Archivo de la categoría: Tecnologías de la información

El peligro de compartir datos confideciales con ChatGPT

ChatGPT’s other risk: Oversharing confidential data. (2023, abril 20). GCN. https://gcn.com/emerging-tech/2023/04/chatgpts-other-risk-oversharing-confidential-data/385453/

No es necesariamente lo que sale de ChatGPT lo que preocupa a los investigadores de seguridad, sino lo que entra. El 6,5% de los empleados ha pegado datos de su organización en ChatGPT, y el 3,1% ha copiado y pegado datos confidenciales en el programa, según un estudio reciente.

Después de haber sido entrenado en un gran número de fuentes digitales de texto extraídas de Internet, ChatGPT de OpenAI puede producir ensayos, presentaciones, artículos y código informático cuando se le presenta una pregunta cuidadosamente elaborada. Busca las respuestas más relevantes en su base de conocimientos y reúne esa información en formatos o guiones de programación adaptados a las personas. Incluso con instrucciones específicas, algunas de sus respuestas contienen información poco fiable, incorrecta, obsoleta o incluso sin sentido. Aun así, sus muchos fans dicen que puede producir un borrador o un guión de código bastante bueno para que un humano lo evalúe y lo siga según convenga.

Pero los riesgos no se limitan a lo que publica el programa, sino también a lo que introducen los usuarios. A veces, los usuarios envían datos a ChatGPT como parte de una conversación para ayudarles a refinar sus consultas, quizá pidiendo una versión depurada de las notas de la reunión o del código. Esa información cargada se utiliza para mejorar los modelos de IA del programa y es esencialmente pública. Los datos sensibles que se introducen no se limitan sólo a ChatGPT, sino que también pueden compartirse con «otros servicios al consumidor», según los términos de las políticas de uso de datos de OpenAI.

En las preguntas frecuentes del sitio se informa a los usuarios de que no se pueden eliminar determinadas indicaciones de sus historiales de conversación, advirtiéndoles: «Por favor, no compartas información sensible en tus conversaciones». Pero no todo el mundo ha prestado atención.

A principios de abril, dos programadores diferentes de la empresa coreana de semiconductores Samsung enviaron a ChatGPT código informático confidencial con errores, pidiendo a la IA que encontrara los problemas y los solucionara. Cuando un tercer empleado envió a ChatGPT notas de reuniones en las que pedía un resumen, los responsables de la empresa se dieron cuenta del riesgo de exponer información confidencial y limitaron a 1.024 bytes el mensaje de ChatGPT de cada empleado.

Hasta un 6,5% de los empleados ha pegado datos de la empresa en ChatGPT, y un 3,1% ha copiado y pegado datos confidenciales en el programa, según una investigación de la empresa de seguridad de datos Cyberhaven, que analizó el uso de ChatGPT entre 1,6 millones de trabajadores que utilizan su producto.

ChatGPT e Inteligencia Artificial en la enseñanza superior : guía de inicio rápido

Emma Sabzalieva and Arianna Valentini. ChatGPT and Artificial Intelligence in higher education | Quick start guide. Unesco, 2023

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Esta Guía de inicio rápido presenta ChatGPT, una herramienta de Inteligencia Artificial (IA) que ha arrasado en todo el mundo, alcanzando los 100 millones de usuarios sólo dos meses después de su lanzamiento. Se ofrece una visión general del funcionamiento de ChatGPT y explica cómo puede utilizarse en la enseñanza superior. La Guía de inicio rápido plantea algunos de los principales retos e implicaciones éticas de la IA en la enseñanza superior y ofrece medidas prácticas que las instituciones de enseñanza superior pueden adoptar.

La Inteligencia Artificial (IA) es un campo en rápido desarrollo. Además de los cambios dinámicos en la tecnología, las implicaciones éticas de ChatGPT y otras formas de IA también avanzan rápidamente. Se recomienda a los lectores que consulten constantemente fuentes fiables para conocer las últimas noticias y actualizaciones.

ChatGPT : la creación automática de textos académicos con Inteligencia artificial y su impacto en la comunicación académica

ChatGPT : la creación automática de textos académicos con Inteligencia artificial y su impacto en la comunicación académica. Buenos Aires (Argentina) 22 de abril de 2023.

