La IA está descifrando textos antiguos y podría reescribir la historia

Jo Marchant, «How AI is Unlocking Ancient Texts — and Could Rewrite HistoryNature (October 18, 2023). https://www.nature.com/articles/d41586-024-04161-z.

La inteligencia artificial (IA) está revolucionando el estudio de textos antiguos, permitiendo a los investigadores acceder a información que ha permanecido inaccesible durante siglos. Desde pergaminos carbonizados por la erupción del Vesubio hasta tabletas de escritura cuneiforme desmoronadas, los avances en redes neuronales están proporcionando a los estudiosos datos valiosos que podrían redefinir nuestra comprensión de la historia antigua.

En octubre de 2023, Federica Nicolardi, papirologista de la Universidad de Nápoles, recibió un correo electrónico con una imagen que transformaría su investigación. Mostraba un fragmento de un pergamino quemado durante la erupción del Vesubio en el año 79 d.C., que hasta entonces había sido ilegible. Este descubrimiento fue posible gracias al proyecto Vesuvius Challenge, que utiliza técnicas avanzadas de IA para revelar el contenido de estos textos carbonizados. Con el uso de redes neuronales, los investigadores han logrado leer líneas completas de textos griegos que habían estado inaccesibles durante 2,000 años.

El proyecto del Vesubio es solo un ejemplo de cómo las redes neuronales están redefiniendo el estudio de textos antiguos. Estas tecnologías se están utilizando para descifrar lenguas clásicas como el griego y el latín, así como lenguajes menos conocidos como el Script de Hueso de Oráculo de China. Los modelos de redes neuronales están ayudando a interpretar archivos demasiado vastos para que los humanos los lean, completando caracteres faltantes y descifrando lenguas raras y perdidas.

La colaboración entre historiadores antiguos y científicos informáticos ha dado lugar a modelos como Pythia e Ithaca, que pueden sugerir palabras o caracteres faltantes en inscripciones griegas. Estas herramientas no solo aceleran tareas tediosas, sino que también permiten realizar conexiones que antes eran imposibles para los especialistas humanos. Por ejemplo, Ithaca ha demostrado ser capaz de restaurar textos antiguos con una precisión del 62%, superando el 25% de los expertos humanos y elevando esa precisión al 72% cuando los expertos utilizan las sugerencias de IA.

En Corea del Sur, los investigadores están utilizando redes neuronales para abordar uno de los archivos históricos más grandes del mundo: los registros detallados de los reyes coreanos, que datan desde el siglo XIV hasta el XX. Estos registros están escritos en Hanja, un sistema de escritura basado en caracteres chinos antiguos. Las técnicas de IA están acelerando la traducción de estos textos a un ritmo que de otro modo llevaría décadas.

El éxito en la lectura de los pergaminos de Herculano es solo el comienzo. Los investigadores están explorando la posibilidad de utilizar estas técnicas en otros textos inaccesibles, como los manuscritos egipcios antiguos y los papiros de Petra, Jordania. Sin embargo, este flujo de nuevos datos plantea desafíos éticos y metodológicos. ¿Cómo se garantiza la precisión y la reproducibilidad en el análisis de estos textos? ¿Quién debería tener acceso a estos datos?

Los expertos enfatizan la necesidad de trabajar en equipos multidisciplinarios que incluyan a especialistas en humanidades y ciencias computacionales. Además, proponen que todos los datos, incluidos los textos sin procesar y los algoritmos utilizados, se hagan de código abierto para garantizar la transparencia y la confianza en los resultados.

La IA está proporcionando a los papirologistas y otros especialistas en estudios antiguos herramientas sin precedentes para acceder a textos históricos. Esta tecnología no solo está haciendo su trabajo más importante que nunca, sino que también está planteando nuevas preguntas y posibilidades para la investigación histórica. A medida que los algoritmos de IA continúan evolucionando, el potencial para descubrir y entender textos antiguos nunca antes leídos se está convirtiendo en una realidad emocionante para el campo de las humanidades.

