Archivo de la categoría: Animación a la lectura

Bookglutton : Red de lectura social

 

 bglarge

http://www.bookglutton.com/

Los libros se pueden unir a la gente de una forma única, que trasciende las fronteras geográficas, la estructuración de las conversaciones, el fomento de ideas y nuevos conocimientos sobre los demás. BookGlutton es un sitio web sobre ”lectura social” creado en enero de 2008. Los visitantes de la página web pueden crear grupos virtuales de libros, leer libros en línea, hacer un chat dentro de los capítulos y adjuntar notas a los párrafos.

BookGlutton.com es básicamente una comunidad de lectura de libros en línea. El sitio promueve y fomenta la interacción social de la lectura y es ideal para los clubes de lectura. Nos da la posibilidad de leer un libro en línea, desde cualquier ordenador en red, y además posibilita anotar en ellos las fases que mas te gusten, chatear y interactuar con otros usuarios, sobre los aspectos del libro que mas te gustan o disgustan y, en definitiva compartir las impresiones sobre la obra elegida con cualquiera que esté interesado en la misma. También se pueden incluir notas públicas o privadas, mientras se lee.

Una desventaja es que la biblioteca se limita a obras de dominio público, por lo que casi no ofrece libros publicados recientemente. Cualquiera puede crear o unirse a grupos dedicados a un determinado autor o el tipo de libro. Y si se desea se puede restringir uu grupo sólo a amigos, creando un club de lectura privada.

BookGlutton es una comunidad virtual que permite acceder a una gran variedad de libros en linea. La página provée al usuario de una cuenta desde la cual es posible además hacer comentarios acerca de las obras, interactuar con otros usuarios y, en definitiva compartir las impresiones sobre la obra elegida con cualquiera que esté interesado en la misma.

Monográfico : Biblioterapia

biblioterapia

Ver Mnográfico

Biblioterapia

Para saber más…

Libro Kit de herramientas de biblioterapia

Podcast Radio Con Celia Luz Fernández

Biblioterapia ¿Qué es, para qué sirve y cómo se aplica? Planeta Biblioteca 2014/10/29.

¿Qué es la Biblioterapia?

El término biblioterapia  ha sido definido por Russell y Shrodes como “un proceso de interacción dinámica entre la personalidad del lector y la literatura-una interacción que puede ser utilizado para la evaluación de la personalidad, el ajuste y el crecimiento.” En el ámbito clínico, la dinámica que promover el cambio en un paciente lector puede incluir la identificación, proyección, introyección, la catarsis, y la penetración. Los médicos pueden utilizar la biblioterapia como una herramienta para el tratamiento del paciente, el diagnóstico médico y la prevención de las enfermedades relacionadas con la disfunción psicosocial, lo que permite una visión gradual y recíproca de las dolencias del paciente con el tiempo. La biblioterapia puede mostrar eficacia en los niveles intelectual, psico-sociales, interpersonales, emocionales y de comportamiento. La biblioterapia es un concepto antiguo en biblioteconomía. Los antiguos griegos sostenían que la literatura era psicológica y espiritualmente importante, solían tener  un cartel sobre las puertas de la biblioteca que describen como un “lugar de curación para el alma”. En los EE.UU. se documenta como fecha de inicio de los trabajos sobre el tema en la década de 1930. El concepto básico detrás de la biblioterapia es que la lectura es una experiencia de sanación. Las fuentes literarias pueden ayudar en la resolución de problemas complejos. Se aplica tanto a la medicina general y atención médica, sobre todo después de la Segunda Guerra Mundial, porque los soldados disponían de mucho tiempo libre mientras se recuperaba. Los pacientes percibían que los libros les producían una sensación general de bienestar. Hoy en día, los trabajadores de salud y las instituciones reconocen el uso amplio y variado de la biblioterapia en un rango amplio de escenarios.

El nombre de la rosa, el libro sobre la censura del libro: aventura y significado

le-nom-de-la-rose-02

Peyronie, A. (2016). [e-Book] Le Nom de la rose, du livre qui tue au livre qui brûle : Aventure et signification. Rennes, Presses universitaires de Rennes. Texto completo: http://books.openedition.org/pur/29825

El nombre de la rosa es una novela a la vez popular y de culto., el libro se tradujo a más de treinta idiomas, se vendieron más de veinte millones de copias. La obra de André Peyronie que aquíi se presenta se dedica a dar cuenta de este fenómeno, mostrando como desde las primeras páginas el libro es un auténtico despliegue de deseo y aventura. El deseo de leer el libro prohibido es como la lujuria, el deseo de entender y saber que es el mismo motor de la acción. Contra la censura religiosa, contra el abuso de poder ideológico, relatada por el joven Adso tiene sus raíces en la histórico invención del pensamiento crítico y el método científico. Esta es la novela de la conquista de los conocimientos, la gaya ciencia, la única que puede establecer el libre albedrío individual y la capacidad de contar.

