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Elsevier contra Sci-Hub: una sentencia obliga a Alexandra Elbakyan a indemnizar con 15 millones de dólares al gigante de la edición científica

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Alexandra Elbakyan neurocientífica de Kazajstán creadora de Sci-Hub

 

Elsevier, el mayor editor de la investigación académica del mundo, demandó en mayo de este año a Alexandra Elbakyan  neurocientífica de Kazajstán, creadora del portal Sci-Hub, por piratería informática y violación de derechos de autor. Los artículos abarcan todos los temas científicos, desde los experimentos de física hasta los últimos avances en biotecnología. Sci-Hub afirma tener 62 millones de trabajos de artículos de investigación científica, la mayoría de los cuales son copias no autorizadas. Según un informe publicado en la revista científica Science el año pasado, Elsevier es la editorial que más se ve afectada por las actividades de Sci-Hub, con datos aportados por la editorial, recientemente Sci-Hub proporcionó medio millón de descargas de artículos de Elsevier en una semana. Hace unos días un tribunal dictaminó la victoria del gigante editorial contra la investigadora kazaya a la que obliga a indemnizar con 15 millones de dólares por daños a Elsevier.

Durante los seis meses anteriores a marzo de 2017, Sci-Hub sirvió 28 millones de documentos. Más de 2,6 millones de las solicitudes de descarga procedían de Irán, 3,4 millones de la India y 4,4 millones de China, pero no sólo de estos países, ya que en un período de 6 meses se descargaron 74.000 artículos de direcciones IP de la ciudad de Nueva York, 19.000 solicitudes de descarga fueron emitidas desde la Universidad de Columbia, y 68.000 de East Lansing, Michigan, Estas cifras ayudan a explicar por qué Elsevier ha estado persiguiendo a Sci-Hub obstinadamente durante los dos últimos años. En diciembre de 2015, el mismo juez de Nueva York que acaba de adjudicar los 15 millones de indemnización a Elsevier emitió una orden judicial preliminar contra el operador del sitio. El acceso al dominio original – sci-hub.org – fue suspendido, pero a los pocos días el operador siguió usando un dominio diferente https://sci-hub.io/; ya que en la era de Internet los intentos de bloquear el sitio son inútiles, ya que los servidores de Sci-Hub están ubicados en Rusia, fuera del alcance de la ley estadounidense.

En el fondo de este conflicto se esconde un modelo en el que las editoriales editan revistas científicas que son suscritas por universidades, que además aportan la fuerza de trabajo, tanto en el proceso de creación como en el proceso de revisión, lo que aporta a estas empresas márgenes de beneficio de entre un 30% y un 40%, niveles casi desconocidos en otras industrias. Además, durante los últimos años la inflación de las suscripciones no ha dejado de incrementarse, lo que está limitando la capacidad investigadora de muchas universidades. Y fue esta incapacidad de acceder a los documentos científicos, tal como dijo ante el tribunal, la clave que llevó a Alexandra Elbakyan a crear Sci-Hub en 2011.

«Cuando era estudiante en la universidad de Kazajstán, no tenía acceso a ningún trabajo de investigación. Los documentos que necesitaba para mi proyecto de investigación tenían un coste de 32 dólares, ese precio es una locura cuando se necesitan leer decenas o cientos de estos documentos para hacer la investigación. Obtuve estos papeles pirateándolos. Más tarde descubrí que hay muchos y muchos investigadores, no sólo estudiantes, sino que también investigadores universitarios que no pueden pagar esos precios por acceder a los artículos, especialmente en países en desarrollo»

Encuesta sobre el uso de Recursos Educativos Abiertos en la Educación Superior de los Estados Unidos, 2015-16

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Allen, I. E. and J. Seaman (2016). [e-Book]  Opening the Textbook: Educational Resources in U.S. Higher Education, 2015-16, Barson, 2016.

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Open Education Resources (OER) o  Recursos Educativos Abiertos (REA) en español, son objetos de aprendizaje compartido bajo una licencia de propiedad intelectual, que facilita las denominadas 5 R: retener, reutilizar, revisar, remezclar y redistribuir.