Este resumen amplía el artículo original, proporcionando un panorama detallado de cómo la IA está revolucionando la forma en que los investigadores abordan los textos antiguos, destacando los proyectos clave, los avances tecnológicos, los desafíos éticos y las colaboraciones interdisciplinarias necesarias para aprovechar al máximo estas innovaciones.

10 Tecnologías Disruptivas de 2025

MIT Technology Review. «10 Breakthrough Technologies 2025MIT Technology Review, January 3, 2025. https://www.technologyreview.com/2025/01/03/1109178/10-breakthrough-technologies-2025/.

La lista anual de 10 Tecnologías Disruptivas de 2025, elaborada por MIT Technology Review, identifica avances tecnológicos que podrían tener un impacto significativo en el futuro. Entre las tecnologías destacadas este año se encuentran:

  1. Robotaxis: Tras años de pruebas, estos vehículos autónomos están comenzando a operar públicamente en varias ciudades del mundo.
  2. Terapias con células madre eficaces: Las terapias experimentales con células madre parecen estar ayudando a tratar condiciones como la epilepsia y la diabetes tipo 1.
  3. Interfaces cerebro-computadora: Implantes que ayudan a las personas a comunicarse o manejar máquinas están en fase de pruebas clínicas.
  4. Satélites de detección de metano: Proyectos para medir emisiones desde el espacio y hacer estos datos accesibles públicamente.
  5. Deepfakes hiperrealistas: Avatares de IA cada vez más realistas y fáciles de crear.
  6. Monitores continuos de glucosa: Dispositivos de monitoreo de azúcar en sangre en tiempo real más accesibles y disponibles sin receta.

Esta es la 24ª edición de la lista, que busca resaltar tecnologías emergentes con potencial de transformar nuestra sociedad a largo plazo.

Lo que los estudiantes universitarios necesitan saber y realmente saben sobre la IA generativa

Rismanchian, Sina, Eesha Tur Razia Babar, y Shayan Doroudi. «GenAI-101: What Undergraduate Students Need to Know and Actually Know About Generative AIEdWorkingPapers, enero de 2025. https://edworkingpapers.com/ai25-1119

Este estudio aborda la comprensión y percepción que tienen los estudiantes universitarios sobre las tecnologías de inteligencia artificial generativa, con un enfoque particular en los chatbots como ChatGPT, lanzado por OpenAI en noviembre de 2022. Desde su introducción, estos modelos han encontrado diversas aplicaciones en la educación, incluyendo tutorías, asistencia en la redacción, formación de profesores y evaluación de ensayos. A pesar de su uso generalizado entre estudiantes de secundaria y universidad en Estados Unidos, hay poca investigación sobre cuánto saben realmente estos estudiantes sobre estas tecnologías y cómo las perciben.

Para llenar este vacío, los autores desarrollaron un marco novedoso de alfabetización en inteligencia artificial generativa (GenAI), centrándose en lo que los estudiantes saben sobre la IA generativa y cómo perciben las capacidades de los chatbots de IA. Diseñaron una encuesta de alfabetización en GenAI para medir el conocimiento y las percepciones de los estudiantes, recolectando datos de 568 estudiantes universitarios.

Los resultados del estudio muestran que aproximadamente el 60% de los estudiantes utiliza regularmente chatbots de IA para tareas académicas. Sin embargo, a menudo sobreestiman las capacidades de estas herramientas. El estudio encontró que un mayor conocimiento sobre cómo funciona la IA generativa se correlaciona con una estimación más precisa de sus capacidades en tareas del mundo real.

Principales resultados:

  • Uso de chatbots de IA: Aproximadamente el 60% de los estudiantes encuestados utilizan regularmente chatbots de IA para tareas académicas.
  • Percepción de capacidades: Muchos estudiantes tienden a sobreestimar las capacidades de estas herramientas, atribuyéndoles habilidades más allá de sus funcionalidades reales.
  • Conocimiento y precisión: Se encontró una correlación positiva entre el conocimiento sobre cómo funciona la IA generativa y una estimación más precisa de sus capacidades en tareas del mundo real.

