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TrueMedia: una herramienta impulsada por inteligencia artificial para detectar videos, fotos y audio falsificados mediante IA

TrueMedia

TrueMedia, una nueva organización sin fines de lucro liderada por Oren Etzioni, que está desarrollando una herramienta impulsada por inteligencia artificial para detectar videos, fotos y audio falsificados mediante IA, con el objetivo de combatir la desinformación política antes de las elecciones de 2024. Respaldada por la fundación sin fines de lucro Camp.org de Garrett Camp,

TrueMedia tiene previsto lanzar una herramienta web gratuita que combina técnicas avanzadas de detección de deepfakes para ser utilizada inicialmente por periodistas y verificadores de hechos, con un lanzamiento público más amplio posteriormente. La tecnología de TrueMedia analizará los medios subidos para evaluar la probabilidad de manipulación por IA, centrándose en los deepfakes políticos. A pesar de los desafíos técnicos, TrueMedia está comprometida a tener un impacto genuino en la lucha contra la desinformación sin hacer juicios políticos sobre el contenido. Con un equipo compuesto por expertos y asesores de diversos campos, TrueMedia está muy centrada en las próximas elecciones, con el objetivo de demostrar su eficacia antes de considerar planes a largo plazo.

Los «deepfakes», y su impacto potencial en los procesos democráticos

AI-powered disinformation is spreading — is Canada ready for the political impact? The rise of deepfakes comes as billions of people around the world prepare to vote this year. Catharine Tunney · CBC News · Posted: Jan 18, 2024 4:00 AM EST | Last Updated: January 21

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Pocos días antes de las elecciones nacionales eslovacas del pasado otoño, una misteriosa grabación de voz empezó a difundir una mentira en Internet. El archivo manipulado hacía parecer que Michal Simecka, líder del partido Eslovaquia Progresista, hablaba de comprar votos con un periodista local. Sin embargo, la conversación nunca se produjo y el archivo fue posteriormente desmentido como un engaño «deepfake».

El artículo aborda la creciente preocupación por la desinformación impulsada por inteligencia artificial, especialmente los «deepfakes», y su impacto potencial en los procesos democráticos en Canadá. Se destaca un incidente reciente en Eslovaquia, donde un «deepfake» manipuló una grabación de voz para difundir información falsa sobre un líder político justo antes de las elecciones nacionales. El artículo subraya el desafío global de combatir la desinformación, ya que miles de millones de personas están a punto de votar en diversas elecciones, incluida la muy esperada contienda presidencial en los Estados Unidos.

Se señala la creciente amenaza de los «deepfakes», utilizando el caso eslovaco como ejemplo y resaltando la dificultad para determinar la extensión de la influencia de los «deepfakes» en los resultados electorales. Expertos como Hany Farid de la Universidad de California-Berkeley expresan preocupaciones sobre el impacto de los «deepfakes» en la credibilidad y la responsabilidad de los políticos, ya que la facilidad para crear contenido manipulado plantea temores de que los individuos ya no sean responsables de sus acciones o declaraciones.

La Agencia de Seguridad de las Comunicaciones (CSE), la agencia de inteligencia cibernética de Canadá, reconoce la amenaza y expresa inquietudes sobre la interferencia extranjera. Se describen los preparativos de la CSE para posibles ataques de inteligencia artificial en las elecciones canadienses, incluida la autoridad para eliminar contenido engañoso y operaciones cibernéticas defensivas.

Se menciona el Protocolo Público de Incidentes Críticos en Elecciones, establecido en 2019, que monitorea y alerta al público sobre amenazas creíbles a las elecciones de Canadá. Se plantean críticas sobre la efectividad del protocolo para detectar contenido falso e interferencia extranjera.

La CSE advierte que la tecnología de inteligencia artificial avanza a un ritmo que dificultará la detección de «deepfakes». Se insta al público a desarrollar «escepticismo profesional» y a ser cauteloso con el contenido en línea.

