Archivo de la categoría: Libros

Repertorios musicales en Europa Central (1420-1450)

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Tammen, B. R. and A. Rausch (2014). [e-Book] Musikalische Repertoires in Zentraleuropa (1420-1450). Viena, Böhlau, 2014.

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Con manuscritos musicales famosos como el códice de St Emmeram o los códices de Trent y el surgimiento de una élite musical con cantantes-compositores alrededor de Dufay y Binchois, los años alrededor de 1430 pertenecen a un período crucial en la historia de la música medieval tardía. El presente volumen comprende 13 estudios de caso sobre repertorios polifónicos y monofónicos, con especial atención a la ciudad de Viena. Por primera vez se analiza la “simultaneidad” de los fenómenos “no simultáneos” para Europa Central y para el intercambio cultural con los territorios vecinos del Sacro Imperio Romano, de Inglaterra, Bohemia y el norte de Italia, y debido a su perfil urbano específico y a su posición geográfica, la Viena tardía-medieval ofrece un excelente punto de partida para el estudio de los repertorios musicales en Europa Central y su apropiación como práctica cultural en la primera mitad del siglo XV. La “simultaneidad” de los fenómenos “no simultáneos” está estrechamente relacionada con la coexistencia de diferentes patrones de patrocinio musical dentro de la corte y la nobleza, la universidad, una variedad de instituciones eclesiásticas (entre ellas la colegiata de Todos los Santos, más tarde la Catedral de San Esteban), y diversas corrientes de ciudadanos de clase media y alta, por un lado, y el intercambio cultural con los territorios vecinos del Sacro Imperio Romano, de Inglaterra, Bohemia y el norte de Italia, por otro. En trece capítulos, que se conciben como estudios de caso, se analizan en trece capítulos múltiples de repertorios polifónicos y monofónicos (tanto sagrados como profanos), técnicas de composición, peculiaridades estilísticas ligadas a la región, estrategias de mecenazgo musical, coleccionismo institucional (o incluso personal), además de aspectos de la iconografía musical y el papel de la música en la historia de las ideas, además de una introducción temática pormenorizada. En resumen, se trata de una contribución inestimable para una mejor comprensión de un período crucial de la historia de la música medieval tardía.

El primer libro científico escrito íntegramente por una máquina

 

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El libro titulado “Lithium-Ion Batterie: A Machine-Generated Summary of Current Research” está firmado por Beta Writer, y se puede descargar libremente en la web de Springer.

El programa Beta Writer fue desarrollado en un esfuerzo conjunto y en colaboración entre Springer Nature e investigadores de la Universidad Goethe de Frankfurt, Alemania. La implementación actual estará sujeta a un continuo perfeccionamiento, con el libro generado por máquinas como base para explorar las mejoras estratégicas de la tecnología, su integración en los flujos de trabajo de producción y consumo de la literatura científica, los méritos que aporta y las limitaciones a las que se enfrenta en la actualidad.

Los avances tecnológicos en torno al Procesamiento del Lenguaje Natural y el Aprendizaje Automático nos han llevado al punto de poder publicar automáticamente textos de investigación significativos. Hemos asistido al auge de la generación automatizada de textos de la literatura de ficción con resultados muy diversos. Sin embargo, en lo que se refiere a la publicación científica, se han dado muchos intentos que hasta ahora sólo tuvieron resultados negativos. Sin embargo, a menudo tales textos han sido bastante exitosos en demostrar las fallas en los procesos de revisión científica.

El libro “Lithium-Ion Batterie” es una auto-resumen de los textos actuales de la plataforma de contenido de Springer Nature “SpringerLink”, organizada mediante una rutina de agrupación basada en la similitud en capítulos y secciones coherentes. Automáticamente condensa una obrA un libro razonablemente corto. Este método permite a los lectores acelerar el proceso de sistematización de la literatura de un campo de investigación dado, en lugar de leer cientos de artículos publicados sobre un tema. Al mismo tiempo, si es necesario, los lectores siempre pueden identificar y hacer clic en la fuente original subyacente para profundizar y explorar más el tema. Puede ayudar a cualquiera que, por ejemplo, tenga que escribir una encuesta sobre literatura o que requiera realizar un rápido comienzo en un tema determinado. Este libro propone una solución (entre muchas otras) al problema de la gestión eficiente de la sobrecarga de información.