Las conclusiones destacan la necesidad de mejorar la alfabetización en IA generativa para asegurar que los estudiantes usen estas herramientas de manera efectiva y responsable. El artículo subraya la importancia de desarrollar estrategias y políticas educativas que preparen a los estudiantes para un compromiso crítico e informado con las tecnologías de IA.

Las bibliotecas son un recurso invaluable para mejorar o cambiar de profesión

EveryLibrary. «How the Library Can Help You Change Careers.» EveryLibrary, May 30, 2024. https://action.everylibrary.org/how_the_library_can_help_you_change_careers.

Las bibliotecas juegan un papel fundamental en el apoyo a quienes buscan cambiar de carrera. La amplia gama de recursos y servicios que ofrecen están disponibles para todos, y la mayoría de ellos son gratuitos o de bajo costo. Utilizar estos recursos es una excelente forma de facilitar una transición profesional y encontrar nuevas oportunidades de crecimiento laboral.

Las bibliotecas son un recurso invaluable para quienes buscan cambiar de carrera. A menudo se piensa en ellas solo como lugares donde se pueden acceder a libros, películas y otros medios, pero ofrecen mucho más. Además de estos recursos, las bibliotecas proporcionan herramientas y apoyo para ampliar horizontes profesionales, un aspecto crucial en un mundo laboral que exige adaptabilidad y aprendizaje continuo.

Una de las principales maneras en que las bibliotecas pueden ayudar en una transición de carrera es ofreciendo acceso a bases de datos de preparación profesional. Estas bases contienen información detallada sobre diversas industrias, roles laborales y las habilidades necesarias para desempeñarlos. Al explorar estas bases, los usuarios pueden comprender las tendencias del mercado y las habilidades más demandadas, lo que les permite orientar su búsqueda de empleo hacia sectores que se ajusten a sus capacidades.

También proporcionan recursos tanto en formato físico (libros, guías) como digital (cursos en línea, tutoriales), que ayudan a los usuarios a adquirir nuevas competencias. Ya sea para aprender nuevas habilidades técnicas o mejorar aquellas que ya poseen, las bibliotecas son un centro accesible para la educación continua y la formación profesional.

Las bibliotecas también elaboran listas de recursos específicamente dirigidas a quienes buscan empleo. Estas listas incluyen libros, artículos y recursos en línea sobre la elaboración de currículums, cartas de presentación y estrategias efectivas para la búsqueda de trabajo. Al ofrecer contenido seleccionado, las bibliotecas simplifican el proceso de buscar información relevante, brindando acceso a materiales de alta calidad que abordan directamente las necesidades de los usuarios.

Muchas bibliotecas cuentan con servicios de orientación profesional donde los usuarios pueden recibir asesoría personalizada sobre cómo llevar a cabo una transición de carrera. Esto incluye la revisión de currículums, consejos sobre la toma de decisiones laborales y apoyo para crear un plan de acción que guíe el cambio hacia un nuevo sector.

También organizan talleres y seminarios para mejorar las habilidades en entrevistas de trabajo y networking. Estas sesiones prácticas proporcionan orientación sobre cómo prepararse para entrevistas, desde cómo responder a las preguntas comunes hasta cómo desarrollar redes profesionales efectivas. La preparación adecuada en estas áreas permite a los aspirantes presentarse con confianza a los empleadores y establecer conexiones valiosas en la industria que les interese.

Para aquellos interesados en trabajar en agencias gubernamentales o instituciones públicas, las bibliotecas ofrecen guías de estudio y exámenes prácticos para la preparación de pruebas de acceso a la función pública. Estos recursos especializados aumentan las posibilidades de éxito al proporcionar materiales específicos que nivelan el campo de juego para candidatos de cualquier origen.

