Archivo de la categoría: Bibliotecas

El rol de las bibliotecas en la educación y apoyo a la salud mental

Public Libraries Online – A Publication of the Public Library Association. «Libraries as Beacons of Support: Empowering Communities During Mental Health Awareness Month – Public Libraries Online», 10 de mayo de 2024. https://publiclibrariesonline.org/2024/05/libraries-as-beacons-of-support-empowering-communities-during-mental-health-awareness-month/.

Aunque las bibliotecas públicas no pueden ni deben ofrecer consejos en salud mental, pueden proporcionar acceso a recursos de información confiables sobre salud mental y asociarse con otros para programación. Las bibliotecas públicas siempre han sido más que lugares para tomar prestados libros. Son centros comunitarios donde las personas buscan información, aprenden nuevas habilidades y se conectan con otros.


El mes de mayo marca el Mes de Concienciación sobre la Salud Mental, un período dedicado a aumentar la conciencia y reducir el estigma en torno a los problemas de salud mental. Las bibliotecas públicas tienen un papel único en este esfuerzo como pilares de apoyo comunitario. Al proporcionar acceso a una gran cantidad de recursos de información sobre salud, las bibliotecas pueden empoderar a sus usuarios y fomentar un entorno de apoyo para el bienestar mental.

El panorama de la salud mental en los Estados Unidos está lleno de desafíos significativos que subrayan la necesidad urgente de un mayor apoyo y recursos. Estas estadísticas sirven como un recordatorio impactante del impacto generalizado de los problemas de salud mental en diferentes grupos demográficos.

  • Alrededor de uno de cada cinco adultos estadounidenses experimentó una condición de salud mental en un año reciente, lo que se traduce en aproximadamente el 20% de la población o más de 50 millones de personas. Casi un tercio (28%) de los adultos con una enfermedad mental informaron que no pudieron acceder al tratamiento necesario, la mayoría de ellos porque no podían pagarlo.
  • Existe una disparidad significativa entre los estudiantes de secundaria LGBTQIA+ y heterosexuales en los desafíos de salud mental. El 69% de los estudiantes LGBTQIA+ reportaron sentimientos persistentes de tristeza o desesperanza, casi el doble del 35% reportado por sus pares heterosexuales. Además, más de la mitad de los estudiantes LGBTQIA+ (52%) experimentaron mala salud mental en los últimos 30 días, en comparación con el 22% de los estudiantes heterosexuales. La situación se agrava con el 45% de los estudiantes LGBTQIA+ considerando seriamente el suicidio, el 37% haciendo un plan de suicidio, el 22% intentando suicidarse y el 7% sufriendo lesiones por tales intentos, cifras que contrastan marcadamente con el 15%, 12%, 6% y 1% reportado por estudiantes heterosexuales, respectivamente. Estas estadísticas resaltan la necesidad aguda de apoyo dirigido en salud mental para los jóvenes LGBTQIA+.
  • Los estadounidenses rurales, en comparación con sus contrapartes urbanas, enfrentan tasas más altas de depresión y suicidio, pero tienen menos acceso a servicios de salud mental. Además, las tasas de suicidio en las áreas rurales son entre un 64% y un 68% más altas que en los grandes centros urbanos.

Aunque las bibliotecas públicas no pueden ni deben ofrecer consejos en salud mental, pueden proporcionar acceso a recursos de información confiables sobre salud mental y asociarse con otros para programación. Las bibliotecas públicas siempre han sido más que lugares para tomar prestados libros. Son centros comunitarios donde las personas buscan información, aprenden nuevas habilidades y se conectan con otros. Durante el Mes de Concienciación sobre la Salud Mental, las bibliotecas pueden aprovechar su posición para educar al público sobre la salud mental. Al curar exhibiciones de libros y recursos relacionados con el bienestar mental, las bibliotecas pueden ayudar a los usuarios a comprender y manejar las condiciones de salud mental. Además, los bibliotecarios pueden organizar talleres o charlas con profesionales de la salud mental que puedan proporcionar conocimientos expertos y responder preguntas de la comunidad.

En la era digital de hoy, las bibliotecas ofrecen cada vez más servicios virtuales que extienden su alcance más allá de las paredes físicas. Los recursos electrónicos como libros electrónicos, audiolibros y bases de datos en línea pueden ser invaluables para aquellos que investigan temas de salud mental. Las bibliotecas pueden mejorar sus colecciones digitales con materiales de salud mental y bienestar. Además, organizar eventos virtuales o webinars puede hacer que dichos recursos sean accesibles para un público más amplio, incluidos aquellos que no pueden visitar la biblioteca en persona.

