Durante 2023 bibliotecas públicas vieron un aumento del 92% en el número de títulos objeto de censura respecto al año anterior

García, R. «American Library Association Reports Record Number of Unique Book Titles Challenged in 2023». Text. News and Press Center, 14 de marzo de 2024. https://www.ala.org/news/press-releases/2024/03/american-library-association-reports-record-number-unique-book-titles.

En 2023, el número de títulos objeto de censura aumentó un 65 por ciento en comparación con 2022, alcanzando los niveles más altos jamás documentados por la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA, por sus siglas en inglés). Los nuevos datos publicados hoy muestran esfuerzos para censurar 4.240 títulos de libros únicos* en escuelas y bibliotecas. Esto supera el máximo anterior de 2022, cuando se recogieron 2.571 títulos únicos para censura.

La ALA compila datos sobre desafíos de libros a partir de informes presentados a su Oficina de Libertad Intelectual por profesionales de bibliotecas en el campo y de historias de noticias publicadas en todo Estados Unidos. Debido a que muchos desafíos de libros no se informan a la ALA o no son cubiertos por la prensa, los datos de 2023 compilados por la ALA representan solo una instantánea de la censura de libros durante todo el año. Un desafío a un libro puede resolverse a favor de mantener el libro en la colección, o puede resultar en que un libro sea restringido o retirado de la biblioteca.

La Oficina de Libertad Intelectual de la ALA documentó 1.247 demandas para censurar libros, materiales y recursos bibliotecarios en 2023. Cuatro tendencias clave surgieron de los datos recopilados de los informes de censura de 2023:

  • Los grupos de presión en 2023 se enfocaron en bibliotecas públicas además de apuntar a bibliotecas escolares. El número de títulos dirigidos para la censura en bibliotecas públicas aumentó un 92 por ciento respecto al año anterior; las bibliotecas escolares vieron un aumento del 11 por ciento.
  • Grupos e individuos que exigieron la censura de múltiples títulos, a menudo docenas o cientos a la vez, impulsaron este aumento.
  • Los títulos que representan las voces y experiencias de individuos LGBTQIA+ y BIPOC representaron el 47 por ciento de los objetivos en los intentos de censura.
  • Hubo intentos de censurar más de 100 títulos en cada uno de estos 17 estados: Colorado, Connecticut, Florida, Idaho, Illinois, Iowa, Kentucky, Maryland, Missouri, Carolina del Norte, Ohio, Pensilvania, Tennessee, Texas, Utah, Virginia y Wisconsin.

Fuente: Oficina de Libertad Intelectual, ALA «Los informes de bibliotecarios y educadores en el campo dejan claro que las campañas organizadas para prohibir libros no han terminado, y que todos debemos unirnos para preservar nuestro derecho a elegir lo que leemos», dijo Deborah Caldwell-Stone, directora de la Oficina de Libertad Intelectual de la ALA. «Cada demanda para prohibir un libro es una demanda para negar el derecho constitucionalmente protegido de cada persona a elegir y leer libros que plantean problemas importantes y elevan las voces de aquellos que a menudo son silenciados. Al unirnos a iniciativas como Unite Against Book Bans y otras organizaciones que apoyan a bibliotecas y escuelas, podemos poner fin a este ataque contra instituciones comunitarias esenciales y nuestras libertades civiles.»

ALA presentará su esperada lista de los 10 libros más desafiados en los EE. UU. el lunes 8 de abril, que es el Día del Derecho a Leer de la Semana Nacional de la Biblioteca, junto con su informe completo sobre el Estado de las Bibliotecas de América.

Declaración internacional sobre la libertad de expresión, publicación y lectura

International Publishers Association. «International Organisations for Authors, Publishers, Booksellers and Libraries Call for Key Freedoms to Be Respected», 14 de marzo de 2024. https://internationalpublishers.org/international-organisations-for-authors-publishers-booksellers-and-libraries-call-for-key-freedoms-to-be-respected/.