Infiltración de contenidos generados por ChatGPT en artículos científicos de revistas de prestigio

Strzelecki, Artur. «‘As of My Last Knowledge Update’: How is Content Generated by ChatGPT Infiltrating Scientific Papers Published in Premier Journals?» Learned Publishing 38, no. 1 (2025). https://doi.org/10.1002/leap.1650

El artículo examina cómo el contenido generado por ChatGPT aparece en artículos revisados por pares en revistas de prestigio sin ser declarado por los autores. Utilizando el método SPAR4SLR, se identificaron fragmentos generados por IA en publicaciones indexadas en bases de datos científicas

El uso no declarado de contenido generado por ChatGPT en artículos científicos es un problema emergente, con ejemplos de textos generados por IA que han pasado desapercibidos en revistas académicas de prestigio. Esto ha sido detectado en publicaciones como Resources Policy, Surfaces and Interfaces y Radiology Case Reports, que finalmente fueron retiradas. La falta de transparencia sobre el uso de IA en la creación de contenido científico plantea desafíos para el proceso de revisión por pares y la aceptación de manuscritos en revistas científicas.

Este artículo propone investigar cómo identificar los artículos parcialmente generados por ChatGPT, cómo se citan en otros trabajos y cómo responden los editores a este tipo de contenido. La investigación busca mejorar las políticas editoriales y la calidad de los artículos publicados, enfocándose no solo en correcciones lingüísticas, sino en la creación de contenido generado por IA.

A través de búsquedas en Google Scholar, se ha identificó contenido generado por ChatGPT mediante frases recurrentes que este modelo utiliza, como «as of my last knowledge update» y «I don’t have access to». Estas frases fueron inicialmente utilizadas para encontrar artículos que contenían texto generado por la IA. Además, se identificaron otros términos frecuentes como «regenerate response», que aparecían en artículos científicos sin justificación, señalando que el contenido había sido generado o manipulado por el modelo de IA.

Utilizando el método SPAR4SLR, comúnmente empleado en revisiones sistemáticas de literatura, el autor analizó artículos indexados en las bases de datos Web of Science y Scopus, identificando secciones que presentan indicios de haber sido creadas íntegramente por ChatGPT.

Los principales hallazgos del estudio son:

  1. Presencia no declarada de contenido generado por IA: Se detectaron artículos en revistas de renombre que contienen material producido por modelos de lenguaje como ChatGPT, sin que los autores hayan reconocido su uso.
  2. Citas académicas: Varios de estos artículos ya han sido citados en otras investigaciones publicadas en revistas indexadas, lo que amplifica la difusión de contenido generado por IA en la literatura científica.
  3. Disciplinas afectadas: Aunque la mayoría de los artículos identificados pertenecen a las áreas de medicina e informática, también se encontraron en campos como ciencias ambientales, ingeniería, sociología, educación, economía y gestión.

La búsqueda identificó 1.362 artículos científicos en los que se confirma inequívocamente que porciones del texto fueron generadas por ChatGPT. La cantidad de artículos fue tal que podría realizarse un análisis manual, artículo por artículo. La mayoría de los resultados obtenidos por Google Scholar se vinculan con publicaciones de revistas no indexadas en bases de datos científicas de calidad como Web of Science y Scopus, o en plataformas que publican preprints, como arXiv, researchsquare, SSRN y otras. Sin embargo, una porción menor de los resultados pertenece a editores reconocidos como grandes publicadores científicos con gran influencia en los lectores. Muchos de los artículos identificados fueron publicados en revistas que están indexadas en las bases de datos Web of Science y Scopus y tienen indicadores de calidad como el Factor de Impacto y CiteScore derivados de la cantidad de citas.

El estudio subraya la necesidad de una discusión ética y metodológica sobre el uso de modelos de lenguaje como ChatGPT en la producción de trabajos académicos. La falta de transparencia en la utilización de estas herramientas puede comprometer la integridad científica y plantea interrogantes sobre la autoría y la originalidad en la investigación.

