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Las bibliotecas públicas crean colecciones sin devolución para apoyar la recuperación de adicciones y la salud mental

Bechky, A. (2025, enero 2). No questions asked: Public libraries build no-return collections for addiction and mental health support. American Libraries. https://americanlibrariesmagazine.org/2025/01/02/no-questions-asked-addiction-mental-health/

El programa «Read to Recovery» de la Biblioteca Pública de San Francisco es solo uno de los ejemplos de cómo las bibliotecas están adaptándose a las necesidades de la comunidad en tiempos de crisis. Ofrecer recursos de salud mental y recuperación de adicciones de manera accesible, sin requerir la devolución de materiales, ha demostrado ser una forma efectiva de apoyar a las personas sin hacerlas sentir excluidas o estigmatizadas. Con el éxito de estos programas, cada vez más bibliotecas están adoptando enfoques similares, proporcionando un espacio seguro y libre de juicios para que los usuarios accedan a la información que necesitan para su bienestar.

El programa «Read to Recovery», impulsado por la Biblioteca Pública de San Francisco (SFPL), es una iniciativa que tiene como objetivo proporcionar materiales de apoyo para la recuperación de adicciones de manera accesible, sin las barreras tradicionales que suelen presentar los servicios públicos. Desde su creación en la primavera de 2023, este programa ha crecido considerablemente, ofreciendo una variedad de libros y recursos, como el «Big Book» de Alcohólicos Anónimos, publicaciones de Narcóticos Anónimos y otros títulos sobre salud mental y adicción, que los usuarios pueden tomar sin la obligación de devolverlos.

La clave del programa es que no se exige a los usuarios una tarjeta de biblioteca ni se registran los préstamos. Esta medida elimina cualquier posible estigma asociado con el uso de servicios de salud mental o rehabilitación, garantizando que las personas puedan acceder a los recursos que necesitan sin sentirse juzgadas ni identificadas. Además, los libros pueden ser subrayados, anotados y utilizados a modo de trabajo personal, lo que es particularmente útil con materiales como los que ofrece Alcohólicos Anónimos.

Doreen Horstin, la encargada de la sucursal Park de SFPL, explica que, dado que San Francisco enfrenta una crisis de adicción, la biblioteca no solo administra Narcan (un medicamento para revertir sobredosis de opioides), sino que también se dedica a ofrecer recursos educativos para la recuperación. Según Horstin, la biblioteca no solo ofrece libros; busca proporcionar un espacio de apoyo accesible para los que luchan contra la adicción, sin tener que esperar o atravesar complicados procedimientos administrativos.

Además de los libros sobre recuperación de adicciones, la biblioteca está expandiendo su oferta de materiales en temas de salud mental, buscando crear una red de apoyo sin barreras para la población más vulnerable. Entre enero de 2023 y julio de 2024, SFPL invirtió casi 66.000$ de su Fondo de Preservación Bibliotecaria para adquirir libros especializados en enfoques de recuperación, lo que permite que los recursos estén al alcance de más personas.

Impacto en otras ciudades y bibliotecas

El programa de San Francisco ha inspirado a otras bibliotecas en todo Estados Unidos a seguir su ejemplo. En Ames (Iowa), la biblioteca lanzó en 2006 los estantes «FYI Shelves», que proporcionan acceso anónimo a libros y recursos sobre temas sensibles como la salud mental, la pubertad, y la sexualidad. La biblioteca de Ames también ofrece títulos sobre recuperación de adicciones, y al igual que SFPL, no exige que los libros sean devueltos.

En otras bibliotecas más pequeñas, como la de Brooks Free Library en Harwich, Massachusetts, la idea de proporcionar recursos de forma anónima ha sido igualmente bien recibida. Jennifer Pickett, directora adjunta de la biblioteca, creó el «Confidential Corner», que ofrece unos 33 títulos relacionados con la adicción y otros temas delicados. Aunque los recursos en estas bibliotecas son limitados en comparación con los fondos de ciudades grandes como San Francisco, el impacto ha sido notable. Los usuarios aprecian la accesibilidad y la confidencialidad del programa, lo que permite que se atiendan necesidades vitales sin miedo al estigma.

