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No seas un dinosaurio; o, los beneficios de la cultura abierta

Don’t be a dinosaur; or, the benefits of open culture. Hereʼs what the world is missing when cultural heritage is closed. Open Culture Program, April 2024

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Programa de Open Culture presentó una nueva publicación titulada No seas un dinosaurio; o, los beneficios de la cultura abierta. Este informe pone de relieve las enormes oportunidades perdidas cuando el patrimonio cultural permanece inaccesible o cerrado, subrayando la importancia de abrazar la cultura abierta en el entorno digital actual.

Cada vez más instituciones culturales, inspiradas por los pioneros de la cultura abierta, están tomando el paso audaz de digitalizar y compartir sus colecciones en línea. Este movimiento busca celebrar la conexión y la (re)conexión de las comunidades con su patrimonio cultural a través de la tecnología. Aunque el camino hacia la apertura está lleno de desafíos—como barreras legales, técnicas y presupuestarias—los beneficios superan con creces los esfuerzos.

¿Qué es la cultura abierta?

La cultura abierta implica el acceso libre y sin restricciones al patrimonio cultural, permitiendo que personas de todo el mundo puedan descubrir, aprender, disfrutar y reutilizar materiales culturales con mayor libertad.

Beneficios clave del patrimonio cultural compartido abiertamente

  1. Facilidad de acceso y descubrimiento:
    Al estar disponibles en plataformas digitales abiertas, las colecciones culturales se vuelven más fáciles de encontrar, eliminando barreras físicas y geográficas.
  2. Audiencias diversas y globales:
    El acceso en línea permite que el patrimonio cultural llegue a comunidades que anteriormente no tenían acceso, enriqueciendo la diversidad de su público y fomentando la inclusión.
  3. Preservación digital:
    La digitalización y apertura de colecciones asegura que estas puedan ser protegidas contra el deterioro físico y preservadas para futuras generaciones.
  4. Reutilización legalmente segura:
    Al clarificar derechos de uso y promover licencias abiertas, la cultura abierta permite la reinterpretación y reutilización creativa de los materiales sin preocupaciones legales.

Impacto de la cultura abierta

La apertura del patrimonio cultural tiene efectos profundos y positivos en múltiples áreas:

  • Instituciones culturales más resilientes y relevantes:
    Abrir las colecciones aumenta su visibilidad y relevancia, además de fortalecer el vínculo con las comunidades locales y globales.
  • Investigación y educación transformadoras:
    Los materiales abiertos fomentan una investigación más dinámica, permitiendo a académicos y estudiantes explorar y reinterpretar las colecciones con mayor facilidad. Además, promueve la educación participativa al ofrecer recursos accesibles para docentes y estudiantes de todo el mundo.
  • Creatividad cultural más vibrante:
    Los artistas, creadores y comunidades pueden reinterpretar, reutilizar y dar nueva vida a materiales históricos, alimentando una cultura más innovadora y dinámica.
  • Sociedades más equitativas y democráticas:
    Al hacer el patrimonio cultural accesible para todos, la cultura abierta promueve valores como la justicia, la diversidad, la equidad y la libertad, fortaleciendo los lazos sociales y democráticos.

Una llamada a la acción

No seas un dinosaurio; o, los beneficios de la cultura abierta es un recordatorio para que las instituciones y los responsables de políticas adopten un enfoque más inclusivo y accesible hacia el patrimonio cultural. Abrazar la cultura abierta no solo preserva y democratiza el acceso al conocimiento, sino que también transforma la forma en que las personas interactúan con su historia, su creatividad y sus comunidades.

Este informe invita a reflexionar: ¿cómo podemos contribuir, como individuos e instituciones, a un futuro donde el conocimiento cultural esté verdaderamente al alcance de todos?

Informe especial sobre el estado de los datos abiertos 2024: uniendo políticas y prácticas en el intercambio de datos

Hahnel, Mark; Smith, Graham; Campbell, Ann (2024). The State of Open Data 2024: Special Report Bridging policy and practice in data sharing. Digital Science. Report. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.27337476.v2

Aunque el intercambio de datos abiertos está avanzando hacia convertirse en un estándar globalmente reconocido, es necesario abordar las desigualdades, fortalecer las infraestructuras y cerrar la brecha entre las políticas y las prácticas para alcanzar su pleno potencial.

