Archivo por meses: mayo 2018

Bhilar, el pueblo de la India en el que las casas son bibliotecas

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El pequeño pueblo de Bhilar a unos 250 km de Mumbai y cerca de las dos estaciones montañosas de Mahabaleshwar-Panchgani, es conocido como el “país de las fresas” de Maharashtra, pero también empieza a ser conocido como la aldea del libro. 25 casa particulares artísticamente decoradas se han convertido en bibliotecas públicas. Cada una de las 25 casas está dedicada a un tema diferente.

El proyecto dirigido por el ministro de Educación Vinod Tawde en el departamento de Marathi Bhasha, tiene como objetivo que 25 casas alrededor de la aldea en la que conviven unas 600 familias se conviertan en puntos de lectura o mini-bibliotecas. El gobierno dotó al pueblo 15.000 libros -de los que 2.000 son de literatura infantil- , para que cualquier persona pueda disponer de lugares donde leer apaciblemente. Además, también ha proporcionado varias instalaciones con sillas, mesas, decorados y armarios de vidrio para mejorar la experiencia de lectura. Algunos de los lugareños han cedido parte del espacio de su casa para la ubicación de una biblioteca gratuita. Y setenta y cinco artistas han diseñado creativamente las 25 ubicaciones con pinturas murales que identifican estas zonas de lectura con motivo alusivos al tema de tipo de lectura.

Si a alguien le interesan las novelas, hay un lugar dedicado a este género donde puede entrar y hojear libros de ficción. Cualquiera puede simplemente tomar un libro de su elección, leerlo todo el tiempo que quiera y guardarlo para los demás. Cada una de las 25 localidades elegidas inicialmente está dedicada a un género literario particular y las paredes de las cabañas están representadas con temas literarios. Los libros abarcan temas tan variados como la literatura, poesía, religión, mujeres y niños, historia, medio ambiente, literatura folclórica, biografías y autobiografías. Las bibliotecas están dispuestas de tal manera que el visitante puede elegir los libros que le interesen.

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La iniciativa ayudará a la gente, especialmente a las generaciones más jóvenes, a imbuirse de los hábitos de lectura y a reavivar el interés por el rico patrimonio literario y la cultura del país. Bhilare, el responsable del proyecto que contribuyó decisivamente a convencer a los aldeanos de cómo les beneficiará el proyecto, dijo que después de la realización del proyecto, la atmósfera de la aldea había cambiado, y cada vez más gente se presenta para albergar bibliotecas gratuitas en sus hogares.  En la próxima fase del proyecto, el gobierno planea construir una biblioteca de 15.000 metros cuadrados, una biblioteca de última generación, un rincón para los literatos y un lugar para realizar talleres literarios.

La idea del proyecto se inspiró e Hay-on-Wye, un pueblo galés con varias librerías, conocido por su festival literario anual. Comenzó con una sola librería en 1962, hoy en día la aldea de Hay-on-Wye está repleta de librerías, y se la denomina la «Ciudad de los Libros». Esta práctica se ha extendido a Italia, España, Perú, Colombia, Dinamarca, México, Kenia, Maldivas y otros países. En el caso de Espala, en el pueblo fortificado de Urueña en Valladolid, se construyó la primera Villa del Libro de España. Se dice un poco con ironía que Urueña es el único pueblo de España que tiene más librerías que bares. Además en esta misma localidad podemos visitar el CENTRO e-LEA Miguel Delibes, una exposición permanente en torno al libro y la escritura y como ha evolucionado a lo largo de la historia, también el Centro de Etnográfico de Castilla y León Josquín Díaz, que recoge aperos y otras herramientas sobre la cultura popular de la región y el Museo de la Música, una exposición de permanente de instrumentos musicales del músico Luis Delgado. Una excelente propuesta para visitar esta hermosa histórica villa medieval situada en los montes Torozos, y junto a la autovía de Castilla, que encantará a cualquier amante del libro y que servirá de motivo para inculcar el amor por el libro y la lectura a nuestros hijos.