Resultados positivos y desafíos

Los resultados del programa «Read to Recovery» en SFPL han sido muy positivos. Según Horstin, los libros relacionados con la recuperación de adicciones se toman rápidamente, lo que refleja una alta demanda de estos materiales. Aunque la mayoría de los libros no se devuelven, el feedback de la comunidad ha sido enormemente favorable. Las bibliotecas han recibido comentarios de personas que se sienten agradecidas de poder acceder a estos recursos sin ser estigmatizadas.

Pickett, de la biblioteca de Harwich, comparte experiencias similares: «Algunas personas me dijeron que nunca hubieran podido acceder a estos libros si tuvieran que pedirlos prestados de manera convencional, porque no querían ser juzgadas». Este tipo de testimonios es común en las bibliotecas que implementan este tipo de iniciativas, ya que proporcionan una forma de apoyo sin la presión de un proceso público.

Además, los programas han fomentado la creación de redes de apoyo entre los usuarios. Los libros no solo están proporcionando información, sino que también están contribuyendo a un cambio en la forma en que las personas perciben el acceso a servicios de salud mental y adicción. Por ejemplo, el «Confidential Corner» en la biblioteca de Harwich ha facilitado un espacio donde las personas pueden acceder a materiales sensibles sin miedo al juicio o a ser etiquetadas.

En términos de logística, algunas bibliotecas pequeñas enfrentan el reto de contar con los recursos suficientes para mantener estos programas. Sin embargo, muchas han logrado obtener apoyo a través de donaciones, fondos municipales o colaboraciones con organizaciones locales de salud y bienestar. La implementación de estos programas no requiere grandes inversiones, por lo que se ha convertido en una opción viable incluso para bibliotecas con presupuestos limitados.

Fuerte oposición a la censura y prohibición de libros en Estados Unidos

EveryLibrary Institute. Review of Recent Polls on Book Bans and Censorship. Last modified February 2025. https://www.everylibraryinstitute.org/review_recent_book_ban_polls-25

EveryLibrary Institute ha publicado un informe titulado «Revisión de encuestas recientes sobre prohibiciones de libros y sondeos a votantes», en el que se recopilan y analizan encuestas y sondeos sobre prohibiciones de libros, legislación contra el acceso a libros y la percepción de las bibliotecas y bibliotecarios. El propósito de este informe es ayudar a los defensores de la libertad de acceso a la información a interpretar rápidamente los resultados de estas encuestas.

La revisión original realizada en 2023 mostró una fuerte oposición entre los votantes estadounidenses a las prohibiciones de libros y la censura en escuelas y bibliotecas públicas, con una percepción positiva general de las bibliotecas y los bibliotecarios. Los hallazgos clave de las encuestas realizadas desde entonces indican que las prohibiciones de libros son impulsadas por una minoría de actores con intereses especiales, y que la mayoría de los votantes estadounidenses no apoya la censura en las bibliotecas públicas y escolares. La confianza en la profesión de bibliotecario sigue siendo alta, y el público desea que los bibliotecarios tengan el control de las decisiones sobre el desarrollo de colecciones.

Las 8 encuestas analizadas sugieren que una mayoría significativa de la población se opone a las prohibiciones de libros, y una parte sustancial de los votantes apoya la legislación estatal para proteger el derecho de las personas a leer libremente. Algunas encuestas muestran que hasta tres cuartas partes de los votantes creen que asegurar el acceso a libros diversos es esencial. Además, más de la mitad de los estadounidenses sienten que las prohibiciones de libros vulneran su derecho a tomar decisiones sobre la educación de sus hijos.