El informe especial elaborado por Digital Science, Figshare y Springer Nature, analiza el estado actual de las prácticas de datos abiertos en el ámbito académico. Este documento destaca avances importantes, desafíos persistentes y recomendaciones para superar la brecha entre las políticas diseñadas y su implementación en la práctica. Basado en un análisis detallado a nivel de países, instituciones y fondos de investigación, el informe proporciona una visión global sobre las tendencias y motivaciones detrás del intercambio de datos.

Un hallazgo clave es el crecimiento de las políticas de intercambio de datos en las universidades. Cada vez más instituciones incorporan estas políticas como parte de sus esfuerzos por promover la ciencia abierta y la transparencia en la investigación. Desde 2010, ha aumentado significativamente la proporción de artículos que vinculan sus datos, aunque aún persisten diferencias regionales. Estas variaciones, de apenas un 5-10% en políticas entre regiones, contrastan con un dato alarmante: más del 85% de los artículos previamente no vinculaban datos.

Sin embargo, el informe subraya que las políticas por sí solas no son suficientes para generar un cambio significativo. Aunque han contribuido a una disminución en el intercambio de datos “bajo solicitud” (entre un 1% y un 9%), no siempre se traduce en un aumento en el uso de repositorios. Factores como la geolocalización, el tipo de investigación y las prioridades de los fondos de financiamiento son determinantes en la adopción de prácticas de datos abiertos.

Las motivaciones para compartir datos varían considerablemente según el país. En Estados Unidos, el cumplimiento con los requisitos de financiamiento es la principal razón (10.23%), mientras que en Etiopía y Japón, la citación de datos tiene mayor importancia (9.3% y 14.8%, respectivamente). Estas diferencias reflejan la influencia de las políticas locales y las prioridades culturales en la adopción de prácticas de datos abiertos.

A pesar del progreso, persisten desigualdades importantes. Países como Brasil, Etiopía e India enfrentan barreras como conectividad limitada, falta de apoyo institucional y escasa conciencia sobre las políticas de datos abiertos. Por otro lado, regiones como Estados Unidos, Reino Unido, Alemania y Francia presentan tasas más altas de uso de repositorios, con un promedio del 25%. Estas disparidades subrayan la necesidad de recursos más equitativos para impulsar la adopción global.

Otro desafío señalado es la cobertura desigual en distintas áreas de investigación. Aunque cada vez más disciplinas adoptan declaraciones de disponibilidad de datos (DAS), muchas carecen de prácticas comunitarias establecidas, repositorios adecuados o soluciones para compartir datos sensibles. Estos vacíos afectan especialmente a áreas con requisitos complejos de manejo de datos.

Finalmente, el informe utiliza datos de fuentes como Dimensions, Springer Nature y el Chan Zuckerberg Initiative-funded Data Citation Corpus para analizar patrones en cómo los investigadores comparten datos y los estándares que siguen. Este enfoque permite entender mejor las motivaciones detrás del intercambio de datos y facilita la elaboración de estrategias para fomentar cambios positivos en la comunidad científica global.

La Conexión entre bibliotecas y bienestar: un estudio de la NYPL

Libraries & Well-Being: A Case Study from The New York Public Library, 2024

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El informe subraya la importancia de las bibliotecas como instituciones adaptativas que apoyan la resiliencia y el bienestar. Según el Dr. Martin Seligman, figura destacada en la psicología positiva, las bibliotecas ofrecen recursos para imaginar y construir vidas más plenas y comunidades prósperas. Este estudio pionero establece una base empírica para entender mejor el papel de las bibliotecas en la sociedad y cómo maximizar sus beneficios sociales.

El informe Libraries & Well-Being: A Case Study from The New York Public Library, resultado de una colaboración entre el equipo de Public Impact team and the Humanities and Human Flourishing Project de la Universidad de Pensilvania, revela que las bibliotecas públicas desempeñan un papel esencial en el bienestar y la salud comunitaria. Este estudio innovador aplica principios de la psicología positiva al ámbito bibliotecario, destacando cómo el uso de las bibliotecas fomenta el florecimiento individual y colectivo.