Asociarse con Profesionales y Organizaciones de Salud Mental:

La colaboración es clave para expandir el impacto de los servicios bibliotecarios. Al asociarse con profesionales de la salud mental locales, grupos de apoyo y organizaciones, las bibliotecas pueden ofrecer recursos y programas más completos. Estas asociaciones podrían involucrar conferencias de invitados, sesiones de preguntas y respuestas e incluso evaluaciones de salud mental regulares. Los esfuerzos colaborativos también pueden llevar al desarrollo de guías o listas de recursos que se pueden distribuir tanto en la biblioteca como en línea, asegurando que la información confiable sobre salud mental esté disponible fácilmente para todos los miembros de la comunidad.

Creación de un Entorno Seguro y Acogedor:

Las bibliotecas son santuarios para muchos, proporcionando un espacio seguro y tranquilo lejos de las tensiones de la vida diaria. Los bibliotecarios pueden mejorar este aspecto diseñando espacios que promuevan la calma y la relajación, como rincones de lectura tranquilos equipados con asientos cómodos y decoración relajante. Además, capacitar al personal para manejar consultas sobre salud mental con empatía y discreción asegura que todos los usuarios se sientan apoyados y respetados al buscar información sobre temas tan sensibles.

Al observar el Mes de Concienciación sobre la Salud Mental, las bibliotecas públicas pueden desempeñar un papel fundamental en educar y apoyar a sus comunidades. A través de una programación reflexiva, recursos sólidos y asociaciones significativas, las bibliotecas pueden brillar como faros de apoyo e información. Al abrazar este papel, los bibliotecarios mejoran sus servicios y contribuyen significativamente al bienestar de sus usuarios. Aprovechemos este mes para reforzar la posición de la biblioteca como un recurso vital en la promoción de la conciencia y el apoyo a la salud mental. Ya sea ampliando la colección de su biblioteca, organizando eventos informativos o simplemente creando un espacio acogedor, sus esfuerzos marcan una diferencia profunda. Sigamos trabajando juntos para destigmatizar los problemas de salud mental y empoderar a nuestras comunidades.

Invertir en bibliotecas escolares y bibliotecarios para mejorar los resultados de la alfabetización

Center for American Progress. «Investing in School Libraries and Librarians To Improve Literacy Outcomes», 18 de abril de 2024. https://www.americanprogress.org/article/investing-in-school-libraries-and-librarians-to-improve-literacy-outcomes/.

El papel de las bibliotecas y bibliotecarios escolares es fundamental para revertir los bajos puntajes en las evaluaciones de lectura. Sin embargo, estos recursos a menudo se consideran un lujo en lugar de una parte esencial del sistema educativo público. Más de 50 años de investigación respaldan la idea de que los estudiantes con acceso a bibliotecas escolares bien dotadas y a bibliotecarios certificados tienen un mejor rendimiento académico. A pesar de esto, desde el año 2000 ha habido una disminución del 20% en los puestos de bibliotecarios escolares en Estados Unidos, lo que equivale a 10.000 bibliotecarios menos en todo el país. Se ha observado una correlación positiva entre programas de bibliotecas escolares sólidos y el logro estudiantil, incluso cuando se incluye el estatus socioeconómico.

Los datos muestran que la presencia de un bibliotecario de tiempo completo está asociada con un aumento en los puntajes de lectura avanzada. Los estudiantes de grupos vulnerables, como aquellos de minorías raciales o con discapacidades, se benefician especialmente de las bibliotecas escolares bien equipadas. Es necesario aumentar la financiación para las bibliotecas escolares y exigir la presencia de bibliotecarios certificados a tiempo completo en cada escuela. Además, las definiciones de los bibliotecarios escolares en las encuestas federales deben actualizarse para reflejar las certificaciones estatales. Integrar las bibliotecas escolares como indicadores de rendimiento en los planes de rendición de cuentas estatales también puede proporcionar una visión más completa de su impacto en el logro estudiantil. En conclusión, es fundamental invertir en las bibliotecas escolares y los bibliotecarios para mejorar los resultados educativos y promover una ciudadanía informada y comprometida.