Sin embargo, también hay algo de apoyo para las restricciones. Algunas encuestas muestran que casi la mitad de los votantes cree que existen circunstancias en las que los libros deben ser prohibidos. Otras indican que alrededor de un tercio de los votantes estadounidenses apoya algún tipo de restricciones sobre libros. Es crucial que los defensores de la libertad de expresión y de las bibliotecas lean y analicen estas encuestas para obtener información valiosa en la lucha contra la censura y la desinformación relacionada con las bibliotecas.

Estas encuestas también revelan que una abrumadora mayoría de los votantes confía en los bibliotecarios. Hasta tres cuartas partes de los estadounidenses coinciden en que los bibliotecarios son profesionales dignos de confianza para proporcionar materiales de lectura y currículos adecuados para los niños.

Datos más destacados

Apoyo a la protección del derecho a leer:

  • El 83% de los encuestados en Michigan apoyan legislación estatal que proteja el derecho de la gente a leer lo que desee en bibliotecas públicas sin que los libros sean prohibidos.

Oposición general a las prohibiciones de libros:

  • Un 75% de los encuestados en Michigan afirma que es esencial proteger el acceso de los jóvenes a libros que les ayuden a entender diferentes perspectivas y a desarrollar su capacidad crítica.
  • El 67% de los estadounidenses consideran que los libros que tratan temas de sexo, identidad de género u orientación sexual no deberían ser prohibidos.

Percepción sobre el rol de los bibliotecarios:

  • El 70% de los encuestados cree que los bibliotecarios son muy o mayormente capaces y confiables para decidir qué libros incluir en las colecciones de bibliotecas públicas.
  • El 85% de los padres confían en los bibliotecarios.

Apoyo a las restricciones en determinadas circunstancias:

  • Un 42% de los encuestados cree que en ciertos casos los libros deben ser prohibidos de las bibliotecas públicas.

Actitudes hacia los padres y las bibliotecas:

  • El 80% de los encuestados en Michigan están de acuerdo en que los padres pueden establecer reglas para sus hijos, pero no deben decidir qué libros estarán disponibles para los niños de otras familias.
  • El 57% de los encuestados en varios estudios afirma que son menos inclinados a votar por un político que apoya la prohibición de libros en bibliotecas públicas locales.

Confianza en la selección de libros en las escuelas:

  • El 78% de los adultos confían en que las escuelas públicas de su comunidad eligen los libros adecuados para los estudiantes.
  • El 57% de los adultos consideran que los padres de niños en pre-K a 12 deberían tener una participación significativa en el desarrollo de colecciones en bibliotecas escolares.

Agenda IFLA de habilidades para el futuro de las bibliotecas: resiliencia, colaboración y liderazgo

International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). «A Skills Agenda for the Trend Report.» Última modificación 10 de febrero de 2025.

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Frente a un futuro incierto marcado por múltiples tendencias, el informe Skills Agenda for the Trend Report, elaborado por líderes emergentes de todo el mundo, identifica las capacidades clave que debemos desarrollar para enfrentar los desafíos venideros. Las habilidades son fundamentales para la resiliencia ante el cambio, ya que nos permiten abordar nuevas situaciones, optimizar oportunidades y ofrecer el mejor servicio posible a nuestras comunidades.

El Trend Report de la IFLA ya constituye una herramienta esencial para reflexionar de manera estructurada sobre un futuro incierto, al identificar tendencias y proporcionar métodos efectivos para abordarlas. En este contexto, el desarrollo continuo de habilidades dentro del sector bibliotecario y de la información se presenta como un elemento constante y crucial para incrementar nuestra preparación ante los cambios.

No se trata solo de las habilidades tradicionales propias de la profesión, sino también de competencias más amplias y, a menudo, denominadas “habilidades blandas”, que permiten al sector avanzar y adaptarse de manera efectiva.

