Archivo de la categoría: Libros electrónicos

Haikus espejo. Recurso didáctico interdisciplinar

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Morote Peñalver, E., J. J. García Box, et al. [e-Book]  Haikus espejo. Recurso didáctico interdisciplinar. Murcia, Educarm, 2017.

 

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Estamos ante una recopilación de haikus ilustrados creados en el seno del aula como taller de escritura creativa interdisciplinar, donde alumnos, padres y profesores han ejercido de «haijines» en el marco de un proyecto de investigación e innovación. Las obras se han clasificado en cuatro secciones: «Espejo de las Rimas» y «Espejo de Marinero en tierra» con hipotextos de poemas de las obras de Bécquer y Alberti, respectivamente; «Espejo del mar y la noche», con recreaciones de estos motivos, y «Espejo crítico», como mirada reflexiva. Asimismo, se han incluido hipervínculos, glosas interpretativas en castellano e inglés, y directrices didácticas para organizar talleres similares.

Teresa Perales Cómics

Paco Roca, Javier Olivares, Miguel Gallardo, Purita Campos, Joaquín Reyes, Paula Bonet, Natacha Bustos, Mauro Entrialgo, Peridis, entre otros. Con prólogo de Pau Gasol. Teresa Perales Cómics. Madrid: Fundación Telefónica, 2017

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Cómic realizado por algunos de los más brillantes dibujantes españoles sobre la historia de la nadadora paralímpica más galardonada de España y embajadora de Fundación Telefónica. Entre ellos, destacados nombres ganadores del Premio Nacional del Cómic como Paco Roca o Javier Olivares y otros tan conocidos como Miguel Gallardo, Purita Campos, Joaquín Reyes, Paula Bonet, Natacha Bustos, Mauro Entrialgo, Peridis y así hasta 22 dibujantes que, cada uno desde su esencia, ha representado a Teresa. El prólogo ha sido escrito por Pau Gasol, otro de los grandes deportistas españoles y amigo personal de Teresa.

Esta obra es también un homenaje al mundo del deporte que pretende dar visibilidad a todos aquellos deportistas paralímpicos que luchan a diario por lograr el reconocimiento y la equiparación con el resto de deportistas.

 

Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 10 a 12 años

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Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 10 a 12 años. Valladolid: Junta de Castilla y León, 2011

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Las Nuevas Tecnologías nos ayudan en nuestra vida diaria; desde el teléfono móvil para comunicarnos en cualquier lugar , el ordenador para acceder a Internet y escribir trabajos para clase, la televisión para divertirnos y conocer lo que ocurre en el mundo y los videojuegos para pasar un buen rato con nuestros amigos y familia. No hay que olvidar que estas tecnologías, aunque nos ayudan mucho, también tienen sus peligros, por lo que debemos ser precavidos cuando las utilizamos y seguir unos consejos para disfrutarlas de forma segura.

 

Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 8 a 10 años.

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Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 8 a 10 años. Valladolid: Junta de Castilla y León, 2011

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La Consejería de Fomento y Medio Ambiente de la Junta de Castilla y León, en colaboración con la Consejería de Educación, ha desarrollado el Programa Aprende, con el objetivo de promover el Uso seguro e inteligente de las Nuevas Tecnologías.

Se pretendía que los centros educativos se convirtieran en el punto de encuentro de jornadas donde padres y alumnos podían recibir el asesoramiento y la orientación necesaria para seguir avanzando en la Sociedad Digital del Conocimiento de manera segura y responsable.

Aprende se ha desarrollado en los centros educativos de Castilla y León que imparten enseñanzas de Primaria, Secundaria y Bachillerato. A través de este Programa se han impartido acciones formativas dirigidas a los alumnos y sus padres. Fruto de los talleres realizados, se han generado una serie de manuales que recogen consejos prácticos que pueden ser de interés para los padres y los alumnos. Este manual, orientado a la educación en base a las nuevas tecnologías para niños de entre 6 y 8 años es uno de ellos.

Inventario de metadatos sobre contenidos culturales

 

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 État des lieux sur les métadonnées relatives aux contenus culturels.  [e-Book]  Québec, Institut de la statistique du Québec, 2017.