La diputada conservadora Michelle Rempel Garner expresa preocupaciones sobre la respuesta del gobierno a la amenaza de «deepfakes» y pide medidas más fuertes. Se sugiere la adopción de marcas de agua en el contenido generado por inteligencia artificial para ayudar a los usuarios a distinguir entre contenido real y falso.

Hany Farid aboga por la responsabilidad de las empresas de inteligencia artificial, sugiriendo la inclusión de marcas de agua duraderas en el contenido generado por inteligencia artificial. El Ministro de Seguridad Pública, Dominic LeBlanc, reconoce las preocupaciones y da indicios de futuras medidas gubernamentales para abordar el problema.

Se destacan los esfuerzos para educar al público sobre el reconocimiento de contenido engañoso, incluida la creación de un juego de mesa y programas de divulgación. Las recomendaciones incluyen ver contenido en vivo durante las elecciones y abordar la desinformación al interactuar con amigos y familiares.

En conclusión, el artículo destaca la urgencia de que Canadá aborde la amenaza de la desinformación impulsada por la inteligencia artificial, enfatizando la necesidad de un enfoque multifacético que involucre soluciones tecnológicas, medidas regulatorias, educación pública y análisis posterior de contenido cuestionable.

Las personas que utilizan motores de búsqueda para verificar noticias que sabían que eran inexactas terminaron confiando más en esas historias.

How online misinformation exploits ‘information voids’—And what to do about it. (2024). Nature, 625(7994), 215-216. https://doi.org/10.1038/d41586-024-00030-x

Este año marca el año electoral más grande registrado en la historia, con países que representan alrededor de la mitad de la población mundial celebrando elecciones. Sin embargo, surgen preocupaciones de que 2024 podría ser un año significativo para la propagación de información errónea y desinformación. Si bien ambos términos se refieren a contenido engañoso, la desinformación se fabrica intencionalmente.

La prevalencia de la búsqueda en línea y las redes sociales permite reclamaciones y contraargumentos interminables durante los períodos electorales. Un estudio reciente destacó la existencia de «vacíos de datos», espacios que carecen de evidencia en los que las personas que buscan precisión sobre temas controvertidos pueden caer. Esto subraya la necesidad de campañas de alfabetización mediática más sofisticadas para combatir la desinformación.

La investigación indica que las personas que utilizan motores de búsqueda para verificar noticias que sabían que eran inexactas terminaron confiando más en esas historias. Esto ocurre porque los resultados de la búsqueda pueden priorizar fuentes que corroboren la historia inexacta, contribuyendo al efecto de la verdad ilusoria.

Los esfuerzos para abordar este problema requieren una colaboración entre los proveedores de motores de búsqueda y las fuentes de conocimiento basado en evidencia. Si bien los sistemas automatizados despriorizan fuentes no confiables, se necesitan medidas adicionales. Google, por ejemplo, se basa en algoritmos para clasificar noticias según medidas de calidad, pero la incorporación de aportes humanos y el fortalecimiento de los sistemas internos de verificación de hechos podrían ofrecer soluciones más efectivas.

Las campañas de alfabetización mediática deben centrarse en educar a los usuarios para discernir entre diferentes fuentes en los resultados de búsqueda. Las iniciativas para mejorar la alfabetización mediática podrían comenzar exponiendo a personas influyentes a métodos de investigación, permitiéndoles influir positivamente en sus redes. Las lecciones de las campañas de alfabetización en salud también deberían informar las estrategias, considerando las diversas necesidades de los diferentes grupos de población.

Al abordar la información errónea y la desinformación, es crucial una colaboración entre los proveedores de motores de búsqueda, las fuentes de conocimiento basado en evidencia y las revistas de investigación. La urgencia surge a medida que la inteligencia artificial generativa y los modelos de lenguaje grandes tienen el potencial de amplificar la información errónea. Empoderar a las personas para ignorar noticias de fuentes no confiables se vuelve esencial en este año electoral crítico.