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Ver además ¿Cómo funciona ChatGPT? Guía básica

Pocos temas han generado más tinta en los últimos meses que la aparición de los sistemas de respuesta Generative Pre-trained Transformer (GPT) basados en Inteligencia Artificial (IA) que a través de modelos de aprendizaje automático están revolucionando la capacidad de crear textos. Especialmente desde la aparición a finales de año de ChatGPT de la empresa OpenAI, un chatbot de código abierto lanzado en noviembre de 2022 que utiliza el modelo de lenguaje GPT-3 para generar respuestas a las entradas del usuario. Puede utilizarse para crear chatbots de atención al cliente, marketing u otras aplicaciones. Pero también sirve para generar textos por inteligencia artificial a partir de datos estructurados

ChatGPT: La creación automática de textos académicos con Inteligencia artificial y su impacto en la comunicación académica y educativa

Alonso-Arévalo, Julio Quinde-Cordero, Marlene. ChatGPT: La creación automática de textos académicos con Inteligencia artificial y su impacto en la comunicación académica y educativa. Desiderata, vol. 6, n. 22 (2023)

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Pocos temas han generado más tinta en los últimos meses que la aparición de los sistemas de respuesta Generative Pre-trained Transformer (GPT) basados en Inteligencia Artificial (IA) que a través de modelos de aprendizaje automático están revolucionando la capacidad de crear textos. Especialmente desde la aparición a finales de año de ChatGPT de la empresa OpenAI, un chatbot de código abierto lanzado en noviembre de 2022 que utiliza el modelo de lenguaje GPT-3 para generar respuestas a las entradas del usuario. Puede utilizarse para crear chatbots de atención al cliente, marketing u otras aplicaciones. Pero también sirve para generar textos por inteligencia artificial a partir de datos estructurados.

ChatGPT Implicaciones para las bibliotecas universitarias

Cox, Christopher, y Elias Tzoc. «ChatGPT: Implications for Academic Libraries College & Research Libraries News», 6 de marzo de 2023. https://doi.org/10.5860/crln.84.3.99.

ChatGPT irrumpió en escena a finales de noviembre de 2022 e inmediatamente se hizo viral, alcanzando un millón de usuarios en una semana. Creada por OpenAI, responsable también del revolucionario generador de imágenes DALL-E, ChatGPT es una herramienta LLM (large language model) que utiliza técnicas de aprendizaje profundo para generar texto en respuesta a las preguntas que se le plantean. Puede generar ensayos, correos electrónicos, letras de canciones, recetas, código informático, páginas web, incluso juegos y diagnósticos médicos. En lugar de buscar en Internet, ChatGPT ha sido entrenado en un gran corpus de texto, que incluye artículos de noticias, libros, sitios web, artículos académicos y otras fuentes. El corpus actual incluye datos de varios idiomas y códigos informáticos. La generación de texto se realiza mediante la predicción de la palabra siguiente en una serie de palabras para producir frases y luego páginas enteras de contenido. (Ver como funciona VIDEO)

Unas dos o tres semanas después de su lanzamiento, varios grupos empezaron a debatir el efecto de ChatGPT y sus implicaciones para la enseñanza. Bryan Alexander publicó en su blog «Resources for Exploring ChatGPT and Higher Education» (Recursos para explorar ChatGPT y la enseñanza superior) una lista de más de 20 recursos sobre esta tecnología disruptiva (1). Durante la primera semana de enero, la conversación llegó a medios de enseñanza universitaria como Chronicle of Higher Education e Inside Higher Ed. Las reacciones a ChatGPT han ido desde los elogios como posible asistente digital o compañero de investigación hasta la prohibición de su uso en las aulas por temor a que los alumnos lo utilicen para generar trabajos de investigación y respuestas a exámenes. Para los bibliotecarios y profesionales de la información, algunas de las preguntas son: ¿Qué implicaciones tienen las herramientas de IA como ChatGPT y DALL-E para las bibliotecas universitarias? ¿Cómo puede cambiar lo que hacemos y cómo puede ayudarnos a atender y satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes del siglo XXI? A continuación se presentan algunas sugerencias y predicciones sobre cómo las herramientas de IA pueden cambiar nuestro trabajo y cómo podemos aprovecharlas para potenciarlo y mejorarlo.

Descubrimiento y búsqueda: ChatGPT ofrece una interesante alternativa a los motores de búsqueda como Google, que responden a las consultas con una lista de enlaces sobre un tema para ayudarte a aprender más sobre él. La experiencia de ChatGPT reside en su capacidad para responder a preguntas concretas, proporcionando una explicación experta de un tema o respuestas objetivas, todo ello sin que el usuario tenga que desplazarse por decenas de respuestas. Al igual que Google, puede aprender las necesidades y preferencias de información del usuario y ofrecer resultados personalizados y relevantes. De momento, los conocimientos de ChatGPT se limitan a 2021 y años anteriores, aunque sin duda eso cambiará.

Podemos imaginarnos un futuro en el que ChatGPT se ofrezca como herramienta complementaria, mejora o sustitución de los actuales métodos de búsqueda tipo Google. Esto se puede ver ahora mismo en You.com, que ofrece tanto un motor de búsqueda tradicional como resultados de chat con IA. (2) Google y Microsoft han anunciado que integrarán ChatGPT en sus herramientas en los próximos meses. Gracias a una API publicada recientemente, la tecnología de ChatGPT puede integrarse en herramientas de búsqueda de bibliotecas, proporcionando respuestas a preguntas, así como materiales sobre el tema. Considera las ventajas de consultar grandes corpus de texto como HathiTrust con ChatGPT. ¿Fomentará esto un deseo renovado de incluir y buscar el texto completo de los artículos en nuestros catálogos? Es posible que las empresas de bases de datos se lancen a una carrera armamentística para añadir rápidamente la función ChatGPT a sus productos.