Algunas recomendaciones:

  1. Aumentar la financiación de las bibliotecas escolares: Las bibliotecas escolares a menudo sufren recortes presupuestarios o falta de financiamiento en general, lo que afecta su efectividad. Se propone el «Right to Read Act» para aumentar la financiación federal para las bibliotecas escolares, pero también se insta a los responsables de políticas estatales y locales a aumentar los niveles de financiamiento para garantizar que todas las escuelas tengan acceso a una biblioteca bien equipada y a un bibliotecario certificado.
  2. Exigir la presencia de bibliotecarios escolares: Algunos estados ya requieren que los distritos escolares tengan bibliotecarios certificados en todas sus escuelas, y se observa que los estados emplean más bibliotecarios escolares cuando tienen mandatos al respecto. Se insta a los responsables de políticas a codificar la importancia de los bibliotecarios escolares y garantizar un financiamiento adecuado para sus posiciones.
  3. Actualizar los datos federales de las bibliotecas escolares con definiciones apropiadas: La definición actual de quién califica como bibliotecario escolar utilizada por NCES es obsoleta, lo que puede afectar negativamente la precisión de los datos. Se sugiere actualizar esta definición para garantizar que los bibliotecarios sean certificados por el estado.
  4. Incluir las bibliotecas escolares como indicadores escolares en los planes de rendición de cuentas estatales: Se alienta a los estados a incluir las bibliotecas escolares y los bibliotecarios como indicadores en los paneles de oportunidades de ESSA, así como a agregar indicadores adicionales que hablen sobre la disponibilidad de recursos y servicios de las bibliotecas escolares. Esto permitiría una mejor evaluación de cómo las bibliotecas escolares sirven a los estudiantes y la creación de planes medibles para mejorarlas.

El papel de la inteligencia artificial en la preservación digital de bibliotecas y archivos históricos

Teel, Zoë (Abbie). «Artificial Intelligence’s Role in Digitally Preserving Historic Archives» Preservation, Digital Technology & Culture, vol. 53, no. 1, 2024, pp. 29-33. https://doi.org/10.1515/pdtc-2023-0050

La IA en las bibliotecas ha sido un tema de interés de tendencia durante algún tiempo, ya que dentro de la biblioteca hay numerosos departamentos que cumplen la función de contribuir colectivamente a la misión de la biblioteca. En consecuencia, es imperativo considerar la influencia de la IA en la preservación digital de documentos históricos. Este artículo profundiza en la evolución histórica de los métodos de preservación impulsados ​​por los avances tecnológicos ya que, a lo largo de la historia, bibliotecas, archivos y museos han enfrentado el desafío de preservar colecciones históricas, mientras que muchos de los métodos de preservación tradicionales son costosos e implican mucho trabajo manual. esfuerzo (humano). El hecho de que la IA sea el catalizador de la transformación podría cambiar esta realidad y quizás redefinir el proceso de preservación; Por lo tanto, este artículo explora la tendencia emergente de incorporar la tecnología de IA en las prácticas de preservación y proporciona predicciones sobre el papel transformador de la Inteligencia Artificial en la preservación para el futuro. Con eso en mente, este artículo aborda las siguientes preguntas: ¿podría la IA ser lo que cambia o crea un cambio de paradigma en la forma en que se realiza la preservación?; ¿Y podría ser eso lo que cambiará la forma en que se salvaguarda la historia?

Creando conexiones y espacios para el diálogo en las Bibliotecas Públicas Municipales de Sevilla con Miguel Ángel Garfia. Planeta Biblioteca 2024/05/02

Creando Conexiones y Espacios para el Diálogo en las Bibliotecas Públicas Municipales de Sevilla con Miguel Ángel Garfia.

