Archivo de la categoría: Libros

Tome publica 60 monografías académicas de acceso abierto libremente disponibles

TOME initiative

Association of American Universities, Association of Research Libraries, y la Association of University Presses lanzaron Tome (Toward an Open Ecosystem offsite) en 2018 como un proyecto piloto de cinco años para cambiar el panorama de la publicación de libros académicos. Bajo la iniciativa, 21 colegios y universidades se han comprometido a otorgar subvenciones de 15,000 dólares para la edición de monografías, y 66 editoriales universitarias han acordado producir ediciones digitales de acceso abierto de los libros, otorgarles licencias bajo las licencias Creative Commons y depositar los archivos en repositorios abiertos.

El objetivo de TOME es propiciar el cambio en la investigación en Ciencias Sociales y Humanidades a la web abierta, donde puede integrarse completamente en la red más amplia de investigación científica basada en la web. Los 60 libros publicados bajo la iniciativa hasta la fecha cubren una amplia gama de temas en muchas disciplinas, que incluyen arquitectura, arte, historia, retórica, crítica literaria, filosofía, ciencias políticas, antropología, estudios étnicos, estudios de género, estudios de medios y sociología.

Tome está en la web en https://www.openmonographs.org/

Los libros de acceso abierto tienen 10 veces más descargas y 2,4 veces más de citas

Ozayge, A. ; Montgomery, L. Neylon, C. [et al.] New White Paper (Springer Nature and COARD): Diversifying Readership Through Open Access: A Usage Analysis for OA Books. Springer Nature, 2020

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Infografía

Los libros de libre acceso (OA) están llegando a más países y tienen un mayor uso y un mayor número de citas que los libros que no son de libre acceso. Un nuevo análisis producido en colaboración por Springer Nature y COARD (Collaborative Open Access Research & Development) presenta estos y otros hallazgos clave en un nuevo libro blanco que explora cómo el OA afecta la diversidad geográfica de los lectores.

En él se muestra que los libros de de acceso abierto tienen un número sustancialmente mayor de lectores en los países de bajos y medianos ingresos y que el OA también contribuye a aumentar la atención que se presta a los estudios sobre estos países. El estudio es hasta la fecha el mayor y más completo de su tipo; el conjunto de datos subyacente se basa en 3.934 libros publicados por Springer Nature, incluidos 281 libros de la OA.

Confirmando investigaciones anteriores que analizan los beneficios potenciales del uso del acceso abierto (OA), este análisis muestra más descargas y más citas para cada tipo de libro, en cada disciplina, en cada uno de los tres años de publicación (2015, 2016, 2017) incluidos en la muestra. El informe concluye que los libros de acceso abierto logran, en promedio, diez veces más descargas y 2,4 veces más citas que los libros que no son de la OA. Además, el número de descargas de la web abierta suele ser aproximadamente el doble que el de los puntos de la red institucional.

Un nuevo libro blanco explora cómo la transición al acceso abierto podría ser más equitativa para el Sur Global


New White Paper Explores How the Transition to Open Access Could Be Made More Equitable for the Global South. STM Association and the International Center for the Study of Research (Elsevier), 2020

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La iniciativa Research4Life ha ampliado su alcance desde 2002 para proporcionar acceso gratuito o a muy bajo costo a la bibliografía de investigación actual en más de 10.000 instituciones registradas en países que no reúnen las condiciones necesarias, ayudando a abordar las desigualdades en materia de investigación desde el punto de vista de los lectores.

Dado un enfoque cada vez mayor en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU y una transición global en los modelos de publicación académica hacia el Acceso Abierto, el libro blanco recientemente publicado: ‘Achieving an equitable transition to open access for researchers in lower and middle-income countries’ examina cómo se puede nivelar la situación desde el lado de la autoría, lo que permite que la producción de conocimiento en los países de ingresos bajos y medianos (PIBM) encuentre una audiencia más amplia.

Publicado como parte de la serie ICSR Perspectives. El breve informe ha sido escrito por Andrea Powell STM, directora de divulgación y coordinadora de publicaciones de Research4Life, Rob Johnson, director de consultoría de investigación y Rachel Herbert, directora sénior de evaluación de investigación en Elsevier.