El informe muestra los resultados de una encuesta a más de 3.000 profesores de Estados Unidos, La encuesta pone de relieve que la mayoría de los profesores se muestran interesados en el tema y dan mucha importancia a los REA. pero también que a pesar de ello, tienen poco en cuenta los Recursos Educativos Abiertos cuando seleccionan y recomiendan a sus alumnos los materiales para el cursos; argumentando que el impedimento principal para no hacerlo tiene que ver con el esfuerzo necesario para encontrar y evaluar estos materiales. El uso de recursos abiertos es bajo en general, pero un poco mayor en los cursos de nivel introductorio a la universidad.

 

Libros de la Unesco sobre acceso abierto y comunicación científica

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Interoperability and retrieval; Open access for library schools;

Los estados miembros de la UNESCO reconocen que el conocimiento desempeña un papel clave en el crecimiento económico, el desarrollo social, el enriquecimiento cultural y el empoderamiento democrático. Esta decisión ha influido en el diseño del programa Open Access de la UNESCO, que se centra en la creación de puentes de conocimiento sobre el acceso abierto a la información en todo el mundo y en la creación de capacidades para comprender mejor el acceso abierto.

Libros de acceso abierto para Escuelas de Biblioteconomía

1. Introduction to open access

El movimiento Open Access está ganando impulso, gracias a la tecnología, los esfuerzos para el control de calidad y su impacto sobre la la investigación y productividad. El movimiento necesita ser fortalecido con la participación activa de todos investigadores, científicos, educadores y bibliotecarios. Este módulo cubre los siguientes temas: definición de la comunicación académica y OA, y diferenciación entre las diversas formas de OA; Deerechos de autor y derechos de propiedad intelectual; Y el impacto de OA dentro de la comunicación académica.

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2. Open access infrastructure

El lanzamiento de una revista electrónica o un repositorio de conocimientos requiere una planificación meticulosa en términos de necesidad, alcance, tecnología, administración, cuestiones legales, finanzas y sostenibilidad. Este módulo se ocupa de los recursos de acceso abierto de todos los tipos, su definición, naturaleza, características, planificación, ejecución, elección de normas técnicas y procedimientos, su mantenimiento posterior en relación a todas las partes involucradas: anfitrión, patrocinadores, usuarios y potenciales creadores de contenido. Se hace hincapié en las revistas electrónicas, los repositorios electrónicos y las nuevas tendencias en el movimiento de libre acceso.

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3. Resource optimization

Este módulo se centra en la optimización de recursos y discute cómo se puede promover el entorno de acceso abierto y cómo se puede facilitar el desarrollo de la colección mediante la integración de recursos de acceso abierto con recursos institucionales y bibliotecarios. Al final de este módulo, se espera que el alumno pueda fomentar un entorno propicio para el acceso abierto y facilitar el desarrollo de la colección mediante la integración de los servicios de la biblioteca. El módulo consta de tres unidades centradas, respectivamente, en mandatos y políticas de OA, gestión de contenidos de OA e integración.

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4. Interoperability and retrieval

Recuperar información (IR) es la principal preocupación de cualquier sistema de almacenamiento y recuperación de información. Este módulo se centra en problemas de interoperabilidad, descripción de recursos y también de la recuperación de información en el contexto de los recursos de acceso abierto. El objetivo es ayudar a los lectores a comprender los problemas de interoperabilidad, el acceso perpetuo, la importancia de los estándares y la integración de diferentes productos en la creación de repositorios institucionales. El módulo también se centra en varias características de recuperación que se pueden considerar para el desarrollo del sistema de recuperación de la información para los recursos de acceso abierto.

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Libros de Acceso abierto para investigadores

1. Scholarly communications

El principal objetivo de los investigadores, académicos y científicos es la comunicación académica. El término ganó popularidad en la década de 1970, con la incorporación de los sistemas de revisión por pares. Este módulo tiene cuatro unidades que abarcan la introducción a la comunicación académica, revistas revisadas por pares, revistas y bases de datos electrónicas y la crisis de las revistas. Al final de este módulo, se espera que el alumno pueda explicar la filosofía, la misión y los objetivos de la comunicación académica, describir el proceso y los diferentes canales de comunicación académica y discutir su disfunción.

