Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Métodos y técnicas de investigación

 

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Maya, Esther. Métodos y técnicas de investigación. Una propuesta ágil para la presentación de trabajos científicos en las áreas de arquitectura, urbanismo y disciplinas afines. Ciudad de México: UNAM, 2014.

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La ciencia sin lugar a dudas, constituye uno de los aspectos fundamentales de nuestra época. Los avances, tanto científicos como tecnológicos, se encuentran presentes en todos y cada uno de los actos que cotidianamente realizan en una sociedad los hombres. Muestra de esto son los importantes cambios que el hombre ha experimentado en todos los ámbitos, fundamentalmente a lo largo de este siglo.

La producción de conocimientos científicos requiere del aprendizaje sistemático del método científico, tanto como procedimiento destinado a la solución de problemas concretos, como herramientas para quienes desean ser investigadores y se interesan en la búsqueda de nuevos conocimientos.

Se tiene la idea de que ciertas carreras (como arquitectura e ingeniería, entre otras) no requieren del método científico para proponer trabajos de investigación. Sin embargo, se ha demostrado que todos los aspectos de la vida cotidiana que interesan al hombre pueden tratarse de problemas intelectuales y ser analizados por el método científico.

 

Técnicas de investigación social y educativa

 

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Fàbregues,Sergi ; Meneses, Julio ; Rodríguez-Gómez, David ; Paré,Marie-Hélène. Técnicas de investigación social y educativa. Barecelona: UOC, 2016

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Este libro introduce al lector a cuatro técnicas de recogida de datos a menudo utilizadas en la investigación social y educativa: el cuestionario, la entrevista, el grupo de discusión y la observación participante. En el ciclo de la investigación, estas técnicas son implementadas con el fin de aglutinar un conjunto de evidencias, que, una vez analizadas, permitan dar respuesta a las preguntas de la investigación.

La naturaleza de la información generada es un aspecto central en el momento de decidir la técnica que guiará la recogida de datos. Cada técnica produce un tipo de  información diferente y, en consecuencia, da acceso a dimensiones diferentes de los fenómenos sociales investigados. Por ejemplo, la realización de una entrevista posibilita conocer, a partir de una serie de manifestaciones verbales, las percepciones de la persona entrevistada en torno a un objeto de estudio. En cambio, un cuestionario permite obtener respuestas codificadas sobre este objeto, pero en este caso, generalmente provenientes de una muestra mucho más amplia de la población. Diferentes técnicas pueden ser, pues, empleadas para investigar un mismo fenómeno. Ahora bien, en la medida en que la información generada en cada caso responde a preguntas de investigación diferentes, el investigador tiene que ser consciente de la técnica más adecuada en cada situación, atendiendo al enfoque y al propósito de la investigación.

 

 

 

 

Zhongshuge Library: la biblioteca caleidoscópica de China

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La biblioteca Zhongshuge de China tiene un laberinto de espejos que crea una imposible sensación caleidoscópica en la que Suelos espejados y estanterías arqueadas crean la ilusión de un túnel infinito de libros. 

 

El proyecto está ubicado en Yun Shang Fang Zhou, en el área general de Guiyang, China. Situada en la plaza comercial, se puede reconocer el conocido muro cortina de texto de las famosas bibliotecas Zhongshuge. Los arquitectos diseñaron una experiencia visual inmersiva en el pasillo, que parece un portal hacia otra dimensión, con los estantes curvados que se reflejan en la superficie de un suelo superreflectante. la madera de color claro contrasta con la sala de color negro intenso, lo que pone en primer plano los libros y los recursos de la biblioteca. los estantes, diseñados para que parezcan barcos, cuentan con bases redondeadas y un arco metálico que sostiene la iluminación. estos estantes están pensados para adaptarse a la sensación de fluir a lo que ocurre a lo largo del pasillo.

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El pasillo lleva a los huéspedes al área de lectura, que cuenta con salas de estudio más íntimas. pensadas para que los usuarios se sumerjan y disfruten de las lecturas. cada estante cuadrado incluye escritorios y sillas para el descanso, con el fin de proporcionar una atmósfera más relajante en uno de los espacios.

Los diseñadores intentaron imitar los campos de las terrazas escalonando los asientos. Las estanterías rodean el espacio, y una vez más el techo reflectante hace que el espacio parezca infinito. la sala de conferencias aparece como un espacio monumental, con el escenario en el centro. También incluye una biblioteca infantil y una zona de ocio. esta última es una sala de lectura tranquila y blanca donde las estanterías están dispuestas en filas. que se hacen más estrechas a medida que suben, y se reflejan en la superficie de cristal del techo, emulando una gruta de estalactitas. las filas de estanterías están ligeramente giradas, pareciendo moverse.

