Archivo por meses: septiembre 2017

Promoviendo el compromiso de los colegios con el movimiento «makerspaces»

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Feinstein, L., M. D. DeCillis, et al.. [e-Book]  Promoting Engagement of the California Community Colleges with the Maker Movement. Sacramento, California Council on Science and Technology, 2016.

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El Movimiento creador está creciendo rápidamente en las instituciones educativas de todo el mundo y en todos los niveles de edad y empleo, desde el jardín de infantes hasta la universidad. «Hacer» ofrece ambientes de aprendizaje complementarios al aula tradicional y ayuda a los participantes a desarrollar habilidades que difieren de las desarrolladas en los proyectos tradicionales de los estudiantes y las clases de aprendizaje. Los espacios que albergan estas actividades se llaman makerspaces, también a veces denominados hackerspaces, o fablabs. En términos generales, todos ellos son entornos de aprendizaje interdisciplinarios, participativos y apoyados por expertos, donde la gente puede diseñar e inventar en comunidad con otras personas. Por ello California Community Colleges (CCs) ha elaborado este documento con el objetivo de crear una fuerza de trabajo para la economía de la innovación. A petición del CCCCO, se encargó al CCST que elaborara un informe para conocer estos esfuerzos. Este documento incluye una revisión de la literatura, investigación de antecedentes y entrevistas destinadas a informar sobre las consideraciones y recomendaciones para establecer una red de espacios de creación.

OpenUP HUB: una plataforma para todos interesados ​​en «ciencia abierta»

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https://www.openuphub.eu/

OpenUP Hub es un entorno de conocimiento abierto, dinámico y colaborativo que capta, organiza y categoriza sistemáticamente los resultados de la investigación, las mejores prácticas, las herramientas y las directrices

 

El proyecto europeo OpenUP acaba de lanzar recientemente OpenUP HUB:: una plataforma para todos interesados ​​y / o involucrados en «ciencia abierta» en la que se intercambian noticias, consejos de lectura, herramientas y eventos sobre todas las fases del ciclo de vida de la investigación. OpenUP busca un diálogo sobre nuevos métodos, indicadores e instrumentos para la evaluación de la calidad, la difusión del conocimiento y la medición del impacto.

 

 

Datos mundiales sobre alfabetización proporcionados por la UNESCO

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Las tasas de alfabetización siguen aumentando de una generación a la siguiente. Sin embargo, según nuevos datos del Instituto de Estadística de la UNESCO, todavía hay 750 millones de adultos analfabetos, dos tercios de los cuales son mujeres. Estos números son un recordatorio de la labor que se realizará para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDG) de Educación 2030.

Los últimos datos, presentados en una nueva hoja informativa e ilustrados en el eAtlas de alfabetización de la UNESCO, muestran un notable progreso en la alfabetización de los jóvenes. Hace 50 años, el 22% de las personas entre 15 y 24 años carecían de conocimientos básicos de alfabetización en comparación con el 9% de hoy, y los jóvenes de África y Asia, en particular, son mucho más dados a leer y escribir que hace medio siglo.

 

 

Llamada a la acción sobre Ciencia Abierta de Amsterdam

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Amsterdam Call for Action on Open Science [e-Book]  I am open access, 2016.

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«Amsterdam Call for Action on Open Science» es un documento que aboga por el «pleno acceso abierto a todas las publicaciones científicas» y respalda un entorno en el que «el intercambio y gestión de datos de investigación sea el enfoque predeterminado para toda investigación financiada con fondos públicos»

 

La Convocatoria de Acción de Amsterdam sobre Ciencia Abierta se produjo por primera vez como proyecto en una reunión de Ciencia Abierta organizada por la Presidencia neerlandesa del Consejo de la Unión Europea los días 4 y 5 de abril de 2016 en Amsterdam . El proyecto presentado a los participantes de la reunión en la mañana del día 5 tuvo doce acciones. Estos fueron comentados por los participantes, divididos en varias sesiones paralelas y acordadas por los miembros durante la tarde.  El 6 de abril, fue lanzada la versión actualizada para que se expusiera publicamente y se recogieran los comentarios oportunos en una wiki.

la llamada a la acción fue aceptada de manera definitiva en el Consejo de Competitividad del 27 de mayo, dirigido por la Secretaria de Estado de Educación, Cultura y Ciencia de Holanda, Sander Dekker. En los comentarios de prensa sobre la reunión del Consejo de Competitividad, la atención se centró principalmente en el hecho de que los líderes europeos exigen un acceso abierto «inmediato» a todos los documentos científicos para 2020.

 Es un documento vivo que refleja el estado actual de la ciencia abierta. Basado en el aporte de todos los expertos y partes interesadas participantes. Las partes interesadas incluyen financiadores de investigación, organizaciones de investigación (incluyendo investigadores, bibliotecas y personal de apoyo), editores (incluyendo proveedores de servicios de información) y empresas. así como los resultados de las reuniones e informes internacionales anteriores, se formuló un enfoque multiactivo para alcanzar dos importantes objetivos paneuropeos para 2020.