Lectura social y comunidades de lectura

tt_readsocial

Burgos, M., C. Evans, et al. (2016). [e-Book] Sociabilités du livre et communautés de lecteurs : Trois études sur la sociabilité du livre. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information.

Texto completo

ePub

PDF

La lectura a menudo se considera una práctica solitaria y silenciosa. Esta imagen debe ser analizada de nuevo debido a que el acto de leer es un complejo conjunto de prácticas, también es lo que lo impulsa y prolonga, es decir, los discursos, las instituciones, las conversaciones. Habitualmente, los libros circulan entre miembros de la misma familia, amigos y colegas, vecinos y otras relaciones … Se prestan antes y después de ser leídos, los libros son una oportunidad para establecer intercambios, gestos y conversaciones. En torno al libro y la lectura se desarrollan la sociabilidad. Los estudios que contiene este volumen son un análisis de los dispositivos y los sitios donde el libro se comparte y se estimula la lectura y sus las prácticas discursivas, tanto de forma presencial de mano en mano , en clubes de lectura, restaurantes y bares, librerías bibliotecas o redes sociales.

BookCrossing : monográfico

 

n14335402141_792507_3437

Ver monográfico

Más MONOGRÁFICOS SOBRE BYD

leer

La lectura colaborativa y caza de libros: practicando el Bookcrossing y el ebookcrossing

BookCrossing o BC (pronunciado becé) es la práctica de dejar libros en lugares públicos para que los recojan otros lectores, que después harán lo mismo. La idea es liberar libros «en la jungla» para que sean encontrados por otras personas.

BookCrossing es un movimiento gratuito, voluntario e individual. Cualquier persona puede registrar y liberar libros en cualquier lugar. Bookcrossing nació en 2001, de mano del americano Ron Hornbaker. El equipo que continúa haciendo que todo esto suceda tiene su base en Sandpoint, Idaho (EEUU). Sin embargo, la web no podría funcionar sin los beceros voluntarios de todas partes del mundo, que ayudan en diferentes proyectos, a extender el movimiento, mantener los portales de los paises y resolver dudas. Intercambiar libros se vuelve más divertido con Bookcrossing. Nuestra meta es convertir el mundo entero en una gran biblioteca. ¿Y cómo lo hacemos? Liberando (dejando) libros en cualquier lugar: desde cafeterías a trenes, pasando por bancos y centros comerciales. BookCrossing supone un intercambio de libros de proporciones infinitas. Actualmente hay 2.300.423 beceros y 10.038.130 libros viajando por 132 países (estadísticas a 27 de noviembre de 2013)

Los principios de funcionamiento de Bookcrossing son las “3 eRRes”:

  • Read (Lee) un buen libro (eso ya sabes hacerlo)
  • Register (Regístralo) y consigue un BCID (Número de IDentificación BookCrossing) que a partir de ese momento será una especie de “DNI” del libro.
  • Release (Libéralo) para que lo lea alguien más. Puedes dárselo a un amigo, déjarlo en un banco del parque, “olvídarlo” en una cafetería… y te será notificado vía email cada vez que alguien venga aquí y haga una entrada en el diario para ese libro. ¡Y si escribes Notas de Liberación sobre el libro, otros pueden ir de caza e intentar encontrarlo!

La página http://www.bookcrossing.es es el sitio de referencia para los usuarios hispanos de la página oficial, http://www.bookcrossing.com, que se gestiona desde EE.UU. Es allí donde se almacenan los datos y controlan los procesos de registro de usuarios, registro de libros, liberaciones de libros, etc. En caso de problemas con alguno de estos trámites es necesario contactar con ellos directamente a través de su formulario. Bookcrossing Spain tiene varios nombres o dominios: www.bookcrossing.es y www.bookcrossing-spain.org

Ver Breve manual sobre el funcionamiento de BookCrossing

para saber más….

Ver monográfico

MONOGRÁFICOS SOBRE BYD

Dos niñas hindúes de 9 años crean una biblioteca en su barrio para ayudar a otros niños

mi

muskaan-2

Muskaan Ahirwar, Neha y su hermana en la biblioteca «Bal Pustakalay» 

Muskaan Ahirwar y Su hermana  Neha , Unas niñas hindúes de 9 y 12 años, Cuando Terminan El Colegio, en Lugar de ir a jugar, recogen los Libros para abrir su biblioteca callejera Situada En un barrio pobre cerca Arera Hills, Bhopal, una La que ja Llamado «Bal Pustakalay» en estos barrios el Día a Día de la mayor parte de los Niños es la convivencia en las Condiciones de Vida Unas atroces en las Que reina el hambre, el analafabetismo y Las Malas Condiciones de Salud y Psicológicas.