Planeta Biblioteca 2024/05/02

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Las bibliotecas públicas han trascendido su rol tradicional como centros de acceso a la información y el conocimiento, convirtiéndose en espacios dinámicos para la interacción social, el diálogo y la transformación comunitaria. La experiencia de las Bibliotecas Públicas Municipales de Sevilla ejemplifica este cambio de paradigma, donde iniciativas innovadoras han fomentado la inclusión, la cohesión social y la resiliencia ante desafíos como el cambio climático o la salud mental

400 años de la Universidad San Francisco Xavier, de Sucre, Bolivia. Entrevista con Paola Duchên. Planeta Biblioteca 2024/05/03

400 años de la Universidad San Francisco Xavier, de Sucre en Bolivia. Planeta Biblioteca 2024/05/03

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Paola Duchên, psicóloga y psicoanalista, destaca la importancia histórica y personal de la Universidad San Francisco Xavier de Sucre, considerándola un bastión de conocimiento y cultura en Bolivia. Destaca los logros significativos de la institución en sus 400 años de existencia – la segunda universidad más antigua de América -, incluyendo la formación de profesionales destacados y su contribución al desarrollo cultural, educativo y científico de Bolivia y la región. Reconoce desafíos actuales como la adaptación tecnológica y la inclusión, proponiendo soluciones como la inversión en recursos y políticas de inclusión. Subraya el papel fundamental de la universidad en la sociedad boliviana, destacando su evolución hacia la excelencia académica y el compromiso social. Visualiza un futuro para la Universidad San Francisco Xavier de Sucre como un referente de excelencia académica, innovación y compromiso social en Bolivia y la región.

Las bibliotecas fomentan la reutilización creativa

By the Numbers: Recycling. American Libraries Magazine [en línea], 2024. [consulta: 2 mayo 2024]. Disponible en: https://americanlibrariesmagazine.org/?p=142523.

Estas iniciativas muestran cómo las bibliotecas no solo promueven la educación y el acceso a la información, sino que también sirven como centros comunitarios comprometidos con la sostenibilidad y la reutilización creativa de recursos, como se evidencia en los ejemplos mencionados en el artículo:

  1. Exposiciones de arte con materiales reciclados: Las bibliotecas, como la Biblioteca Pública Gratuita de Mattapoisett en Massachusetts, organizan exposiciones de arte donde se requiere un alto porcentaje de materiales reciclados para cada obra. Esto no solo promueve la creatividad entre los artistas locales, sino que también fomenta la conciencia sobre la importancia de la reutilización de materiales.
  2. Venta anual de libros usados: Las bibliotecas, como el Sistema de Bibliotecas Metropolitanas de Oklahoma City, organizan ventas anuales de libros usados donde cientos de miles de títulos donados son puestos a la venta. Esto permite que los libros usados encuentren nuevos hogares y se evite que terminen en vertederos, promoviendo así la reutilización y el reciclaje.
  3. Centros de reciclaje: Algunas bibliotecas, como las sucursales de la Biblioteca Pública de Nueva Orleans, actúan como centros de reciclaje de vidrio en asociación con organizaciones sin fines de lucro. Esto ofrece a la comunidad la oportunidad de reciclar materiales de manera responsable y contribuir al cuidado del medio ambiente.
  4. Creación de espacios de lectura con materiales reciclados: La Biblioteca del Distrito de la Biblioteca de Meridian en Idaho creó una Pequeña Biblioteca utilizando un contenedor de envío convertido. Este espacio de lectura está diseñado para apoyar a los jóvenes estudiantes con colecciones rotativas y programas interactivos, demostrando cómo los materiales reciclados pueden ser utilizados de manera creativa para construir espacios funcionales y educativos.

75%

Porcentaje de material reciclado requerido para cada artículo presentado en la exposición RE-ART de la Biblioteca Pública Gratuita de Mattapoisett (Massachusetts), celebrada en septiembre de 2023. Entre las piezas presentadas por artistas locales: una bata construida con colchas reutilizadas y un bolso hecho de un libro vintage.

1.000

Número de voluntarios que apoyan la venta anual de libros organizada por los Amigos del Sistema de Bibliotecas Metropolitanas en Oklahoma City. Cada febrero, los compradores buscan entre cientos de miles de títulos donados y usados en el evento, una de las ventas de libros de biblioteca más grandes de Estados Unidos.

2

Número de sucursales de la Biblioteca Pública de Nueva Orleans (NOPL) que funcionan como sitios de reciclaje de vidrio. En asociación con la organización sin fines de lucro Glass Half Full, la única instalación de reciclaje de vidrio de la ciudad, las sucursales Alvar y Algiers Regional de NOPL aceptan entregas una vez al mes. El vidrio se tritura en arena y grava para construcción, paisajismo y otras aplicaciones.