 

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Construcción de un Centro Cultura en Shenzhen, China

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Tras un concurso para diseñar un nuevo desarrollo cultural en Shenzhen, China, la firma de arquitecto Mecanoo ha recibido el primer premio con su propuesta de crear «un edificio que respira». Situado en el distrito de Futián, el centro de cultura cívica propuesto pretende revitalizar una de las áreas más antiguas y densas de la ciudad, proporcionando una gran variedad de funciones en un área total de 93.000 m2, centrándose en espacios semiabiertos y formando un lugar lleno de vegetación y luz natural, el proyecto ganador tienen proyectado crear «jardines en el cielo» y un exuberante «vestíbulo en el jardín», además de tres teatros, un centro cultural, una biblioteca, una sala de exposiciones, un centro de actividades para ancianos y jóvenes, un complejo deportivo, instalaciones comerciales y un jardín de infantes.

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El diseño de mecanoo da como resultado una torre de 150 metros de altura colocada sobre una base en forma de «L». envolviendo la estructura, una fachada de cuadrícula triangular cubre todo el edificio y proporciona una identidad uniforme para la nueva intervención arquitectónica.

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El centro de cultura cívica futian está diseñado para ser intercalado con elementos de vegetación para conectar a los usuarios con la naturaleza y para proporcionar sombra y refrigeración en el clima subtropical. el edificio incluye sky gardens, un vestíbulo de jardín de exposición, un jardín de biblioteca y una serie de atrios y terrazas verdes. el interior también se caracteriza por las conexiones a través de la torre de 150 metros de altura. los ascensores y las largas escaleras mecánicas actúan como una serie de arterias, trayendo vida hasta el interior del edificio y creando una experiencia única al ascender por la torre.

United for Libraries reúne las voces de las bibliotecas en favor de los servicios bibliotecarios y del acceso público gratuito a la información.

 

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United for Libraries

http://www.ala.org/united/

United for Libraries es una red nacional de entusiastas defensores de las bibliotecas que creen en la importancia de las bibliotecas como centros sociales e intelectuales de las comunidades y los campus. Nadie tiene una voz más fuerte a favor de las bibliotecas que quienes las utilizan, recaudan dinero para ellas y las gobiernan. Al unir estas voces, los partidarios de las bibliotecas de todo el mundo se convertirán en una fuerza real a tener en cuenta a nivel local, estatal y nacional.

La misión de United for Libraries es apoyar a quienes gobiernan, promueven, defienden y recaudan fondos para todo tipo de bibliotecas y sus objetivos más destacados son:

  • Educar a través de un programa continuo y completo para los gestores de las bibliotecas para que puedan cumplir con sus responsabilidades de la manera más adecuada para beneficiar al público y a las bibliotecas que representan.
  • Fomentar y ayudar a la formación y desarrollo de grupos de amigos de la biblioteca y fundaciones bibliotecarias.
  • Proporcionar un medio para que los Custodios tengan acceso a la información y a las ideas que les serán útiles en el gobierno de sus bibliotecas.
  • Proporcionar grupos de amigos de la biblioteca y fundaciones bibliotecarias acceso a información e ideas que les serán útiles para la recaudación de fondos, la promoción de la biblioteca y el funcionamiento de sus organizaciones.
  • Promover organizaciones estatales y regionales fuertes de participantes y grupos de amigos de la biblioteca y fundaciones bibliotecarias.
  • Proporcionar a todos los que valoran las bibliotecas los materiales y el apoyo que necesitan para ser defensores eficaces de sus bibliotecas a nivel local, estatal y nacional.
  • Sensibilizar a la opinión pública sobre la existencia de grupos formalizados en defensa de las bibliotecas y sobre los servicios que prestan para fomentar y desarrollar una mayor participación en el apoyo a las bibliotecas de todo el país.

 

ALTA fue fundada en 1890 como la American Library Trustee Association. La asociación sufrió un cambio de nombre en 1999, de American Library Trustee Association a Association for Library Trustees and Advocates. En 1975, un pequeño pero visionario proyecto del Comité de Amigos de la Biblioteca, integrado en la Asociación de Administración y Gestión de Bibliotecas (LAMA) de ALA, emprendió un proyecto para compilar un directorio de grupos conocidos de Amigos de las Bibliotecas en los campus y en las comunidades. En 1979, se constituyó FOLUSA.

United for Libraries es un desarrollo del trabajo y el éxito de ALTA y FOLUSA ayudando a los amigos de las biblioteca a trabajar juntos a nivel local, estatal y nacional para promover y abogar eficazmente por las bibliotecas, fomentando el desarrollo de las fundaciones de las bibliotecas e involucrando a los partidarios corporativos para que se unan y fortalezcan las voces en apoyo de las bibliotecas.

Cómo contar su historia: elementos de una narración convincente basada en hechos

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Cómo contar su historia: Elementos de una narración convincente basada en hechos reales. The Hague: IFLA, 2018

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¿Cómo convertir su idea en una gran historia?

Estos son algunos ingredientes fundamentales:

1. Un título impactante: que capte la atención del lector
2. Una gran historia

• Una apertura emocionante: su primer párrafo debe invitar al
lector a continuar leyendo
• Presentación eficaz de la escena: ayude al lector a entender por
qué era necesario implementar una acción bibliotecaria
• Una narración clara: una descripción de lo que hizo la biblioteca
• Un final significativo: ¿cuál fue el efecto real y comprobable de la
acción bibliotecaria?