Resume que en 2018, el 75% de todas las publicaciones de autores en los países de Research4Life todavía se publicaban bajo un modelo de suscripción. También señala que, si bien la ruta dorada OA es el modelo utilizado con más frecuencia, la falta actual de financiamiento y la escasa comprensión de las exenciones del cargo por publicación de artículos (APC) fueron los principales obstáculos para una adopción más amplia de OA en el Sur Global.

Tecnologías digitales y transformaciones sociales: desigualdades y desafíos en el contexto latinoamericano actual

CLACSO - Libros

Tecnologías digitales : desigualdades y desafíos en el contexto latinoamericano actual / Susana Finquelievich … [et al.] ; coordinación general de Ana Rivoir. – 1a ed . – Ciudad Autónoma de Buenos Aires : CLACSO ; Montevideo : Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República – Uruguay ; Observatic, 2020.

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El surgimiento de las últimas tecnologías informáticas y las biotecnologías ha desatado un número de transformaciones que va a continuar creciendo y acelerándose. Su evolución y la convergencia de aprendizaje de máquinas y neurociencias, articuladas con las revoluciones relacionadas con el “Big Data” y la Internet de las cosas, e impulsadas por la computación escalable de alto rendimiento, nos propulsan a una nueva era de la Inteligencia Artificial.

El libro de Ana Rivoir es un mojón necesario para indagar y comprender los avances tecnológicos permanentes de las TIC y sus consecuencias para la sociedad a nivel mundial –en los ámbitos de la política, la cultura y la economía–. Constituye un desafío empírico y metodológico, así como reflexivo y de elaboración y reelaboración teórico-conceptual.

La Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas

La Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas. - Dialnet

Elgueta R, María Francisca ; Palma G, Eric Eduardo. (2010). La Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas. Centro de Pedagogía y Didáctica del Derecho, Facultad de Derecho, Universidad de Chile. 367 p.

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La metodología de la investigación jurídica tiene muy escaso desarrollo en la doctrina jurídica nacional, así como en la intelectualidad iberoamericana y mundial. En Chile tuvo importancia a nivel de pregrado entre los años de 1940 y principios de 1970 para volver a recuperar su relevancia desde principios del siglo XXI. Aníbal Bascuñan publicó en 1948 su obra Técnica de la investigación jurídica y en 1949 Manual de Técnica de la Investigación Jurídico-Social1. La obra se estructuró con una parte general dedicada al estudio de la ciencia, el método, la técnica, las fuentes jurídicas y de conocimiento jurídico; y una parte especial que trata de las etapas de la investigación jurídica. El 24 de mayo de 1969 un grupo de académicos de las Escuelas de Derecho de la Universidad de Chile (sede Santiago y Valparaíso), Universidad Católica de Santiago, Universidad de Concepción y Universidad Católica de Valparaíso fundaron el Instituto de Docencia e Investigación Jurídica, corporación de derecho privado que editó entre los años de 1970 y 1975 el Boletín de Docencia e Investigación Jurídicas…

Metodología de la investigación jurídica para la investigación y la elaboración de tesis de licenciatura y posgrado

Metodología de la investigación jurídica para la investigación y la elaboración de tesis de licenciatura y posgrado.: Olvera García, Jorge: 9786074019285: Amazon.com: Books

Olvera García,Jorge. (2015). Metodología de la investigación jurídica para la investigación y la elaboración de tesis de licenciatura y posgrado. Universidad autónoma del Estado de México. Toluca. 210 p.

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La Universidad Autónoma del Estado de México es la más importante casa de estudios universitarios del Estado de México, y es a la vez una de las más importantes del país. Fue fundada en 1828 como Instituto Literario del Estado de México, luego fue promovida a Instituto Científico y Literario Autónomo (icla) en 1943, y a partir de 1956 pasó a ser la Universidad Autónoma del Estado de México (uaem). La uaem imparte estudios a nivel preparatoria, licenciatura, especialidad, maestría y doctorado en veintiún facultades. Además de ello, posee diversos institutos y centros de investigación. Es allí donde la investigación se hace importante para la obtención de conocimientos y su aplicación para la solución a problemas sociales, económicos y jurídicos, todo ello con un alto rigor científico. La investigación se constituye en un largo y complejo proceso en el cual se aplica sistemáticamente el método científico para resolver problemas o explicar determinados fenómenos u observaciones. Por otra parte, la investigación jurídica es una actividad indispensable para buscar soluciones a los problemas jurídicos, asimismo, para encontrar explicaciones que permitan entender mejor la ciencia del Derecho. Por ello, es importante alcanzar precisión metodológica en las investigaciones en materia jurídica, además de exactitud en la presentación de los datos y de la información obtenida…..

