadoras de investigación para desarrollar nuevos ejercicios de monitoreo o evaluar y mejorar los procesos existentes para medir el estado de acceso abierto de las publicaciones.

La disponibilidad de datos e información sobre el estado actual de las publicaciones académicas es invaluable para ayudar a promover el acceso abierto. Dada la complejidad del sistema de publicaciones académicas, esto implica una multitud de decisiones.

Este documento informativo ofrece recomendaciones sobre las tres preguntas principales que una organización debe responder para desarrollar un ejercicio de seguimiento: ¿Por qué, qué y cómo?

Se han seleccionado ejemplos de diferentes ejercicios de monitoreo para representar diferentes casos de uso, configuraciones organizativas, fuentes de datos y estrategias de interpretación.

Música y palabras. Viviendo en la era pop 2021/05/11

Música y palabras 8. Viviendo en la era pop 2021/05/15

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Palabras y música es una mezcla improbable e imposible de letras y de voces, de letras de poesías, de fragmentos de textos y de palabras de voluntarios/as que leyeron los textos. Un ejercicio de belleza con el esplendor y la capacidad de los sonidos hechos versos y los versos hechos sonidos.

El fenómeno “makerspace” en bibliotecas

Alonso Arévalo, J., López Melguizo, I. (2021). El fenómeno “makerspace” en bibliotecas. Revista Mi Biblioteca,17 (64), p. 52-58

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Un makerspace es un espacio de trabajo operado por la comunidad, a menudo «sin ánimo de lucro», en el que las personas con intereses comunes pueden reunirse, socializar y colaborar, en torno a la informática, la maquinaria, la tecnología, la ciencia o el arte. El movimiento fabricante surgió de combinar las herramientas digitales y el intercambio de código abierto para crear objetos físicos y digitales. Las primeras manifestaciones de esta iniciativa se dieron en los espacios de “hackers” con membresía abierta que se hicieron populares en toda Alemania en la década de 1990 en la órbita del Chaos Computer Clubde Berlín (1981). Hay muchas razones positivas para ofrecer un makerspace en una biblioteca, que van desde proporcionar acceso a una amplia variedad de herramientas y tecnología, facilitar la interacción de grupo, el conocimiento y el intercambio de recursos; proporcionar un entorno abierto para la expresión de la creatividad y la innovación; creación de prototipos; empoderar a la comunidad; fomentar la colaboración comunitaria y la co-creación; desarrollo de la capacidad crítica y la toma de decisiones, impulsar la cultura del aprendizaje a lo largo de toda la vida, así como favorecer las relaciones intergeneracionales y la conexión social.

Inclusión de TIC en escuelas para alumnos sordos

Zappalá, Daniel ; Andrea Köppel ; Miriam Suchodolski.. Inclusión de TIC en escuelas para alumnos sordos. Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2011.

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Material para docentes que orienta y brinda propuestas concretas para la inclusión de TIC en escuelas de alumnos sordos e hipoacúsicos. Desarrollado por educ.ar y el Ministerio de Educación de Argentina, forma parte de la Serie computadoras portátiles para las escuelas de educación especial.