Este análisis invita a la comunidad académica a reflexionar sobre las implicaciones del uso de inteligencia artificial en la redacción científica y a establecer directrices claras que aseguren la transparencia y la calidad en las publicaciones.

El desafío de los preprints: comprensión pública y credibilidad en la era de la información rápida

Brainard, Jeffrey. «Preprints Often Make News. Many People Don’t Know What They AreScience, January 6, 2025. https://www.science.org/content/article/preprints-often-make-news-many-people-don-t-know-what-they-are

Los preprints son manuscritos no revisados que se publican en línea, y durante la pandemia de COVID-19, fueron cruciales para que los investigadores compartieran rápidamente sus hallazgos. Sin embargo, surgió preocupación sobre cómo transmitir estos resultados no revisados al público, que buscaba información urgente.

Dos estudios recientes indican que muchos lectores no comprenden la diferencia entre un preprint y un artículo revisado por pares, y que la mención de que un estudio es un preprint no influye en la credibilidad percibida de los hallazgos.

Alice Fleerackers, coautora de estos estudios, señala que aunque muchos preprints son de alta calidad, es esencial que los no especialistas comprendan este concepto. Un estudio realizado por Fleerackers y su equipo mostró que solo alrededor del 30% de los encuestados definieron correctamente los preprints, incluso cuando se les proporcionaba una definición en el artículo. Otro estudio liderado por Chelsea Ratcliff reveló que mencionar que un estudio era un preprint no afectaba la credibilidad otorgada por los lectores, aunque el lenguaje que atenuaba la certeza sí disminuía la confianza.

Fleerackers sugiere que la hesitación hacia los preprints no siempre está justificada, ya que las diferencias entre los estudios preprint y los revisados por pares suelen ser mínimas. Un movimiento creciente busca revisar rápidamente los preprints para mejorar su calidad. Fleerackers también insta a los periodistas a describir las incertidumbres de los estudios y a aclarar si estos han sido revisados, ya que la transparencia puede aumentar la credibilidad de las noticias científicas.

En resumen, la comprensión pública sobre qué son los preprints y cómo se diferencian de los artículos revisados es limitada, y aunque no afectan la credibilidad percibida, hay margen para mejorar la comunicación de las incertidumbres científicas.

El impacto de la inteligencia artificial generativa en la investigación

Ding, Liangping, Cornelia Lawson, y Philip Shapira. «Rise of Generative Artificial Intelligence in Science.» arXiv, 5 de enero de 2025. https://doi.org/10.48550/arXiv.2412.20960

La IA generativa está redefiniendo el panorama de la investigación científica, mostrando patrones únicos en términos de colaboración y especialización en comparación con otras tecnologías de IA. Esto subraya la importancia creciente de la IA generativa como una herramienta clave en diversas disciplinas científicas.

Se explora el impacto de la inteligencia artificial generativa (IA generativa o GenAI) en la investigación científica. Este estudio empírico, utilizando datos de OpenAlex, analiza el crecimiento, la difusión en diversos campos de estudio y la distribución geográfica de las publicaciones sobre GenAI entre 2017 y 2023.

Hallazgos:

  • Crecimiento Rápido: La IA generativa ha experimentado un crecimiento acelerado, expandiéndose desde la informática hacia otros dominios científicos. Este auge se refleja en el aumento de publicaciones científicas que emplean GenAI.
  • Difusión y Campos de Estudio: La investigación en GenAI no se limita solo al campo de la computación, sino que se ha extendido a múltiples disciplinas científicas, mostrando un patrón de difusión amplia.
  • Distribución Geográfica: Los investigadores estadounidenses han contribuido con cerca del 40% de las publicaciones globales sobre GenAI, seguidos por China. Otros países con economías avanzadas pequeñas y medianas también muestran un alto nivel de uso de GenAI en sus investigaciones.
  • Tamaño de los Equipos y Colaboraciones Internacionales: A diferencia de otras tecnologías de IA, los grupos de investigación en GenAI tienden a ser ligeramente más pequeños. Sin embargo, las colaboraciones internacionales en el ámbito de GenAI mantienen niveles comparables a otras áreas de IA, a pesar de las tensiones geopolíticas recientes.