OpenAI anuncia una estrategia para prevenir la desinformación electoral utilizando su tecnología de IA, con el objetivo de salvaguardar las elecciones en más de 50 países

OpenAI ha presentado un plan para evitar el uso indebido de sus herramientas de inteligencia artificial en la difusión de desinformación electoral, ya que los votantes de más de 50 países se preparan para emitir sus votos en elecciones nacionales este año.

La startup de inteligencia artificial con sede en San Francisco delineó salvaguardias, que incluyen políticas existentes e iniciativas nuevas, para abordar preocupaciones sobre el posible mal uso de sus potentes herramientas de inteligencia artificial generativa que pueden generar rápidamente texto e imágenes.

Los pasos de OpenAI implican prohibir la creación de chatbots que se hagan pasar por candidatos reales o gobiernos, tergiversar procesos de votación o desalentar el voto. Además, la empresa planea marcar digitalmente las imágenes de inteligencia artificial creadas con su generador de imágenes DALL-E para rastrear su origen. OpenAI también se asociará con la Asociación Nacional de Secretarios de Estado para dirigir a los usuarios a información precisa sobre la logística de votación.

Aunque se considera un paso positivo, el éxito de estas medidas dependerá de su implementación. La empresa reconoce la necesidad de vigilancia y un monitoreo riguroso para abordar los desafíos planteados por la desinformación electoral generada por inteligencia artificial.

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Las bibliotecas como espacios de emprendimiento empresarial


Quinde-Cordero, Marlene. «Las bibliotecas como espacios de emprendimiento empresarial«. Desiderata, n. 24 (2024) pp. 98-105

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En la actualidad, las bibliotecas han evolucionado más allá de ser simplemente depósitos de libros y recursos informativos. Se han transformado en espacios dinámicos que desempeñan un papel crucial en el fomento del emprendimiento empresarial. Esta evolución refleja el reconocimiento de las bibliotecas como centros comunitarios versátiles y facilitadores del aprendizaje continuo. En este sentido, las bibliotecas, al ofrecer acceso a una amplia gama de recursos, tecnología y conocimientos, se han convertido en entornos propicios para el desarrollo de habilidades empresariales y la incubación de ideas innovadoras. Estos espacios no solo albergan colecciones de libros relacionados con el emprendimiento, sino que también brindan acceso a herramientas digitales, programas de capacitación y eventos que fomentan la creatividad y la iniciativa empresarial. Además, las bibliotecas actúan como puntos de encuentro para empresarios emergentes, proporcionando un entorno colaborativo donde pueden intercambiar ideas, establecer conexiones y recibir orientación de profesionales del sector. La integración de servicios de asesoramiento empresarial y la organización de eventos como charlas y talleres sobre emprendimiento contribuyen a fortalecer este papel de las bibliotecas como catalizadores del espíritu empresarial.

Existe una asociación sólida entre el acceso abierto y un aumento en la diversidad de las fuentes de citas

Huang, Chun-Kai, Cameron Neylon, Lucy Montgomery, Richard Hosking, James P. Diprose, Rebecca N. Handcock, y Katie Wilson. 2024. «Open Access Research Outputs Receive More Diverse Citations». Scientometrics, enero. https://doi.org/10.1007/s11192-023-04894-0.

El objetivo del acceso abierto es permitir que más personas lean y utilicen los resultados de la investigación. Se ha afirmado que la asociación observada entre los resultados de investigación altamente citados y el acceso abierto es evidencia de un aumento en el uso de la investigación, pero esto sigue siendo controvertido. Un recuento de citas más alto tampoco implica necesariamente un uso más amplio, como citas por parte de autores de más lugares.

Existe una brecha de conocimiento en nuestra comprensión de quiénes tienen acceso a los resultados de investigación de acceso abierto y dónde se encuentran los usuarios. Aquí abordamos esta brecha examinando la asociación entre el estado de acceso abierto de un resultado y la diversidad de los resultados de investigación que lo citan.