La idea de Crear Una biblioteca Surgió CUANDO UN equipo de la Junta de Educación del Estado Llegó al barrio para Distribuir Dulces y 25 libros. Las Interacciones Con Los Niños pusieron de manifiesto el intenso deseo Que los chicos tenian de de Leer y Aprender Cosas, Pero la Escasez de recursos Era Un Desafío Importante para Atender adecuadamente las AES needs. Of this Manera Muskaan, y Neha,  par un de Niñas Inteligentes e inquietas se decidieron a proporcionar una los chicos de su barrio algunos adj libros de Como Una Nueva Oportunidad de Aprendizaje. Así Que Llenas de ilusión y ONU de la estafa par de Títulos abrieron su biblioteca el 26 de enero de 2016. Todos los Días, Muskaan con la ayuda de Su hermana y Sus amigos limpian y arreglan los libros y abre Las Puertas de la biblioteca a la Que ACUDEN Alrededor de 25 Niños. La biblioteca abre Una Vez Que Las Niñas Han Salido del colegio En un horario de 10 a.m.-11 a.m. En La Mañana y 17: 00-18: 00 de la tarde. Las chicas mantienen ONU registro de los Libros Disponibles, Pero la Fecha de devolución es flexible.Los libros Que were donados por Rajya Siksha Kendra (Junta de Educación del Estado), se disponen Sobre Una Estera (ver foto), MIENTRAS Que Otros Niños Que Residen en el Barrio Esperan ansiosos y Llenos de curiosidad para Tomar en prestamo uno de Ellos.

sub-buzz-17988-1464772584-1

Niños disfrutando de la biblioteca callejera

: Además de Prestar libros La Biblioteca Realiza otras actividades de Como Enseñar a Leer, Escribir y Los Números; y los finos de semana Realizan talleres Sobre manualidades y pintura.

En la Actualidad, la Organización ha proporcionado 119 libros a la biblioteca. En Este Momento Estan Intentando CONSEGUIR Más libros, ya Que la Mayoría de los Niños ya de han leido los Tienen Que, y Un Espacio Físico para la biblioteca. «NECESITAMOS Una habitación con luz y agua para Nuestra biblioteca», dados Neha. Las Niñas Cuentan Con El Apoyo de Sus Familias, su padre es carpintero, y Su Madre ama de casa, y con El De La Asociación Rashtriya Shiksha Kendra Que los visitan regularmente Y les Ayudan un resolver los Problemas.

Of this Manera, los niños de los suburbios de han Encontrado Un lugar para jugar, escuchar historias, Aprender y leer juntos. hijo Ellas ONU testimonio de Que CUANDO numerosos countries Y Organizaciones Internacionales estan Invirtiendo Grandes Sumas de Dinero y mano de obra para: difundir la Alfabetización, la ONU par de niñas de 9 años de Edad estan Haciendo su contribution con UNOS Pocos libros, mucha ilusión Deseo y la ONU Inquebrantable por extensor El poder de la Palabra Escrita.

 

 

 

 

Literatura Nova: una red social de autoedición de textos literarios en castellano


literatura_nova

http://literaturanova.com

Literatura Nova, una red social de autoedición de textos literarios en castellano. Se trata de un portal en el que, el usuario registrado, puede subir sus creaciones literarias, sean del tipo que sean, así como leer, descargar, comentar y votar los textos del resto de los miembros, con los que además puede establecer un vínculo amistoso de seguidor o de seguido; y cualquiera persona visitante, puede leer, descargar y votar los textos que han subido los inscritos sin necesidad de estar registrado.

Literatura Nova es un portal que quiere unir y dar a conocer a todos aquellos que tienen algo que contar: poesía, ensayos, cuentos largos y cortos, micro-relatos, críticas sobre cine, novelas. Literatura Nova es un lugar de encuentro para escritores noveles que tratan de publicar sus textos y de ser leídos, y es también un lugar para lectores que quieran descubrir la literatura que existe más allá de las publicaciones tradicionales.

Todo es gratis en Literatura Nova. Ni descargar textos ni registrarse tiene coste alguno. Pero que sea gratis no quiere decir que los contenidos no estén sujetos a derechos. Las obras pertenecen a sus autores y son ellos mismos los que eligen las licencias.

http://literaturanova.com

Estrategias de comprensión lectora STARS

27985932974_363bc7ec0a_b_d

Estrategias de comprensión lectora SERIE A
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.5 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE B
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.4 MB
Estrategias de comprensión lectora serie C
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.7 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE D
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.6 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE E
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.4 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE F
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.4 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE G
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.4 MB
.