Organización de la información con RDA: su presencia en los catálogos de bibliotecas de América Latina

Organización de la información con RDA : su presencia en los catálogos de bibliotecas de América Latina / Coordinadores Filiberto Felipe Martínez Arellano, Silvia Mónica Salgado Ruelas, Patricia de la Rosa Valgañón. — México : UNAM. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2020.

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La organización de la información y la catalogación es un área de estudio en constante evolución; los recursos de la información han sido organizados mediante diversos estándares como las Reglas de Catalogación Angloamericanas (RCA) y, hoy en día, a través de las Resource Description and Access (Descripción y Acceso de Recursos) (RDA). Este estándar de catalogación fue desarrollado tomando como base el modelo conceptual Functional Requirements for Bibligraphic Description (Requisitos Funcionales de los Registros Bibliográficos) (FRBR), el cual proporciona un nuevo marco conceptual para responder a las necesidades de los usuarios de datos bibliográficos. Adicionalmente, FRBR ha sido complementado con otros modelos como Functional Requirements for Authority Data (Requisitos Funcionales de los Datos de Autoridad) (FRAD), centrado en el manejo uniforme de los datos de los autores e instituciones registrados en los catálogos de autoridad.

La presentación y discusión de estas temáticas fueron de gran riqueza para obtener una mayor comprensión de la aplicación del estándar RDA y el desarrollo de los catálogos en las bibliotecas de América Latina. Confiamos que esta publicación contribuya al conocimiento sobre la aplicación de RDA en las bibliotecas de nuestra región, pero además constituya un referente para aquellas que se encuentran en diversas etapas del proceso de su adopción e implementación. Asimismo, que esta publicación constituya una fuente de primer orden para apoyar la práctica profesional, la docencia y la investigación en esta importante área de la Bibliotecología y Estudios de la Información

Los datos enlazados y su uso en bibliotecas

Ávila Barrientos, Eder. Los Datos enlazados y su uso en bibliotecas. México : UNAM. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2020.

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Epub

La vinculación de los datos de bibliotecas establece la interacción de los recursos de información documental con otros contenidos y recursos disponibles en el ambiente web. Esta interacción solo resulta eficiente cuando existe una vinculación significativa entre datos con atributos similares entre sí. La concepción de la web semántica ayuda a fundamentar la idea principal de contar con datos que vinculen a recursos de información documental con otras fuentes que están presentes en el ciberespacio. Se trata de relacionar datos de la misma manera en la que se relacionan páginas web, pero con un aditivo semántico que influirá en la búsqueda y recuperación de información en un sistema interoperable.

Este libro pretende responder: ¿Qué tipo de datos están presentes en los registros bibliográficos de recursos existentes en las bibliotecas? ¿De qué manera los datos disponibles en los registros bibliográficos de las bibliotecas pueden enlazarse?;¿Qué elementos deben incluirse en un modelo interoperable para el manejo de datos enlazados en las bibliotecas? La aplicación de datos enlazados en las bibliotecas da la posibilidad de explorar, descubrir e identificar el universo de información documental que rodea a un autor, tema o recurso en específico. Esta característica apoya la tradicional visión teórica de la bibliotecología que está relacionada con el acceso universal a la información.

¿Qué pueden hacer las humanidades por la ciencia de datos? Libro blanco

McGillivray, Barbara et al. (2020). The challenges and prospects of the intersection of humanities and data science: A White Paper from The Alan Turing Institute, 2020

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El nuevo libro blanco hace recomendaciones clave para la investigación en la intersección de las dos disciplinas y explora el gran potencial de nuevas investigaciones innovadoras en la intersección entre las disciplinas de ciencia de datos y humanidades y ofrece recomendaciones clave para financiadores, instituciones académicas e investigadores.

Las herramientas digitales y la ciencia de datos presentan muchas oportunidades que podrían transformar la investigación en humanidades. Al mismo tiempo, las humanidades, disciplinas académicas que estudian aspectos de la sociedad y la cultura humanas, también tienen el potencial de transformar la investigación en ciencia de datos. Este debería ser un intercambio bidireccional de enfoques y conocimientos. El nuevo documento define el panorama actual de la investigación en humanidades digitales del Reino Unido y reflexiona sobre lo que implica la investigación basada en datos dentro de las humanidades. También destaca una serie de recomendaciones sobre cómo estas dos comunidades pueden trabajar juntas de manera más fácil y mejor para aprovechar todo el potencial del trabajo interdisciplinario.  

