Directrices para servicios infantiles en BP. The [e-Book] Hague, IFLA, 2009.
Directrices para servicios infantiles en BP
Directrices para servicios infantiles en BP
Deja un comentario
Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo
Directrices IFLA sobre bibliotecas
Normas actuales de la IFLA
las normas y directrices de la IFLA son revisados a nivel internacional, se publican y actualizan periódicamente. Cada norma IFLA refleja el consenso actual sobre normas, principios, directrices, mejores prácticas o modelos para una actividad o servicio en particular. Las normas de la IFLA en su diversidad de estilos y de materia proporcionan un beneficio óptimo para la comunidad internacional de bibliotecas y son establecidas por unidades profesionales de la IFLA que trabajan en colaboración y por consenso.
Este siguiente es un resumen de las normas actuales de la IFLA.
Conceptual models
- Functional Requirements for Authority Data – A Conceptual Model (FRAD)
- Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR)
- Functional Requirements for Subject Authority Data (FRSAD) – A Conceptual Model
Digital format codes
- UNIMARC Concise Authorities Format
- UNIMARC Manual – Authorities Format, 3rd ed.
- UNIMARC Concise Bibliographic Format
- UNIMARC Manual – Bibliographic Format, 3rd ed.
Rules for resource description
Guidelines
- Basic Serials Management Handbook (BSMH) – Revised ed.
- Care, Handling and Storage of Photographs
- Gifts for the Collections: Guidelines for Libraries
- Guidelines for Audiovisual and Multimedia Materials in Libraries and other Institutions
- Guidelines for Authority Records and References
- Guidelines for Best Practice in Interlibrary Loan and Document Delivery
- Guidelines for Children’s Library Services
- Guidelines for a Collection Development Policy using the Conspectus Model
- Guidelines for Continuing Professional Development: Principles and Best Practices
- Guidelines for Easy-to-Read Materials
- Guidelines for Exhibition Loans
- Guidelines for Legal Deposit Legislation
- Guidelines for Legislative Libraries
- Guidelines for Libraries of Government Departments
- Guidelines for Libraries Serving Hospital Patients and the Elderly and Disabled in Long-Term Care Facilities
- Guidelines for Library-Based Literacy Programs
- Guidelines for Library Services for Young Adults (Revised)
- Guidelines for Library Services to Babies and Toddlers
- Guidelines for Library Service to Braille Users
- Guidelines for Library Services to Prisoners
- Guidelines for Library Services to Persons with Dyslexia – Revised and extended
- Guidelines for Multilingual Thesauri
- Guidelines for Newspaper Preservation Microfilming
- Guidelines for Online Public Access Catalogue (OPAC) Displays
- Guidelines for Parliamentary Research Services
- Guidelines for Planning the Digitization of Rare Book and Manuscript Collections
- Guidelines for Professional Library/Information Educational Programs
- IFLA Cataloguing Principles: Statement of International Cataloguing Principles (ICP) and its Glossary
- IFLA Digital Reference Guidelines
- IFLA Disaster Preparedness and Planning: A Brief Manual
- IFLA Library Building Guidelines: Developments & Reflections
- IFLA Principles for the Care and Handling of Library Material
- IFLA Public Library Service Guidelines
- IFLA School Library Guidelines
- International Guidelines for the Cataloguing of Newspapers
- International Resource Sharing and Document Delivery: Principles and Guidelines for Procedure
- Key Issues for e-Resource Collection Development: A Guide for Libraries
- Microfilming for Digitisaton and Optical Character Recognition
- Mobile Library Guidelines
- Multicultural Communities: Guidelines for Library Services, 3rd edition
- Multilingual Dictionary of Cataloguing Terms and Concepts (MulDiCat)
- National Bibliographies in the Digital Age: Guidance and New Directions
- Using Research to Promote Literacy and Reading in Libraries: Guidelines for Librarians
Guidelines
Management Prospects and Challenges of Library Associations in Africa: the case for Uganda Library Association and the library and Information Association of South Africa [PDF]
by Dick Kawooya. This article was originally published in «World Libraries,» Vol. 11, Numbers 1 & 2, Spring and Fall 2001, pp. 39-55.