Principales hallazgos del estudio:


Impacto emocional y personal:

  • El 92% de los encuestados se sintieron «calmados o en paz» tras visitar la biblioteca.
  • El 74% afirmó que su uso de la biblioteca les ayuda a afrontar mejor el mundo.
  • El 90% reportó que su interacción con la biblioteca incrementa su amor por aprender.
  • El 88% consideró que las bibliotecas contribuyen a su crecimiento personal.

Uso físico y presencial:

  • El impacto positivo en el optimismo sobre el futuro fue mayor entre quienes usan los espacios y participan en programas presenciales (82% y 79%, respectivamente) frente a los usuarios exclusivamente digitales (58%).
  • Las experiencias físicas y relacionales de las bibliotecas, como el ambiente y la interacción, son clave para su impacto positivo.


Equidad social:

  • Las bibliotecas tienen un efecto especialmente marcado en comunidades de bajos ingresos: el 73% de los usuarios de estas zonas afirmó que la biblioteca mejora su sensación de apoyo social, comparado con el 48% en vecindarios de ingresos altos.

    Relevancia del informe:
  • Conexión emocional y social: Las bibliotecas no solo ofrecen recursos, sino también refugio, alegría, propósito y conexión. Promueven comunidades más fuertes al brindar acceso a aprendizaje, tecnología y espacios inclusivos.
  • Implicaciones políticas: Brian Bannon, Director de Educación de la NYPL, resaltó la relevancia del estudio para diseñar políticas que inviertan en bibliotecas como instituciones esenciales en comunidades urbanas, suburbanas y rurales.
  • Avances en psicología positiva: Según los coautores, este trabajo amplía el estudio de las «instituciones positivas», un campo poco explorado dentro de la psicología positiva, y demuestra cómo las instituciones culturales pueden fomentar el florecimiento humano.

El futuro de la investigación en recuperación de información en la era de la IA generativa

Computing Community Consortium (CCC). Future of Information Retrieval Research in the Age of Generative AI CCC Visioning Workshop. Accessed December 5, 2024. https://cra.org/ccc/events/future-of-information-retrieval-research-in-the-age-of-generative-ai-ccc-visioning-workshop/.

El informe Future of Information Retrieval Research in the Age of Generative AI fue elaborado por destacados investigadores, incluyendo James Allan, Eunsol Choi, Daniel P. Lopresti y Hamed Zamani, bajo el auspicio del Computing Community Consortium (CCC). Publicado en diciembre de 2024, explora cómo los modelos de lenguaje generativo (LLMs) están redefiniendo la recuperación de información (IR) y establece una hoja de ruta para el desarrollo futuro en este campo.

Se basa en un taller de visión celebrado en julio de 2024, que reunió a 44 expertos de diversas disciplinas como IR, procesamiento del lenguaje natural (NLP) e inteligencia artificial (IA). El propósito fue analizar cómo la integración de tecnologías generativas podría transformar las interacciones de los usuarios con sistemas de información y cuáles serían los retos y oportunidades.

Durante el taller, se emplearon técnicas colaborativas inspiradas en las reglas de IDEO para fomentar ideas innovadoras y estructuradas. Los participantes debatieron en ocho sesiones temáticas, las cuales identificaron las principales direcciones de investigación necesarias para aprovechar el potencial de los sistemas IR-GenAI.

El informe identifica ocho áreas prioritarias:

  1. Evaluación de sistemas IR-GenAI: diseñar métricas y metodologías que capturen las capacidades únicas de los modelos generativos.
  2. Aprendizaje del feedback humano: integrar retroalimentación implícita y explícita para resolver problemas complejos que requieran razonamiento.
  3. Modelado de usuarios: entender cómo evolucionan las necesidades de los usuarios en sistemas de acceso a información potenciados por IA generativa.
  4. Cuestiones socio-técnicas: abordar los impactos éticos y sociales que surgen con estas tecnologías.
  5. Sistemas personalizados: desarrollar métodos que adapten los resultados de IR-GenAI a las necesidades individuales.
  6. Eficiencia y escalabilidad: optimizar el uso de recursos computacionales, datos y esfuerzos humanos.
  7. IR para mejorar agentes de IA: integrar técnicas de recuperación de información en agentes inteligentes.
  8. Modelos fundacionales para acceso a la información: diseñar modelos específicamente enfocados en la recuperación y descubrimiento de información.