Mapa de la censura en EE.UU

Organizaciones internacionales en pro de autores, editores, libreros y bibliotecas piden que se respete la libertad de expresión y las libertades para leer y publicar

En un comunicado conjunto, la International Authors Forum, PEN International, la International Publishers Association, la European and International Booksellers Federation y la International Federation of Library Associations and Institutions, reconocen los crecientes esfuerzos por restringir libros, así como a aquellos que los escriben, publican o los ponen a disposición de los lectores. Esto subraya la naturaleza esencial e interconectada de la libertad de expresión y las libertades para leer y publicar, instando a los gobiernos y ciudadanos a asegurar que estas libertades sean respetadas tanto en la ley como en la práctica.

Se alienta a autores, editores, libreros y bibliotecarios individuales a firmar el comunicado, que será presentado en varios eventos internacionales del sector del libro a lo largo del año. El primer evento tendrá lugar en la Feria del Libro de Londres el jueves 14 de marzo.

El comunicado, disponible en varios idiomas, destaca la importancia de la solidaridad dentro del sector del libro. Se resalta la necesidad de garantizar la libertad de expresión para los autores, así como la libertad de presentar una amplia gama de obras para libreros y bibliotecarios, sin restricciones impuestas por gobiernos o grupos individuales. Los editores deben poder publicar obras que consideren importantes, incluso aquellas que puedan ser consideradas ofensivas por algunos grupos.

En una llamada a gobiernos y demás partes interesadas, se insta a proteger, mantener y promover estas tres libertades fundamentales en la ley y en la práctica, reconociendo el papel vital que desempeñan autores, editores, libreros y bibliotecarios en la promoción de una sociedad informada y participativa.

Aquí les dejamos la declaración es castellano:

Declaración internacional sobre la libertad de expresión, publicación y lectura

Con el fin de que todas las personas tengan acceso a una amplia variedad de obras, nos hemos unido para apoyar la libertad de expresión, publicación y lectura. Creemos que la sociedad necesita ciudadanos cultos que tomen decisiones y contribuyan al progreso democrático basándose en información y conocimientos precisos. Los autores, editoriales, librerías y bibliotecas tienen un rol fundamental en este sentido, que debe ser reconocido, valorado y propiciado.

La verdadera libertad de lectura consiste en poder elegir entre la mayor variedad posible de libros que compartan la gama más amplia de ideas. La comunicación sin restricciones es esencial para una sociedad libre y una cultura creativa, pero implica la responsabilidad de oponerse a los discursos de odio, las mentiras deliberadas y la distorsión de los hechos. Los autores, editoriales, librerías y bibliotecas contribuyen de manera esencial a garantizar esta libertad.

Dentro de los límites establecidos por las leyes y normas internacionales sobre derechos humanos, los autores deben tener garantizada la libertad de expresión. A través de sus obras entendemos a las sociedades, desarrollamos la empatía, superamos nuestros prejuicios y reflexionamos sobre ideas provocadoras.

Del mismo modo, los libreros y los bibliotecarios deben tener libertad para ofrecer a todas las personas la gama completa de obras, de todo el espectro ideológico. Esta libertad no debe verse limitada por ningún gobierno ni autoridad local, individuo o grupo que pretenda imponerle a la comunidad en general sus propias normas o gustos, aunque lo haga en nombre de la “comunidad” o de la mayoría de la comunidad.

Para que los libreros y bibliotecarios puedan ofrecer la mayor variedad posible de obras escritas debe existir la libertad de publicación. Las editoriales deben tener la libertad de publicar las obras que consideren importantes, incluso aquellas que son poco convencionales, impopulares, o incluso las que puedan resultar ofensivas para ciertos grupos.