Library Associations [PDF]
by Narayanan Rakunathan, InfoProducts, National Library Board, Singapore
Guidelines for the Organizational Structure of Associations
- Guidelines for the Organizational Structure of Associations (English)
- Directives relatives a l’Organigramme des Associations (Français)
- Estructura Organizativa de las Asociaciones (Español)
- የቤተ-መጻሕፍትን ድርጅታዊ አወቃቀር ለማበጀት እንዲያግዝ የተዘጋጀ መምሪያ (አማርኛ)
Association Programs and Services
- Association Programes and Services (English)
- Directives relatives aux programmes et aux services des Associations(Français)
- Programme und Dienstleistungen bibliothekarischer Verbände(Deutsch)
- Программыиуслугиассоциаций (Русский)
- Programas y Servicios de la Asociación (Español)
(中國)
Developing Policies and Procedures for the Library Association
- Developing Policies and Procedures for the Library Association(English)
- Directives pour le développement de politiques et de procédures a l’intention de l’Association de Bibliothécaires et des Bibliothèques(Français)
- Entwicklung von leitlinien und Verfahren für bibliothekarische Verbände (Deutsch)
- Разработкаполитики ипроцедурдлябиблиотечныхассоциаций(Русский)
- Elaboración de normativas y procedimientos para la Asociación de Bibliotecarios (Español)
(中國)- የቤተ-መጻሕፍት ማህበራት ፖሉሲዎቻቸውንና የአሠራር ሥርዓታቸውን ሇመቅረጽ እንዱረዲቸው የተጋጀ መምሪያ (አማርኛ)
Guidelines for Financial Management of Library Associations
- Guidelines for Financial Management of Library Associations (English)
- Directives servant à gouverner à mener les Associations de Bibliothécaires et des Bibliothèques (Français)
- Richtlinien für das Finanzmanagement von Bibliotheksverbänden: Buchführung und Kalkulation (Deutsch)
- Управление финансовойдеятельностьюбиблиотечныхассоциаций(Русский)
- Guía para la administración financiera de las Asociaciones de Bibliotecarios: Contabilidad y presupuesto (Español)
(中國)
Guidelines for Governing and Leading Library Associations
- Guidelines for Governing and Leading Library Associations (English)
- Directives servant à gouverner à mener les associations de bibliothécaires et des bibliothèques (Français)
- Richtlinien für das steuern und führen von Bibliothekarischen Verbänden (Deutsch)
- Управлениеируководствобиблиотечнымиассоциациями (Русский)
- Guía para la Administración y dirección de Asociaciones de Bibliotecarios (Español)
(中國)
Guidelines for Library Association Operations
- Guidelines for Library Association Operations (English)
- Directives relatives au fonctionnement des Associations de Bibliothécaires et des Bibliothèques (Français)
- Деятельностьбиблиотечныхассоциаций (Русский)
- Guía para el funcionamiento de Asociaciones de Bibliotecarios (Español)
(中國)
Expanding Advocacy in the Library Community – A Guide for Developing a Government Relations without Borders
- Expanding Advocacy in the Library Community – A Guide for Developing a Government Relations without Borders (English)
- Expansion de la Défense des Droits (‘Advocacy’) dans la collectivité bibliothécaire (Français)
- Mehr Lobbyarbeit für die bibliothekarische Gemeinschaft – Leitfaden für eine erfolgreiche Lobbyarbeit auf politischer Ebene (Deutsch)
- Расширениедеятельностипо защитеинтересоввбиблиотечномсообществеВВЕДЕНИЕ (Русский)
- La expansión del apoyo activo en la comunidad de bibliotecarios(Español)
(中國)
Last update: 13 June 2016
Directrices para servicios para jovenes en BP
Directrices para servicios para jovenes en BP [e-Book] The Hague, IFLA, 2009
. Texto completo
Cada biblioteca pública tiene una comunidad diferente que servir y por lo tanto diferentes prioridades y necesidades. Aunque los servicios especializados para adultos jóvenes no han sido bien establecidos en todos los países, estas pautas han sido creadas en la concepción de que este es un estadio único en la vida de los seres humanos. Los adultos jóvenes tienen derecho a recibir servicios bibliotecarios de igual calidad que la población de otros grupos de edades. Dondequiera que sea posible, los servicios deben desarrollarse en complicidad con los propios adultos jóvenes.
El Manifiesto de la IFLA sobre Internet 2014
El Manifiesto de la IFLA sobre Internet (versión del 2014). The Hague: IFLA, 2014
En agosto de 2014, la Junta de Gobierno de la IFLA aprobó la nueva versión del Manifiesto de Internet. Esta edición actualiza el texto que se difundiera en el2002.