El programa «Estrategias de Comprensión Lectora (Adaptación Cars Stars), es un texto complementario al currículum escolar cuyo propósito fundamental es el desarrollo del pensamiento. En este contexto, el trabajo se estructura en torno a 8 estrategias de comprensión de lectura orientadas al dominio de competencias cognitivas de nivel superior. Las estrategias son:

  • Hallar la Idea Principal
  • Recordar Hechos y Detalles
  • Comprender la Secuencia
  • Reconocer Causa y Efecto
  • Hacer Predicciones
  • Hallar el Significado de Palabras por Contexto
  • Sacar Conclusiones y Hacer Inferencias
  • Interpretar Dibujos

El programa se organiza en una secuencia de once niveles, de Kinder a 2º Medio. Entre sus características más importantes se destacan la creciente complejidad, la flexibilidad en su aplicación, el respeto por los distintos ritmos de aprendizaje y la estimulación y el fortalecimiento de los procesos metacognitivos. El programa se compone de tres partes: Diagnóstico: Busca evaluar las conductas de entrada y los aprendizajes previos en relación a la comprensión de lectura de los estudiantes. Permite detectar las fortalezas y las debilidades en el desempeño lector de cada uno de ellos. Retroalimenta al docente proporcionándole información cualitativa y cuantitativa respecto de los niveles de competencia lectora de sus estudiantes. Finalmente, proporciona pautas y gráficos de progreso para una autoevaluación eficaz, otorgándole al alumno un rol activo en su aprendizaje. Enseñanza: Fundamenta mediante una explicación teórica cada estrategia. Proporciona actividades organizadas para desarrollarlas y entrega instrumentos concretos de evaluación y autoevaluación que permiten tanto medir el proceso como focalizar y precisar la intervención del docente durante la aplicación del programa. Post-Evaluación: Mide los niveles de competencia alcanzados, mediante la constatación explícita y cuantitativa de los avances en el desarrollo e integración de las estrategias de comprensión de lectura.

Bibliotecario por un día

acreditacion

Bibliotecario por un día es una actividad que realizan algunas bibliotecas como Biblioteca Pública Municipal de Turón (Asturias) o la Biblioteca Pública del Estados de Ávila. Se trata de una actividad de dinamización infantil para niños de lO a 12 años que combina la formación de usuarios y la animación a la lectura mediante la participación activa en los trabajos que habitualmente realiza un bibliotecario.

Asi la biblioteca BPE de Avila anuncia la actividad de estas manera

«¿Quieres ser…? bibliotecario por un día.
Ven a conocer nuestro trabajo y descubre los secretos de la Biblioteca.

Llevaremos a cabo tareas como: colocar y clasificar los diferentes materiales de la sala, poner tejuelos y códigos de barras, prestar y devolver, poner el último número recibido de revistas al público, revisar cartas de reclamación, atender demandas de los usuarios… «

Ver  más en:

Fernández Alvarez, Jesús. Bibliotecarios por un día: animación a la lectura y formación de usuarios. Educación y biblioteca, Año 19, n. 162, p. 114-117 (2007)

bibliotecarios-por-un-dc3ada1

Social Reading: Platforms, Applications, Clouds and Tags en vista previa en Google Books

 

9781843347262

CORDÓN GARCIA, J. A., J. ALONSO ARÉVALO, R. GÓMEZ DÍAZ AND D. LINDER “Social Reading: Platforms, Applications, Clouds and Tags“. Edtion ed. London: Chandos, 2013.

Ver en vista previa en Google Books

Las pág. 250-289 no se muestran en vista previa

Resumen: La llegada de nuevas tecnologías de la información, en particular Internet, han provocado nuevas formas de escritura y nuevas formas de lectura que están rompiendo con los conceptos tradicionales del libro como un producto final impreso. A medida que estas nuevas concepciones dan paso a reconcepciones del libro están reconfigurando el proceso creativo mediante el cual los libros se escriben y leen. Como se fomentan nuevas ideas, el espíritu creativo de los escritores y los lectores y la función de los libros abarca muchas direcciones y pueden adoptar muchas formas diferentes, transformando el proceso creativo alejado de los circuitos editoriales. La importancia misma de la naturaleza tecnológica de la industria del libro impreso se diluye en medio de una variedad de formas alternativas que han ampliado la industria más allá de sus límites tradicionales.

Abstract: The emergence of new information technologies, in particular the Internet, have triggered new ways of writing and new ways of reading which are breaking away from traditional conceptions of the book as a printed final product. As these new conceptions give way to reconceptions of the book, they are reshaping the creative process by which books are written and read. As new notions are fostered, the creative spirit of writers and readers and the function of books spans out in many directions and takes many different shapes, spiralling the creative process away from publishing circuits. The very importance of the conctract-based and technological nature of the printed book industry becomes diluted amidst a variety of alternative forms that have broadened the industry beyond its traditional boundaries.