Las editoriales, los libreros y los bibliotecarios tienen la responsabilidad y la misión —teniendo en cuenta su criterio profesional— de darle un sentido pleno a la libertad de lectura al garantizar que todas las personas tengan acceso a las obras de los autores.  Las editoriales, los bibliotecarios y los libreros no necesariamente respaldan cada obra que ofrecen. Si bien las editoriales y las librerías toman sus propias decisiones y hacen sus selecciones con respecto al material que ofrecen, el acceso a las obras escritas no debería restringirse según los antecedentes personales o las afiliaciones políticas del autor.

El riesgo a la autocensura a causa de presiones sociales, políticas o económicas sigue siendo alto y afecta cada eslabón de la cadena entre el escritor y el lector. La sociedad debe crear un entorno adecuado para que los autores, editores, libreros y bibliotecarios puedan cumplir con sus funciones en libertad.

Por lo tanto, instamos a los gobiernos y a todas las partes interesadas a colaborar con la protección, la defensa y la promoción de las tres libertades antes mencionadas —libertad de expresión, publicación y lectura— tanto en la legislación como en la práctica.

El acceso abierto como medio para la equidad: avances, retos y el papel que debe seguir desempeñando el BOAI

Shockey, Nick. «Open Access as a Means to Equity: Progress, Challenges, and the Continued Role for the BOAI». SPARC, 15 de marzo de 2024. https://sparcopen.org/news/2024/open-access-as-a-means-to-equity/.

El Acceso Abierto (OA) no es un fin en sí mismo, sino un medio para otros fines, sobre todo, para la equidad, calidad, usabilidad y sostenibilidad de la investigación. Debemos evaluar el crecimiento del OA en función de los logros y pérdidas para estos otros fines. – Recomendaciones BOAI 20

Desde el lanzamiento del BOAI, hemos presenciado el desarrollo de un robusto movimiento global que ha llevado el acceso abierto de un concepto no probado a la corriente principal, y hoy en día, poco más de la mitad de todos los artículos de revistas académicas están disponibles para que cualquiera los acceda y los lea libremente.

Si bien celebramos este notable progreso, también reconocemos que para realizar plenamente la promesa del OA que se vislumbraba cuando se lanzó el BOAI, tenemos más trabajo por hacer para garantizar que los sistemas que estamos construyendo para apoyar el OA sean verdaderamente equitativos y permitan a cualquier persona, en cualquier lugar, tanto acceder como contribuir al registro global de la erudición.

Es crítico que la comunidad trabaje unida para evitar adoptar políticas, prácticas y modelos comerciales que puedan hacer que las comunicaciones académicas sean gratuitas para leer, pero que en el proceso, creen nuevas barreras para que los autores publiquen. Como hemos visto, estas barreras para publicar no afectan de manera uniforme a los autores, sino que excluyen desproporcionadamente las voces de las comunidades históricamente marginadas, del Sur Global, así como de aquellos en las primeras etapas de sus carreras.

Reconociendo el imperativo para que el movimiento global de OA aborde activamente estas desigualdades, en 2022, el BOAI llevó a cabo una consulta global a la comunidad para crear un plan para hacerlo. Hoy se cumplen dos años de las Recomendaciones BOAI20, que tenían como objetivo asegurar que el movimiento de OA centrara la equidad en sus esfuerzos por alcanzar la visión original del BOAI de que «una antigua tradición y una nueva tecnología han convergido para hacer posible un bien público sin precedentes».

Para lograr esto, las Recomendaciones BOAI20 llaman a:

  • Apoyar la infraestructura controlada por la comunidad.
  • Reformar la evaluación y recompensa de la investigación.
  • Favorecer canales de publicación y distribución inclusivos que se alejen de los APC y nunca excluyan a los autores por motivos económicos.
  • Favorecer modelos de publicación que beneficien a todas las regiones del mundo y estén controlados por organizaciones académicas y sin fines de lucro, y alejarse de los acuerdos «transformadores» o «leer y publicar».

Ha sido emocionante y alentador ver un renovado enfoque en la equidad tanto a nivel de políticas como de comunidad en los últimos dos años.