320

Pies cuadrados del contenedor de envío convertido que el Distrito de la Biblioteca de Meridian (Idaho) utilizó para crear su Pequeña Biblioteca. Inaugurada en 2018 junto a la YMCA de la ciudad y una escuela primaria, la Pequeña Biblioteca está diseñada para apoyar a los jóvenes estudiantes, desde el nacimiento hasta los 5 años, con colecciones rotativas y programas interactivos.

125

Años que lleva abierta la Biblioteca Pública de Brooklyn (BPL). Su aniversario fue conmemorado con una enorme escultura hecha de materiales reciclados y colgada en la sucursal de Brooklyn Heights de BPL en febrero de 2023. «Something Borrowed, Something Blue» de Jean Shin está hecha de mezclilla y electrónicos donados por bibliotecarios. Se asemeja a un árbol invertido con raíces que brotan del techo. Cada «hoja» está inscrita con el nombre de un vecindario de Brooklyn con una sucursal de BPL.

12.300

Número de libras de libros reciclados como parte de un proyecto piloto en la ciudad de Penticton, Columbia Británica. A principios de 2023, los funcionarios de la ciudad instaron a los residentes a dejar libros no aptos para donación en la Biblioteca Pública de Penticton, que luego fueron recolectados y clasificados. Antes del proyecto, los libros de tapa dura eran una gran fuente de contaminación en el reciclaje de papel de la ciudad. Los libros de tapa dura no pueden reciclarse normalmente debido a los adhesivos en su encuadernación.

3.000

Número de libros reciclados utilizados por estudiantes de octavo grado de Nueva Jersey para crear un mural en su escuela. Varias bibliotecas locales donaron materiales a estudiantes de la Escuela Intermedia Eisenhower en Wyckoff, quienes los utilizaron para crear una obra de arte de ocho pies de alto y 23 pies de ancho que anima a los estudiantes a leer.

Informe sobre sistemas bibliotecarios 2024 de Marshall Breeding

Breeding, Marshall. «Companies focus on developing practical solutions.» Chicago 2024 Library Systems Report, May 1, 2024.

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La industria de la tecnología bibliotecaria tuvo un año tranquilo en 2023. Sin embargo, ante la falta de grandes movimientos empresariales y adquisiciones, las empresas enfocaron sus esfuerzos en ejecutar estrategias para fortalecer su posición en el mercado.

Los ciclos anteriores de consolidación empresarial han generado un paisaje estratificado con distintos niveles de competencia. En la cima, un puñado de grandes organizaciones con recursos considerablemente importantes, como Clarivate, EBSCO Information Services, Follett School Solutions y OCLC, continúan expandiendo sus portafolios, cubriendo múltiples sectores empresariales y tipos de bibliotecas. Las empresas de nivel medio, incluyendo Axiell, ByWater Solutions, The Library Corporation (TLC) y SirsiDynix, ofrecen suites de productos en crecimiento utilizados por miles de bibliotecas. Y finalmente, un grupo de empresas más pequeñas completa la industria, cubriendo bibliotecas especializadas con productos y servicios de nicho.

La competencia en cada nivel sigue siendo vigorosa. Las bibliotecas pueden tener menos opciones de productos debido a adquisiciones pasadas, pero las opciones restantes son distintivas. La mayoría de las bibliotecas pueden elegir entre proveedores con fines de lucro y sin fines de lucro, y entre productos propietarios y de código abierto. Por ejemplo, las bibliotecas académicas pueden elegir entre una lista corta de plataformas de servicios bibliotecarios (LSP), que incluyen una solución propietaria de una empresa con fines de lucro (Alma), un producto de código abierto respaldado por empresas con fines de lucro (FOLIO) o un producto propietario de una organización sin fines de lucro (WorldShare Management Services).

Las bibliotecas consideran a sus proveedores de tecnología como socios estratégicos. Cada vez más, adquieren productos principales de un único proveedor, recompensando los esfuerzos de las empresas para crear suites de aplicaciones integradas que funcionen de manera más eficiente que las ofertas combinadas. En la actualidad, las bibliotecas esperan integración de terceros en sus productos, pero generalmente adquieren nuevos componentes de un único proveedor principal.

Iowa City pone en marcha un programa de donación y reciclaje de libros para fomentar la sostenibilidad

Iowa City Press-Citizen. «Iowa City Launches Book Donation and Recycling Program to Promote Sustainability». Accedido 29 de abril de 2024. https://www.press-citizen.com/story/news/local/2024/04/26/iowa-city-public-library-and-landfill-collab-to-promote-book-recycling/73443431007/.