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2. Concepts of Openness and Open Access

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a finales del siglo XX se han convertido en facilitadoras de la capacitación de los ciudadanos de todo el mundo en todos los segmentos. La apertura en la obtención, procesamiento, publicación y difusión de la información procedente de la investigación se hace fácilmente accesible debido a la difusión de las TIC. Este Módulo discute diferentes perspectivas de apertura, particularmente aquellas que se ocupan del movimiento de acceso abierto.

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3. Intellectual property rights

Los Derechos de Propiedad Intelectual (DPI) son un conjunto de derechos asociados con las creaciones de la mente humana. Este módulo tiene tres unidades que abarcan los aspectos básicos de los derechos de propiedad intelectual, los componentes del derecho de autor y las convenciones asociadas, así como la aparición de licencias libres para compartir la creación humana en los bienes comunes. El enfoque de Creative Commons permite a los autores ejercer sus derechos de compartir de la manera que deseen. Creative Commons proporciona seis tipos diferentes de licencias, de las cuales la licencia Creative Commons Attribution es la más utilizada en revistas de investigación.

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4. Research evaluation metrics

En la actualidad, la investigación se está llevando a cabo en todo el mundo prácticamente en todas las materias y generando millones de artículos de investigación. En algunos casos, los trabajos de investigación están generando muy buenos resultados, en la mayoría de los casos mediocres, y en algunos casos negativos. Por lo tanto, la evaluación de los resultados de la investigación se convierte en una condición sine qua non. Este módulo se centra en una serie de métodos (incluidos antiguos y nuevos) disponibles para la evaluación de la investigación. Se discuten varias herramientas y técnicas con el objetivo de ayudar a los investigadores a mejorar sus esfuerzos para optimizar la productividad científica, la visibilidad, la reputación y el impacto de sus trabajos de investigación.

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5. Sharing your work in open access

Este es el último módulo del curso sobre acceso abierto para investigadores. Las dos unidades de este módulo tienen como objetivo ayudarl a compartir los trabajo en Acceso Abierto a través de repositorios y revistas y entender el proceso de publicación involucrado en la difusión de trabajos académicos; Elegir revistas y repositorios de acceso abierto apropiados para compartir los resultados de la investigación; Y utilizar las redes sociales para promover el trabajo de investigación personal y construir la reputación.

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Hacia un mercado competitivo y sostenible del Acceso Abierto en Europa

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  “Towards a Competitive and Sustainable OA Market in Europe”. OpenAIRE, 2017

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 Liderado por LIBER, la consultora de investigación OpenAIRE, fue contratada en nombre de la Comisión Europea para realizar un estudio de análisis económico del mercado de la publicación de acceso abierto. El resultado es este informe «Hacia un mercado competitivo y sostenible del OA en Europa – Un estudio sobre el mercado de libre acceso y el entorno normativo», que constituye el punto de partida de una hoja de ruta hacia un mercado más sostenible y competitivo del acceso abierto.

 

Tomando como punto de partida el objetivo del horizonte 2020 de lograr un acceso abierto inmediato a las publicaciones científicas en Europa, un reto difícil de llevar conseguir, pero cuya propuesta supone un impulso importante a las políticas OA, ya que  la proporción de contenido de acceso abierto inmediato ha crecido alrededor de un 15% anualmente, pero todavía representa sólo el 5% del mercado global de revistas científicas. en estas cifras no se ha incluido la ruta verde, pues buena parte del contenido está sujeto a períodos de embargo de entre 6 a 12 meses, por lo tanto la ruta verde no aborda directamente el objetivo del acceso abierto inmediato de manera predeterminada.

