La transición digital: retos y oportunidades para Iberoamérica. Fundación Carolina y Telefónica, 2022
Telefónica y la Fundación Carolina acaban de presentar el libro “La transición digital: retos y oportunidades para Iberoamérica”. Este proyecto tiene como objetivo apoyar el estudio académico de la transformación digital y aportar soluciones que inspiren nuevas políticas públicas para una digitalización inclusiva y sostenible en la región.
Cómo obtener valor añadido real con la analítica de datos y la IA. Quint, 2021
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El informe se basa en una consulta a empresas de todos los sectores para conocer hasta qué punto están aprovechando el potencial de las analíticas de datos y de la inteligencia artificial. Además revisa el valor añadido que están obteniendo con ello. Los resultados muestran que muchas empresas han identificado el potencial estratégico del uso de datos específicos con la ayuda de las analíticas de datos. Sin embargo, en ocasiones la transformación de esos datos en valor sigue siendo una asignatura pendiente. En el lado positivo, las analíticas de datos tiene una importancia estratégica para el 87% de los encuestados y el 81% ya tiene previsto ampliar sus actividades de en materia de analíticas de datos. Por otro lado, sólo el 66% impulsa sistemáticamente estas ideas. El mayor obstáculo, citado por el 43% de los encuestados, es la falta de conocimientos específicos, mientras que el 41% señala la falta de herramientas y tecnologías y el 39% la calidad de los datos.
Estudio de la situación de las bibliotecas y la lectura en las Islas Canarias. Biblioteca de Canarias. Viceconsejería de Cultura y Patrimonio Cultural, Gobierno de Canarias, 2021
El estudio se centra en tres cuestiones fundamentales: las bibliotecas, la relación/visión de la ciudadanía con las bibliotecas y las prácticas lectoras de la ciudadanía.
En cuanto a las bibliotecas, lógicamente se usan los datos que anualmente se recogen y son publicados por la Subdirección de Coordinación Bibliotecaria en el proyecto «Bibliotecas españolas en cifras», pero nos interesaba especialmente manejar datos que nos proporcionaran más profundidad, es decir, buscábamos la ampliación y/o segregación de algunos de los datos de las bibliotecas. Los datos que se trabajan habitualmente dan más idea del uso que se hace de las bibliotecas que de lo que realmente sucede dentro, en el día a día, cómo se gestionan, cómo se planifican, cuestiones que son fundamentales para la realización de propuestas y puesta en marcha de proyectos en el nuevo marco normativo.
Se seleccionaron los indicadores y datos con los que íbamos a trabajar y se identificaron las fuentes para conseguirlos. Se preparó un cuestionario adhoc que buscaba, precisamente, esa profundidad en la información, y que fue respondido parcialmente o en su totalidad por 87 bibliotecas, es decir, prácticamente todas las bibliotecas.
García, Marcos. Cómo hacer un taller de prototipado. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), 2021
Vas andando por la calle y ves a un grupo de gente alrededor de un coche en el aparcamiento de tierra. Te acercas a ver qué pasa y resulta que una rueda se ha hundido en el barro y el coche se ha quedado atascado. Te quedas para echar una mano. Tras varios intentos infructuosos a alguien se le ocurre ayudarse de un tablón que pone bajo la rueda y por fin conseguís sacar el coche empujando entre todos. Os despedís y cada uno sigue su camino. Ninguno os conocíais de antes pero qué fácil ha sido esta colaboración.
A veces se nos olvida lo fácil que es la cooperación entre desconocidos. Es un superpoder que no exploramos lo suficiente. Si en algo superan los humanos a otros animales es en su capacidad de cooperación. El psicólogo Michael Tomasello ha mostrado cómo los humanos a partir de los catorce meses tienen una tendencia a la cooperación con extraños mucho mayor en comparación con otros animales como los chimpancés. En los vídeos que registran los experimentos se ve a los bebés cómo corren a darle a un desconocido un objeto que se le ha caído.
Al mismo tiempo todos somos conscientes de que la cooperación y el trabajo en equipo no son fáciles cuando hay que ir más allá de una tarea puntual. ¿Cómo podemos aprender a cooperar?
En esta guía veremos cómo podemos hacer para que una persona que tiene una buena idea pueda encontrar a gente que le ayude a hacerla realidad trabajando en equipo y sumando las diferentes capacidades de todos. Y así, colaborando y experimentando juntos, es como aprendemos a cooperar y a desplegar el potencial de la cooperación.
Así que invitamos a usar esta guía de una forma útil cogiendo lo que os sirva, desechando lo que no tenga sentido en vuestra realidad, creando todo lo que podáis.
ESCALA DE FACULTATIVOS DE ARCHIVOS, BIBLIOTECAS Y MUSEOS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. TURNO DE PROMOCIÓN INTERNA.
RESOLUCIÓN de 17 de febrero de 2021, de la Gerencia de la Universidad de Salamanca, por la que se convocan pruebas selectivas de ingreso, por el turno de promoción interna, en la Escala de Facultativos de Archivos, Bibliotecas y Museos de la Universidad de Salamanca.
Convocatoria BOCYL (26 de febrero de 2021)
Plantilla de respuestas correctas del primer ejercicio de la fase de oposición de las pruebas selectivas de ingreso en la Escala de Ayudantes de Archivos, Bibliotecas y Museos de la Universidad de Salamanca por el turno de promoción interna.