Investigación: ChatGPT puede utilizarse para generar ideas o simplificar aspectos del proceso de investigación. Puede ayudar a buscar ideas, generar listas de palabras clave y proporcionar resúmenes de trabajos. Pronto podrás cargar tu propio texto en ChatGPT y pedirle un resumen. Si ChatGPT puede conectarse a herramientas de búsqueda de bibliotecas, también podría crear una bibliografía de recursos relevantes sobre un tema. En el futuro, las herramientas de IA podrán servir como asistentes de investigación, realizando experimentos virtuales, analizando datos, redactando y editando textos y generando citas.

Referencia: Al igual que ChatGPT, los bibliotecarios han sido entrenados para aprender lo que la gente quiere decir basándose en las preguntas que hacen. Las bibliotecas ya utilizan chatbots de inteligencia artificial para responder a preguntas básicas y remitir las más difíciles a los bibliotecarios. ChatGPT es simplemente una extensión de ese servicio actual. Los bibliotecarios pueden ayudar a los investigadores dándoles consejos sobre cómo hacer las preguntas adecuadas para obtener los mejores resultados. Estas herramientas también liberan tiempo de los bibliotecarios para centrarse en consultas o tareas de investigación más complejas. Además, ofrecen un servicio 24 horas al día, 7 días a la semana, lo que satisface una necesidad que los bibliotecarios no siempre pueden satisfacer.

Enseñanza: La facilidad con la que ChatGPT puede responder a preguntas de investigación puede cambiar nuestra forma de enseñar. En lugar de confiar en pruebas de comprensión de hechos o asignar ensayos, se requerirán tareas más complejas conectadas específicamente con el contenido del curso. La tendencia actual a incorporar e integrar en el plan de estudios actividades de aprendizaje más activas y experienciales también puede ayudar, sobre todo si las tareas adoptan otras formas, como infografías, podcasts o vídeos. Las bibliotecas universitarias ya ofrecen servicios y espacios para este tipo de creaciones y oportunidades de aprendizaje. Los bibliotecarios pueden ayudar al profesorado a crear este tipo de tareas.

ChatGPT también puede crear programas de estudios, ejemplos de planes de clases y el texto para una LibGuide en cuestión de segundos. Algunos incluso han sugerido que ChatGPT podría actuar como asistente en una clase, proporcionando apoyo de tutoría a los estudiantes. Sitios como Sentient Syllabus (3) y «Understanding AI Writing Tools and their Uses for Teaching and Learning» de la Universidad de California-Berkeley,(4) ofrecen ideas para utilizar ChatGPT en el aula.

Libros de texto: Las bibliotecas universitarias están muy interesadas en apoyar al profesorado en la creación de recursos educativos abiertos (REA). Los libros de texto que antes tardaban un año en escribirse pueden ser redactados por ChatGPT en horas en respuesta a una serie de consultas. Obviamente, el texto resultante tendrá que ser revisado y corregido para garantizar la exactitud de la información y asegurar la calidad. Si se reduce el tiempo necesario para crear REA, habrá más libros de texto gratuitos a disposición del profesorado, lo que le permitirá elegirlos y adaptarlos a cursos específicos, mejorando su enseñanza y ahorrando miles de dólares a los estudiantes.

Alfabetización informacional y alfabetización digital: Herramientas de IA como ChatGPT y DALL-E harán que la alfabetización informacional y digital sea más importante que nunca. Los bibliotecarios pueden ayudar al profesorado a enseñar a los estudiantes habilidades de pensamiento crítico para validar los hechos y evaluar la calidad de las respuestas proporcionadas por ChatGPT o determinar si un cuadro de Matisse es realmente un Matisse o arte generado por IA en su estilo. Aunque puede ser difícil identificar una obra escrita o creada por un estudiante frente a un bot, enseñar a los estudiantes y al profesorado habilidades de alfabetización informacional les ayudará a hacer conjeturas educadas a través del análisis crítico de lo que se presenta.