Investigación en Criminología con Marco Ledesma. Planeta Biblioteca 2024/12/27

Investigación en Criminología y Ciencias Forenses con Marco Ledesma.

Planeta Biblioteca 2024/12/27

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En la entrevista Marco Ledesma Ayora, investigador en Criminología en la Universidad Católica de Cuenca, define la criminología como una ciencia social interdisciplinaria enfocada en el estudio del crimen, el criminal y el control social, con un enfoque en prevención y tratamiento. Resalta la mejora de la investigación en criminología en Ecuador, especialmente en su universidad, y su admiración por la Universidad de Salamanca. Actualmente, investiga sobre Seguridad Pública, los efectos del fentanilo y el lenguaje criminológico. Vincula sus logros en judo con su formación en psicología, destacando la relación entre deporte y desarrollo personal. Además, reflexiona sobre los desafíos de la publicación científica en el contexto actual de la inteligencia artificial y la presión académica.

Los Zuchos del Vado. Viviendo en la era pop 2024/12/26

Los Zuchos del Vado.

Viviendo en la era pop 2024/12/26

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Los Zuchos del Vado es una banda emblemática de la ciudad de Cuenca, Ecuador, reconocida por su fusión de géneros tradicionales y contemporáneos. El grupo toma su nombre del barrio El Vado, una de las zonas más tradicionales de Cuenca, cargada de historia y cultura popular. Esta conexión con sus raíces ha sido una constante en su música, que combina ritmos andinos, rock y sonidos modernos, creando un estilo único que ha resonado tanto a nivel local como nacional en este precioso país andino. En la entrevista con Jaime Martínez y José Cáceres, hemos tratado varios aspectos clave de la música de Los Zuchos, incluyendo la descripción de su estilo y su conexión con la identidad cultural. También conversamos sobre su proceso creativo, la importancia de la fusión musical y la evolución de su estilo.

Música de los Zuchos en Spotyfy

Bestiario Amazónico con Patricio Cabrera. Planeta Biblioteca 2025/01/01

Bestiario Amazónico con Patricio Cabrera.

Planeta Biblioteca 2025/01/01

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IMAGENES DEL BESTIARIO

En la entrevista, Patricio Cabrera compartió los orígenes y el proceso creativo de Bestiario Amazónico, una obra que nació de la colaboración familiar con su padre y se nutrió de los relatos orales de abuelos mestizos y shuar. A través de la mezcla de elementos reales y fantásticos, el libro busca preservar las tradiciones culturales amazónicas mientras presenta criaturas míticas inspiradas en las creencias locales. Las ilustraciones de Geovanny Calle complementan la narrativa, ofreciendo una atmósfera visual única. Cabrera destacó la importancia de la colaboración con las comunidades, la recepción positiva del libro por los jóvenes, y la posible expansión de la obra a otros formatos, como cine o videojuegos, con el objetivo de contribuir a la conservación cultural y natural de la Amazonía.

Cabrera-Arévalo, Miguel, y Patricio Cabrera-Tenecela. Bestiario Amazónico. Ilustraciones de Geovanny Calle. Cuenca (Ecuador)  Ministerio de Cultura y Patrimonio, Cuenca [edición bilingüe en español-inglés]. Cabrera & Andrade, 2023

Bestiario Amazónico es una recopilación de criaturas y monstruos de las selvas del alto Amazonas, creada por los autores Miguel Cabrera-Arévalo y Patricio Cabrera-Tenecela, quienes son padre e hijo originarios de la provincia de Morona Santiago. El libro, basado en testimonios reales de abuelos mestizos y shuar, fusiona elementos de fantasía con la realidad, proporcionando una experiencia intrigante. Con ilustraciones neogóticas de Geovanny Calle, la obra es apreciada por jóvenes y aficionados a la literatura fantástica, y ofrece una visión única del misterioso mundo de la selva amazónica.