¿Qué es la buena información?

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Hamilton, Sue «Developing 21st Century Skills: Information Literacy«. STEM Jobs, 2018

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Disponer de competencias sobre la adquisición de conocimientos básicos sobre la información es una destreza clave que los estudiantes deben dominar para poder buscar, acceder y aplicar datos de todo tipo de fuentes de información para guiarles en el aprendizaje y la toma de decisiones.

 

A diferencia de las anteriores generaciones, en lugar de luchar por encontrar información, los estudiantes del siglo XXI se sienten abrumados por tanta información – sitios web, blogs, bases de datos, revistas, libros, documentales, periódicos, programas de televisión, organizaciones, anuncios y agencias están disponibles al alcance de cualquiera. Por eso los profesores y bibliotecarios tienen la labora de guiar a sus alumnos a lo largo de todo el proceso para que adquieran conocimientos básicos sobre la información y se conviertan en consumidores inteligentes de la información.

¿Qué es la buena información?

Fundamentalmente poseer de conocimientos básicos de información. Todo el mundo, incluso los niños en edad preescolar creen que saben cómo obtener información -¡Buscando en Google!-  Enseñar diferentes enfoques para investigar es todo un desafío, pero el conocimiento de la información se logra mediante el uso de herramientas que permiten restringir una búsqueda en Internet y verificar las fuentes de los medios de comunicación. También existen sitios que permiten verificar hechos como FactCheck.org o Snopes.com. Antes de abordar una tarea de investigación, debe revisarse las diferentes fuentes de información y plantearse por qué se escribió el artículo o la historia, desde qué perspectiva se escribió, si es un hecho o una opinión, y si los datos dados son exactos. Encontrar información es sólo el primer paso – confirmarla y analizarla enseña a conocer la información.

Cómo presentar la información

Proporcionar a los estudiantes opciones para presentar la información que han recopilado les permite dar otro paso hacia la alfabetización informativa. Se convierten en una fuente de información y son responsables de proporcionar información precisa a través de una grabación de vídeo, narrativa o audio. Se deben tomar decisiones sobre el enfoque a tomar, los efectos visuales, los sonidos y cómo captar el interés de la audiencia, además del contenido.

 

No olvide la seguridad

La enseñanza de los conocimientos básicos en materia de información debe incluir un debate sobre cuestiones de seguridad informática. La información para ello se puede encontrar en elearningindustry.com, que proporciona una «Guía del profesor para mantener a los estudiantes seguros en línea«. Los niños necesitan saber cómo usar Internet de manera responsable y cómo proteger su privacidad. Se debe involucrar a los  los padres para que sean consciente de sus preocupaciones y puedan abordarlas adecuadamente.

Esté atento

A menudo hay pistas visuales simples que los estudiantes pueden buscar para determinar si una fuente es confiable y auténtica, pero es probable que no sepan buscarlas a menos que usted se lo diga. Cuando los estudiantes hagan clic en un artículo, se les puede indicar que miren la URL en la barra de direcciones para ver si hay cosas que están un poco fuera de lugar. Por ejemplo, cnn.com es un sitio de noticias legítimo, pero cnn-trending.com es un sitio de imitación que incluso utiliza el logotipo de CNN para engañar a la gente a pensar que están en el sitio real. Otros sitios maliciosos utilizarán la extensión «.co» al final de URLs bien conocidos para engañar a los internautas, para que crean que están en sitios de noticias legítimos (ejemplos de esto incluyen ABCnews.com.co haciéndose pasar por ABCnews.com y NBCNews.com.co haciéndose pasar por NBCNews.com). El simple hecho de que los estudiantes tomen conciencia de las formas en que los sitios intentan engañarlos puede poner de relieve la importancia de los conocimientos básicos en materia de información.