Escritura y creación: Anand Rao, catedrático del Departamento de Comunicación y Estudios Digitales de la Universidad Mary Washington de Virginia, cree que ChatGPT y otras herramientas de IA «cambiarán la naturaleza misma de la producción de conocimiento» (5). En lugar de empezar desde cero, ChatGPT puede producir un borrador de texto que puede servir de inspiración para tu propio trabajo. DALL-E puede crear obras de arte nuevas e inspiradoras que pueden introducirse en herramientas de creación de imágenes como Adobe Creative Suite y alterarse y retocarse para desarrollar creaciones originales. Lo mismo ocurre con la escritura de letras y música con ChatGPT. ChatGPT también puede «ayudar a los desarrolladores a escribir mejor código a mayor velocidad». (6)

Plagio: Los dilemas éticos entran en juego cuando se trata de identificar la autoría o monetizar los productos de las consultas sobre herramientas de IA. Los profesores dicen que los estudiantes que entregan trabajos de ChatGPT como suyos están cometiendo plagio. ¿Pero es así? El plagio se define como «presentar como propio el trabajo o las ideas de otra persona, con o sin su consentimiento, incorporándolo a tu trabajo sin reconocerlo plenamente». ChatGPT no es un «alguien». ¿Deberían los estudiantes citar a ChatGPT o acreditarlo como coautor? Además de la preocupación por que los estudiantes entreguen trabajos generados por ChatGPT, las revistas científicas como Nature están preocupadas por cómo las herramientas de IA amenazan la transparencia de la ciencia. A los científicos les preocupa que «los investigadores puedan hacer pasar por suyos textos escritos con LLM de forma engañosa o utilizar LLM de forma simplista y producir trabajos que no sean fiables». (7)

Nature ya ha recibido varios trabajos con ChatGPT como coautor. Los científicos discrepan sobre si ChatGPT puede cumplir este criterio, ya que la herramienta no puede responsabilizarse del contenido que está creando ni aceptar las condiciones de una revista. En lo que sí están de acuerdo los científicos es en que se necesitan políticas, ¡y rápido! Los bibliotecarios pueden trabajar con profesores, investigadores y editores para facilitar estas conversaciones y abogar por orientaciones que garanticen la transparencia y reconozcan la autoría.

Los derechos de autor: Existe un animado debate sobre a quién pertenecen los derechos de autor de un producto creado por IA. Las noticias están llenas de historias de autores que publican libros en Amazon creados íntegramente con texto e ilustraciones generados por IA. Hay empresarios que piden a DALL-E que cree obras de arte y luego las añaden a catálogos web para imprimirlas en lienzos bajo demanda y obtener beneficios. Estos «autores» afirman que consultaron a la herramienta de IA y que, por tanto, deberían tener los derechos de autor del producto resultante. Otros alegan «uso justo». David Wiley, director académico de Lumen Learning, consultó a la Oficina de Derechos de Autor de EE.UU. «con el fin de registrar [una] obra generada por ordenador como obra de alquiler al propietario» (8). La Oficina de Derechos de Autor respondió que «no registrará obras producidas por una máquina o un mero proceso mecánico que funcione sin ninguna aportación creativa o intervención de un autor humano porque, según la ley, ‘una obra debe ser creada por un ser humano'». Queda por ver si ésta es la respuesta definitiva o si este tema se debatirá en los tribunales. Los bibliotecarios, que ya son considerados expertos en derechos de autor, deberían mantenerse al día de estos debates, proporcionando al profesorado la información y orientación más recientes a medida que las normas se vayan aclarando.

Productividad: Los bibliotecarios pueden maximizar su productividad de otras formas utilizando herramientas de IA. ChatGPT puede redactar correos electrónicos, como una llamada en frío animando a un miembro de la facultad a utilizar el servicio de reserva electrónica de la biblioteca. Puede generar una lista de lecturas favoritas o libros sobre temas para una exposición temática. Los borradores de materiales de marketing, como comunicados de prensa e incluso carteles de eventos, pueden crearse mediante consultas de IA. Las formas en que las herramientas de IA pueden agilizar y facilitar la escritura y la creación de imágenes parecen ilimitadas.

Equidad e inclusión: Al igual que cualquier creación, las herramientas de IA pueden estar sesgadas en función de las ideas preconcebidas de sus creadores o de la exactitud de sus fuentes de datos. Los bibliotecarios pueden animar a los estudiantes a ser conscientes de los sesgos que pueden aparecer en las respuestas de ChatGPT. La actual monetización de ChatGPT por parte de OpenAI, que ofrece un nivel «pro» de pago que promete un acceso más fiable y un tiempo de respuesta más rápido, hace saltar las alarmas sobre el futuro de este producto. Este modelo podría dar lugar a un comercio del conocimiento en el que los que tienen y los que no tienen dependerían de la capacidad de cada persona para pagar la factura.

Conclusión

Es difícil predecir cómo afectarán las herramientas de IA a las bibliotecas. En muchos sentidos, ChatGPT nos recuerda a cómo reaccionó la sociedad ante otros desarrollos innovadores, como la invención de las calculadoras, los teléfonos móviles, la World Wide Web y Wikipedia. Quizás la otra serie de preguntas que deberíamos hacernos es: ¿Cómo podemos los bibliotecarios integrar estas nuevas herramientas en lo que hacemos? ¿Cómo podemos contribuir a reducir sus sesgos y mejorar la calidad de los resultados? ¿Cómo podemos integrarlas en el futuro de la enseñanza y el aprendizaje a distintos niveles? Aunque las herramientas de IA tienen el potencial de mejorar nuestras vidas y las de aquellos a quienes servimos, no pueden sustituir las interacciones humanas que nos diferencian de cualquier tecnología. Las bibliotecas pueden abrazar la revolución de la IA evaluando estas nuevas herramientas y desarrollando servicios que apoyen su uso.