1. Acceso pleno y abierto a todos los   publicaciones. Esto requiere liderazgo y puede ser acelerado a través de nuevos modelos de publicación y el cumplimiento de las normas establecidas.

2. Un enfoque fundamentalmente nuevo para la reutilización óptima de los datos de la investigación. El intercambio de datos y la administración es el enfoque por defecto para todas las investigaciones financiadas con fondos públicos. Esto requiere definiciones, estándares e infraestructuras.


Para alcanzar estas metas en 2020 se necesitan políticas de acompañamiento:

3. Nuevos sistemas de evaluación y recompensa. Nuevos sistemas que realmente se ocupan del núcleo de la creación de conocimiento y que expliquen el impacto de la investigación científica en la ciencia y la sociedad en general, incluyendo la economía, e incentivan la ciencia ciudadana.

4. Alineamiento de políticas e intercambio de mejores prácticas. Las prácticas, actividades y políticas deben alinearse y las mejores prácticas e información deben ser compartidas. Aumentará la claridad y la comparabilidad de todas las partes interesadas y realizar acciones conjuntas y concertadas. Esto debería ir acompañado de un balance regular basado en el seguimiento.

Doce puntos de acción con acciones concretas a llevar a cabo

En esta Convocatoria de Acción se establecen 12 puntos de acción. Todos ellos contribuyen a la transición hacia la ciencia abierta y se han agrupado en torno a cinco temas transversales que siguen la estructura de la Agenda Europea Científica Abierta propuesta por la Comisión Europea. Cada punto contiene acciones concretas que los Estados miembros, la Comisión Europea y las partes interesadas pueden adoptar inmediatamente:

Eliminar las barreras a la ciencia abierta 
1. Cambiar los sistemas de evaluación, evaluación y recompensa en ciencia
2. Facilitar la minería de texto y datos del contenido
3. Mejorar la comprensión de los DPI y cuestiones como la privacidad
4. Crear transparencia de los costos y condiciones de la comunicación académica

Desarrollo de infraestructuras de investigación 
5. Introducir los principios de FAIR y de datos seguros
6. Establecer infraestructuras electrónicas comunes

Fomentar y crear incentivos para la ciencia abierta 
7. Adoptar principios de acceso abierto
8. Estimular nuevos modelos de publicación para la transferencia de conocimiento
9. Estimular la investigación basada en la evidencia sobre las innovaciones en ciencia abierta

Incorporación y promoción de políticas científicas abiertas 
10. Desarrollar, implementar, monitorear y perfeccionar los planes de acceso abierto

Estimular e integrar la ciencia abierta en la ciencia y la sociedad 
11. Involucrar a investigadores y nuevos usuarios en ciencia abierta
12. Alentar a las partes interesadas a compartir conocimientos e información sobre ciencia abierta

 

 

Acceso abierto: cinco principios para las negociaciones con los editores

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LIBER, la principal asociación europea de bibliotecas de investigación, presenta cinco principios sobre acceso abierto que deben tener en cuenta las bibliotecas cuando negocien con los editores

 

 

Los principios se basan en las experiencias de las bibliotecas de LIBER en los últimos dos años y tienen como objetivo guiar a las bibliotecas y consorcios desde la transicin de un modelo de pago por lectura a un modelo «el autor paga»basado en APC (Gastos por procesamiento de artículo). Algunos de estos principios siguen documentos previos como Amsterdam Call for Action on Open Science

Estos cinco principios forman parte del compromiso permanente de LIBER de facilitar el intercambio de conocimientos entre sus bibliotecas, los gobiernos nacionales y las partes interesadas.

Con estos principios, se alienta a las bibliotecas de investigación cambiar des un modelo de pagar por el acceso a la información a organizar los costos de publicación para sus investigadores.

Los Cinco Principios son:

  1. Las licencias y acceso abierto van de la mano – El mundo de los acuerdos de suscripción y los acuerdos de APC están estrechamente vinculados. Nadie debe pagar las suscripciones y pagar APCs al mismo tiempo. Por lo tanto, cada nueva licencia acordada debe establecer las condiciones sobre ambos aspectos. El aumento del gasto en APCs debería redundar en un menor gasto proporcional en cuotas de suscripción.
  2. Sin acceso abierto, no hay aumento de precio. Las bibliotecas han pagado aumentos anuales de hasta un 8% durante años, supuestamente para permitir a los editores innovar. Una característica clave de la innovación para la comunidad investigadora es que los resultados de la investigación estén disponibles libremente. Por lo tanto, si no se puede llegar a un acuerdo sobre acceso abierto con los editores, no deberían ser aceptados los aumentos de precios.
  3. Transparencia para las Ofertas de Licencia: No-Divulgación – Las prácticas de las bibliotecas deben reflejar completamente su compromiso con el Acceso Abierto. Por lo tanto, los acuerdos de licencia deberían estar abiertamente disponibles. La sociedad no aceptará acuerdos confidenciales pagados con dinero público en forma de acuerdos de no divulgación, como han demostrado los recientes acontecimientos en Finlandia y Holanda.
  4. Mantener el acceso sostenible – Para evitar poner más dinero en el sistema, y ​​para fortalecer el acceso abierto, algunas bibliotecas han renunciado a sus derechos de acceso perpetuo en el acuerdo de licencia. El acceso perpetuo es, sin embargo, crítico en un entorno de edición que cambia rápidamente. Las bibliotecas deben asegurar el acceso sostenible al contenido.
  5. Los informes de uso deben incluir acceso abierto Aunque las adquisiciones por APCs cada vez son más más comunes, habitualmente no se ofrecen datos sobre los documentos en acceso abierto. Así como las bibliotecas reciben informes sobre descargas y uso en el mundo de las suscripciones, también deben recibir informes sobre las publicaciones de acceso abierto. Es normal recibir información sobre lo que pagamos.