El manifiesto puntualiza el rol y la importancia de las bibliotecas y los servicios de información y la Internet. Además afirma el valor de la libertad de acceso a la información y la libertad de expresión, independientemente del formato y las fronteras, como una responsabilidad primordial de los bibliotecarios y documentalistas.
La IFLA insta a las bibliotecas y a los servicios de información para trabajar con los estados, gobiernos o instituciones religiosas o de la sociedad civil, para desarrollar políticas y planes estratégicos que apoyen y apliquen los principios expuestos en este manifiesto, mediante el desarrollo del acceso público aInternet en las bibliotecas y en los servicios de información en todo el mundo, y especialmente en los países en desarrollo.
Este es el texto traducido oficialmente en español.
Comunidades multiculturales: directrices para el servicio bibliotecario
Comunidades multiculturales: directrices para el servicio bibliotecario. [e-Book] 3ª edición, 2009
Estas directrices constituyen la tercera edición del documento titulado Comunidades multiculturales: directrices para el servicio bibliotecario de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA en sus siglas en inglés). Esta revisión se basa en los planes estratégicos 2006-2010 de la Sección de Servicios Bibliotecarios para Poblaciones Multiculturales, los cuales tienen por objeto examinar y revisar las directrices, tomando en consideración las nuevas tecnologías, así como los avances profesionales y sociales que hayan repercutido en la prestación de los servicios y las orientaciones. En el Plan estratégico 2009-2010 también se establece que las directrices revisadas deben traducirse, publicarse y difundirse a través de la página web de la IFLA en todas las lenguas oficiales de la IFLA y en tantas otras lenguas como se desee.
Guía IFLA de servicios bibliotecarios para la primera infancia
Guía IFLA de servicios bibliotecarios para la primera infancia. [e-Book] La Haya, IFLA, 2009.
Esta Guía ha sido desarrollada como un proyecto conjunto (2006-2007) de todas las secciones de la División III de IFLA –Servicios Bibliotecarios para Todos los Públicos–, con la coordinación de la Sección de Bibliotecas para Niños y Jóvenes. Si bien esta Guía se refiere a bebés y niños hasta de tres años, en Fundalectura consideramos que sus contenidos cubren apropiadamente las necesidades que la biblioteca pública debe atender entre los niños que viven su primera infancia, es decir, los menores de seis años. Esa etapa en la que los niños se apropian de su lengua materna y del contexto en el que viven, aprenden maneras de relacionarse, nutren sus emociones, sus sentimientos y sus pensamientos a partir de sus interacciones con otros niños y con los adultos que los rodean, y, también, empiezan a modificar su entorno, a dejar su huella a partir de lo que expresan.
Política de Lectura y bibliotecas
Política de Lectura y bibliotecas. [e-Book] Bogotá, Biblioteca Nacional de Colombia, 2010.
El presente documento parte de la necesidad de definir una política de lectura y bibliotecas que permita asegurar las posibilidades de acceso de toda la población colombiana a la lectura, la información y al conocimiento, sin discriminaciones de ningún tipo, y que garantice para las generaciones presentes y futuras la reunión, conservación, control y divulgación de su patrimonio bibliográfico y documental en los diferentes soportes, para conocimiento y memoria del país, de su historia y de su cultura.
En el mundo actual, el desarrollo y vigencia de una sociedad y de sus individuos depende, en gran medida, de la posibilidad de participar, con producción y acceso, de las redes globales de información y conocimiento. Las bibliotecas públicas juegan un importante papel en este proceso y este papel puede llegar a ser definitivo en un país en desarrollo como el nuestro. Según datos de 20052 , en nuestro país existen 355 librerías y 583 puntos de venta. El 44% de estos puntos de venta se concentra en Bogotá, el 10% en Medellín y el 8% en Cali y trece departamentos tienen menos de cinco librerías, lo que significa que, en estos departamentos, la biblioteca pública es casi la única forma que tienen sus habitantes para acceder al libro o a un computador. Las bibliotecas se convierten así en centros fundamentales para la formación y el crecimiento intelectual y cultural de los colombianos. Son también espacios propicios para afianzar el gusto por la lectura y la escritura, para el encuentro de las comunidades alrededor de sus temas de interés y para que tengan un sitio que les permita valorar, conservar y dar a conocer su cultura y su memoria.