Notes

  1. Bryan Alexander, “Resources for exploring ChatGPT and higher education,” Bryan Alexander (blog), December 15, 2022, https://bryanalexander.org/future-of-education/resources-for-exploring-chatgpt-and-higher-education/.
  2. On February 7, 2023, Microsoft integrated AI into its Bing search engine. In contrast to ChatGPT, Bing’s AI can include results from the internet.
  3. The Sentient Syllabus Project, http://sentientsyllabus.org/.
  4. Berkeley Center for Teaching and Learning, “Understanding AI Writing Tools and their Uses for Teaching and Learning at UC Berkeley,” accessed February 10, 2023, https://teaching.berkeley.edu/understanding-ai-writing-tools-and-their-uses-teaching-and-learning-uc-berkeley.
  5. Douglas Belkin, “Professors Turn to ChatGPT to Teach Students a Lesson: The Powerful Paper-Writing Chatbot Presents an Educational Challenge: Ban It or Build On It?,” Wall Street Journal, January 15, 2023, https://www.wsj.com/articles/professors-turn-to-chatgpt-to-teach-students-a-lesson-11674657460.
  6. Hunter Johnson, “4 Ways Devs can Use ChatGPT to Be More Productive,” Educative (blog), January 25, 2023, https://www.educative.io/blog/chatgpt-how-it-can-help-devs-productivity.
  7. Nature, “Tools Such as ChatGPT Threaten Transparent Science; Here Are Our Ground Rules for Their Use,” editorial, Nature 612, no. 7945 (January 26, 2023), https://doi.org/10.1038/d41586-023-00191-1.
  8. David Wiley, “AI, Instructional Design, and OER,” Improving Learning (blog), January 23, 2023, https://opencontent.org/blog/archives/7129.

Copyright Christopher Cox, Elias Tzoc

Dominar ChatGPT: Cómo crear mensajes eficaces (Guía completa)

«Mastering ChatGPT: How to Craft Effective Prompts (Full Guide + Examples)». 2023. 24 de marzo de 2023. https://gptbot.io/master-chatgpt-prompting-techniques-guide/.

Al final de esta guía, dispondrás de los conocimientos y habilidades necesarios para crear mensajes ChatGPT eficaces, dar rienda suelta a la creatividad de la IA y evitar los errores más comunes.

ChatGPT, basado en las arquitecturas GPT-3 y GPT-4 de OpenAI, se ha convertido en uno de los modelos lingüísticos de IA más versátiles y potentes. Puede generar respuestas de texto similares a las humanas, responder a preguntas, crear contenidos e incluso entablar conversaciones.

Sin embargo, para aprovechar al máximo el potencial de ChatGPT, es esencial saber cómo comunicarse eficazmente con la IA. Esto comienza con la elaboración de las instrucciones perfectas para guiar al modelo y obtener el resultado deseado. Esta guía definitiva, nos adentraremos en el arte de la creación de instrucciones, analizaremos técnicas para optimizar la comunicación con ChatGPT y compartiremos valiosos consejos y trucos para sacar el máximo partido a esta tecnología de vanguardia.

ChatGPT, que significa Chatbot Generative Pre-trained Transformer, es un modelo de lenguaje de IA de última generación desarrollado por OpenAI. Está basado en la arquitectura GPT-4, que es la última iteración de la serie de modelos GPT. Estos modelos están diseñados para comprender y generar texto similar al humano basándose en el contexto que se les proporciona.

Al haber sido entrenado con grandes cantidades de datos de texto, ChatGPT se ha vuelto increíblemente versátil y potente. Es capaz de entender patrones lingüísticos complejos, generar respuestas coherentes e incluso entablar una conversación con los usuarios.

El principal punto fuerte de ChatGPT reside en su capacidad para comprender y generar respuestas contextualmente relevantes. Aprovecha los conocimientos que ha adquirido gracias a su amplia formación para ofrecer resultados útiles y significativos. Sin embargo, su eficacia depende en gran medida de lo bien que el usuario pueda comunicar sus necesidades a través de las instrucciones, por lo que comprender la elaboración de las instrucciones es crucial para una interacción satisfactoria con ChatGPT.

Importancia de crear instrucciones eficaces

La elaboración de instrucciones eficaces es un aspecto fundamental del trabajo con ChatGPT, ya que influye directamente en la calidad de los resultados que se obtienen. Las instrucciones actúan como una fuerza guía para la IA, preparando el escenario para el tipo de respuesta que usted desea. Cuando se hacen correctamente, las instrucciones bien elaboradas pueden dar lugar a respuestas perspicaces, precisas y creativas de ChatGPT, garantizando que satisfaga sus necesidades y expectativas.