CONVOCATORIA
Resolución de 20 de diciembre de 2018
Plantilla de respuestas correctas del segundo ejercicio de la fase de oposición de las pruebas selectivas de ingreso en la Escala de Ayudantes de Archivos, Bibliotecas y Museos de la Universidad de Salamanca por el turno de promoción interna.
Lancaster, F. Wilfrid. Evaluación de la biblioteca. Madrid: ANABAD, 1996.
Una definición típica de diccionario para evaluación podría ser la de «medición del valor de una actividad objeto. Los autores que tratan el tema de la evaluación, sin embargo. tienden a ser más precisos. Algunos proclaman que la evaluación es una rama de la investigación -la aplicación del «método científico para determinar, por ejemplo, lo bien que se está llevando a cabo una actividad. Otros subrayan su importancia en el proceso de toma de decisiones: la evaluación recoge los datos necesarios para de terminar cuál de entre varias estrategias diferentes es la más apropiada para alcanzar el resultado deseado. Por último, algunos auto res contemplan la evaluación como un componente esencial para la tarea de gestión; e n particular, los resultados d e una evaluación podrían ayudar al responsable de la gestión a distribuir los recursos de un modo más efectivo.
Manual Tecnologías de la Información y la Comunicación en las bibliotecas parlamentarias. The Hague: IFLA, 2012
El incremento del uso de las nuevas tecnologías en los últimos años ha hecho crecer las peticiones de los usuarios de información parlamentaria, que actualmente exigen recursos de información más actualizados, más completos y más adaptados a sus necesidades y que se suministren en varios formatos y a través de diferentes canales.
Las bibliotecas parlamentarias juegan un papel esencial para garantizar que esas demandas sean satisfechas por las asambleas legislativas. Están acostumbradas a suministrar servicios de información a todos los parlamentarios y comisiones, al personal al servicio de los parlamentarios y, a menudo, al público. Saben cómo integrar los documentos parlamentarios para crear un archivo legislativo más completo y útil, y
pueden proporcionar un entendimiento más profundo del contexto político, económico y social de un proyecto de ley mediante su vinculación a los recursos externos al parlamento.
Sin embargo, en el mundo actual, la adquisición, organización e integración de fuentes de información parlamentaria y externas de una manera que permita la creación de una base de conocimiento y servicios específicos para la asamblea legislativa no puede lograrse a menos que se haga uso de todo el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Las bibliotecas parlamentarias tienen la oportunidad de usar las tecnologías y mejorar sus servicios de manera que beneficie a toda la institución. Pueden empezar por las consultas en línea por parte de los miembros del parlamento y sus asistentes. Pueden crear servicios de alerta personalizados en una variedad de dispositivos, incluyendo los móviles. También pueden crear servicios de gestión de la información que están estrechamente integrados con aplicaciones de procedimientos, así como con servicios de internet e intranet. Además, pueden preservar los documentos parlamentarios en formatos digitales y vincularlos con las colecciones en papel
Fay Turner; Paula Tallin y J.C. Zeeman. OSI para Bibliotecas. Normas y Servicios. Madrid: ANABAD, 1998
OSI para Bibliotecas: Normas y aplicaciones es la 3ª publicación de la serie de la UDT sobre Tecnologías de la Comunicación de Datos y Normas para Bibliotecas. El objetivo de esta serie, dado por el Programa Básico de la UDT (Universal Dataflow and Telecommunications – Transmisión Universal de Datos y Telecomunicaciones) de IFLA, es promover la transferencia electrónica de datos entre bibliotecas y entre éstas y sus usuarios. Esta serie también trata de las normas, de las tecnologías relacionadas con ellas y de cuestiones relacionadas con las políticas que establecen los fundamentos para el aprovechamiento compartido de recursos entre bibliotecas a través de medios electrónicos.
I.S.B.D.(CR). Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada para Publicaciones Seriadas y otros Recursos Continuados. Revisión de 2002. Madrid: ANABAD, 2002
Revisión de ISBD (S). Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada para Publicaciones Seriadas. Revisión de 2002. Recomendada por el Grupo de Trabajo de ISBD(S). Aprobada por los Comités Permanentes de Sección de Catalogación de la IFLA y por la Sección de Publicaciones Seriadas de IFLA. La revisión de la norma ISBD (S) de la IFLA fue una tarea divertida y estimulante. Ya desde la primera reunión del Grupo de Trabajo de las ISBD(S) en Amsterdam durante el congreso anual de la IFLA de 1998, el objetivo estaba claro: revisar la norma ISBSD (S) para tener en cuenta los nuevos desarrollos en las publicaciones seriadas, al mismo tiempo que buscar la armonización de los cambios con la comunidades ISSN y AACR. Los objetivos eran muy ambiciosos, y la labor de revisión llevó más de tres años hasta que se completó.
Gaudet, Françoise, Claudine Lieber, and Jean-Marie Arnoult. El expurgo en la biblioteca. Madrid: ANABAD, 2000.
El expurgo es una practica antigua. Como materia perecedera. e! libro en papel puede «morir» de mil maneras: recortado, mutilado, despedazado, mojado. quemado … Además de estas alteraciones físicas. la esencia misma de! libro. su contenido. también envejece. Demasiado extendido. demasiado banal para conservarlo como reliquia. se le condena a la destrucci6n. Es una condena obligada. pero que se hace de forma discreta, pues durante mucho tiempo esta actividad necesaria de retirada ha sido considerada inconfesable y vergonzosa. como si tratase de desacralizaci6n de un objeto de culto.
Universo Abierto 