En conclusión, el informe ofrece un resumen de las discusiones y sugiere acciones concretas para académicos, profesionales de la industria, campañas de evaluación y agencias de financiamiento. Se destaca la necesidad de colaboración interdisciplinaria y de crear tecnologías inclusivas que maximicen los beneficios de la IA generativa para la recuperación de información.

Este documento no solo proporciona una visión del futuro de IR, sino también un marco para avanzar en investigaciones y aplicaciones prácticas en la intersección de IA y recuperación de información.

Recomendaciones de OASPA para hacer frente a la desigualdad en la publicación en acceso abierto

Recommendations to Tackle Inequity in Open Access Publishing.Open Access Scholarly Publishing Association (OASPA), 2024

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Open Access Scholarly Publishing Association (OASPA) ha lanzado un conjunto de recomendaciones para abordar la inequidad en la publicación de acceso abierto (OA). En un contexto donde más de un millón de artículos fueron publicados en acceso abierto en 2023, persiste una gran cantidad de contenidos académicos detrás de muros de pago. Los modelos dominantes de publicación de acceso abierto continúan bloqueando el acceso, principalmente debido a sistemas de financiación que mantienen los muros de pago, prácticas de precios y descuentos opacos, y flujos de trabajo complicados que refuerzan ventajas acumulativas.

OASPA propone una serie de prácticas recomendadas para mitigar la exclusión y hacer que un sistema inequitativo sea menos dañino, abordando barreras financieras y de flujo de trabajo en la publicación de acceso abierto. Se establecen cinco objetivos principales que instan a las organizaciones editoriales, así como a los financiadores e inversores, a evolucionar sus prácticas, aumentar la transparencia y coordinar esfuerzos para habilitar el acceso abierto para todos los académicos, independientemente de su ubicación, afiliaciones u otras circunstancias.

Claire Redhead, Directora Ejecutiva de OASPA, subraya que «el acceso abierto no solo debe permitir leer y reutilizar contenidos académicos, sino que todos deben poder participar plenamente, y nos importa una transición inclusiva hacia el OA». Las recomendaciones de OASPA han sido elaboradas mediante un proceso consultivo riguroso, con la participación de más de 30 expertos y representantes de diferentes continentes y tipos de organizaciones editoriales, instituciones y servicios de infraestructura.

Además, OASPA ha publicado un compendio detallado de ejemplos vivos de prácticas inclusivas de acceso abierto, que se actualizará y ampliará con el tiempo. Este recurso pretende servir como fuente de inspiración continua para organizaciones editoriales y otros actores del sector.

Defensa de la libertad intelectual: estructuración y enfoque de los esfuerzos bibliotecarios (IFLA)

Championing Intellectual Freedom – Structuring and Focusing Library Efforts. The Hague: IFLA, 2024

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La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) ha trabajado durante años a través de su Comité Asesor sobre la Libertad de Acceso a la Información y la Libertad de Expresión (FAIFE), promoviendo debates internacionales y fortaleciendo la labor de las bibliotecas en la defensa de la libertad intelectual.

La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) ha desempeñado un papel clave en la promoción de la libertad intelectual a través de su Comité Asesor sobre la Libertad de Acceso a la Información y la Libertad de Expresión (FAIFE). Este comité ha liderado discusiones internacionales y proporcionado un espacio donde las bibliotecas pueden analizar su labor en la defensa de estos principios dentro de sus contextos locales. El objetivo es fortalecer la capacidad de las bibliotecas, tanto en su trabajo diario como en sus esfuerzos de incidencia, para proteger la libertad intelectual.