Para identificar las habilidades que serán más relevantes en el futuro, líderes emergentes que participaron en la IFLA Information Futures Summit, celebrada en Brisbane, Australia, del 30 de septiembre al 2 de octubre, llevaron a cabo un taller específico el 4 de octubre. Este taller se basó en el propio Trend Report y en las discusiones sostenidas durante la cumbre, lo que permitió explorar y definir una agenda de habilidades para el futuro de las bibliotecas. Posteriormente, los participantes colaboraron en línea para transformar estas reflexiones en una agenda de habilidades completa, concebida como una guía y un punto de partida para futuras conversaciones dentro del sector.

Las habilidades seleccionadas se agrupan en tres categorías principales:

  1. Habilidades Prácticas:
    Comprenden las capacidades técnicas necesarias para utilizar la tecnología de manera más eficiente y segura, maximizando así las oportunidades de generar un impacto positivo. Estas habilidades incluyen el manejo de herramientas digitales, la seguridad de la información y la aplicación de nuevas tecnologías en entornos bibliotecarios.
  2. Habilidades de Colaboración:
    Facilitan el trabajo conjunto de manera efectiva, tanto con colegas como con las comunidades y otros socios estratégicos. Implican competencias de comunicación, trabajo en equipo, negociación y creación de redes, fundamentales para fortalecer las alianzas y proyectos colaborativos en el sector.
  3. Habilidades de Desarrollo Personal:
    Ayudan a ampliar nuestra visión y pensamiento crítico, fomentando el liderazgo individual y la capacidad de inspirar y potenciar a otros. Incluyen habilidades como la adaptabilidad, la creatividad, la resolución de problemas y el liderazgo transformacional, esenciales para guiar al sector bibliotecario hacia un futuro innovador y sostenible.

Con esta agenda, la IFLA invita a los profesionales de bibliotecas a reflexionar y actuar, asegurando que las bibliotecas sigan siendo espacios dinámicos, inclusivos y resilientes, preparados para afrontar los desafíos y aprovechar las oportunidades de un mundo en constante evolución.

Si los ebooks para bibliotecas fueran más baratos podrían «revolucionar la promoción de la lectura»

Libraries Connected. “Report: Cheaper Ebooks for Libraries Could ‘Revolutionise the Promotion of Reading.’” Libraries Connected, febrero 2025. https://www.librariesconnected.org.uk/news/report-cheaper-ebooks-libraries-could-revolutionise-promotion-reading

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Informe Piloto de Evaluación

Un informe financiado por Arts Council England concluye que ofrecer ebooks más asequibles y accesibles a las bibliotecas públicas podría abrir nuevas oportunidades para promover la lectura y apoyar el desarrollo de lectores.

El estudio, realizado por Libraries Connected, destaca que el préstamo de ebooks aumenta el acceso a la lectura, especialmente entre hogares de bajos ingresos, y que los usuarios frecuentes de préstamo digital también son compradores activos de libros.

El proyecto piloto, desarrollado con 16 editoriales y 28 servicios bibliotecarios, exploró licencias más flexibles, como el préstamo simultáneo de un mismo título, facilitando su uso en grupos de lectura, charlas de autores y festivales literarios.

El informe insta a las editoriales a ofrecer licencias más accesibles, ampliar el catálogo digital disponible para las bibliotecas y proporcionar materiales promocionales. Los hallazgos muestran que el préstamo de ebooks no representa una amenaza para las ventas, sino una oportunidad para impulsar la lectura, beneficiando tanto a bibliotecas como a editoriales y lectores.

El informe destaca que, en promedio, solo el 7% de los usuarios registrados en bibliotecas son prestatarios de libros electrónicos, con un promedio de 10 préstamos al año por usuario. Aunque el 40% de los encuestados había pedido prestado al menos un libro electrónico en el último año, la mayoría (75%) seguía optando por libros físicos, y solo un 28% había solicitado ambos formatos.