Manifiesto de las IFLA/UNESCO Sobre las Bibliotecas Digitales
Manifiesto de las IFLA/UNESCO Sobre las Bibliotecas Digitales. IFLA 2013
Colmar la brecha digital: volver accesible a todos el patrimonio mundial cultural y científico
La brecha digital es una brecha de información
Subsanar la brecha digital es un factor clave para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas. El acceso a los recursos informativos y los medios de comunicación contribuye a la salud y la educación, así como al desarrollo cultural y económico.
La difusión de información permite a los ciudadanos beneficiarse de un aprendizaje y una educación a lo largo de toda la vida. La información sobre los logros mundiales hace posible que todos participen de manera constructiva en la creación de su propio entorno social.
El acceso equitativo al patrimonio cultural y científico de la humanidad es un derecho de cada persona, y contribuye a promover el aprendizaje y la comprensión de la riqueza y diversidad del mundo, no sólo para la generación actual, sino también para las generaciones futuras.
Las bibliotecas han sido desde hace mucho tiempo instrumentos esenciales para fomentar la paz y los valores humanos. Su actual funcionamiento digital abre un nuevo cauce al universo del conocimiento y la información, estableciendo contactos entre culturas separadas por fronteras geográficas y sociales.
Las bibliotecas digitales
Una biblioteca digital es una colección en línea de objetos digitales de buena calidad, creados o recopilados y administrados de conformidad con principios aceptados en el plano internacional para la creación de colecciones, y que se ponen a disposición de manera coherente y perdurable y con el respaldo de los servicios necesarios para que los usuarios puedan encontrar y utilizar esos recursos.
Las bibliotecas digitales, que forman parte integrante de los servicios de las bibliotecas, aplican tecnologías novedosas para dar acceso a colecciones digitales. En las bibliotecas digitales, las colecciones se crean, administran y ponen a disposición de tal manera que una comunidad determinada o un grupo de comunidades puedan utilizarlas de manera rápida y económica.
Las bibliotecas digitales establecen un mecanismo de colaboración entre las bibliotecas públicas y de investigación, con el fin de crear una red de información digital que responda a las necesidades de la sociedad de la información. Es necesario que los sistemas de todos los asociados de la biblioteca digital sean interoperables.
Las bibliotecas digitales constituyen un complemento de los archivos digitales y las iniciativas para la preservación de los recursos informativos.
Misión y objetivos
La misión de las bibliotecas digitales consiste en proporcionar acceso directo a recursos informativos, digitales y no digitales, de manera estructurada y fiable, para de esa manera vincular la tecnología de la información, la educación y la cultura en las bibliotecas actuales. Para cumplir esta misión, se han fijado los siguientes objetivos:
- Promover la digitalización, el acceso y la preservación del patrimonio cultural y científico.
- Brindar acceso a todos los usuarios a los recursos informativos acopiados por las bibliotecas, respetando los derechos de propiedad intelectual.
- Crear sistemas interoperables para las bibliotecas digitales, a fin de promover normas abiertas y el libre acceso.
- Fomentar la función esencial de las bibliotecas y los servicios de información para la promoción de normas comunes y prácticas idóneas.
- Crear conciencia sobre la necesidad apremiante de garantizar una accesibilidad permanente al material digital.
- Vincular las bibliotecas digitales a redes de investigación y desarrollo de alta velocidad.
- Sacar provecho de la convergencia creciente de los cometidos de los medios de comunicación y las instituciones para crear y difundir contenidos digitales.
La creación de contenidos, el acceso y la preservación
Para crear una biblioteca digital son necesarias fuentes de contenido digital, tanto digitalizado como creado en forma digital.
Muchos países han puesto en marcha programas nacionales de digitalización, y muchos más lo harán en un futuro, como se acordó en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información *. La IFLA respalda y promueve decididamente las estrategias de digitalización, tanto nacionales como internacionales, así como las iniciativas individuales de bibliotecas o asociaciones de colaboración. La digitalización permite crear colecciones virtuales que reúnen materiales de todos los continentes. Además, contribuye a la preservación de documentos originales o soportes que se están deteriorando.
Se deben preservar los productos de la digitalización, al igual que los materiales creados de forma digital. Todas las iniciativas de las bibliotecas digitales deben comprender planes para la preservación digital por parte de una autoridad competente.
Las bibliotecas digitales reúnen colecciones, servicios y personas para llevar a cabo el ciclo completo de creación, difusión, utilización y preservación de datos, información y conocimientos.
