Archivo de la categoría: Acceso abierto

MIT Press abre la lista completa de monografías publicadas en 2022 a través de Direct to Open

MIT Press opens full list of 2022 monographs via Direct to Open, julio 2022

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Gracias al apoyo de las bibliotecas que participan en Direct to Open (D2O), MIT Press publicará su lista completa de 2022 monografías académicas y colecciones editadas en acceso abierto en la plataforma MIT Press Direct platform. Treinta y siete de las ochenta obras ya están disponibles en abierto para los lectores de todo el mundo, y la lista completa de los títulos incluidos en el modelo de este año natural puede encontrarse al final de este anuncio.

D2O hace que los libros académicos pasen de un modelo de compra basado únicamente en el mercado, en el que los particulares y las bibliotecas compran libros electrónicos individuales, a un modelo de acceso abierto basado en la colaboración con las bibliotecas. En lugar de comprar un título una vez para una sola colección, las bibliotecas tienen ahora la oportunidad de financiarlo una sola vez para todo el mundo a través de las cuotas de los participantes.

En su primer año, 240 bibliotecas de todo el mundo se comprometieron a apoyar a D2O. The Press también ha firmado un acuerdo de colaboración con la Big Ten Academic Alliance, así como acuerdos de licencia y facturación centralizados con el Council of Australian University Librarians, Center for Research Libraries; Greater Western Library Alliance, MOBIUS, Northeast Research Libraries, Jisc, Partnership for Academic Library Collaboration and Innovation, SCELC y Lyrasis.

En el próximo año, la editorial tratará de ampliar la participación de las bibliotecas en el modelo. Las bibliotecas de apoyo no solo contribuyen a abrir los títulos de la lista principal, sino que también reciben beneficios de participación exclusivos, incluido el acceso temporal a una colección de la lista anterior de ~ 2500 títulos.

Para obtener más información sobre Direct to Open, o para inscribirse como biblioteca participante, visita direct.mit.edu/libros/páginas/direct-to-open o ponte en contacto con el equipo de ventas y asociaciones de bibliotecas de MIT Press.

Servicios en la nube para repositorios digitales.

Bogucki, Jarrod. Cloud Services for Digital Repositories. Library Technology Reports vol. 57, no. 5 (July 2021)

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Un repositorio digital puede proporcionar a una biblioteca o institución similar la capacidad de ofrecer a los usuarios una variedad de medios y ricas colecciones culturales. Los repositorios pueden ser recursos sólidos y valiosos, pero para una biblioteca pueden ser grandes y potencialmente difíciles de crear y gestionar. Los recursos en la nube ofrecen una amplia gama de herramientas y servicios que pueden utilizarse para crear un repositorio de cualquier tipo y gestionarlo de forma sostenible y con éxito. Los servicios de suscripción, las herramientas de desarrollo y la infraestructura virtual pueden utilizarse para aprovechar el software de repositorio existente o para construir un repositorio personalizado según las especificaciones exactas. Tenga en cuenta las capacidades y las deficiencias de los recursos en la nube a la hora de crear un repositorio digital.

Alexandra Elbakyan y la resistencia a los cercamientos del conocimiento científico (Sci-Hub)

Melero, C. S. Alexandra Elbakyan y la resistencia a los cercamientos del conocimiento científico. Universitas: Revista de filosofía, derecho y política, 39, 2-26. (2022)

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En este artículo analizamos la figura de Alexandra Elbakyan y su proyecto Sci-Hub, en cuya web se encuentran alojados más de 85 millones de documentos científicos a los que se puede acceder gratuitamente. Reflexionaremos sobre los cercamientos al conocimiento científico, el colonialismo en la producción académica y las propuestas que trabajan por un acceso abierto a la información científica. Tomaremos como referencia la desobediencia protagonizada por Elbakyan que, como mujer joven, no occidental e ideológicamente comprometida con posiciones anti neoliberales, representa una identidad no hegemónica.

OpenCitations, una infraestructura electrónica abierta para fomentar la máxima reutilización de los datos de las citas

Di Giambattista, Chiara, et al. OpenCitations, an open e-infrastructure to foster maximum reuse of citation data. arXiv, 15 de junio de 2022. arXiv.org, https://doi.org/10.48550/arXiv.2206.07476.