En algunas partes de Europa están por delante del promedio global, pero sólo por un pequeño margen. Se dan grandes variaciones entre disciplinarias, sobre todo en las áreas de investigación donde se  han emitido mandatos firmes de autoarchivo en favor del interés público, como es el caso de las Ciencias de la Vida y la Medicina)

En general, puede decirse que hay un mercado en crecimiento para los contenido OA, pero en gran medida opera solapado al modelo dominante de suscripción. Lo que no se esta produciendo es un cambio transformador en el mercado existente, con sólo unos cuantos casos de revistas de éxito que están cambiando  los modelos de negocio basados ​​en suscripción a OA,

El informe identifica varios obstáculos que obstaculizan el logro del OA completo e inmediata:

  1. Falta de incentivos para que los autores y editores se trasladen a modelos OA. Los autores quieren publicar en revistas de alto factor de impacto, porque así es como llegan a sus lectores y porque – a menudo – las estructuras de incentivos existentes hacen que sea difícil para ellos hacer lo contrario. Al mismo tiempo, los editores establecidos carecen de un imperativo comercial para cambiar su modelo de negocio a OA. La interrupción de fuentes como Sci-Hub y el crecimiento en los acuerdos de compensación están empezando a cambiar las cosas. Por el momento, sin embargo, no tiene mucho sentido comercial para los editores pasar a OA
  2. Ausencia de un mercado efectivo. El mercado de las suscripciones está dominado por algunos grandes editores, y es difícil para los nuevos actores adquirir una cuota de mercado. Se tiene que crear más transparencia en torno a los acuerdos con los editores, ya que esto ofrece la perspectiva de precios más bajos y un campo más equitativo para la nueva generación de editores de OA. El reemplazo de acuerdos de suscripción con acuerdos de compensación podría permitirnos aumentar el acceso rápidamente. Por lo tanto, necesitamos apoyar otros enfoques junto con esto, incluyendo las revistas «nacidas OA» y sin cargos por procesamiento de artículo (APC).
  3. El último tipo de obstáculo se refiere a la infraestructura. Esto incluye la infraestructura técnica para la publicación y archivo del acceso abierto (mejorando los archivos institucionales y nacionales, soportando las plataformas de publicación OA, creando metadatos legibles por máquina). Un subconjunto de esto es la infraestructura de monitoreo, que permite a todos los actores comprobar el progreso y hacer cumplir los mandatos de políticas. Por último, se necesitan nuevas formas de aumentar la eficacia del acceso abierto a nivel operativo, facilitando la vida de los autores y del personal de apoyo que trabaja en las instituciones, organismos financiadores y editores.

 

 

Big Data: tecnologías disruptivas para un cambio en el juego

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Sathi, A. (2012). [e-Book]  Big Data Analytics: Disruptive Technologies for Changing the Game, IBM, 2012.

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Este libro recopila varios casos y experiencias de uso de los Big Data, y a partir de ellas hace algunas consideraciones sobre la arquitectura y el surgimiento de nuevos espacios de observación (sociales, geoespaciales, etc.), además de cubrir algunos de los problemas más delicados relacionados con la privacidad de los datos. El espacio de observación de una organización disponible (datos que pueden obtener en sus manos dentro de la ley y la política) está creciendo más rápido que su capacidad de darle sentido. A medida que las organizaciones luchan por mantenerse al día, se ven obligadas a reconsiderar qué tipo de infraestructura será necesaria para aprovechar Big Data

Guía sobre cómo llegar a ser un científico de datos

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Big Data: The Numbers Game Deciphered : A Step-By-Step Guide, [e-Book]  simplilearn.com, 2017.

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Como cada vez se producen más datos, existe la imperiante necesidad de obtener, organizar y analizar estos datos para hacerlos útiles. En términos simples, la ciencia de los datos consiste en la extracción de información útil a partir de los datos disponibles. Data Science se refiere a la recolección, reparación, análisis, visualización, gestión y preservación de la gran cantidad de datos que genera la sociedad del conocimiento. El libro es una guía informativa sobre como convertirse en un científico de los datos, una de las profesiones con mayor proyección de futuro, calificada por la revista  Harvard Business Review como «la profesión tecnológica más sexy del siglo XXI».

 

Una estadística reciente estima que cada día se crean alrededor de 2.5 quintilliones de bytes de datos, y que el 90% de los datos que existen actualmente en el mundo se han generado en los últimos dos años. Big Data es un término popular utilizado para definir los inmensos y complejos conjuntos de datos que están desafiando la capacidad y los métodos tradicionales de  análisis de procesamiento de datos.