La interoperabilidad y la perdurabilidad son fundamentales para que las bibliotecas digitales puedan comunicarse entre sí. Las bibliotecas digitales que se adaptan a normas abiertas y protocolos aceptados comúnmente mejoran la difusión del conocimiento y su acceso en todo el mundo.
La aplicación del Manifiesto
La IFLA alienta a los gobiernos nacionales, las organizaciones intergubernamentales y los patrocinadores a reconocer la importancia estratégica de las bibliotecas digitales y a prestar un apoyo activo a su creación. Las contribuciones a los programas de digitalización a gran escala contribuyen a aumentar el acceso a recursos informativos culturales y científicos, y al progreso de iniciativas nacionales e internacionales de bibliotecas digitales que sean sostenibles a largo plazo.
Una legislación específica y el respaldo financiero de gobiernos nacionales y locales son necesarios para colmar la brecha digital y lograr un acceso permanente. Toda estrategia a largo plazo debe tener por objetivo subsanar esta brecha y afianzar el desarrollo de la educación, la alfabetización y la cultura, pero sobre todo brindar acceso a la información.
Para subsanar la brecha digital se requiere también la adopción de medidas por parte de las autoridades pertinentes, a fin de incorporar la adquisición de competencias básicas en materia de información a los planes de estudio, y concienciar sobre el hecho de que una gran cantidad de información valiosa del pasado no ha sido aún digitalizada.
La IFLA alienta a las bibliotecas a colaborar con otras instituciones del ámbito del patrimonio cultural y científico, con miras a proporcionar recursos digitales abundantes y diversos que presten apoyo a la educación y la investigación, el turismo y las industrias creativas.
Las consultas con los titulares de los derechos y otras partes interesadas son esenciales. Los encargados de la concepción y realización de bibliotecas digitales deben consultar plenamente a las comunidades indígenas, cuyo patrimonio cultural material e inmaterial está previsto digitalizar, para garantizar el respeto de sus derechos y desiderata. La creación de bibliotecas digitales debe fomentar además la equidad de acceso a los contenidos, tomando en consideración las necesidades especiales de las personas discapacitadas.
Las autoridades deben ser conscientes de que la planificación de las bibliotecas digitales en todos los planos (nacional, regional y local) debe cubrir los siguientes aspectos:
- Personal cualificado
- Edificios e instalaciones adecuados
- Planificación integrada de las bibliotecas y archivos
- Financiación
- Determinación de objetivos
De conformidad con las recomendaciones de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información **, las estrategias nacionales en materia de tecnologías de la información y la comunicación podrían sentar unas bases sólidas para la planificación de bibliotecas digitales.
Este manifiesto fue aprobado por la Junta de Gobierno de la IFLA
Diciembre 2010
* Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, 2 ª fase, Túnez 2005: «Programa para la Sociedad de la Información», párrafo 93.
** Véase: Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información Ginebra 2003: Plan de acción, Línea de acción C1, apartado 8, de Túnez de 2005, ‘Agenda para la Sociedad de la Información’, apartado 90.
Otras versiones
- English in a nicely styled PDF
Traducciones
Amazon Page Flip permitirá una mejor navegación en ebooks.
Amazon ha lanzado una actualización para poder hojear los libros en tu Kindle de la manera más sencilla.
Hasta hoy si quería pasar de una página a otra, debía ir pasando una por una; era una forma muy tediosa para encontrar el contenido elegido. Además si quería regresar a la página donde estaba debía hacer el mismo procedimiento a la inversa.
Ahora, con la nueva herramienta Page Flint los lectores pueden minimizar la página que están leyendo (inclusive se pueden minimizar otras más) y hojear hasta el contenido deseado, de esta manera se hace más fácil regresar al punto de partida.
También Page Flip está disponible para iOS y Android, por lo que disminuye gradualmente la desventaja que los libros electrónicos tienen en contra de un libro tradicional, en el que se puede tener abierto para referencia en dos páginas a la vez.
No obstante, en esta etapa introductoria el Page Flip no está disponible para todos los libros electrónicos, por lo que será necesario buscar ejemplares de libros compatibles con la nueva herramienta lanzado por Amazon, que sin duda mantendrá más cautivos a los lectores de ebooks, a la vez que invita a los más puristas a darle una oportunidad al libro electrónico.
¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: ‘amor, amor’
«¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: ‘amor, amor’, y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: ‘¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!’. Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida».
Fragmento del discurso de Federico García Lorca en la inauguración de la biblioteca de su pueblo, Fuentevaqueros (septiembre de 1931).