Cómo citar fuentes

Los estudiantes ven algo en Internet y lo pasan a otros para que lo vean en sitios compartidos de medios sociales. Aunque compartir información directamente es apropiado, es importante que los estudiantes entiendan que no pueden copiar directamente de una fuente y reportarla como propia. La enseñanza de los conocimientos básicos sobre la información debe incluir un debate sobre cómo utilizar las fuentes sin plagiar. También se debe revisar el uso apropiado de las citas y la manera correcta de citar las fuentes dentro de un informe. Una bibliografía es importante y los estudiantes deben aprender a crear una para listar las fuentes utilizadas en su investigación. Citation Machine permite obtener el formato apropiado para listar todas las fuentes y los estudiantes pueden usarla gratis en línea como una herramienta de alfabetización de información.

La educación moderna depende de como se maneja  la información de todas las fuentes disponibles, y de preparar a los estudiantes para que aprendan responsablemente de los medios de comunicación y las fuentes de Internet les permite tener confianza en su capacidad de analizar y comprender esa información. Virtual Learning Commons recuerda a los profesores que «el desarrollo de las competencias básicas en materia de información permite a los estudiantes convertirse no sólo en consumidores activos de información, sino también en creadores éticos y reflexivos de información». Esa es una habilidad del siglo XXI de la que los estudiantes no pueden prescindir.

 

 

 

 

Sostenibilidad de la información. Monográfico

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¿Qué es sostenibilidad de la información?

En ecología, sostenibilidad o sustentabilidad describe cómo los sistemas biológicos se mantienen productivos con el transcurso del tiempo. Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno. Por extensión se aplica a la explotación de un recurso por debajo del límite de renovación de estos (Fuente: Wikipedia). En el caso de la información un modelo sostenible sería aquel que permite la viabilidad de la información en el ecosistema digital.

Para saber más…

Sostenibilidad de información

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Marketing y bibliotecas. Planeta Biblioteca 2018/05/02

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Aron Muñoz Fortuny es posgrado en Especialización de Promoción de la Lectura en la Universidad Veracruzana. Tiene experiencia en la implementación de estrategias de publicidad y marketing digital para pequeñas empresas. Además, está interesado en temas de imagen e identidad corporativa, pero también le apasiona y ha trabajado en la formación de lectores a través de comunidades virtuales en redes sociales. hemos hablado con Arón sobre en qué consiste el Marketing o Mercadotecnia, su aplicación al entorno público y a las bibliotecas, la fidelización de usuarios, el conocimiento del entorno y de las necesidades del usuario, que cambios se están operando en las estrategías de marketing en el nuevo ecosistema digital. Y la experiencia que está llevando a cabo en la promoción de la lectura en la universidad Veracruzana de México.

 

 

 

 

 

Reimaginando la biblioteca de la Universidad Estatal de Arizona

 

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Construida en 1966, la biblioteca más grande de Arizona State University (ASU), la Biblioteca Hayden, está en proceso de experimentar una importante transformación en un esfuerzo por hacerla más atractiva, acogedora y fácil de usar para los más de 1,5 millones de personas que la visitan anualmente.

 

El proyecto de remodelación de Hayden de la Universidad Estatal de Arizona como un centro universitario en el que conectarse, descubrir y explorar, llega en un momento crucial para las bibliotecas universitarias. A medida que emerge una nueva era para los libros y el contenido digital, las bibliotecas de todo tipo están rediseñando sus servicios y espacios para satisfacer las necesidades de los usuarios y ampliar las ideas tradicionales en torno a lo que es y hace una biblioteca. De este modo la biblioteca resurgirá como un espacio inspirador para que la comunidad universitaria colabore, aprenda, cree e innove.

Un equipo de estudiantes de diseño del Instituto Herberger participó en el proyecto de renovación  de la Biblioteca Hayden como un proyecto de diseño, centrado en la forma y la función que deberá ofrecer la nueva biblioteca. Su tarea fue reinventar la zona de acceso y el vestíbulo, además de proporcionar sugerencias para el rediseño.