Se han emitido importantes nuevas políticas progresistas centradas en la equidad. Estas incluyen la Recomendación de la UNESCO sobre Ciencia Abierta, lanzada en noviembre de 2021, que es integral en alcance, destaca la importancia de la infraestructura de investigación no comercial/comunitaria y ha sido aprobada por 193 países. En los EE. UU., la Oficina de Política Científica y Tecnológica de la Casa Blanca (OSTP) emitió un memorando amplio en agosto de 2022, «Garantizando el acceso gratuito, inmediato y equitativo a la investigación financiada por el contribuyente,» que pondrá toda la investigación financiada por los contribuyentes de los EE. UU. a disposición del público de inmediato. Estableciendo un precedente crítico para la política nacional, el memo de la OSTP trata el OA como un medio para lograr la equidad. Y en mayo de 2023, el Consejo de la Unión Europea, bajo el liderazgo de la Presidencia Sueca, adoptó conclusiones que abogan por un acceso transparente, equitativo y abierto a las publicaciones académicas mediante el acceso inmediato e irrestricto a la investigación financiada con fondos públicos.

Basándose en estas políticas, la comunidad global está buscando cada vez más caminos hacia el OA centrados en una mayor equidad, incluido el trabajo pionero que se está realizando en América Latina para apoyar la infraestructura de OA liderada por Redalyc, SciELO y AmeliCA, y el fortalecimiento de la infraestructura global de repositorios abiertos liderada por COAR. Se está llevando a cabo un trabajo crítico para reformar la evaluación de la investigación por DORA, CoARA y la Mesa Redonda de la NASEM sobre la alineación de incentivos para la beca abierta. El panorama de la publicación de OA está cambiando, con renuncias masivas de comités editoriales debido a los APC excesivamente altos, y un creciente interés en modelos de negocio alineados con valores como Diamond y Subscribe to Open. Además, las universidades están desarrollando políticas de Retención de Derechos, mientras que el año pasado Bulgaria adoptó el primer Derecho de Publicación Secundaria sin período de embargo.

Esta renovada energía no solo para hacer que el contenido sea OA, sino para cómo se hace disponible abiertamente el contenido, está sentando las bases para realizar la promesa del OA establecida por el BOAI de «unir a la humanidad en una conversación intelectual común y en la búsqueda del conocimiento». Para apoyar el logro de esta visión, el BOAI está transitando hacia un papel más activo dentro del movimiento de Acceso al Conocimiento; busque actualizaciones en las próximas semanas.

Entrevista con Nano Serrano y José Ramón Cid Cebrián de Charros y Gitanos. Viviendo en la era pop 2024/03/15

Entrevista con Nano Serrano y José Ramón Cid Cebrián, de Charros y Gitanos.

Viviendo en la era pop 2024/03/15

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Charros y Gitanos es un proyecto musical que fusiona la música tradicional de la Tierra Salmantina Charra con el flamenco, combinando las culturas ancestrales de los pueblos gitano y charro. A través de la investigación etnográfica de José Ramón Cid y un meticuloso trabajo de campo, este proyecto busca resaltar la conexión histórica entre ambas culturas, que, aunque por lo general se mantenían separadas en las festividades, compartían afinidades musicales. La música y la interpretación de Charros y Gitanos se basan en los matices flamencos interpretados por voces gitanas, mientras que los ritmos y bailes charros se entrelazan con la gaita y el tamboril. Su primer trabajo discográfico, lanzado en 2021 en formato de libro-disco, ofrece una muestra de esta fusión cultural y musical única.