El informe destaca que existen múltiples maneras en que las bibliotecas y asociaciones pueden trabajar para defender la libertad intelectual. Esto incluye desde definir quién lidera las iniciativas, hasta qué actividades se priorizan y qué aspectos específicos de la libertad intelectual se abordan. Estas actividades pueden ir desde la vigilancia y apoyo a miembros que enfrentan desafíos relacionados con la censura o el acceso restringido a información, hasta la producción de guías, materiales educativos y campañas de defensa.

Uno de los hallazgos clave del informe es que, independientemente de la región o del tamaño de una asociación, siempre hay ejemplos de movilización en torno a la libertad intelectual. Esto demuestra que cualquier biblioteca o asociación puede contribuir significativamente a esta causa, independientemente de sus recursos o alcance. La participación de asociaciones de diversas escalas y contextos refuerza la idea de que la defensa de la libertad intelectual no es exclusiva de las grandes organizaciones, sino que está al alcance de todos.

El informe también presenta una amplia gama de materiales y referencias útiles para bibliotecas, asociaciones y otras organizaciones que deseen fortalecer su trabajo en esta área. Estos recursos incluyen guías, estudios de casos y herramientas que pueden ser adaptadas y utilizadas en diferentes contextos. Al compartir estas experiencias y materiales, la IFLA busca facilitar la colaboración global y fomentar prácticas efectivas en la promoción de la libertad intelectual.

El análisis se basa en una encuesta reciente dirigida a asociaciones bibliotecarias y otros actores clave. Esta encuesta proporciona una visión general del tipo de actividades que las bibliotecas llevan a cabo, destacando tanto los esfuerzos reactivos para responder a desafíos específicos como las acciones proactivas destinadas a fortalecer la conciencia y la defensa de estos derechos fundamentales.

En última instancia, este informe subraya la importancia de las bibliotecas como guardianas de la libertad de expresión y el acceso a la información. Su labor no solo se limita a ofrecer recursos y servicios informativos, sino que también incluye la defensa activa de los derechos fundamentales relacionados con la información. Esto posiciona a las bibliotecas como actores esenciales en la construcción de sociedades más libres, informadas y resilientes frente a la censura y las restricciones al acceso.

Este informe, al brindar una visión clara de las iniciativas actuales y al ofrecer herramientas prácticas, reafirma el compromiso de la IFLA y las bibliotecas en general de proteger y promover la libertad intelectual como un derecho indispensable en el mundo contemporáneo.

El futuro de la política y la publicación en acceso abierto

Lindsay, N. 2024. «The MIT Press Releases Report on the Future of Open Access Publishing and Policy». MIT Press. 18 de noviembre de 2024.

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El informe de MIT Press analiza el impacto de las políticas de acceso abierto en la investigación y propone estrategias para maximizar sus beneficios en el ecosistema académico.

El objetivo principal de este informe es construir una hoja de ruta basada en datos para el futuro de las políticas y prácticas de publicación científica abierta. Esto incluye abordar desafíos relacionados con la infraestructura, la capacitación, la tecnología y los modelos de negocio, asegurando que las prácticas de ciencia abierta sean sostenibles y contribuyan a investigaciones de alta calidad.

El acceso abierto (open access) busca democratizar el conocimiento al eliminar barreras para el acceso a publicaciones científicas. Sin embargo, su implementación ha generado desafíos significativos, como:

  • La consolidación de la industria editorial académica en manos de pocas empresas.
  • Un aumento masivo en la cantidad de artículos publicados, con estándares variables de revisión y control de calidad.
  • Nuevos costos para investigadores e instituciones, afectando especialmente a universidades y regiones con menos recursos.

El taller reunió a expertos para debatir cuestiones críticas en la publicación científica abierta, incluyendo:

  1. Impacto de las políticas de acceso abierto: Cómo estas influyen en la calidad y sostenibilidad del ecosistema de investigación.
  2. Revisión por pares: Su papel central en garantizar la calidad de la investigación, incluso en modelos de acceso abierto.
  3. Compartición y curación de datos: Las oportunidades y desafíos asociados con la gestión de datos científicos abiertos.
  4. Infraestructura de comunicaciones académicas: Cómo esta evoluciona para adaptarse a las necesidades de la ciencia abierta.