La ciudad de Iowa City ha lanzado un programa de donación y reciclaje de libros en colaboración con la Fundación de Amigos de la Biblioteca Pública de Iowa City (ICPLFF) y el Centro de Reciclaje y Vertedero de Iowa City, en un esfuerzo por promover la sostenibilidad.

Los libros en buen estado serán vendidos nuevamente para beneficiar a la biblioteca, mientras que los dañados serán reciclados. La iniciativa promueve la sostenibilidad al reducir los residuos y apoyar al ICPL y sus continuas actividades comunitarias.

«Si bien el reciclaje es beneficioso, es aún mejor si podemos reducir y reutilizar siempre que sea posible», dijo la Coordinadora de Reciclaje de Obras Públicas de Iowa City, Jane Wilch, en un comunicado de prensa. «Continuar utilizando libros de calidad si están intactos tiene un impacto mayor en la reducción de nuestra huella climática que reciclarlos. Haciendo este programa aún más sostenible, estamos encantados de que los fondos recaudados a través de este programa puedan ofrecer apoyo directo a nuestra biblioteca pública local, un recurso comunitario vital».

Las donaciones pueden hacerse en lugares designados en toda la ciudad de Iowa City, incluida la ICPL (123 S Linn St.) y el Centro de Reciclaje y Vertedero de Iowa City (3900 Hebl Ave. SW). Cada sitio tiene diferentes requisitos de donación.

Las donaciones aceptables incluyen libros recientemente publicados, pero se prefieren los libros publicados en los últimos cinco años. Se aceptan la mayoría de tipos de libros, excluyendo enciclopedias y libros de texto, audiolibros en CD y DVDs en su estuche original. La biblioteca no aceptará donaciones de libros con moho, mojados o infestados de insectos, cintas VHS, cintas de cassette, CDs, enciclopedias o libros de texto.

Los libros donados serán vendidos en la librería The Book End en el segundo piso de la biblioteca o en una de las ventas de libros durante todo el año, con todas las ganancias destinadas a la biblioteca. La próxima venta de libros será el viernes 16 de junio y el sábado 17 de junio.

El Vertedero y Centro de Reciclaje de Iowa City también acepta donaciones a través de un colector de libros de autoservicio ubicado en el garaje de reciclaje electrónico. Se permite un máximo de seis cajas sin cita previa. Las citas se pueden hacer llamando al vertedero.

El vertedero acepta todos los libros, incluidas enciclopedias y libros de texto, audiolibros en CD y DVDs en su estuche original. Los libros con moho, mojados o infestados de insectos no serán permitidos, al igual que las cintas VHS o de cassette.

Los artículos en buen estado se enviarán a Thriftbooks para su reventa, y todas las ganancias de la venta de estos artículos beneficiarán directamente a la Biblioteca Pública de Iowa City.

Cómo se benefician los adolescentes al poder leer libros “controvertidos” que algunos quieren prohibir

Ivey, Gay. «How teens benefit from being able to read ‘disturbing’ books that some want to ban». The Conversation, 29 de febrero de 2024. http://theconversation.com/how-teens-benefit-from-being-able-to-read-disturbing-books-that-some-want-to-ban-223533.

Un reciente artículo escrito por Gay Ivey, Profesora de Alfabetización en la Universidad de Carolina del Norte, explora los beneficios que los adolescentes obtienen al poder leer libros «perturbadores» que algunos desean prohibir. A través de una década de investigación y cientos de entrevistas, Ivey y su colega, el profesor de alfabetización Peter Johnston, han estudiado cómo los adolescentes experimentan la lectura cuando tienen acceso sin restricciones a literatura juvenil.

Durante un estudio en una escuela secundaria pública, observaron a estudiantes de octavo grado que tenían acceso a una amplia selección de libros contemporáneos en lugar de los «clásicos» tradicionales. Muchos de estos libros incluían temas controvertidos, como sexo y violencia, y han sido objeto de desafíos de censura. Después de un año de observación y entrevistas, descubrieron que los estudiantes experimentaron cambios positivos en sus vidas sociales, emocionales e intelectuales como resultado de leer y discutir sobre estos libros «perturbadores».