Al analizar datos bibliográficos a gran escala de 2010 a 2019, encontramos una asociación sólida entre el acceso abierto y un aumento en la diversidad de las fuentes de citas por parte de instituciones, países, subregiones, regiones y campos de investigación, en resultados con recuentos de citas tanto altos como medios-bajos. El acceso abierto a través de repositorios disciplinarios o institucionales mostró un efecto más fuerte que el acceso abierto a través de plataformas de editoriales. Este estudio aporta una nueva perspectiva a nuestra comprensión de cómo las citas pueden utilizarse para explorar los efectos del acceso abierto. También proporciona nueva evidencia a escala global de los beneficios del acceso abierto como mecanismo para ampliar el uso de la investigación y aumentar la diversidad de las comunidades que se benefician de ella.

Conocimiento de la información en América Latina

«Saberes infoSaberes informacionais na América Latina / Organizadores Jussara Borges, Thiago Henrique Bragato Barros, Rene Faustino Gabriel Junior. – Porto Alegre:
Polifonia, 2023.

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En noviembre de 2021, investigadores de España, Colombia, México y Brasil se reunieron en el Foro de Estudios en Información, Sociedad y Ciencia (IV Feisc) para discutir los conocimientos informacionales en América Latina. En este contexto, este libro presenta capítulos de investigadores invitados al Feisc y trabajos premiados, seleccionados entre muchos por ser los que mejor expresan los conocimientos producidos actualmente en la Ciencia de la Información.

La obra está organizada en tres partes: la primera se centra en las investigaciones en torno a la Competencia en Información y sus desarrollos, desde los conceptuales hasta los pragmáticos. La segunda parte aborda el uso social de la información, explorando temas tan necesarios como los de género, privacidad y derecho a la información. Por último, la tercera parte trata la información como recurso, avanzando hacia temas como la producción científica, el libro electrónico y la curaduría digital.

Tendencias en Educación Superior 2024 (Educase)

Nicole Muscanell. 2024 Higher Education Trend Watch. Boulder, CO: EDUCAUSE, January 8, 2024.

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El informe se centra en los cambios en la fuerza laboral, la cultura y la tecnología relacionados con siete tendencias macro que continúan o emergen en la educación superior en 2024. Se abordan los principales impactos y las medidas que las instituciones están tomando en respuesta a cada tendencia.


Las principales tendencias para el 2024 son:

  1. Creciente necesidad de seguridad de datos y protección contra amenazas a la privacidad personal.
  2. Demanda de cambios laborales continuos híbridos y remotos.
  3. Mayor solicitud de toma de decisiones e informes basados en datos.
  4. Mayor atención al bienestar y salud mental.
  5. Esfuerzos incrementados hacia la creación de entornos y experiencias equitativos e inclusivos.
  6. Crecientes iniciativas hacia la transformación digital y la resiliencia institucional.
  7. Enfoque intensificado en mejorar el aprendizaje híbrido y en línea.

Las universidades y colegios siguen enfrentando desafíos con las matrículas, el aumento de costos y la incertidumbre en la financiación, la renuncia y migración de líderes y personal, y las crecientes amenazas a la seguridad y la privacidad. Sin embargo, muchas instituciones han pasado de fases reactivas iniciales a un enfoque más sólido en la mejora y sostenibilidad. Por ejemplo, los líderes institucionales están dedicando más esfuerzos a la transformación digital y a la resiliencia institucional, y como parte de esto, están tomando decisiones basadas en datos, además de fortalecer su infraestructura tecnológica para protegerse contra las crecientes amenazas a la privacidad personal.

En respuesta a la demanda de opciones flexibles de trabajo y aprendizaje, las instituciones continúan implementando y mejorando arreglos de trabajo y aprendizaje híbridos y remotos. Finalmente, las instituciones también están dedicando significativamente más atención y recursos a la salud mental, el bienestar y la pertenencia de los individuos, al tiempo que intensifican los esfuerzos para crear entornos y experiencias equitativos e inclusivos.