El informe plantea interrogantes fundamentales para avanzar hacia un sistema de ciencia abierta más equitativo y efectivo:

  • ¿Cómo prever y modelar las consecuencias de las políticas gubernamentales sobre el acceso público a la ciencia?
  • ¿Cómo pueden los financiadores de la investigación fomentar modelos de negocio más justos y sostenibles para la publicación científica?
  • Si la difusión de la investigación se separa de la revisión por pares, ¿quién debería asumir esta tarea y cómo debería financiarse y gestionarse?

Informe de la Conferencia de París sobre Información Abierta para la Investigación

Information, Barcelona Declaration on Open Research. «Report of the Paris Conference on  Open Research Information». Zenodo, 8 de noviembre de 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14054244.

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Report of the Paris Conference on Open Research Information, describe los resultados de una conferencia celebrada en septiembre de 2024 en la Universidad de la Sorbona en París, donde se discutieron los próximos pasos para avanzar en la agenda de la Declaración de Barcelona sobre Información de Investigación Abierta. Durante el evento, que fue híbrido (presencial y en línea), participaron alrededor de 140 personas que compartieron avances y desafíos en la producción, gestión y uso de información de investigación abierta, y colaboraron en la elaboración de un plan de acción para los próximos años.

El primer día estuvo centrado en el intercambio de experiencias, mientras que el segundo se enfocó en la formulación de acciones concretas. En total, se presentaron 21 charlas, abarcando temas como las políticas universitarias y su implementación práctica, el papel de los financiadores y las organizaciones gubernamentales, las colaboraciones internacionales y las infraestructuras necesarias para respaldar la investigación abierta.

Entre las acciones prioritarias destacaron:

  1. Metadatos de artículos de revistas: Mejora en la estructuración y el intercambio de datos relacionados con los artículos de investigación.
  2. Metadatos de salidas de investigación en repositorios institucionales: Incluyendo preprints y repositorios de datos.
  3. Metadatos sobre la financiación: Establecer sistemas claros y abiertos para seguir el rastro del financiamiento de investigaciones.
  4. Sustitución de sistemas cerrados: Migrar de plataformas privadas a sistemas abiertos para gestionar la información de la investigación.
  5. Sostenibilidad de infraestructuras: Asegurar que las infraestructuras que soportan la investigación abierta sean viables a largo plazo.
  6. Evaluación de los datos abiertos: Crear marcos para medir los beneficios de los datos abiertos en la investigación.

Al final de la conferencia, se implementó un marco de teoría del cambio para clasificar las acciones en cuatro categorías: recolección de información, marcos y análisis, principios y directrices, y implementación y monitoreo. Esto permitirá construir una hoja de ruta concreta para coordinar las actividades de los próximos años.

Las organizaciones están invitadas a participar en los grupos de trabajo que llevarán adelante estas acciones a partir de 2025, con un enfoque en la colaboración y la coordinación global para fortalecer la investigación abierta. Se ha solicitado a las organizaciones interesadas que se inscriban antes del 30 de noviembre de 2024.

Sistemas de apoyo eficaces integrando elementos curriculares y no curriculares para fomentar un entorno educativo completo a través de la biblioteca

Ithaka S+R. «Fostering College Fluency». Accedido 11 de noviembre de 2024. https://sr.ithaka.org/publications/fostering-college-fluency/.

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El éxito de los estudiantes abarca no sólo el rendimiento académico, sino también el bienestar general y la capacidad de desenvolverse en las complejidades de la vida universitaria.

Navegar por la educación superior requiere más que asistir a clases y completar tareas; requiere «fluidez universitaria», un conjunto de habilidades que permite a los estudiantes, profesores y personal localizar y utilizar eficazmente los recursos institucionales. La fluidez universitaria puede capacitar a los estudiantes, profesores y personal para navegar por la compleja cultura y la burocracia de la educación superior, apoyando a los estudiantes para abogar por sí mismos a medida que se mueven a través de estos sistemas. Las bibliotecas desempeñan un papel crucial en el fomento de esta fluidez universitaria, equipando a los estudiantes con las herramientas y recursos para sus necesidades curriculares y no curriculares.

