Archivo de la categoría: Acceso abierto

¿Están preparadas las humanidades para compartir datos?

Are the Humanities Ready for Data Sharing?. Ithaka S+R:, 2023

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Hoy, Ithaka S+R publica un informe que explora el estado actual del intercambio de datos en las humanidades y cómo podría ser un compromiso productivo con los datos. Nuestros hallazgos se basan en entrevistas semiestructuradas con personal clave de varios proyectos de humanidades con un fuerte componente de datos, una revisión de la literatura pertinente, y las ideas obtenidas a través de trabajos anteriores que exploran las prácticas de investigación con uso intensivo de datos y los desafíos de intercambio de datos en todos los campos.

¿Qué hemos aprendido?

  • Los humanistas tienen mucho que aprender de cómo otros campos han trabajado en las últimas décadas para impulsar el intercambio de datos.
  • El trabajo y las experiencias de los humanistas digitales proporcionan puntos de partida útiles para comprometerse con los datos en las humanidades.
  • Averiguar qué significan la reproducibilidad y la replicabilidad en los contextos de las humanidades, y cómo se relacionan con los valores profesionales sobre la integridad de la investigación en las humanidades debería ser una prioridad para los humanistas. Del mismo modo, existe una necesidad urgente de que los humanistas -que son expertos en reutilizar fuentes conocidas para generar nuevos conocimientos- desarrollen capacidades para comprender cómo formular nuevas preguntas a partir de datos estructurados existentes.
  • Los repositorios de dominio que han fomentado las comunidades de intercambio de datos en los campos STEM no existen en las humanidades, lo que hace que los conjuntos de datos existentes en humanidades sean vulnerables a la desaparición a medida que los sitios web de los proyectos se vuelven obsoletos y agravan los desafíos de descubrimiento.
  • Las humanidades cuentan con una infraestructura única y bien desarrollada para compartir públicamente la creación de conocimiento, como lo demuestran las numerosas iniciativas públicas de humanidades que constituyen una parte muy visible y vibrante de la erudición en humanidades.

Hacia una infraestructura nacional de datos del siglo XXI: movilizar la información por el bien común

Groves, Robert M., Thomas Mesenbourg, y Michael Siri, eds. Toward a 21st Century National Data Infrastructure: Mobilizing Information for the Common Good. Washington, D.C.: National Academies Press, 2022.

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Históricamente, la infraestructura nacional de datos de Estados Unidos se ha basado en las operaciones del sistema estadístico federal y en los activos de datos que posee. A lo largo del siglo XX, los organismos estadísticos federales agregaron las respuestas de encuestas de hogares y empresas para producir información sobre la nación y diversas subpoblaciones. Las estadísticas creadas a partir de dichas encuestas proporcionan la mayor parte de lo que la gente sabe sobre el bienestar de la sociedad, incluyendo la salud, la educación, el empleo, la seguridad, la vivienda y la seguridad alimentaria. Las encuestas también contribuyen a crear una infraestructura para la investigación empírica en ciencias sociales y económicas. La investigación que utiliza los datos de las respuestas a las encuestas, con una estricta protección de la privacidad, ha dado lugar a importantes descubrimientos sobre las causas y consecuencias de importantes retos sociales y también ha informado a los responsables políticos. Como ocurre con otras infraestructuras, es fácil dar por sentadas estas estadísticas esenciales. Sólo cuando se ven amenazadas se reconoce la necesidad de protegerlas.

Plan de acción EDUCAUSE Horizon 2023 sobre Gestión de Datos

2023 EDUCAUSE Horizon Action Plan: Data Governance. EDUCASE, 2023

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Los procesos de datos desempeñan un papel fundamental en casi todas las disciplinas profesionales, y las partes interesadas en los datos de todo el mundo están luchando por modernizar y optimizar las políticas y prácticas de gestión de datos. En este panorama en rápida evolución, ¿a qué retos se enfrentarán las universidades y cómo vamos a afrontarlos? ¿Cómo podemos aprovechar nuestra experiencia individual y colectiva para crear soluciones de gestión de datos innovadoras y duraderas?

Abordando estas cuestiones con un espíritu de esperanza y optimismo, un grupo de expertos en datos y análisis de la educación superior procedentes de diversos tipos de instituciones se reunieron para analizar un futuro optimizado de la gestión de datos, centrándose en una escala temporal de 10 años. Basándose en las tendencias, tecnologías y prácticas descritas en el  Horizon Report 2022: Data and Analytics Edition, el grupo elaboró su visión del futuro junto con elementos de acción prácticos que la comunidad de datos y análisis puede emplear para hacer realidad esta futura planificación de la gestión de datos.

