Archivo de la categoría: Libros

Artefactos digitales para la movilización de la sociedad civil: perspectivas para el avance de la democracia

 

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José Antonio, G. d. P. (2016). [e-Book] Artefatos digitais para mobilização da sociedade civil : perspectivas para avanço da democracia. Brasilia, SciELO Books – EDUFBA, 2016

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En una sociedad marcada por la presencia de artefactos tecnológicos, es posible pensar en los mecanismos digitales como herramientas para llenar los vacíos visibles de las democracias representativas contemporáneas. En este libro, varios investigadores presentan artículos sobre las posibilidades de configuración de lo que se ha denominado democracia digital. Se discuten temas relacionados con la evolución de Internet en la participación política de las organizaciones de la sociedad civil y su uso como una poderosa herramienta para suplir los déficits democráticos de nuestro tiempo.

Aplicaciones del grafeno

 

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Sergey, M. (2011). [e-Book] Physics and Applications of Graphene – Theory, InTechOpen,. 2011.

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La Edad de Piedra, la Edad de Bronce, la Edad de Hierro… Cada época global en la historia de la humanidad se caracteriza por los materiales utilizados en ella. En 2004 se abrió una nueva era en la ciencia de los materiales: la era del grafeno o, más en general, de los materiales bidimensionales. El grafeno es el material más fuerte y el más elástico conocido, tiene una conductividad térmica récord y una movilidad muy alta de los portadores de carga. Demuestra muchos efectos físicos fundamentales interesantes y promete muchas aplicaciones, entre las que se encuentran la tinta conductora, los transistores de terahercio, los fotodetectores ultrarrápidos y las pantallas táctiles flexibles. En 2010 Andre Geim y Konstantin Novoselov fueron galardonados con el Premio Nobel de Física “”por sus experimentos innovadores en relación con el material bidimensional grafeno””. Los dos volúmenes Física y Aplicaciones del Grafeno – Experimentos y Física y Aplicaciones del Grafeno – Teoría contienen una colección de artículos de investigación sobre diferentes aspectos de los estudios experimentales y teóricos de este nuevo material.

 

 

Ciencia Abierta, el reto de la transparencia

 

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Rentier, Bernard. Open Science, the challenge of transparency.  Royal Academy of Sciences, Letters and Fine Arts of Belgium, 2019

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Una nueva forma de concebir la investigación científica, la Ciencia Abierta, nació con la revolución informática. Tras el acceso abierto (libre acceso del público a los resultados de la investigación financiada con fondos públicos), acompaña al gran ideal de transparencia que invade todas las esferas de la vida de la sociedad. Este libro describe sus orígenes, perspectivas y objetivos. También revela los obstáculos y barreras debidos al beneficio privado y al conservadurismo académico.

Bernard Rentier es virólogo belga, miembro asociado de la Real Academia de Ciencias, Letras y Bellas Artes de Bélgica, en la clase “Tecnología y Sociedad”. Es Vicepresidente Primero del Consejo Federal Belga de Política Científica. Tras una carrera internacional como investigador, fue nombrado vicerrector (1997-2005) y luego rector de la Universidad de Lieja (2005-2014).

Ha establecido un repositorio institucional de publicaciones científicas con un mandato que se ha convertido en un famoso modelo de Acceso Abierto y actualmente está trabajando para promover la Ciencia Abierta en todas sus implicaciones para la investigación y los investigadores.

 

Manual para la elaboración de un plan de tesis universitaria

 

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Manual para la elaboración de un plan de tesis universitaria. Lima: Escuela Nacional del Folklore Jose Maria Arguedas, 2017

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El presente manual tiene como finalidad guiar al estudiante y egresado en el proceso de investigación para la elaboración del plan e informe de tesis.

¿Cómo hacer un plan de tesis y una tesis cualitativa?

 

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Guillen Valle, Oscar Rafael ; Cerna Ventura, Blanca Flor ; Gondo Minami, Rita ;  Suarez Reyes, Félix ; Martínez López, Edwin Alberto. ¿Cómo hacer un plan de tesis y una tesis cualitativa?, Lima, 2019

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Ver además

Más de 100 libros sobre metodología de la investigación

 

Planteamiento del problema de investigación. Marco Teórico. Metodología y estrategias de investigación. Resultados de la investigación cualitativa.