Sin embargo, estos datos por si mismos no son útiles sin que previamente hayan sido analizados y procesados. La ciencia de los datos aporta los conocimientos y procesos necesarios para que estos datos puedan ser utilizados por instituciones y empresas para hacerlos reutilizables, y de esta manera ayudar en una mejor toma de decisiones. La principal razón que hay detrás del  uso de Big Data es recopilar datos de todas las fuentes, aprovechar los datos pertinentes y analizarlos para encontrar respuestas a las preguntas clave relacionadas con los negocios y la investigación.

El libro es una guía informativa sobre como llegar a ser un científico de datos. Una profesión que en opinión de Harvard Business Review es «el trabajo de tecnología más sexy del siglo XXI». La guía responde a las siguientes cuestiones ¿Qué hacen los científicos de datos? ¿Cuáles son los pre-requisitos para convertirse en un científico de datos? ¿Qué habilidades son imprescindibles? ¿Cuál es el programa de estudios de la ciencia de los datos? ¿Cómo trabajará en el futuro un científico de datos?

En resumen, la ciencia de los datos contribuye a una reducción de costos, reducción de tiempo, desarrollo y optimización de nuevos productos, y a una toma de decisiones más inteligente  y rápida.

 

 

 

 

Valoración e impacto de los datos de investigación: curación y recursos compartidos

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Beagrie, N. and Houghton J.W. (2014) The Value and Impact of Data Sharing and Curation: A synthesis of three recent studies of UK research data centres, Jisc. PDF (24 pages)

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La GDI es la base de la investigacion actual y del futuro, pero también de los mandatos de financiación, repositorios de acceso abierto, la reputación de los investigadores y los rankings institucionales. Sin embargo, la sostenibilidad financiera de una adecuada gestión de datos requiere de una importante inversión. Ya que los costos que implica la implementación y mantenimiento de repositorios de datos son mucho más cuantiosos que los necesarios para repositorios institucionals tradicionales. Aun así, la institución debe iniciar una política de datos, ya que los beneficios de un servicio de gestión de datos son mucho mayores en términos de investigación e impacto que los altos costos asociados a su implementación como demuestra esta investigación. Además de ser un servicio ineludible a medio plazo si se quiere seguir siendo competitivo

Este informe pretende resumir y reflexionar sobre los resultados de una serie de estudios realizados por Neil Beagrie de Charles Beagrie y John Houghton de la Universidad de Victoria, en torno al valor y el impacto de tres centros de datos de investigación: the Economic and Social Data Service (ESDS), the Archaeology Data Service (ADS), and the British Atmospheric Data Centre (BADC). Se proporciona un resumen de las principales conclusiones de la investigación y reflexionan sobre: los métodos que se pueden utilizar para recopilar datos; los métodos analíticos que se pueden utilizar para explorar de valor, impactos, costos y beneficios; y las lecciones aprendidas y recomendaciones derivadas de la serie de estudios en su conjunto.

Los estudios de los centros de datos combinan los enfoques cuantitativos y cualitativos con el fin de cuantificar el valor en términos económicos y otros impactos y beneficios no económicos. Los tres estudios muestran un patrón similar de resultados, con el intercambio de datos a través de los centros de datos que tienen un gran impacto medible en la eficiencia de la investigación y el retorno de la inversión sobre los propios datos y servicios. Estos hallazgos son importantes para los proveedores de fondos, tanto para el caso económico para la inversión en la infraestructura de datos de curación, como para el intercambio de datos y la propia  investigación, para asegurar la sostenibilidad de este tipo de centros de datos de investigación.