 

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La renovada Hayden Library contará con:

  • Laboratorios de aprendizaje de vanguardia para estimular el descubrimiento y fomentar la colaboración a través de la tecnología de inmersión y el apoyo integrado de otras unidades académicas.
  • Espacios de creación, laboratorios de datos e instalaciones de aprendizaje colaborativo para acelerar la innovación y liberar mentes creativas.
  • Colecciones distintivas nacionales y localizadas para mostrar los activos  únicos y valiosos de la universidad, con un enfoque en la rica historia política, cultural y artística del estado.
  • Colecciones activas de libros para la comunidad, además de una colección de cuidadosamente curada, para estimular la curiosidad e impulsar la innovación.
  • Exposiciones inspiradoras que muestran la historia de la universidad y su dedicación como empresa intelectual.
  • Asientos y salidas adicionales, entradas sobre el suelo y espacios flexibles para apoyar y facilitar el éxito de los estudiantes.

 

La obra tienen prevista su finalización para 2020 y costará 100 millones de dólares.

 

 

La fuerza del sector del libro en España

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El sector del libro en España. Gobierno de España: Ministerio de educación, cultura y deporte, 2018

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El informe El sector del libro en España recoge los datos más relevantes de las principales estadísticas españolas de referencia en el ámbito de la edición y comercialización del libro, así como información relativa a la actividad de algunos de los agentes en él involucrados. El objetivo es facilitar en un solo documento los datos más significativos del sector e incidir al mismo tiempo en algunas diferencias metodológicas que en ocasiones pueden dificultar la correcta interpretación de la información. El informe, cuya primera edición se remonta a noviembre de 2011, tiene carácter permanente. Esto es, teniendo como periodo de referencia el año anterior, va incorporando progresivamente nuevos datos siguiendo el ritmo de publicación de los diversos estudios con la finalidad de ofrecer una radiografía del sector lo más actualizada posible.

El sector del libro constituye un importante motor económico del panorama cultural español. A pesar de la crisis y del actual proceso de transformación tecnológica, el sector del libro español continúa dando muestras de gran solidez y capacidad de adaptación, reflejando una importante actividad empresarial.

En definitiva, la industria editorial española es una de las más potentes y antiguas de Europa y una de las industrias españolas con mayor proyección internacional. Su evolución, no obstante, vendrá marcada por la necesidad de un mayor ajuste de la producción a las demandas del mercado y su adaptación a las transformaciones tecnológicas.

El sector de Libros y prensa aportó en 2015 el 0,8% del PIB total y el 33,7% del PIB en el conjunto de actividades culturales. Es además una importante fuente generadora de empleo. En 2016, en España, el empleo cultural en su conjunto proporcionó 544.700 puestos de trabajo, 49.750 de ellos —el 9,1%— en el ámbito de la edición de libros, periódicos y otras actividades editoriales.

Otro de los grandes factores que influyen positivivamente en este sector es  la potencia del idioma español , hoy en día existem más de 572 millones de hispanohablantes en el mundo, el 7,8% de la población mundial. Asimismo las proyecciones indican que la comunidad hispanohablante continuará creciendo y alcanzará, en el año 2050, los 754 millones de personas. En 2060, señala también el informe, Estados Unidos será, después de México, el segundo país hispanohablante del mundo, representando, con 119 millones de hispanohablantes

Datos destacados:

  • España es el 5º país europeo con mayor potencia editorial.
  • Es el 9º mercado del libro mas grande del mundo.
  • Se producen un total de 224.054.000 ejemplares
  • Total de 2.889 millones de euros de volumen de ventas al año
  • El Índice de lectores en España es de un 62,2% de la población
  • Mas del 35% de la población esta suscrito como usuario a una biblioteca.