 

 

Interacciones con la escritura árabe en 12 culturas manuscritas

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Bondarev, D., A. Gori, et al. (2019). [e-Book] Creating Standards. Interactions with Arabic script in 12 manuscript cultures, De Gruyter, 2019.

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Las culturas manuscritas basadas en la escritura árabe presentan diversas tendencias en la normalización de la ortografía, los tipos de escritura y el diseño. A diferencia de estudios anteriores, este libro se sale de las fronteras disciplinarias y regionales y proporciona una comparación tipológica intercultural de los procesos de estandarización en doce tradiciones de escritura de influencia árabe en las que interactúan diferentes culturas, idiomas y escrituras. Una amplia gama de estudios de casos permite comprender mejor los factores que explican la uniformidad y la variación de la escritura judeo-árabe en hebreo, el árabe cristiano del sur de Palestina, el nuevo persa, el aljamiado de los moriscos españoles, el turco otomano, un único manuscrito otomano multilingüe, el sino-árabe en el noroeste de China, el jawi malayo en las Molucas, el kanuri y el hausa en Nigeria, la cabila en Argelia y el fidal en Etiopía, como se utiliza para transliterar el árabe. Una de las conclusiones de este volumen es que los diferentes dominios de las culturas manuscritas tienen distintas vías de estandarización, de modo que la ortografía tiende a desarrollar sus propios principios de estandarización, independientemente de las normas aplicadas a los tipos de diseño y de escritura. Este libro atraerá a los lectores interesados en estudios de manuscritos, sociolingüística, estudios de alfabetización e historia de la escritura.

 

El Atlas de la nueva bibliotecología de R. David Lankes GRATIS en línea

 

The Atlas of New Librarianship

R. Davis Lankes. The Atlas of New Librarianship (The MIT Press) Har/Chrt Edition, 2018

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“Las bibliotecas públicas son los lugares donde las comunidades vienen a aprender, crear y soñar juntas. Aquí, gracias al trabajo de bibliotecarios innovadores, las bibliotecas han pasado de ser lugares silenciosos de retiro a lugares ruidosos de compromiso. La verdadera colección de una gran biblioteca pública es ahora la comunidad misma.Los herreros y panaderos organizan conversaciones. Los bibliotecarios prestan libros e instrumentos musicales y estudios de grabación. En lugar de llevar el mundo a la comunidad, estas bibliotecas se han convertido en altavoces que transmiten la comunidad al mundo. Estas bibliotecas públicas se han convertido en la cuna de la creación cultural.”

R. Davis Lankes.

 

El libro que ha generado cientos de conversaciones sobre la biblioteconomía y la misión de las bibliotecas de todo el mundo está disponible gratuitamente en línea a través de una licencia Creative Commons. 

 

Las bibliotecas han existido durante milenios, pero hoy en día el campo bibliotecario está buscando una base sólida en un entorno de información cada vez más fragmentado (y cada vez más digital). ¿Qué es la biblioteconomía cuando no tiene como epicentro la catalogación, libros, edificios y comités? En The Atlas of New Librarianship, R. David Lankes ofrece una guía de este nuevo panorama para los profesionales. Describe una nueva biblioteconomía basada no en libros y objetos, sino en el conocimiento y el aprendizaje; y sugiere una nueva misión para los bibliotecarios: mejorar la sociedad facilitando la creación de conocimiento en sus comunidades.

La visión de una nueva bibliotecología debe ir más allá de encontrar usos relacionados con las bibliotecas o las tecnologías de la información e Internet; debe proporcionar una base duradera para el campo. Lankes refunda la biblioteconomía y la práctica bibliotecaria utilizando el concepto fundamental de que el conocimiento se crea a través de la conversación. Los nuevos bibliotecarios abordan su trabajo como facilitadores de la conversación; fundamentalmente buscan enriquecer, capturar, almacenar y difundir las conversaciones de sus comunidades.