Los prestatarios de libros electrónicos tienden a ser mujeres de 45 años o más, especialmente entre 55 y 74 años, y menos propensas a vivir en zonas desfavorecidas. Más de la mitad de los usuarios ha estado pidiendo prestados libros electrónicos durante más de dos años, mientras que un 22% comenzó a hacerlo en el último año.

Entre las principales razones para pedir prestados libros electrónicos destacan la comodidad del formato y el ahorro en costos, aunque esta última razón es más importante para quienes solicitan libros físicos. Por otro lado, el 61% de quienes no piden prestados libros electrónicos prefieren el formato físico, y un 20% desconoce la posibilidad de solicitar libros electrónicos en las bibliotecas.

El informe también revela una relación positiva entre el préstamo y la compra de libros: los que piden prestados más libros tienden a comprar más, especialmente en el caso de los libros electrónicos. Además, el 56% de los prestatarios de libros electrónicos ha recomendado al menos un libro prestado a otras personas.

La experiencia de préstamo de libros electrónicos es mayormente satisfactoria, con una calificación promedio de 7.7/10, aunque hay insatisfacción con la disponibilidad y variedad de títulos. Muchos usuarios deben esperar frecuentemente para acceder a libros electrónicos deseados, optando en ocasiones por otros títulos disponibles o uniéndose a listas de espera.

Finalmente, el préstamo de libros electrónicos ha tenido impactos positivos en los usuarios, ayudando a reducir la soledad y el aislamiento, especialmente en personas con discapacidades, y brindando oportunidades de aprendizaje y apoyo emocional en momentos difíciles.

Wiley lanza un marco de precios piloto para apoyar la publicación en Acceso Abierto equitativa para los investigadores de América Latina

«Wiley Launches Pilot Pricing Framework to Support Equitable OA Publishing for Researchers in Latin America.» Wiley, February 2025.

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El programa tiene como meta explorar un enfoque más justo y sostenible en los precios de acceso abierto (OA), considerando las diferencias económicas dentro de la región.

Wiley ha lanzado un programa piloto de precios con el objetivo de ofrecer opciones de publicación más equitativas para los investigadores en América Latina. Este programa, que comenzó el 21 de enero de 2025, proporciona descuentos en los costos de publicación (APC) para autores de 33 países de la región, incluidos México, Sudamérica y el Caribe. Los descuentos están basados en el Índice de Poder Adquisitivo (PPI) de cada país, utilizando datos del Programa de Comparación Internacional del Banco Mundial. El programa piloto, que tendrá una duración de 12 meses, incluye una revisión a medio término para ajustar las acciones futuras.

Además, Wiley sigue ofreciendo exenciones y descuentos a autores de países de Research4Life y mantiene acuerdos de acceso abierto con diversas instituciones de América Latina.

Clubes de lectura con Eva Morera. Planeta Biblioteca 2025/02/10

Clubes de lectura con Eva Morera.

Planeta Biblioteca 2025/02/10

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Blog de Eva «Raticos inolvidables«

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Hemos tenido el placer de conversar con Eva Morera, bibliotecaria de la Universidad de Zaragoza, sobre una de sus grandes pasiones: los clubes de lectura y la magia de compartir historias. Para Eva, estos espacios son mucho más que reuniones en torno a un libro; son lugares de encuentro, aprendizaje y disfrute, donde las palabras nos conectan y nos ayudan a ver el mundo con otros ojos. Cree firmemente que la elección de lecturas debe responder a los intereses del grupo, sin imposiciones, y que la figura de la persona dinamizadora es clave para avivar el debate y hacer que todos se sientan parte de la conversación. Además, destaca cómo los clubes enriquecen nuestra forma de leer, abriéndonos a nuevas perspectivas y ayudándonos a descubrir autores y géneros que quizá no habríamos explorado por nuestra cuenta. Según ella, aunque mantener un club a lo largo del tiempo puede ser un reto, el esfuerzo merece la pena. Eva nos invita a sumarnos a estos espacios que, más allá de la literatura, construyen comunidad y nos recuerdan el valor de leer juntos.