Cómo se involucran las bibliotecas con la reproducibilidad de la investigación

Schmidt, B., Chiarelli, A., Loffreda, L., & Sondervan, J. (2024). Emerging roles and responsibilities of libraries in support of reproducible research. LIBER Quarterly: The Journal of the Association of European Research Libraries, 33(1), 1–21. https://doi.org/10.53377/lq.14947


Las bibliotecas desempeñan un papel significativo en promover prácticas de investigación responsables, que incluyen transparencia y reproducibilidad, aprovechando sus conexiones con las comunidades académicas y colaborando con partes interesadas como financiadores de investigación y editores.

Garantizar la reproducibilidad de la investigación es un esfuerzo multipartícipe que conlleva desafíos y oportunidades para investigadores individuales, comunidades de investigación, bibliotecarios, editores, financiadores y proveedores de servicios. Estos desafíos y oportunidades surgen en diversas etapas del proceso de investigación, y especialmente en la etapa de publicación.

El trabajo previo realizado por Knowledge Exchange resaltó que, aunque hay una creciente conciencia entre los investigadores, las prácticas de publicación reproducibles han cambiado lentamente. Es importante destacar que la reproducibilidad de la investigación aún no ha llegado a las agendas institucionales: este trabajo busca resaltar la razón para que las bibliotecas inicien y/o intensifiquen su participación en este tema, que argumentamos está alineado con sus valores fundamentales y prioridades estratégicas.

El estudio se basó en el análisis secundario de datos recopilados por Knowledge Exchange, centrándose en la literatura identificada y en entrevistas realizadas con bibliotecarios. Ampliamos esto mediante una investigación adicional de la literatura e integrando los hallazgos de las discusiones celebradas en la conferencia LIBER de 2022, para proporcionar una imagen actualizada de cómo las bibliotecas se involucran con la reproducibilidad de la investigación.

Las bibliotecas tienen un papel significativo en promover prácticas de investigación responsables, incluida la transparencia y la reproducibilidad, aprovechando sus conexiones con las comunidades académicas y colaborando con partes interesadas como financiadores de investigación y editores. Nuestras recomendaciones para las bibliotecas incluyen: i) asociarse con investigadores para promover una cultura de investigación que valore la transparencia y la reproducibilidad, ii) mejorar la infraestructura de investigación existente y el apoyo; y iii) invertir en aumentar la conciencia y desarrollar habilidades y capacidades relacionadas con estos principios.

Inteligencia artificial generativa: una introducción a la tecnología de inteligencia artificial generativa y sus implicaciones en la educación.

Generative AI : An introduction to generative artificial intelligence technology and its implications on education. JISC, 2023

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Las herramientas de IA generativa, como ChatGPT, ya están teniendo un impacto significativo en la educación. Estas herramientas están planteando retos considerables en torno a la evaluación y la integridad académica, pero también presentan oportunidades, como el ahorro de tiempo del personal al ayudar en la creación de materiales de aprendizaje o la presentación a los estudiantes de nuevas herramientas para mejorar su forma de trabajar.

El impacto de la IA generativa se está dejando sentir mucho más allá de la educación y ya está empezando a cambiar nuestra forma de trabajar. Esto plantea más retos y oportunidades a la hora de garantizar que la educación prepara a los estudiantes para un lugar de trabajo mejorado por la IA y que las evaluaciones son auténticas pero sólidas.

Puntos clave

  • La preocupación inicial se centra en la evaluación y la integridad académica.
  • La acción inmediata es que todo el personal se comprometa con la IA generativa y la pruebe por sí mismo, aprendiendo cómo se verán afectadas sus evaluaciones.
  • La IA generativa puede utilizarse de muchas otras formas, además de para producir trabajos para la evaluación.
  • La IA generativa se utilizará cada vez más en el lugar de trabajo
  • Es probable que la IA generativa sea omnipresente, por lo que prohibirla no es una opción.