Los estudiantes informaron que la lectura de libros con personajes y situaciones diferentes a las suyas propició un aumento en la empatía y una comprensión más profunda de los demás. Además, los libros provocaron discusiones significativas entre los estudiantes, lo que los llevó a desarrollar relaciones más sólidas y a enfrentar sus propios problemas con mayor consideración. A pesar de la naturaleza a menudo seria y perturbadora de los libros seleccionados, los estudiantes afirmaron que la lectura los hizo sentir mejor y los ayudó a superar la depresión y el duelo.

Aquí hay seis maneras en que los estudiantes nos dijeron que habían cambiado al leer y hablar sobre libros atrevidos para adultos jóvenes.

1. Se volvieron más empáticos

2. Mejoraron las relaciones

3. Se volvieron más reflexivos

4. Estaban más felices

5. Los libros ayudaron a los estudiantes a sanar

6. Se convirtieron en mejores lectores

Además, la lectura de estos libros desafiantes ayudó a mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes, ya que se esforzaron por comprender y analizar la complejidad de las historias. Esta investigación destaca la importancia de preservar el acceso de los jóvenes a una amplia variedad de libros, incluso aquellos que puedan considerarse «perturbadores», para que puedan disfrutar de los beneficios sociales, emocionales, morales y académicos que la lectura puede ofrecer.

Principios Rectores de las Bibliotecas Universitarias y de Investigación para el uso de la Inteligencia Artificial de ARL

“Research Libraries Guiding Principles for Artificial Intelligence.” Association of Research Libraries, April 2024

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La articulación de un conjunto de principios rectores para la inteligencia artificial (IA) en las bibliotecas de investigación es útil para influir en las políticas y abogar por el desarrollo y despliegue responsables de las tecnologías de IA, promover prácticas éticas y transparentes, y construir confianza entre las partes interesadas, tanto dentro de las bibliotecas de investigación como en el entorno de investigación en general.

La Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL, por sus siglas en inglés) ha publicado un conjunto de «Principios Rectores de las Bibliotecas de Investigación para la Inteligencia Artificial». Las tecnologías de inteligencia artificial (IA), y en particular, la IA generativa, tienen un gran potencial para mejorar el acceso a la información y promover la apertura en los resultados de investigación. Sin embargo, la IA también tiene el potencial de perturbar los paisajes de información y las comunidades que las bibliotecas de investigación apoyan y sirven. La creciente disponibilidad de modelos de IA plantea muchas posibilidades y también suscita varios consideraciones éticas, profesionales y legales.

Articular un conjunto de principios rectores para la IA en las bibliotecas de investigación es útil para influir en las políticas y abogar por el desarrollo y despliegue responsables de las tecnologías de IA, promover prácticas éticas y transparentes, y construir confianza entre las partes interesadas, tanto dentro de las bibliotecas de investigación como en el entorno de investigación en general. Estos principios servirán como un marco fundamental para el uso ético y transparente de la IA, y reflejan los valores que sostienen las bibliotecas de investigación. La ARL se apoyará en estos principios en nuestra defensa política y compromiso.

Desarrollados a través del Comité de Académicos y Academia de la ARL y el Comité de Defensa y Política Pública de la ARL, estos principios han sido creados y refinados después de múltiples reuniones del comité, una sesión de oficina abierta para todos los miembros y un período de comentarios abierto. Durante el período de comentarios abierto solo, recibimos más de 60 comentarios que han sido tenidos en cuenta en el desarrollo de estos principios.

Los principios incluyen:

  1. Las bibliotecas democratizan el acceso a herramientas y tecnología de inteligencia artificial para fomentar la alfabetización digital entre todas las personas.
  2. Las bibliotecas se comprometen a comprender dónde están presentes las distorsiones y sesgos en los modelos y aplicaciones de IA.
  3. Las bibliotecas abogan por la transparencia e integridad de la información.
  4. Las bibliotecas creen en la importancia de la participación humana en los procesos de toma de decisiones críticas relacionadas con la IA.
  5. Las bibliotecas priorizan la seguridad y privacidad de los usuarios en el uso de herramientas y tecnología de IA.
  6. Las bibliotecas consideran que la ley de derechos de autor en Estados Unidos y Canadá es lo suficientemente flexible y robusta como para responder a muchos problemas de derechos de autor que surgen de la intersección de la tecnología y la inteligencia artificial.
  7. Las bibliotecas negocian para preservar el uso académico de la información digital.