Libros basura generados por IA ya está en tu biblioteca pública

Maiberg, Emanuel. «AI-Generated Slop Is Already In Your Public Library.» 404 Media, 4 de febrero de 2025. https://www.404media.co/ai-generated-slop-is-already-in-your-public-library-3/

Los bibliotecarios están enfrentando un problema creciente en las bibliotecas públicas de EE. UU. con respecto a los libros de baja calidad generados por inteligencia artificial (IA). Estos libros están siendo incluidos en los catálogos digitales de bibliotecas públicas, lo que obliga a los bibliotecarios a revisar una gran cantidad de material para identificar qué libros son generados por IA y cuáles son escritos por humanos.

Las plataformas Hoopla y OverDrive, que gestionan los libros electrónicos en muchas bibliotecas, están facilitando la inclusión de estos títulos, sin que los bibliotecarios tengan un control efectivo sobre la selección. Aunque Hoopla ofrece un catálogo muy amplio, esto también significa que los bibliotecarios deben lidiar con contenido de baja calidad, incluyendo libros escritos o generados por IA con poca o ninguna supervisión. Este tipo de contenido es conocido como «slop» o «basura de IA», y se ha convertido en un problema debido a la falta de curaduría en las plataformas. Algunos de estos libros, aunque no presentan información peligrosa, están mal escritos y tienen una presentación pobre.

Los bibliotecarios expresan su preocupación por la cantidad creciente de contenido de IA en sus catálogos, ya que los usuarios pueden no ser conscientes de que están leyendo material generado por IA. Además, esto genera un gasto innecesario para las bibliotecas, que deben pagar por libros de baja calidad. Los bibliotecarios piden mayor transparencia y control en el proceso de selección de los libros, y sugieren que los libros generados por IA deben estar claramente identificados en los catálogos para que los usuarios sepan que no fueron escritos por autores humanos.

Medición del acceso abierto en las universidades españolas y el CSIC (2019-2023)

Medición del acceso abierto en las universidades españolas y el CSIC (2019-2023). REBIUN, 2025

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Este informe, enmarcado en el objetivo de monitorización de la ciencia abierta de la Línea 2 de REBIUN para el año 2024, presenta la Medición del Acceso Abierto en las universidades españolas y el CSIC del periodo 2019-2023. Los datos muestran un crecimiento importante del porcentaje de artículos en acceso abierto: del 75,6% (77.731 publicaciones) en el año 2022 se pasó al 80% (82.413 publicaciones) en 2023. En estos datos están incluidos los artículos que se publican en acceso abierto en revistas o se encuentran depositados en repositorios institucionales. Como en el estudio anterior, publicado en 2023, se usan los datos extraídos de OpenAlex a partir del identificador de cada universidad y de los centros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). De acuerdo con la tendencia de años anteriores y los datos referentes al periodo 2019-2023, puede decirse que el acceso abierto a las publicaciones resultado de la investigación de las universidades y CSIC está claramente consolidado. La medición refleja que a partir del 2020 se produce un importante incremento en la publicación en revistas híbridas, probablemente debido a los acuerdos transformativos CRUE-CSIC y los que las instituciones hayan firmado a nivel individual. En este informe, por primera vez, se proporcionan los datos de la vía diamante. Datasets disponibles en: https://doi.org/10.21950/BOMYUU

El papel de las bibliotecas en la investigación sobre las redes sociales

“Why We’ve Been Checking Out TikTok.” Digital Public Library of America, Digital Public Library of America.January 30, 2025.

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Las redes sociales han revolucionado la comunicación y el acceso a la información, pero también han dificultado la investigación sobre su impacto en la sociedad. Antes, el debate público era accesible, pero ahora ocurre en plataformas opacas a la academia, afectando la comprensión de temas como la desinformación, la radicalización y las relaciones internacionales.