OpenCitations es una organización independiente sin ánimo de lucro dedicada a la publicación de datos bibliográficos y de citación abiertos mediante el uso de tecnologías de la web semántica (Linked Data). OpenCitations colabora con proyectos que forman parte del ecosistema de la Ciencia Abierta y cumple con los principios fundacionales de la UNESCO para la Ciencia Abierta, las recomendaciones de I4OC y los principios de datos FAIR, según los cuales los datos deben ser Encontrables, Accesibles, Interoperables y Reutilizables. Dado que sus datos satisfacen todas las directrices de reutilización proporcionadas por FAIR en términos de riqueza, procedencia, licencias de uso y estándares comunitarios relevantes para el dominio, OpenCitations proporciona un ejemplo de una exitosa e-infraestructura abierta en la que la reutilización de datos es parte integral de su misión.

Revistas transformadoras: análisis del primer año

Transformative Journals: Analysis of Year 1 (2021). cOAlición S, 2022

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El modelo Transformative Journal (TJ) es una de las estrategias que apoya la Coalición S para ayudar a los editores por suscripción a realizar la transición al Acceso Abierto (OA) completo e inmediato. Para obtener el estatus de TJ, un título debe comprometerse públicamente a la transición al Acceso Abierto total, y acordar:

  • Trabajar para aumentar la proporción de contenidos de Acceso Abierto, año tras año, en línea con los objetivos acordados públicamente; y
  • Compensar los ingresos por suscripción con los pagos por servicios de publicación (para evitar el doble pago).

En junio de 2022, unos 16 editores -grandes y pequeños, con y sin ánimo de lucro, editores de sociedades y editoriales universitarias-, con un total de unas 2.304 revistas, se han inscrito en este programa.

Un elemento clave del modelo de TJ es que las revistas designadas deben publicar datos que muestren el índice de penetración del OA y si han alcanzado los objetivos acordados. En concreto, los títulos de TJ deben demostrar un incremento anual en la proporción de contenidos de investigación en OA de al menos un 5% en términos absolutos y de al menos un 15% en términos relativos, año tras año.

Aunque el análisis de los datos del primer año muestra que el 44% de los títulos de TJ cumplieron o superaron sus objetivos, alrededor del 56% de los TJ no cumplieron sus objetivos del primer año. Esto es quizás comprensible, ya que el modelo de TJ es nuevo y puede tardar algún tiempo en establecerse completamente.

A la luz de esto, la cOAlición S acordó que si un TJ no cumplía su objetivo de OA del año 1 (2021), entonces el título puede permanecer en el programa, siempre que la revista esté de acuerdo en que el objetivo del año 2 se calcule como si se hubiera alcanzado el objetivo del año 1. Cualquier título que no alcance su objetivo de OA en 2022 será eliminado del programa.

Recursos Educativos Abiertos : una guía de campo para bibliotecarios académicos.

Andrew Wesolek,, Jonathan Lashley, Anne Langley. OER: A Field Guide for Academic Librarians. Pacific University Press 2018

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Se pretende que este libro sirva de guía para los posibles defensores de los REA. Los siguientes capítulos aprovechan la profunda experiencia de los profesionales que representan una sección significativa de las instituciones de educación superior en América del Norte. Esperamos que los ejemplos y los debates presentados por nuestros autores faciliten las conexiones entre los profesionales, fomenten el desarrollo de las mejores prácticas para la adopción y la creación de REA y, lo que es más importante, sienten las bases para una excelencia educativa novedosa.

Ventaja de citación del acceso abierto (OACA)

El proyecto OpCit ha mantenido durante muchos años una lista de estudios actualizados sobre la existencia o no de una ventaja de citación para los artículos de acceso abierto. (The Open Access Citation Advantage Service OACA).

