Maggio, Lauren A., Natascha Chtena, Juan Pablo Alperin, Laura Moorhead, y John M. Willinsky. «“The Best Home for This Paper”: A Qualitative Study of How Authors Select Where to Submit Manuscripts». bioRxiv, 17 de mayo de 2024. https://doi.org/10.1101/2024.05.14.594165.
Para los investigadores, seleccionar una revista objetivo para enviar un manuscrito es una decisión crítica con implicaciones para la carrera. En educación médica, una investigación realizada en 2016 encontró que los autores estaban influenciados por múltiples factores como el prestigio de una revista y su misión. Sin embargo, desde esta investigación, el panorama de publicación ha cambiado para incluir una variedad más amplia de revistas, una mayor amenaza de revistas predatorias y nuevos modelos de publicación. Este estudio actualiza y expande cómo los autores de educación médica deciden a qué revista enviar, con el objetivo de describir los factores motivacionales y las características de las revistas que guían la toma de decisiones de los autores.
Los autores consideraron cinco grupos de enfoque cualitativos en los que participaron veintidós autores y editores de educación médica. Durante los grupos de enfoque, los participantes participaron en una discusión sobre cómo seleccionan una revista para enviar sus manuscritos. Se transcribió el audio de todos los grupos de enfoque. Las transcripciones se analizaron utilizando análisis temático de libro de códigos.
Los participantes consideraron múltiples factores al seleccionar una revista objetivo. Los factores incluyeron el impacto de una revista, el alcance de una revista, la calidad de la revista y factores técnicos (por ejemplo, límites de palabras). Los participantes también describieron cómo los factores sociales influían en su proceso y que el acceso abierto juega un papel que podría tanto alentar como disuadir la presentación.
Los hallazgos describen los factores motivacionales y las señales influyentes que guían a los autores en su toma de decisiones sobre la selección de revistas. Estos hallazgos confirman, extienden y actualizan los factores de selección de revistas reportados en educación médica y otras disciplinas. Notablemente, estos hallazgos enfatizan el papel de los factores sociales, las relaciones y las experiencias personales, que estaban ausentes en trabajos anteriores. Además, observamos una mayor consideración del OA y un alejamiento del énfasis en el prestigio de la revista.
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