Utilizar los recursos educativos abiertos para promover la justicia social

Ivory, C. J., y Angela Pashia, eds. Using Open Educational Resources to Promote Social Justice. Chicago, 2022.

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El uso de recursos educativos abiertos para promover la justicia social explora las oportunidades y los retos de llevar el debate sobre los recursos educativos abiertos (REA) más allá de la asequibilidad para abordar las desigualdades estructurales que se encuentran en todo el mundo académico y la publicación académica. Los REA tienen el potencial de celebrar la investigación realizada por poblaciones marginadas en el contexto de sus propias comunidades, de amplificar las voces de quienes tienen el conocimiento pero han sido excluidos de las redes formales de prestigio, y de implicar a los estudiantes como cocreadores de contenidos de aprendizaje que sean relevantes y respetuosos con sus contextos culturales.

Editado por bibliotecarios académicos con experiencia en la defensa de los derechos en todo el campus, Using Open Educational Resources to Promote Social Justice adopta un enfoque multidisciplinar y está repleto de ejemplos de las formas en que los REA y la pedagogía abierta pueden utilizarse para apoyar la justicia social en la educación. En cinco secciones, abarca una amplia gama de temas, desde críticas teóricas hasta ejemplos multidisciplinarios de desarrollo de REA en la práctica, pasando por exámenes del apoyo institucional al desarrollo de REA.

El uso de los recursos educativos abiertos para promover la justicia social ofrece algo para todos los que abogan por la pedagogía abierta y los REA en el campus, desde bibliotecarios hasta profesores y centros de enseñanza y aprendizaje. Demuestra cómo la pedagogía abierta -y especialmente las prácticas que animan a los estudiantes a participar en la creación o localización de REA- puede proporcionar una manera de incorporar una gama más amplia de perspectivas en proyectos de investigación originales y añadir estas perspectivas cruciales al discurso académico.

Guía para la elaboración de un plan de gestión de datos de investigación

Sánchez Almarcha, Susana, y Ma Angeles Molina Micol. «Guía para la elaboración de un plan de gestión de datos de investigación», 24 de febrero de 2023.

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Guía para la elaboración de un plan de gestión de datos de investigación

Plantilla del plan de gestión datos de investigación

La Biblioteca universitaria ha redactado esta guía para la elaboración del Plan de Gestión de Datos (PGD), cuyo objetivo es ayudar a los investigadores de la Universidad de Murcia (UM) a realizar una buena gestión de los datos de investigación y que cumplan con los principios FAIR.

Es un complemento para facilitar el depósito de los datos con una serie de orientaciones y recomendaciones tanto generales, como propias de la UM. También se incluyen enlaces a recursos para ampliar información y ejemplos de otros planes de gestión de datos.

Tanto la guía como la plantilla, están principalmente basadas en la herramienta DMPonline de The Digital Curation Centre (DCC), el uso de la misma es general y válida para otras herramientas, como por ejemplo PGDOnline, Argos, etc. En esta guía se señalan con un * los campos obligatorios para la herramienta Argos.

Las agencias de financiación solicitan generalmente a los investigadores un plan de gestión de datos, al inicio, durante y al acabar el proyecto. En la directorio Sherpa Juliet puedes consultar las políticas de agencias que financian proyectos de investigación con respecto a los datos de investigación bajo el paraguas de la ciencia abierta, tanto públicas como privadas.

Cómo cumplen las revistas diamante de acceso abierto las normas del sector ejemplificadas por los requisitos técnicos del Plan S

«How Open Access Diamond Journals Comply with Industry Standards Exemplified by Plan S Technical Requirements». 2023. Science Editing 10 (1): 35-44.

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El estudio investigó en qué medida las actuales revistas de la ruta diamante de acceso abierto (OA) del Directory of Open Access Journals (DOAJ) y una encuesta se ajustan a los requisitos del Plan S, incluidas las licencias, la revisión por pares, los derechos de autor, los identificadores únicos de artículos, el archivo digital y las licencias legibles por máquina.

Para ello se analizaron los datos obtenidos de las revistas DOAJ y de las revistas encuestadas desde mediados de junio hasta mediados de julio de 2020 en relación con diversos requisitos del Plan S. Los resultados se presentaron mediante estadísticas descriptivas.

De las 1.465 revistas que respondieron, 1.137 (77,0%) informaron del cumplimiento de los principios del Comité de Ética de Publicaciones (COPE).