Las instrucciones eficaces ayudan de varias maneras:

  • Comunicación clara: Al proporcionar un mensaje bien estructurado y específico, se asegura de que la IA entiende su solicitud con precisión, lo que aumenta la probabilidad de recibir una respuesta relevante y útil.
  • Ahorro de tiempo y esfuerzo: Una petición bien pensada puede reducir el número de iteraciones y de idas y venidas necesarias para obtener el resultado deseado, ahorrando tiempo y esfuerzo.
  • Desbloquear la creatividad: Unas instrucciones bien elaboradas pueden inspirar a la IA para generar soluciones únicas y creativas, aprovechando su amplia base de conocimientos y su capacidad para procesar información.
  • Minimizar los errores: Al ofrecer el contexto y las directrices necesarias, puede minimizar las posibilidades de que la IA genere respuestas irrelevantes, incorrectas o inútiles.

En resumen, nunca se insistirá lo suficiente en la importancia de crear instrucciones eficaces, ya que desempeña un papel crucial a la hora de determinar el éxito de su interacción con ChatGPT. Si dominas la creación de instrucciones, podrás liberar todo el potencial de esta potente herramienta de IA y aprovecharla para una amplia gama de aplicaciones.

Antes de sumergirnos en los consejos y trucos para elaborar prompts eficaces, es esencial entender qué son los prompts y por qué desempeñan un papel tan importante en la comunicación con ChatGPT.

Qué es un prompt?

Un prompt es una entrada de texto proporcionada por el usuario que sirve como punto de partida para la generación de respuestas de ChatGPT. Puede ser una pregunta, una afirmación, una instrucción o cualquier combinación de estos elementos. El objetivo de una instrucción es guiar a la IA para que comprenda el contexto y las expectativas del usuario, permitiéndole generar una respuesta útil y pertinente.

En esencia, un prompt actúa como un inicio de conversación o una solicitud de información, dando a ChatGPT la orientación necesaria para formular su respuesta. Cuanto más específica y clara sea la pregunta, mejor podrá comprender la IA la intención del usuario y producir el resultado deseado.

Las instrucciones son la base de una comunicación eficaz con ChatGPT por varias razones:

  • Contextualización: Las instrucciones establecen el contexto para la respuesta de la IA, proporcionándole la información que necesita para generar resultados relevantes y precisos. Sin un contexto adecuado, la IA puede producir respuestas fuera de tema o que no respondan a las necesidades del usuario.
  • Definir las expectativas: Las instrucciones ayudan a definir las expectativas del usuario, asegurándose de que ChatGPT entiende el propósito de la tarea, el nivel de detalle requerido y cualquier restricción específica que pueda aplicarse.
  • Canalizar la creatividad: Las instrucciones bien elaboradas pueden inspirar a la IA a explorar soluciones creativas y perspectivas únicas, permitiendo a los usuarios aprovechar todo el potencial de los conocimientos y capacidades lingüísticas de ChatGPT.
  • Reducción de la ambigüedad: Unas instrucciones eficaces minimizan la ambigüedad y evitan los errores de comunicación, ya que indican claramente la intención del usuario y el resultado deseado, reduciendo así la probabilidad de recibir respuestas inútiles o irrelevantes.
  • En última instancia, las instrucciones son cruciales para una comunicación eficaz con ChatGPT, ya que sirven de guía para dar forma a las respuestas de la IA y garantizan que los resultados generados se ajusten a las necesidades y expectativas del usuario.

Para sacar el máximo provecho de tu interacción con ChatGPT, es fundamental crear instrucciones claras, concisas e informativas. Uno de los factores más importantes a la hora de elaborar una petición eficaz es ser específico.

A. Especifica tu petición

Describe claramente la información que buscas o la tarea que quieres que realice la IA. La especificidad reduce la ambigüedad y ayuda a ChatGPT a entender sus requisitos, aumentando la probabilidad de recibir una respuesta relevante y útil. Por ejemplo, en lugar de preguntar: «Háblame del cambio climático», podrías preguntar: «¿Cuáles son las principales causas del cambio climático y cuáles son algunas soluciones potenciales para mitigar sus efectos?».

B. Proporciona contexto e información de fondo

El contexto es clave a la hora de comunicarse con ChatGPT. Incluir información de fondo relevante y contexto en su pregunta permite a la IA comprender mejor el alcance y el propósito de su solicitud. Esto puede ser especialmente útil cuando se trata de temas complejos o cuando se desea que la IA se base en información proporcionada previamente. Por ejemplo, si deseas hablar de un libro concreto, indicar el título, el autor y una breve sinopsis puede ayudar a la IA a generar respuestas más significativas y específicas.