La Inteligencia Artificial y las bibliotecas

«La Inteligencia Artificial y las Bibliotecas«

Julio Alonso Arévalo. Mendoza (Argentina), 15 de marzo 2024

La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una tecnología disruptiva que está transformando rápidamente diversos aspectos de nuestra sociedad. En su esencia, la IA se refiere a sistemas informáticos capaces de realizar tareas que normalmente requerirían inteligencia humana, como el aprendizaje, la toma de decisiones y la resolución de problemas. Uno de los ejemplos más notables de IA es ChatGPT, un modelo de lenguaje desarrollado por OpenAI que puede generar respuestas coherentes y contextualmente adecuadas en función de las entradas de texto que recibe. Funciona mediante el análisis y comprensión de patrones en grandes conjuntos de datos de texto, utilizando redes neuronales para generar respuestas relevantes y convincentes. Esta capacidad de generar contenido de manera casi humana tiene aplicaciones en diversos campos, desde la educación hasta la producción de contenido escrito y la detección de plagio en línea.

Sumario

  • IA y Bibliotecas
  • Una tecnología disruptiva
  • Qué es y como funciona la IA
  • ChatGPT
  • ¿Cómo funciona ChatGPT?
  • Chat GPT en la Educación
  • Chat GPT y escritura
  • IA generativa y derechos de autor
  • IA Herramientas de detección
  • Motores de búsqueda e IA
  • Aspectos sociales del uso de la IA
  • Conclusiones

El panorama de los servicios de datos de investigación en instituciones de educación superior de Estados Unidos y Canadá

MacDougall, Ruby, and Dylan Ruediger. «The Research Data Services Landscape at US and Canadian Higher Education Institutions.» Ithaka S+R. Ithaka S+R. 14 March 2024. Web. 15 March 2024. https://doi.org/10.18665/sr.320420

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El informe destaca el cambiante panorama de los servicios de datos de investigación, enfatizando la creciente demanda de infraestructuras eficientes para respaldar metodologías de investigación intensivas en datos en las instituciones de educación superior. Desde su inventario inicial en 2020, Ithaka S+R ha observado requisitos más estrictos por parte de fundaciones y gobiernos federales tanto en Estados Unidos como en Canadá con respecto a la gestión y compartición de datos. En consecuencia, la necesidad de que las universidades desarrollen servicios de datos de investigación sólidos se ha convertido en una prioridad estratégica urgente.

En respuesta a estos desafíos, Ithaka S+R amplió su alcance para incluir universidades canadienses en su inventario, colaborando con 29 universidades de investigación para coordinar y alinear los servicios de datos de investigación con las necesidades cambiantes de la comunidad investigadora. Los hallazgos, basados en una revisión exhaustiva de los servicios de datos en 120 instituciones estadounidenses y ocho miembros de la Asociación Canadiense de Bibliotecas de Investigación (CARL), ofrecen información valiosa sobre el panorama actual.

Entre los hallazgos clave se incluyen:

  • Existen divergencias significativas en la cantidad y variedad de servicios ofrecidos en diferentes tipos de instituciones, siendo las instituciones R1 las líderes, ofreciendo aproximadamente tres veces más servicios que las instituciones R2 y más de nueve veces más servicios que los colegios de artes liberales.
  • Los servicios generales de datos de investigación son comunes en todos los tipos de instituciones, con servicios estadísticos, geoespaciales y de visualización también comunes, especialmente en universidades de investigación.
  • Las bibliotecas siguen siendo los principales proveedores de servicios de datos de investigación, aunque los departamentos de TI y las unidades afiliadas a la oficina de investigación desempeñan roles colaborativos cruciales, especialmente en la oferta de servicios especializados.
  • Los servicios de bioinformática se ofrecen principalmente a través de unidades interdisciplinarias asociadas a la oficina de investigación o instalaciones centrales vinculadas a las escuelas de medicina.
  • Los servicios de consultoría constituyen el modo predominante de provisión de servicios, abarcando casi tres cuartos de todos los servicios de datos.

Este informe sirve como un recurso vital para los tomadores de decisiones universitarias, ofreciendo datos actualizados para informar la planificación estratégica y la asignación de recursos en el ámbito de los servicios de datos de investigación.