  • Los tipos de revisión por pares utilizados por las revistas con diamante OA fueron doble ciego (6.339), ciego (2.070), revisión por pares (no especificado, 1.879), revisión por pares abierta (42) y revisión editorial (118), de un total de 10.449 revistas DOAJ. 5.090 de las 10.448 revistas con diamante OA (48,7%) en DOAJ adoptaron una política de retención de los derechos de autor.
  • De los identificadores únicos de artículos, 5.702 (54,6%) eran identificadores de objetos digitales, 58 (0,6%) eran handles y 14 (0,1%) eran nombres uniformes de recursos, mientras que 4.675 (44,7%) no utilizaban ninguno.
  • De las 1.619 revistas encuestadas, las soluciones de archivo eran bibliotecas nacionales (n=170, 10,5%), Pórtico (n=67, 4,1%), PubMed Central (n=15, 0,9%), PKP PN (n=91, 5,6%), LOCKSS (n=136, 8. 4%), CLOCKSS (n=87, 5.4%), el Centro Nacional de Computación para la Educación Superior (n=6, 0.3%), otros (n=69, 4.3%), sin política (n=855, 52.8%), y sin respuesta (n=123, 7.6%).
  • El depósito de metadatos a nivel de artículo fue realizado por 8.145 de las 10.449 revistas con diamante OA (78,0%) en DOAJ.

Punctum Books ayuda a crear un sistema racionalizado para depositar monografías de acceso abierto

Punctum Books Helps Build Streamlined System for Archiving Open Access Monographs

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Desde su fundación en 2011, punctum books  ha sido una editorial de acceso abierto (AA) independiente, dirigida por académicos y queer, comprometida con la remodelación de la forma en que se comparte la producción de conocimiento en el mundo académico y más allá.

Ahora, también es un actor clave en el desarrollo de la tecnología que está haciendo más fácil para los editores archivar monografías de acceso abierto.

La idea que subyace al movimiento de acceso abierto es que la investigación académica es un bien público que debe ponerse a disposición de todos para eliminar algunas de las barreras tecnológicas y financieras a la investigación y acelerar la educación y la investigación en todo el planeta. Las monografías de acceso abierto son publicaciones académicas de formato largo que se publican en el dominio público bajo una licencia Creative Commons o similar, lo que permite a los lectores acceder a ellas libremente sin tener que pagar por ellas. Los autores de las publicaciones de acceso abierto conservan los derechos de autor de su obra.

Recientemente, punctum publicó todo su catálogo de cerca de 400 libros en la colección en línea de Internet Archive. Incluye libros sobre estudios queer, estudios sobre cine y medios de comunicación, estudios sobre el Antropoceno, trabajos de recuperación y títulos sobre el periodo medieval.

La editorial no sólo puso sus artículos a libre disposición, sino que también formó parte de un esfuerzo por desarrollar un sistema abierto de gestión y difusión de metadatos -conocido como Thoth– para animar a otras editoriales de acceso abierto a hacer lo mismo. Junto con punctum, otras editoriales de acceso abierto dirigidas por académicos, como Open Book Publishers, utilizan Thoth para su gestión diaria de metadatos.

El sistema de depósito automatizado se construyó en el marco del proyecto Community-led Open Publication Infrastructures for Monographs (COPIM), una asociación internacional de investigadores, universidades, bibliotecarios, editores de libros de acceso abierto y proveedores de infraestructuras. La plataforma de código abierto, financiada por Arcadia y Research England, está diseñada para agilizar el intercambio de libros de acceso abierto.

Junto con punctum, otras editoriales de acceso abierto dirigidas por académicos, como Open Book Publishers, utilizan Thoth para su gestión diaria de metadatos.

Manual de indización en OJS: buenas prácticas para la región latinoamericana

Flores Chávez, Manuel Alejandro ; Durán Muñoz, Edgar ; Gallegos Ramírez, Martha Rosa Manual de indización en OJS: buenas prácticas para la región latinoamericana. BIBLAT,

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El Manual contiene las especificaciones mínimas que todo equipo editorial debe tener en cuenta al momento de registrar los datos bibliográficos de cada artículo que será publicado a través de las plataformas Open Journal System (OJS). Para su elaboración, se han tenido en cuenta los OpenAIRE Guidelines for Literature Repositories v. 3, la versión consolidada de las ISBD: Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada y el Manual de indización para las bases de datos CLASE y PERIÓDICA.

Consejos para publicar en acceso abierto

Tips for Publishing Open Access | IEEE Computer Society. 2022. Recuperado 20 de febrero de 2023

Publicar en acceso abierto de forma segura. La publicación en acceso abierto ha ganado popularidad, ya que ofrece a los autores la oportunidad de compartir su investigación libremente con grandes audiencias. Cuando los artículos son accesibles a todo el mundo en lugar de estar encerrados tras barreras de pago, reciben un mayor número de citas. Este modelo de acceso abierto es importante porque fomenta un mayor compromiso y aumenta las conversaciones interdisciplinarias dentro de la comunidad científica

Antes de enviar un artículo a una revista de acceso abierto, los autores deben tener en cuenta lo siguiente para asegurarse de que su trabajo se publica de forma segura.