El análisis económico cuantitativo indica que:
· El valor para los usuarios excede la inversión hecha en el intercambio de datos y la preservación a través de los centros en los tres casos – con los beneficios de 2,2 a 2,7 veces los costes.
· Aumentos muy significativos en la eficiencia del trabajo por parte de los usuarios como consecuencia del uso de los centros y servicios de datos – con aumento de la eficiencia de entre 2 a 20 veces sobre los costos.
· Al facilitar el uso adicional, los centros de datos aumentan significativamente los rendimientos de la inversión en la creación / recogida de los datos alojados – con incrementos en los rendimientos de entre 2 a 12 veces sobre los costos.
El análisis cualitativo indica que:
· Por su parte, los usuarios académicos informan que los beneficios de la implementación de centros de datos son muy o extremadamente importantes para su investigación, pues en opinión de entre el 53% y el 61% de los encuestados la no disponibilidad de un servicio de datos hubiera tenido un impacto grave o muy grave sobre su trabajo.
· Para los depositantes, que tiene los datos conservados a largo plazo y garantizada su difusión a la comunidad académica, estos servicio son vistos como los aspectos más beneficiosos de depositar de datos en este tipo de centros. Además el depósito de datos incrementa las posibilidades de ser citados.

Un objetivo importante de este estudios fue el de contribuir al desarrollo de métodos de evaluación de impacto que pueden proporcionar estimaciones del valor y los beneficios de la infraestructura de datos de investigación y las inversiones. Esta síntesis se refleja las lecciones aprendidas y proporciona una serie de recomendaciones que podrían ayudar a desarrollar futuros estudios de este tipo. Las áreas clave para la investigación adicional incluyen: extender tales estudio a nuevos centros o a centros de menores niveles de agregación.

 

 

 

 

Libros electrónicos de acceso abierto en ciencia y tecnología: un estudio de caso del directorio de libros de acceso abierto (DOAB)

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Loan, F. A. and R. Refhat-un-nisa «Open Access E-books in Science and Technology: A Case Study of Directory of Open Access Books.» DESIDOC Journal of Library and Information Technology vol. 35, n. 4 (2015).

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Directory of Open Access Books (DOAB) es un servicio de descubrimiento de libros electrónicos de acceso abierto. Proporciona un índice de búsqueda a los libros electrónicos revisados ​​por pares publicados bajo un modelo de negocio de acceso abierto, con enlaces al texto completo de las publicaciones de OAPEN (Open Access Publishing in European Networks). El presente estudio tiene como objetivo evaluar las tendencias actuales de los libros electrónicos de acceso abierto en el campo de la ciencia y la tecnología disponibles a través de DOAB. Los datos fueron recopilados en línea recogiendo información sobre los libros electrónicos de ciencia y tecnología en marzo de 2014. Los resultados revelan que hay 307 libros electrónicos disponibles en ciencia y tecnología a través de la DOAB que se dividen en tres categorías: monografías (209, 68,08%), series de libros (93, 30,29%) y actas de congresos (5,1,63%). Estos libros electrónicos tratan de ocho temas principales de la ciencia y la tecnología divididos en  36 sub-campos. El número máximo de libros electrónicos está disponible en General Science (95), Tecnología e Ingeniería (54), Earth & Environmental Sciences (50) & Health & Medical Sciences (47). En los subtemas, la mayoría de los libros electrónicos cubren las áreas de Informática (24), Teoría de la Información (24), Medicina General (20), Matemáticas (17), Biología (13) y Geografía (11). Las tendencias de autoría muestran que la contribución de autoría es de un solo autor (51,14%) seguida por dos autores (74, 24,10%) y tres autores (36, 11,73%). La evaluación lingüística muestra que el 57.98% (178) de estos libros electrónicos se han publicado en inglés, seguido en alemán (88, 28.66%) e italiano (18, 5.86%), respectivamente. Las tendencias editoriales revelan que el 59,93% (184) libros electrónicos provienen de editoriales universitarias, mientras que el 40,07% (123) de otras editoriales de todo el mundo. La mayoría de estos libros electrónicos (245, 79,80%) está disponible a través de la licencia Creative Commons (CC), mientras que el 20,20% (62) están disponibles a través de licencias institucionales.

 

El MIT anuncia una nueva política de Acceso Abierto para sus investigadores a través de licencias opcionales

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Muchas revistas ofrecen opciones abiertas mediante el pago de una cuota para hacer que la versión final publicada de un artículo esté inmediatamente disponible, a menudo bajo una licencia Creative Commons. La nueva licencia opcional del MIT ofrece un mecanismo legal a través del cual los autores tienen el derecho de compartir y reutilizar los manuscritos finales revisados de sus artículos, independientemente de la revista en la que publiquen.