El informe Checking Out TikTok: Positioning a Library to Aid Social Media Research Outside of Academia, publicado por la Digital Public Library of America (DPLA), analiza cómo las bibliotecas pueden ayudar a investigadores fuera del ámbito académico a estudiar el impacto de las redes sociales en la sociedad.

Un problema clave es que las restricciones impuestas por las plataformas para evitar abusos también dificultan la actividad de investigadores y archivistas. La evidencia documental, antes accesible en archivos tradicionales, ahora está dispersa en redes sociales, a menudo inaccesible por barreras de pago o términos de servicio restrictivos. Esto genera una brecha en el registro histórico y en la comprensión del presente.

El estudio revela que la investigación sobre redes sociales está fragmentada y con escasos recursos. Los investigadores enfrentan dificultades para acceder a datos cruciales, lo que limita el análisis del impacto social de estas plataformas.

El informe propone fortalecer mecanismos que permitan el acceso y análisis de datos de redes sociales de manera ética y responsable. Las bibliotecas, con su experiencia en gestión de información, pueden desempeñar un papel clave proporcionando infraestructura, herramientas y apoyo para la preservación digital.

Se invita a leer el informe completo para comprender mejor esta problemática y el papel fundamental de las bibliotecas en la documentación del mundo digital.

Principales hallazgos y propuestas:

  • Dificultades para investigar redes sociales: La investigación sobre redes como TikTok enfrenta obstáculos debido a la falta de recursos y la opacidad de las plataformas, lo que dificulta el análisis de fenómenos como la desinformación, la radicalización y el discurso político.
  • Papel clave de las bibliotecas: Gracias a su experiencia en gestión y preservación de la información, las bibliotecas pueden facilitar el acceso a datos de redes sociales de forma ética y responsable.
  • Necesidad de infraestructuras sólidas: Se requieren herramientas y recursos adecuados para archivar y analizar estos datos, garantizando que no se pierda un elemento crucial de la historia digital.

El informe subraya que, con las redes sociales en constante cambio y plataformas como TikTok enfrentando incertidumbre, es fundamental que las bibliotecas asuman un rol más activo en la conservación y el estudio de este contenido.

Trump congela fondos federales para bibliotecas, archivos y museos, exigiendo una revisión ideológica

EveryLibrary. «Statement: Trump Freezes All Grant Funding to Libraries, Archives, and Museums.» Last modified January 28, 2025. https://www.everylibrary.org/statement_ombfreeze.

El 27 de enero de 2025, la administración de Donald Trump ordenó la congelación de todos los fondos federales destinados a subvenciones, lo que afecta directamente a bibliotecas, archivos y museos. Según un memorando gubernamental, las agencias deben suspender temporalmente todas las actividades de asistencia financiera federal y realizar un “análisis exhaustivo” para garantizar que los programas de subvenciones y préstamos sean coherentes con las órdenes ejecutivas del presidente.

Entre los programas afectados se incluyen aquellos relacionados con la ayuda exterior, organizaciones no gubernamentales, iniciativas de diversidad, equidad e inclusión (DEI), políticas de género y el Green New Deal. Esta medida tendrá un impacto negativo en millones de personas y perjudicará gravemente a las instituciones culturales y educativas.

A pesar de que el Congreso garantiza y autoriza anualmente la financiación federal para bibliotecas, museos y archivos, la administración Trump ha impuesto una “pausa” en la distribución de estos fondos. Además, el gobierno ha indicado que llevará a cabo una revisión ideológica de los beneficiarios antes de reanudar el financiamiento, lo que equivale a una prueba de lealtad para las agencias gubernamentales.

Desde EveryLibrary han denunciado esta acción como antidemocrática y posiblemente ilegal, ya que supone la retención de fondos aprobados por el Congreso a beneficiarios legítimos.