 

 

Planificación y gestión de la investigación científica

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Kennett, B. (2014). [e-Book]  Planning and Managing Scientific Research, ANU Press.

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Más de 100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación

Aunque hay muchos libros sobre gestión de proyectos, pocos abordan los problemas asociados con la investigación científica. Este trabajo se basa en una extensa investigación científica y experiencias de gestión y está diseñado para proporcionar una introducción a la planificación y gestión de la investigación científica para el investigador novel El objetivo es crear una comprensión de la naturaleza de la investigación científica y de la manera en que los proyectos de investigación pueden ser desarrollados, planificados y gestionados con éxito. El libro está diseñado para ayudar a la transición de ser un miembro de un equipo de investigación para desarrollar un proyecto y hacer que funcione, y para proporcionar un marco para el trabajo futuro. El énfasis del libro está en principios ampliamente aplicables que pueden ser de valor independientemente de la disciplina. Un libro de utilidad para los investigadores en las últimas etapas del doctorado, así como para el trabajo postdoctoral,

Datos abiertos y sociedad del conocimiento

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Wessels, B., R. Finn, et al.. [e-Book]  Open Data and the Knowledge Society, Amsterdam university Press, 2017

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El papel del movimiento de datos abiertos para fomentar la transformación hacia una «sociedad del conocimiento».

Papel y la utilidad de los Big Data en la investigación social

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Schäfer, M. T. and K. v. Es (2017). [e-Book] The Datafied Society. Studying Culture through Data, Amsterdam University Press, 2017

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A medida que más y más aspectos de la vida cotidiana se convierten en datos legibles por máquina, los investigadores disponen de más y más ricos recursos para investigar la sociedad. Los nuevos métodos y herramientas necesarios para trabajar con estos datos requieren no sólo nuevos conocimientos y habilidades, sino también una nueva forma de pensar sobre las mejores prácticas de investigación. Este libro reflexiona de manera crítica sobre el papel y la utilidad de los Big Data, desafiando las expectativas excesivamente optimistas sobre lo que dicha información puede revelar, introduciendo prácticas y métodos para su análisis y visualización y planteando importantes cuestiones políticas y éticas sobre su colección, manejo y presentación.

Métodos y marcos teóricos en la investigación y los estudios archivísticos.

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Gilliland, A. J., S. McKemmish, et al. [e-Book]  Research in the Archival Multiverse. Clayton, Victoria, Australia, Monash University Publishing, 2016.

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En los últimos 15 años, el campo de los estudios de la archivística ha experimentado un crecimiento sin precedentes dentro de la universidad y dentro de la profesión. Durante el mismo período, también ha habido una importante expansión e innovación en la diversidad de métodos y teorías que se aplican a la investigación de archivo. Research in the Archival Multiverse compila ensayos críticos y reflexivos a través de una amplia gama de áreas de investigación emergentes e intereses en estudios archivísticos; tiene como objetivo proporcionar a los actuales y futuros investigadores de la archivística un texto que aborda los posibles métodos y marcos teóricos que han sido y podrían ser utilizados en la investigación y los estudios archivísticos.

Haciendo públicos, haciendo lugares: posibilidades de las tecnologías digitales para lograr mayores audiencias

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Griffiths, M. and K. Barbour. [e-Book] Making Publics, Making Places. Adelaide, University of Adelaide Press, 2016.

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Las tecnologías contemporáneas modelan y transforman subjetividades, comportamientos, creencias, técnicas creativas, la forma y el gobierno de las instituciones, y las experiencias de las personas de conectarse con otros en el mundo físico y los espacios virtuales.  Cada vez más, estas modalidades se forman, fragmentan y reforman a través del acceso a tecnologías como- plataformas, sitios web, aplicaciones, juegos, perfiles, grupos y hashtags, en transiciones de entrega de contenido web, a través de la extraordinaria fluidez en el potencial comunicativo de las redes sociales, para el control inteligente de los aspectos de nuestro entorno.

Este libro se centra en las sorprendentes posibilidades que proporcionan las tecnologías digitales y inteligentes a los consumidores de medios, ciudadanos, instituciones y gobiernos para obtener audiencias, a través de temas tan diversos como Twitter, noticias, esfera pública, Weibo, el patrimonio cultural y espacios receptivos en ciudades inteligentes. Las perspectivas multidisciplinarias se ocupan de cuestiones críticas en la investigación de los nuevos medios de comunicación sobre cómo las tecnologías están permitiendo la participación social, pública y cívica.