C. Utiliza restricciones y directrices explícitas

A la hora de elaborar la pregunta, puede ser útil incluir restricciones y directrices explícitas para garantizar que la IA no se desvíe del camino y produzca el resultado deseado. Estas restricciones pueden consistir en especificar el formato de la respuesta, el número de palabras o cualquier otro requisito pertinente para la tarea. Por ejemplo, si necesita un resumen de un artículo, puedes decir: «Por favor, proporciona un resumen del siguiente artículo en 100-150 palabras, centrándote en los puntos principales y las conclusiones».

D. Experimenta con distintas fórmulas y enfoques

Si no obtienes los resultados deseados con ChatGPT, no dudes en experimentar con distintas fórmulas y enfoques. A veces, reformular el enunciado o ajustar su estructura puede producir mejores resultados. Además, probar varios enfoques puede ayudarle a comprender los matices de cómo ChatGPT interpreta y responde a los distintos tipos de preguntas. Por ejemplo, si al hacer una pregunta no obtienes la respuesta deseada, puedes intentar formularla como una afirmación o instrucción, como «Explica el proceso de fotosíntesis en términos sencillos» en lugar de «¿Qué es la fotosíntesis?».

Ejemplos de preguntas y estudios de casos reales de ChatGPT

Pregunta: «Por favor, proporcióname una visión general de las diferencias clave entre los coches eléctricos y los coches de gasolina tradicionales, centrándose en el impacto ambiental, el rendimiento y el coste.»

Pregunta: «Como experto en marketing, sugiereme tres estrategias innovadoras para promocionar un nuevo producto ecológico entre los consumidores concienciados con el medio ambiente».

Amazon anuncia ‘Bedrock’, su rival para ChatGPT y DALL-E

 Amazon Bedrock.

«Amazon anunció el jueves que va a lanzar un rival de ChatGPT y DALL-E al que llama Amazon Bedrock, un conjunto de herramientas de IA generativa que puede ayudar a los clientes de Amazon Web Service -empresas que ejecutan sus operaciones en los servidores de datos de Amazon- a crear chatbots, generar y resumir texto, y crear y clasificar imágenes basándose en instrucciones.

Mientras que ChatGPT de OpenAI se ejecuta únicamente con su modelo de lenguaje GPT-4, los usuarios de Bedrock pueden realizar tareas específicas seleccionando entre una serie de modelos de aprendizaje automático que denomina «modelos base», como Jurassic-2 de AI21, Claude de Anthropic, Stability AI’s Stable Diffusion y Amazon Titan»

¿Cómo ChatGPT y otras IA similares cambiarán la educación? A los profesores les preocupan las trampas y la información inexacta

How ChatGPT and similar AI will disrupt education. (2023, abril 12).

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«Tenemos que hablar», dice Brett Vogelsinger. Un alumno acababa de pedir que le comentaran una redacción. Un párrafo llamaba la atención. Vogelsinger, profesor de inglés de noveno curso en Doylestown (Pensilvania), se dio cuenta de que el alumno no había escrito él mismo la redacción. Había utilizado ChatGPT.

Esta herramienta de inteligencia artificial, que la empresa OpenAI puso a disposición del público gratuitamente a finales del año pasado, puede responder a sencillas preguntas y generar redacciones e historias. También puede escribir código.

En una semana ya tenía más de un millón de usuarios. A principios de 2023, Microsoft tenía previsto invertir 10.000 millones de dólares en OpenAI, cuyo valor se había cifrado en 29.000 millones de dólares, más del doble que en 2021.

No es de extrañar que otras empresas tecnológicas se hayan apresurado a sacar herramientas competidoras. Anthropic, una empresa de IA fundada por antiguos empleados de OpenAI, está probando un nuevo chatbot llamado Claude. Google lanzó Bard a principios de febrero, y la empresa china de búsquedas Baidu lanzó Ernie Bot en marzo.

Mucha gente ha utilizado ChatGPT por curiosidad o entretenimiento. Pero los estudiantes también pueden utilizarlo para hacer trampas. ChatGPT marca el comienzo de una nueva ola de IA, una ola que está a punto de trastornar la educación.

Cuando el periódico dirigido por estudiantes de la Universidad de Stanford realizó una encuesta entre los alumnos de la universidad, el 17% afirmó haber utilizado ChatGPT en tareas o exámenes a finales de 2022. Algunos admitieron haber presentado los escritos del chatbot como propios. Por ahora, es probable que estos estudiantes y otros se salgan con la suya. Y es que ChatGPT suele hacer un trabajo excelente.

«Puede superar a muchos alumnos de secundaria», afirma Vogelsinger. Podría no haber sabido que su alumno lo había utilizado, de no ser por una cosa: «Copió y pegó el prompt».

La redacción era un trabajo en curso, así que Vogelsinger no lo vio como una trampa. Por el contrario, vio una oportunidad. Ahora, el estudiante y la IA trabajan juntos. ChatGPT está ayudando al alumno a mejorar sus habilidades de redacción e investigación.