Las bibliotecas son espacios para hacer y conectar con el aprendizaje

 

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La Biblioteca Pública de Sacramento dispone de un servicio de autopublicación con la maquina de edición bajo demanda «I Street Press», una imprenta profesional donde los residentes pueden convertir un PDFs en un libro encuadernado por menos de $10.

 

 

Las bibliotecas son espacios para hacer y conectan eso con el aprendizaje. En la era de Google y Amazon, la relación de la biblioteca son los libros, está cambiando, ya la única función no es el préstamo de libros, bibliotecas de todo el mundo están diversificando sus servicios para adaptarse a su entorno y seguir siendo relevantes para sus usuarios, ya que las bibliotecas como instituciones públicas se encuentra en una posición única para convocar a los miembros de la comunidad y compartir sus experiencias de todo tipo.

Desde su creación en 2015  Library of Things presta más de 100 artículos diferentes desde instrumentos, máquinas de coser hasta bicicletas. Cada artículo se presta por una semana a la vez y los titulares de la tarjeta pueden reservar cualquier objetoal igual que pueden con los libros. Los usuarios también pueden hacer desideratas, la adquisición de determinados objetos responde a las solicitudes de los usuarios, pero en otros casos se trata de una adquisición realizada por la biblioteca para experimentar si la gente querrá usarlo y para qué podría usarlo.

Por ejemplo, la Biblioteca Libre de Filadelfia recientemente construyó una cocina de grado culinario con una lista completa de clases que van desde simples clases de «cocina saludable» hasta clases para personas que quieren ser cocineros profesionales.

La Biblioteca Pública de Sacramento ha ido añadiendo constantemente objetos a sus servicios más allá de los libros. Desde un pequeño estudio de grabación, hasta una instalación para aprender programación o a manejar objetos virtuales con realidad virtual. La sucursal Central y la sucursal de Arcade cuentan con Makerspaces y la biblioteca Central tienen a disposición de sus usuarios una máquina de autopublicación «I Street Press«, una imprenta de grado profesional en la que los residentes pueden convertir un PDF manuscrito en un libro encuadernado por menos de $10, tal y como hacen las empresas de edición bajo demanda.

El objetivo de todo este movimiento es involucrar a las personas, que dispongan de recursos con los que experimentar nuevos aprendizajes de manera informal, y que entre ellos se propicie un espíritu cooperación y una identidad de comunidad.

 

España nación cloud, nación digital: recomendaciones para construir una España inteligente.

 

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España Nación Cloud. Madrid: CISPE, 2018

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Adigital y CISPE (Asociación Proveedores de Servicios de Infraestructura en la Nube en Europa) presentan un documento en el que analizan los beneficios del cloud y las barreras existentes para su desarrollo en nuestro país, y ofrecen una serie de recomendaciones para construir una España Inteligente.

Nuestro país necesita un verdadero compromiso político con la transformación digital con la nube como habilitador imprescindible de este cambio; es decir, precisamos de una gestión de la nube profesionalizada e incluso que se ajusten los marcos contable y de contratación del Sector Público para establecer nuevos modelos de facturación y para que los costes de implantación del cloud no se consideren un gasto sino una inversión. Pero también hacen falta medidas en el sector empresarial, para impulsar la formación de los grandes, medianos y pequeños negocios de nuestro país y mejorar los planes e incentivos para la adopción de esta tecnología.

Se trata de aprovechar las oportunidades que brinda el cloud no solo para responder de manera más rápida, eficiente y barata a las necesidades de administraciones, empresas y particulares, sino también para ofrecernos servicios más seguros, en definitiva, para fomentar la innovación que necesita nuestro país.

De todas estas cuestiones se habla en el documento España Nación Cloud. Un informe realizado en cooperación con CISPE (la asociación Proveedores de Servicios de Infraestructura en la Nube en Europa) en el que se analizan las oportunidades que ofrece el cloud para nuestro país.