El documento describe recomendaciones en siete áreas en dos temas para apoyar y promover la investigación interdisciplinaria en ciencia de datos y humanidades, que incluyen:

Proceso de investigación

  1. Marcos metodológicos y culturas epistémicas : Desarrollar marcos / terminología metodológicos comunes y fomentar un uso más amplio de protocolos de investigación compartidos en estas áreas. 
  2. Mejores prácticas en el uso y evaluación de herramientas computacionales : Utilizar prácticas que aseguren la transparencia y apertura en la investigación y programas de capacitación para ayudar a elegir las herramientas computacionales más adecuadas en la investigación en humanidades. 
  3. Investigación reproducible y abierta : promueva la investigación transparente y reproducible en las humanidades, incluidos datos, código, flujos de trabajo, entornos computacionales, métodos y documentación. 

Facilitadores y estructuras de apoyo  

  1. Infraestructura técnica : Desarrollar infraestructura para democratizar el acceso a los recursos digitales y garantizar su mantenimiento y mejora continua. 
  2. Política de financiación y evaluación de la investigación : cree planes entre consejos que financien proyectos colaborativos de ciencia de datos. Cuando sea apropiado, el uso de protocolos de investigación en proyectos de ciencia de datos relacionados con datos de humanidades debe incluir perspectivas de humanidades. 
  3. Capacitación, educación y experiencia : Mejora a los investigadores de humanidades en métodos cuantitativos y computacionales e incorpora estos métodos en títulos de pregrado y posgrado. 
  4. Carrera, desarrollo y equipos : fomente múltiples trayectorias profesionales y ejemplos de trabajo para que los estudiantes y los investigadores de carrera temprana puedan ver qué opciones de carrera podrían estar abiertas para ellos. 

 

Metodología de la investigación_ serie integral por competencias

Baena Paz, Guillermina. Metodología de la investigación_ serie integral por competencias. Grupo Editorial Patria, 2017

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Además

200 libros GRATIS sobre Metodología de la investigación

Desde hace varios años tengo la certeza de que a la metodología la han vestido con El traje de emperador; cubierta con un lenguaje abstracto, con diversas nomenclaturas, clasificaciones arbitrarias, téminos filosóficos que llevan por caminos densos y confusos al aprendiz de investigador. Tenemos suerte si quien se inicia en la investigación no se vuelve aprendiz de brujo desatando fuerzas que nopueda controlar.

De una vez y para siempre dejamos constancia de que la metodología se puede aprender, está al alcance de todos y puede ser hasta divertida, quitémosle la sobriedad y penetremos a ese mundo.

Te invito a vivir una aventura. La puedes hacer tan divertida como quieras, pero también aburrida, entonces ten cuidado, porque no aprenderás y te sentirás incómodo. La recomendación es que pienses en la eterna e innata curiosidad que tenemos como seres humanos, todo nos interesa —o nos debe interesar— todo queremos saber, qué pasaría si… qué pasa si… Aprovecha esa inquietud y lánzate a la aventura. Te vamos a decir cuáles son los caminos más cortos y cuáles son las maneras en que puedes hacerlo ordenada y sistemáticamente.

En la medida que te adentres al texto debes estar alerta ante algunos aspectos: El vocabulario, si alguna palabra no la entiendes búscala de inmediato —no dejes para mañana lo que puedas aprender hoy— o pregunta su significado a quien más confianza le tengas. Detecta tus hoyos negros o lagunas de conocimiento, algunos temas los has estudiado en otras asignaturas y en otros momentos escolares, si no es así, procura estudiarlos —revisa tus libros anteriores, busca en otros, abre Wikipedia, pero por ningún motivo permitas vacíos de comprensión (o lo haces ahora, o los tendrás para siempre).

Evita el memorismo, no te aprendas de memoria las definiciones o explicaciones. Privilegia la comprensión de lo que estás estudiando. Aquí no hay recetas, debes entender las causas de los procedimientos que se exponen, tener tu propio estilo para aplicar las técnicas y métodos de investigación.

Por último, recuerda que como profesional y como científico tienes un compromiso social: la ciencia debe estar al servicio de la humanidad.