 

En 2009, el MIT adoptó una poderosa y efectiva política de acceso abierto que, a través de una licencia al MIT, permitía a los autores depositar legalmente sus manuscritos finales revisados por pares libremente accesibles a través del repositorio de acceso abierto DSpace @ MIT y otros lugares.

Ahora el MIT anuncia una licencia opcional que cubra a sus estudiantes, investigadores y personal, y que permitirá que cualquiera de los autores que trabajen en el instituto puedan disponer libremente de sus artículos de investigación, con el objetivo de que tengan legalmente el derecho a reutilizar y publicar sus artículos.

La licencia opt-in de acceso abierto surgió después de que Cara Manning, estudiante de posgrado del MIT encabezara junto con el Consejo de Estudiantes de Graduados, un esfuerzo para crear una política de acceso abierto para los autores del MIT no cubiertos por las licencias de los investigadores. Por ello en 2015, Ellen Finni y el abogado Jay Wilcoxson de la Oficina de Asesores Generales propusieron la idea de una licencia opt-in – un acuerdo voluntario que un autor individual del MIT puede firmar y que se aplica a artículos académicos escritos durante el tiempo de su estancia en el MIT.  La licencia ha fue aprobada en abril de 2017. por el Comité de Propiedad Intelectual, el Comité de Políticas del Instituto y por la Oficina de Asesores Generales.

Características de la licencia opcional

  • La licencia permite a los autores del MIT optar por conceder ciertos derechos al MIT. Su redacción refleja la de la política de OA  del MIT.
  • Legalmente, la licencia permite al MIT ejercer todos los derechos bajo los derechos de autor (excepto que el MIT no puede vender los artículos con fines de lucro) y otorgar los mismos derechos a otros
  • Los derechos otorgados por los autores al MIT pertenecen al MIT para uso por parte del MIT y del autor.
  • Los derechos de autor no se transfieren al MIT.
  • La licencia de MIT tiene prioridad sobre cualquier acuerdo con el editor, por lo que el autor recibe los derechos a través del MIT, independientemente de los términos del los acuerdos con el editor, a menos que el autor haya optado por lo contrario
  • La licencia se centra en artículos académicos y permite a los autores compartir manuscritos finales revisados ​​por pares en la web u reutilizarlos en otras publicaciones.
  • La licencia se aplica a todos los artículos académicos escritos por un autor después de firmarlo
  • Una vez firmado, los autores pueden optar por no aplicar la licencia para un artículo determinado.

La Conquista Silenciosa del Ciberespacio:  Creative Commons y el diseño de entornos digitales como nuevo arte regulativo en Internet

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La Conquista Silenciosa del Ciberespacio:  Creative Commons y el diseño de entornos digitales como nuevo arte regulativo en Internet

Ariel Vercelli

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Licencia Creative Commons Reconocimiento- NoComercial- SinObraDerivada 2.0 2004

La conquista silenciosa del ciberespacio explora una de las tendencias más profundas en el gobierno de nuestras sociedades: a saber, el cambio de paradigma regulativo que emerge en el heterogéneo campo de las regulaciones en Internet. El trabajo analiza las luchas, tensiones y estrategias políticas que enfrentan la apertura y la libertad, con la clausura y el control en las capas superiores de Internet. No descarta las formas políticas clásicas o evidentes, sin embargo, esta más atraído por las profundas mediaciones técnicas que regulan espacios y conductas de forma silenciosa. Describe la emergencia de un nuevo arte regulativo que, articulando diferentes reguladores, crea y diseña el ciberespacio al mismo tiempo que lo regula. Muestra como este arte regulativo, a diferencia de la reactiva regulación jurídica, se apoya en estrategias proactivas, abiertas y transparentes, que son producidas en laboratorios con el objeto de gobernar la tensión entre el diseño de nuevos entornos digitales y los (re)diseños que logran los usuarios productores finales gracias a la arquitectura simétrica de Internet.

Finalmente, ausculta el laboratorio Creative Commons, una organización-neogubernamental que, a través del nuevo arte regulativo, lucha por un ambientalismo digital creativo, diverso y libre en las capas superiores de Internet.