SPARC Europa actualizó las listas de estudios, algunos detalles comparativos de sus metodologías y sus resultados. El resumen de los resultados de los estudios (hasta 2015) se puede encontrar aquí

Esta tabla resume los resultados

  • Número total de estudios hasta 2015 fueron 70
  • Estudios que encontraron una ventaja de citación 46
  • Estudios que no encontraron ninguna ventaja de citación 17
  • Estudios que no fueron concluyentes, que encontraron datos no significativos o que midieron otros

El estudio Do articles in open access journals have more frequent altmetric activity than articles in subscription-based journals? arrojo los siguientes resultados que mostraron un aumento del 18% en las citas por parte de las publicaciones disponibles en OA, sin embargo, ese efecto positivo se debió a otros mecanismos (se descubrió que el autoarchivo aumentaba las citas en un 33%) que la publicación en revistas nacidas en OA (Ruta dorada), resultó tener un efecto negativo de un 17% menos de citas que todas las publicaciones en promedio.

¿El acceso abierto aumenta realmente el impacto? Un análisis aleatorio a gran escala con 2,5 millones de documentos

Maddi, A., & Sapinho, D. (2022). Does Open Access Really Increase Impact? A Large-Scale Randomized Analysis. https://doi.org/10.48550/arxiv.2206.06874

La ventaja de la citación en acceso abierto (The Open Access Citation Advantage OACA) ha sido un importante tema de debate en la literatura durante los últimos veinte años. En este trabajo, se propone un método para constituir un grupo de control para aislar el efecto OACA. Así, comparamos el impacto de las citas (MNCS) de 2.458.378 publicaciones en revistas totalmente OA con el (MNCS ponderado) de un grupo de control de publicaciones no OA (#10.310.842). Del mismo modo, se hizo el mismo ejercicio para las publicaciones OA en revistas híbridas (#1,024,430) y su grupo de control (#11,533,001), durante el período 2010-2020. Los resultados mostraron que no hay ventaja de la citación en acceso abierto (OACA) para las publicaciones en revistas totalmente OA, y que más bien hay una desventaja. Por el contrario, la ventaja de la citación en acceso abierto parece ser una realidad en las revistas híbridas, lo que sugiere que una mejor accesibilidad en este contexto tiende a mejorar la visibilidad de las publicaciones.

Ejercicio de aprendizaje mutuo sobre iniciativas de ciencia ciudadana

Haklay, M., Radicchi, A., Mutual learning exercise on citizen science initiatives : policy and practice. Second thematic report, Ensuring good practices and impacts. European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, 2022.

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Este documento comienza presentando los ejemplos de proyectos nacionales de Ciencia ciudadana (SC) exitosos elegidos por los 11 países participantes en el EML, y las variables con las que se analizaron los proyectos. El capítulo 2 resume los resultados relacionados con los retos y las estrategias de mitigación en la implementación de los proyectos de CSC. El capítulo 3 analiza los ejemplos de redes y centros de experiencia de la SC y presenta el estado actual de las oportunidades de financiación nacional que proporcionaron los 11 países participantes en la MLE. El capítulo 4 ofrece recomendaciones que abarcan una serie de acciones potenciales dirigidas a los diferentes aspectos debatidos durante las sesiones del taller para implementar mejor y, especialmente, apoyar las iniciativas y proyectos de la SC y superar las barreras detectadas. El documento concluye con el capítulo 5, que explica brevemente las próximas sesiones temáticas de la MLE.

«Abierto para la justicia climática» : tema de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2022

“Open for Climate Justice” is the theme for this year’s International Open Access Week (October 24-30).

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El enfoque de este año sobre la Justicia Climática busca fomentar la conexión y la colaboración entre el movimiento climático y la comunidad internacional abierta. Compartir el conocimiento es un derecho humano, y afrontar la crisis climática requiere un rápido intercambio de conocimientos que trascienda las fronteras geográficas, económicas y disciplinarias.

La justicia climática es un reconocimiento explícito de que la crisis climática tiene efectos de gran alcance, y de que los impactos «no se están soportando de forma equitativa o justa, entre ricos y pobres, mujeres y hombres, y generaciones mayores y jóvenes», como señala la ONU. Estos desequilibrios de poder también afectan a la capacidad de las comunidades para producir, difundir y utilizar conocimientos sobre la crisis climática. La apertura puede crear vías para un intercambio de conocimientos más equitativo y servir como medio para abordar las desigualdades que conforman los impactos del cambio climático y nuestra respuesta a ellos.

Seleccionado por el Comité Asesor de la Semana del Acceso Abierto, el tema de este año es una oportunidad para unirse, actuar y concienciar sobre cómo lo abierto permite la justicia climática.