 

Historia de la educación en manuscritos, revistas y compendios de los siglos XIX y XX.

 

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Edgleide de Oliveira Clemente da, S., S. Ivanildo Gomes dos, et al. (2018). [e-Book] A história da educação em manuscritos, periódicos e compêndios do XIX e XX. Sao Paulo, SciELO Books.

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Esta colección tiene como objetivo revisar la Historia de la Educación Brasileña a través del lente de revistas, manuscritos y compendios de los siglos XIX y XX, sacando a la luz las discusiones que impregnaron la educación en las diferentes provincias y por parte de los diferentes actores sociales del  país. Para ello, se presentan trabajos dedicados a analizar, a través de diferentes lentes y fuentes, la situación sociocultural que subyace a la formalización del proceso de escolarización en el Brasil Imperial. Cargada de sentidos, normas, reglas y conocimientos, desde su génesis y constitución, la escuela de ayer y de hoy refleja los ideales de una época y de un lugar. Se presentan las huellas de una educación no dirigida por religiosos en la educación pública de Alagoas; la circulación de la Filosofía Panéctica de Joseph Jacotot en la revista Sciencia (1847-1848), en la corte imperial; los choques que surgen en el campo de la educación y la medicina; la vida, las obras literarias y la actuación de dos maestros de primaria de Alagoas que estaban presentes en un escenario de publicación masculina o de representantes de la intelectualidad brasileña; la obra y la vida de Tomaz Espíndola y la geografía escolar del Imperio Brasileño a partir del compendio: “Elementos de Geografía y Cosmografía ofrecidos a la Juventud Alagoas (1885)”; el discurso hegemónico de la hegemonía promovido por Arthur Ramos a través de su defensa de la idea de “higiene mental” y la concepción de la infancia en la Revista de Enseñanza (1927-1931), en Alagoas, en contrapunto con Walter Benjamin.

Declaración de Principios Internacionales de Catalogación (ICP).

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Statement of International Cataloguing Principles (ICP). The Hague: IFLA Cataloguing Section, 2017

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Se aprobó la Declaración de Principios original, comúnmente conocida como los “Principios de París”. por la Conferencia Internacional sobre Principios de Catalogación en 1961.1 Su objetivo de servir de base para la estandarización internacional de la catalogación se ha logrado sin duda: la mayoría de las los códigos de catalogación que se desarrollaron en todo el mundo desde entonces han seguido los Principios estrictamente o al menos en un alto grado. Esta edición de 2016 tiene en cuenta la consideración de nuevas categorías de usuarios, el entorno de acceso abierto, la interoperabilidad y el la accesibilidad de los datos, las características de las herramientas de descubrimiento y el cambio significativo del comportamiento de los usuarios en general.

 

Más de cincuenta años después, disponer de un conjunto común de principios de catalogación internacional sigue siendo una tarea ardua. necesarios, ya que los catalogadores y usuarios de todo el mundo utilizan los catálogos en línea como medio de búsqueda y descubrimiento. sistemas. A principios del siglo XXI, la IFLA elaboró una nueva declaración de principios (publicada en 2009) aplicable a los catálogos de las bibliotecas en línea y en adelante. La versión actual tiene ha sido revisado y actualizado en 2014 y 2015, y aprobado en 2016.

La Declaración de Principios de 2009 sustituyó y amplió explícitamente el alcance de la Declaración de París. Principios que van desde los recursos textuales a todos los tipos de recursos, y desde la elección y la forma de entrada a todos los aspectos de los datos bibliográficos y de autoridad utilizados en los catálogos de las bibliotecas. Incluía no sólo los principios y objetivos, pero también las normas de orientación que deben incluirse en los códigos de catalogación a nivel internacional, así como orientación sobre las capacidades de búsqueda y recuperación. Esta edición de 2016 tiene en cuenta la consideración de nuevas categorías de usuarios, el entorno de acceso abierto, la interoperabilidad y el la accesibilidad de los datos, las características de las herramientas de descubrimiento y el cambio significativo del comportamiento de los usuarios en general.