  1. Comprueba el proceso de revisión por pares. Presta atención a si la editorial es transparente en cuanto a sus directrices y proceso de revisión por pares. Algunas cosas que debes preguntarte: ¿Están las normas de publicación claramente expuestas? ¿Los plazos de publicación son realistas y prácticos?
    ¿cómo se gestionan las disputas en torno a la autoría o la revisión por pares?
  2. Comprueba las tarifas antes de publicar. Es importante que los autores sepan cuánto se les cobrará antes de la publicación. ¿Están todas las tarifas asociadas a la publicación, la longitud del artículo, el estado de los derechos de autor, etc., publicadas y disponibles antes del envío?
  3. Revisa las políticas de derechos de autor. Asegúrate de que la propiedad de tu trabajo está protegida. ¿Están disponibles las políticas de derechos de autor y de retención de derechos? En ellas se explicarán las directrices de publicación y reutilización del autor, además de cómo define el editor el plagio para garantizar que no se permita a otros reutilizar el trabajo de un autor sin su permiso. Consulta con tu institución u organización para determinar si debes solicitar la Licencia de Atribución Creative Commons (CC BY) o la Licencia de Atribución Creative Commons, No Comercial, Sin Derivados (CCBY-NC-ND).
  4. Verifica que los miembros del consejo editorial son legítimos. La información del consejo editorial no debe ocultarse ni falsificarse. ¿Incluye la lista del consejo editorial afiliaciones actualizadas? ¿Los miembros del consejo editorial trabajan en el campo de la publicación?

Plataformas de publicación alternativas para el intercambio del conocimiento

Knowledge Exchange – Alternative Publishing Platforms The Committee for Open Science, 2022. Recuperado 20 de febrero de 2023

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Con el fin de orientar el debate sobre las ventajas e inconvenientes de los distintos modos de publicación científica, Knowledge Exchange Task and Finish Group propone un documento de reflexión. El siguiente paso será desarrollar una taxonomía de estas diferentes formas de comunicación.

Los resultados de la investigación se han publicado tradicionalmente en forma de artículos académicos revisados por pares, monografías y colecciones editadas, actas o tesis, siendo las editoriales académicas el principal lugar de publicación de los resultados. Para que las organizaciones de investigación pongan los resultados de sus investigaciones a disposición de sus investigadores y estudiantes, tienen que suscribirse a acuerdos de revistas y monografías. Uno de los problemas de este proceso de publicación y descubrimiento de contenidos académicos es que se ha vuelto cada vez más costoso para las organizaciones de investigación y las ha atado a grandes acuerdos con un número limitado de editoriales.

Más recientemente, los cambios en el panorama de las comunicaciones académicas han fomentado la aparición de otras formas de comunicación y difusión de los resultados de la investigación. Por ejemplo: los repositorios de preimpresos, las revistas de datos, los blogs y sitios web académicos, las innovaciones del proceso de revisión por pares y las micropublicaciones. Se trata de formas innovadoras de publicación que pretenden eliminar las barreras, limitaciones y costes impuestos por las editoriales académicas tradicionales.

Las formas alternativas de publicación han sido exploradas por múltiples interesados en las dos últimas décadas, siendo la más conocida la publicación en acceso abierto, que abarca, por ejemplo, la publicación de artículos revisados por pares en revistas de acceso totalmente abierto (con o sin tasas de procesamiento de artículos [APCs], en revistas híbridas (revistas por suscripción que permiten la publicación en acceso abierto previo pago de una APCs), o mediante el depósito del resultado de la investigación en un repositorio (vía verde). Uno de los problemas que ha surgido al hacer públicos los resultados de la investigación de forma gratuita es que un amplio sector comercial ha confiado en la publicación de revistas como una fuente de ingresos con márgenes de beneficio a menudo grandes. Estos agentes comerciales han desarrollado un poder considerable sobre el mundo académico porque la evaluación de la investigación académica se ha visto intrínsecamente ligada a las publicaciones en revistas, convirtiéndolas casi en el todo y el fin para los investigadores. De ahí que las organizaciones de investigación dediquen gran parte de sus presupuestos al acceso a las publicaciones de las revistas, ya sea porque los propios académicos pagan los APC o porque las organizaciones de investigación suscriben acuerdos de transformación.