A principios de enero, los colegios públicos de Nueva York prohibieron ChatGPT en sus dispositivos y redes. A los educadores les preocupaba que los alumnos que recurrieran a ella no aprendieran a pensar de forma crítica y a resolver problemas. También les preocupaba que las respuestas de la herramienta pudieran no ser precisas o seguras. Muchos otros sistemas escolares de Estados Unidos y de todo el mundo han impuesto prohibiciones similares.

Keith Schwarz, profesor de informática en Stanford, dijo que había «vuelto a los exámenes de lápiz y papel» para que los alumnos no pudieran utilizar ChatGPT, según el Stanford Daily.

Sin embargo, ChatGPT y sus afines también podrían ser un gran servicio para los estudiantes de todo el mundo. Al igual que las calculadoras para las matemáticas o Google para los hechos, la IA puede hacer mucho más rápida una escritura que a menudo lleva tiempo y esfuerzo. Con estas herramientas, cualquiera puede generar frases y párrafos bien formados. ¿Cómo podría cambiar esto nuestra forma de enseñar y aprender?

Italia bloquea temporalmente ChatGPT por problemas de privacidad

Italy temporarily blocks ChatGPT over privacy concerns. AP News, 2023

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Italia bloqueará temporalmente el software de inteligencia artificial ChatGPT a raíz de una filtración de datos mientras investiga una posible violación de las estrictas normas de protección de datos de la Unión Europea, dijo el viernes el organismo de control de privacidad del gobierno.

La Autoridad de Protección de Datos de Italia dijo que estaba tomando medidas provisionales «hasta que ChatGPT respete la privacidad», incluida la limitación temporal de que la empresa procese los datos de los usuarios italianos.

OpenAI, con sede en EE. UU., que desarrolló el chatbot, dijo el viernes por la noche que deshabilitó ChatGPT para los usuarios italianos a petición del gobierno. La compañía dijo que cree que sus prácticas cumplen con las leyes de privacidad europeas y espera que ChatGPT vuelva a estar disponible pronto.

Las herramientas de IA están generando una desinformación convincente.

Foto generada con IA por Del Walker

Given, L. M. (2023, marzo 23). AI tools are generating convincing misinformation. Engaging with them means being on high alert. The Conversation.

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Las herramientas de IA pueden ayudarnos a crear contenidos, aprender sobre el mundo y (quizá) eliminar las tareas más cotidianas y tediosas de la vida, pero no son perfectas. Se ha demostrado que pueden alterar la información, utilizan el trabajo de otras personas sin su consentimiento e incorporar convencionalismos sociales, como las disculpas, para ganarse la confianza de los usuarios.

Por ejemplo, algunos chatbots de IA, como los bots «acompañantes», se desarrollan a menudo con la intención de tener respuestas empáticas. Esto los hace especialmente creíbles. A pesar de nuestro asombro y admiración, debemos ser consumidores críticos de estas herramientas, o corremos el riesgo de ser engañados.

Sam Altman, consejero delegado de OpenAI (la empresa que creo el chatbot ChatGPT), ha declarado que le «preocupa que estos modelos puedan utilizarse para la desinformación a gran escala».

La desinformación crecerá con la IA de bolsillo

Las herramientas de aprendizaje automático utilizan algoritmos para realizar determinadas tareas. Van «aprendiendo» a medida que acceden a más datos y en consecuencia perfeccionan sus respuestas. Por ejemplo, Netflix utiliza IA para rastrear los programas que te gustan y sugerirte otros para ver en el futuro. Cuantos más programas de cocina veas, más programas de cocina te recomendará Netflix.

Aunque muchos estamos explorando y divirtiéndonos con las nuevas herramientas de IA, los expertos insisten en que estas herramientas son tan buenas como sus datos subyacentes, que sabemos que a veces pueden ser datos erróneos, sesgados y incluso diseñados para engañar. Mientras que antes los errores ortográficos nos alertaban de las estafas por correo electrónico, las mejoras del sistema hacen más difícil distinguir la realidad de la ficción.

Estas preocupaciones se ven acentuadas por la creciente integración de la IA en aplicaciones como Microsoft, Google y Adobe que han anunciado la introducción de herramientas de IA en varios de sus servicios, como Google Docs, Gmail, Word, PowerPoint, Excel, Photoshop e Illustrator.

Crear fotos y vídeos falsos ya no requiere conocimientos ni equipos especializados.

Por lo tanto, las herramientas avanzadas de IA permiten democratizar el acceso al conocimiento y su creación, pero tienen un precio. No siempre podemos consultar a expertos, así que tenemos que hacer juicios informados nosotros mismos. Aquí es donde el pensamiento crítico y las habilidades de verificación son vitales.

Estos consejos pueden ayudarle a navegar por un panorama informativo rico en IA.

  1. Haz preguntas y verifica con fuentes independientes
  2. Sé escéptico con los contenidos que encuentres
  3. Habla abiertamente de la IA en tus círculos