El apoyo curricular y no curricular son componentes esenciales de una experiencia educativa integral. El apoyo curricular abarca los servicios y recursos académicos directamente relacionados con el contenido del curso y el rendimiento académico, como tutorías, asesoramiento y materiales del curso. El apoyo no curricular incluye servicios que abordan las necesidades holísticas de los estudiantes fuera del aula, como recursos de salud mental, ayuda para la vivienda y compromiso estudiantil. También incluye ayudar a los estudiantes a navegar con éxito por la burocracia universitaria, a menudo compleja. Tanto el apoyo curricular como el no curricular son cruciales, ya que el éxito del estudiante abarca no sólo el rendimiento académico, sino también el bienestar general y la capacidad de desenvolverse en las complejidades de la vida universitaria. Los sistemas de apoyo eficaces deben integrar elementos curriculares y no curriculares para fomentar un entorno educativo completo que permita a los estudiantes prosperar.

Para comprender mejor el panorama actual de la fluidez universitaria y los retos a los que se enfrentan las instituciones, Ithaka S+R y el Borough of Manhattan Community College, con el apoyo del IMLS, llevaron a cabo una encuesta nacional para recabar opiniones de administradores, bibliotecarios, profesores y personal de los departamentos de asuntos académicos y estudiantiles de los colegios comunitarios de EE.UU. Esta encuesta tenía como objetivo explorar las percepciones de la fluidez universitaria, evaluar la eficacia del apoyo existente y las referencias de recursos, e identificar las lagunas en la información y los recursos no curriculares disponibles para profesores, personal y estudiantes.

Ideas clave:

  • Aunque las instituciones valoran los indicadores tradicionales de éxito (por ejemplo, la graduación y la retención), a menudo pasan por alto la oportunidad de reducir las barreras burocráticas para acceder a los servicios y recursos universitarios que podrían mejorar la capacidad de los estudiantes para desenvolverse con eficacia en la universidad.
  • Mientras que la mayoría de los encuestados se sienten seguros de su propia fluidez universitaria, los encuestados calificaron sistemáticamente las habilidades de fluidez universitaria de los estudiantes y del profesorado y el personal como sólo moderadamente competentes.
  • A la hora de responder a preguntas no curriculares, los departamentos dan prioridad a la información sobre las necesidades tecnológicas, el fomento del sentimiento de pertenencia y el apoyo a la salud mental frente a otras necesidades complejas de los estudiantes, como el alojamiento o el transporte.
  • Los encuestados de color declararon tener más confianza en la adaptación cultural y el fomento del sentimiento de pertenencia de las diversas poblaciones estudiantiles en comparación con sus homólogos blancos. Esto subraya la necesidad de que las instituciones contraten y apoyen al personal de color y formen a todo el personal para apoyar mejor a los estudiantes de diversos orígenes.
  • Los bibliotecarios dan prioridad a facilitar a los estudiantes el acceso a la tecnología y a la información, y la mayoría de los encuestados, en particular los que se ocupan de asuntos académicos, consideran que la biblioteca es un recurso clave para orientar a los estudiantes en cuestiones no curriculares. Para maximizar su impacto, los bibliotecarios pueden asumir su papel potencial de orientar a los estudiantes hacia información crítica sobre servicios de apoyo no curriculares.

Aprender y utilizar la colección oculta digitalizada

«Learning from and Making Use of Digitized Hidden Collections • CLIR». s. f. CLIR. Accedido 9 de octubre de 2024. 

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Esta publicación contiene el discurso de apertura y una selección de presentaciones del Simposio sobre Digitalización de Colecciones Ocultas (DHC) de 2022, un evento culminante del programa de Digitalización de Colecciones Especiales y Archivos Ocultos. Este programa fue financiado por la Fundación Mellon y publicó convocatorias para nuevos solicitantes entre 2015 y 2020. El simposio de dos días reunió a más de 135 participantes, con ponentes de 23 proyectos financiados con subvenciones, tanto pasados como actuales. Sus contribuciones abordaron el tema del simposio: «Lo hemos digitalizado, ¿y ahora qué? Aprender de las colecciones ocultas digitalizadas y utilizarlas».