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Inventario de metadatos sobre contenidos culturales. État des lieux sur les métad données relative aux contenus culturels es un primer paso en la implementación del Plan culturel numérique du Québec (PCNQ),, cuyo objetivo es «ayudar a los círculos culturales a invertir». Este libro presenta un retrato del uso actual de los metadatos en el mundo cultural de Quebec. En él se examinan las principales conclusiones y dificultades relacionadas con el uso de metadatos para facilitar el descubrimiento y la medición del contenido cultural, así como la remuneración de los titulares de derechos. El libro se ocupa de los metadatos en cinco esferas de la cultura: libros y bibliotecas, material audiovisual, grabación sonora, artes escénicas y patrimonio, archivos y museología (incluidos los contenidos de artes visuales y artesanía).

 

Los EDUkits de la Escuela de Educación Disruptiva Manual de autoedición para docentes inquietos

Clara Megías. Los EDUkits de la Escuela de Educación Disruptiva
Manual de autoedición para docentes inquietos. Madrid: Fundación Telefónica, 2017

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Un EDUkit es un conjunto de materiales didácticos que sorprende y extraña, despertando así el interés y la motivación en los alumnos. Para guiar e inspirar a los docentes en el comienzo de la autoedición de sus propios EDUkits, Fundación Telefónica ha editado esta guía.

El cuaderno se encuentra dividido en dos partes. La primera de ellas se dedica a explicar el concepto innovador de “EDUkit” y desarrolla cómo concebir uno, y la segunda desgrana uno a uno, a modo de ejemplos prácticos, los nueve EDUKits que se emplearon en la Escuela de Educación Disruptiva, un espacio de reflexión sobre innovación educativa organizado por Fundación Telefónica y docentes de la Universidad Complutense de Madrid.

 

La escuela de las pantallas. Referentes y casos para la transición

Alejandro Artopoulos y Carina Lion (coords.) La escuela de las pantallas
Referentes y casos para la transición. Madrid: Fundación Telefónica, 2017

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Este libro propone diversos ensayos y experiencias prácticas para entender los cambios que atraviesa la escuela en la actualizad y los desafíos para una transformación digital genuina en la enseñanza, en el aprendizaje, en los saberes escolares y en su organización institucional. Las voces de los autores que en él participan son heterogéneas, tanto por sus recorridos y trayectorias, ya que provienen de distintos campos profesionales, como por los contenidos que transmiten, y en eso reside la riqueza de esta obra. Es, por tanto, una invitación a seguir profundizando en un tema que forma parte sustantiva de los escenarios culturales contemporáneos como son las relaciones entre tecnologías y escuela.

Aldiko. La mejor aplicación para leer libros electrónicos en tu móvil

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Cada vez más gente lee en su teléfono móvil. Aldiko es una de las mejores Apps de lectura para leer en dispositivos móviles archivos ePub. Es compatible con los formatos EPUB y PDF con o sin protección DRM Adobe.

Con un interface fácil de usar, Aldiko permite una experiencia de lectura enteramente personalizable que permite elegir el tamaño, el tipo y los colores del texto así como los colores del fondo, el margen, el alineado, el espacio entre los renglones y la luminosidad. Puedes crear tus propios marcadores y pasar rápidamente de una sección a otra gracias a la tabla de materias. También puedes buscar en el contenido del libro, dispone de diccionario para las definiciones y en la versión de pago puedes subrayar y anotar el contenido.

Con Aldiko puedes gestionar tu biblioteca, ya que importa tus archivos EPUB y PDF desde el correo electrónico o desde Dropbox para leerlos en la aplicación. También Aldiko memoriza automáticamente en dónde te quedaste en tu lectura.

 

 

¿Cómo leemos en la sociedad digital? Lectores, booktubers y prosumidores

 

Francisco Cruces (Dir.) ¿Cómo leemos en la sociedad digital? Lectores, booktubers y prosumidores. Madrid: Fundación Telefónica, 2017

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El panorama de la lectura está cambiando y lo hace a la velocidad de la luz. Sin embargo, lejos de desaparecer, los libros reviven gracias a la reinvención de la lectura, que se aleja del canon culto heredado de los siglos pasados y se hibrida con los nuevos dispositivos y las nuevas formas de lectura aparecidas en la sociedad en la que vivimos, la sociedad digital.

De esta forma aparecen diversas y plurales nuevas formas de leer que se suman a la lectura individual. La lectura se hace más social, holista, activa, afectiva y corporal; marcada por una relación indisociable con la escritura, la interactividad, la sociabilidad, la imagen, la oralidad, el ritual, la educación sentimental, el espacio cotidiano, la movilidad, la proliferación de dispositivos, la fragmentación de los tiempos y la multiplicación de ocasiones y motivos para leer.