Para ayudar a los bibliotecarios a navegar por este nuevo terreno, Lankes ofrece un mapa, una representación visual del campo que puede guiar las exploraciones del mismo; más de 140 acuerdos, declaraciones sobre biblioteconomía que van desde teorías relevantes a ejemplos de la práctica; y  acuerdos para explicar ideas clave, cubriendo temas tales como fundamentos conceptuales, habilidades y valores. Los Suplementos al final del libro ofrecen discusiones ampliadas. Aunque se refiere tanto a la teoría como a la práctica, el Atlas pretende ser una herramienta: libro de texto, guía de conversación, plataforma para las redes sociales y llamada a la acción.

 

Suplementos

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Errata

 

Proyectos y materiales relacionados

New Librarianship Master Class Archive: A MOOC organized around the Atlas offered in 2013. Plenty of video lectures on key concepts in librarianship.

Expect More: Written for those who support libraries, Expect More is free to download. It provides an argument for the importance of all types of libraries and the librarians who build and mange them.

New Librarianship Field Guide: A textbook for LIS students published by MIT Press.

Blog Posts and Presentations related to New Librarianship

Glosario sobre migración para fomentar el uso correcto de la terminología migratoria

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Glossary on Migration to Foster Correct Use of Migration Terminology. IOM, 2019

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Los idiomas evolucionan, y la forma en que los profesionales usan el lenguaje es importante, tal vez en ninguna parte tan crucial como el lenguaje relacionado con el movimiento humano. 

En un momento en que las discusiones sobre la migración se han vuelto particularmente tóxicas, es importante considerar cómo la terminología puede dar forma y, a veces, distorsionar la realidad.

La crónica del uso correcto de palabras y términos de migración también es un proceso en evolución. Esta semana, la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) está lanzando su tercera edición de su Glosario sobre Migraciones , un proceso que la OIM inició en 2004 y que se actualizó más recientemente en 2011.

El glosario de la OIM sobre migración es el resultado de un largo proceso de consulta dentro de la Organización y con organizaciones e instituciones académicas y asociadas externas. Su objetivo es reflejar la manera en que la OIM entiende una amplia gama de términos relacionados con la migración y aclarar cómo los términos relacionados con la migración se definen legalmente o se usan comúnmente. 

 

 

La función de archivo y la transparencia en España

 

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Rosana de Andrés Díaz y Javier Sierra Rodríguez. La función de archivo y la transparencia en España. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. Centro Superior de Estudios de Gestión, 2018

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El libro recoge las aportaciones de expertos y profesionales de archivo y documentación sobre el tema de la transparencia. La función archivo es esencial en la transparencia y el acceso a la información pública.

 

Educar para transformar el mundo: innovación y diferencia por una educación de todos y para todos

 

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Orrú, Sílvia Ester ; Bocciolesi, Enrico. Educar para transformar o mundo: inovação e diferença por uma educação de todos e para todos / Educar para transformar el mundo: innovación y diferencia por una educación de todos y para todos. Ciudad Madero: Librum, 2019

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Es a través de la educación que es posible fortalecer el respeto por los derechos humanos, la aceptación de las diferencias como una cualidad propia de todos los seres humanos, así como aprender a vivir con personas diferentes y a convertirse en sujetos de su propia historia. A través de una educación liberadora, la constitución de una sociedad cada vez más democrática e inclusiva es posible. Con el objetivo de compartir conocimientos y acciones pedagógicas a favor de una educación para todos y para todos en una perspectiva de educación democrática, inclusiva e innovadora, este trabajo nace de los estudios y experiencias de profesores de Brasil, Chile, España, Italia y Portugal. Los capítulos presentan perspectivas teóricas y experiencias que reconocen la diferencia, la inclusión y la innovación como pilares fundamentales para la educación contemporánea y para las generaciones futuras. En palabras de Paulo Freire, “la enseñanza requiere la convicción de que el cambio es posible. Este es el sentido más grande de esta obra concebida con amor por sus autores: compartir la convicción de que educar a las personas para transformar el mundo es un acto de amor y valentía.