Obras de consulta para estudiantes de ciencias sociales y humanidades

Garza Mercado, Ario. Obras de consulta para estudiantes de ciencias sociales y humanidades. El Colegio de México, 2000. https://muse.jhu.edu/pub/320/oa_monograph/book/74752.

Este libro introduce a las obras de consulta que son útiles para estudios de administración pública, ciencia política, demografía, desarrollo regional y urbano, economía, historia, lingüística, literatura, relaciones internacionales, sociología y en general ciencias sociales y humanidades. Cubre enciclopedias, diccionarios, directorios, anuarios, estadísticas, atlas, cronologías, bibliografías y resúmenes para estudios generales o especializados en asuntos mexicanos y en general latinoamericanos.

Beato de Liébana: catálogo de Beatos ilustrados comentarios al Apocalipsis y estudio de los Beatos de Ginebra

Martin, Therese, y John Williams. Visions of the End in Medieval Spain: Catalogue of Illustrated Beatus Commentaries on the Apocalypse and Study of the Geneva Beatus. Amsterdam University Press, 2017. https://muse.jhu.edu/pub/315/oa_monograph/book/66670.

Este es el primer estudio que reúne las veintinueve copias existentes del Comentario medieval al Apocalipsis, escrito originalmente por el monje español Beato de Liébana. John Williams, renombrado experto en el Comentario, comparte toda una vida de estudio y ofrece nuevas perspectivas sobre estos manuscritos sorprendentemente ilustrados. Como muestra, el Comentario respondía a diferentes necesidades monásticas dentro del cambiante contexto de la Edad Media. De especial interés es el análisis de la recientemente descubierta copia de Ginebra: uno de los tres únicos comentarios escritos fuera de la Península Ibérica, este manuscrito muestra tanto afinidades con el modelo español como fascinantes desviaciones del mismo en términos de escritura y estilo de las ilustraciones.

Los manuscritos perdidos de Sigüenza y Góngora

Trabulse Atala, Elías. Los manuscritos perdidos de Sigüenza y Góngora. El Colegio de México, 1988. https://muse.jhu.edu/pub/320/oa_monograph/book/74431.

El presente estudio intenta trazar el itinerario de los manuscritos de obras de Sigüenza y Góngora de los que se tiene noticia y que estaban inéditos, o eran casi desconocidos, a pesar de haber sido impresos, a la muerte de su autor, en 1700. Para ello se ha optado por dejar hablar a los testimonios de los que los conocieron, sea en vida de Sigüenza, sea después. Todos esos papeles tienen una historia que contarnos, no sólo de su contenido, sino la de su largo viaje desde el último tercio del siglo XVII hasta hoy. Algunos desaparecieron en su camino, otros quedaron irremisiblemente mutilados, otros más fueron copiados y anotados. En suma, esos manuscritos tienen su propia vida y su propia historia independiente de lo que llevan escrito.

Los jóvenes tienen voz: por un diálogo ciudadano entre generaciones

Gómez Navas, Diana, Rodrigo de J. García Estrada, Juan Sebastián Ariza Martínez, y Freddy Gonçalves Da Silva. Los jóvenes tienen voz: Por un diálogo ciudadano entre generaciones. Editorial Universidad del Rosario, 2022.

Texto completo

Más que un libro, esta recopilación de textos teóricos es un ejercicio de reflexión alrededor del concepto de juventud a nivel social, cultural y político en Latinoamérica. La lectura de este libro propone un diálogo intergenersacional entre académicos especializados y otros investigadores jóvenes en formación que navegan a través de la crítica, el pensamiento historicista, el análisis sociológico, la literatura y la crónica. Se busca analizar este concepto desde distintas variantes, poniendo el foco en nuestro territorio y en las universidades. Catorces textos inéditos se intercalan con seis entrevistas a jóvenes innovadores latinoamericanos. Una pieza en construcción de nuestra historia que busca explorar las voces jóvenes, con sentido ciudadano, en esta conversación que también les pertenece.