3. Ilustraciones excepcionales: ¡utilice imágenes y videos para
darle vida a su historia!

 

 

¿Por qué la «Philadelphia Free Library» antepone la comunidad a los libros?

 

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La Biblioteca Libre de Filadelfia ha estado cambiando para satisfacer las necesidades de las personas que utilizan el sistema – en algunos casos, el expurgo de libros para hacer espacio para nuevos espacios comunitarios. Los bibliotecarios también han asumido nuevas funciones, mientras que los recortes presupuestarios han dificultado la prestación de servicios a las comunidades en 54 sucursales de la ciudad. En este episodio de The Why, TyLisa Johnson, reportera de Philadelphia Inquirer, explica por qué modernizar la biblioteca significa más que laboratorios de computación y libros electrónicos.

La expansión de la Biblioteca incluye un nuevo centro para adolescentes con videojuegos; una colección de animación manga y novelas para jóvenes; un centro de recursos para pequeñas empresas con wifi de gran alcance y consultores in situ; y 7,200 pies cuadrados de espacio público indeterminado con sillas, mesas, tomacorrientes y salas de reuniones que se pueden usar como uno quiera.

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«Lo que esperamos lograr es permitir que el público encuentre un espacio seguro, una zona segura para tener conversaciones que pueden ser difíciles de tener», dijo Siobhan Reardon, presidente de Free Library. «Que este sea el espacio que comprometa a una sociedad más civil. Esa es la esencia de esto.»

Los libros están visiblemente ausentes. Los nuevos espacios públicos se habilitaron en la parte posterior de la biblioteca en la que antes había estanterías: seis niveles de estanterías que contenían unos 850.000 libros. Esos estantes no eran de acceso público, la gente tenía que solicitar un libro y era proporcionado por el personal. Reardon dijo que eso ocurría con tan poca frecuencia que tenía más sentido almacenarlos fuera del sitio -los libros siguen siendo accesibles, aunque con un retraso de 24 horas- y transformar las estanterías en espacios públicos.

La renovación es una reimaginación del trabajo de una biblioteca. Ya no es principalmente un lugar dedicado al estudio tranquilo, dijo Reardon, la biblioteca moderna necesita ser reactiva al compromiso cívico y a las diferentes formas en que la gente aprende – incluyendo formas visuales, multimedia e interactivas de aprendizaje.

 

Las bibliotecas y los objetivos de desarrollo sostenible: manual para contar historias

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«Las bibliotecas y los objetivos de desarrollo sostenible: manual para contar historias». The Hague: IFLA, 2018

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Descargue el folleto: «Cómo contar tu historia«

 

“Contar historias en el contexto de una biblioteca
significa capturar la chispa inicial de la inspiración y
permitir que esa chispa sea la guía. Juntos sacamos a la
luz nuevas ideas, construimos vínculos y generamos una
participación comunitaria sostenida”

Matt Finch

 

La narración de cuentos trata sobre el compromiso, usando el poder de las palabras para crear empatía, lealtad y aspiración. Contando historias, basadas en pruebas sólidas, podemos ganar corazones y mentes, y animar a la gente -en particular a los responsables de la toma de decisiones- a que nos den su apoyo.

 

Todas las buenas historias necesitan un argumento. Si su objetivo es ganarse el apoyo de alguien, entonces debe concentrarse en un tema que le importe. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDGs), establecidos en la Agenda 2030 de la ONU, proporcionan una lista completa de los temas que preocupan a los políticos y a otros responsables de la toma de decisiones.

Las bibliotecas de todo el mundo ofrecen una amplia gama de productos y servicios que promueven el logro de todos y cada uno de los 17 SDG, incluyendo el apoyo indispensable de personal dedicado con un profundo conocimiento de las necesidades locales.

Desde la promoción de la alfabetización hasta el libre acceso a la información, las bibliotecas son espacios seguros y acogedores, en el corazón de las comunidades. Fomentan la inclusión digital mediante el acceso a las TIC, la conexión a Internet y las competencias. Fomentan la innovación, la creatividad y el acceso al conocimiento del mundo para las generaciones futuras.

El objetivo de «Las bibliotecas y los objetivos de desarrollo sostenible: manual para contar historias» tiene por objeto ayudar a los bibliotecarios y a los defensores de las bibliotecas en sus esfuerzos de promoción, proporcionando orientación sobre cómo contar historias convincentes acerca de sus actividades, proyectos y programas bibliotecarios, y su impacto en las comunidades y en la vida de las personas.

IFLA Library Map of the World (LMW) le ofrece un espacio digital único para compartir su historia que demuestra la contribución de sus bibliotecas al logro de los SDG, y para ayudar a las bibliotecas de otras partes del mundo a mostrar el potencial que tienen para los responsables de la toma de decisiones y ganar su apoyo.

El equipo de LMW ha trabajado con el Programa de Incidencia Internacional (IAP) de IFLA y con los asociados del Programa de Líderes Internacionales (ILP) de IFLA, como parte de su proyecto «Historias que importan», para preparar este manual que te ayudará a elaborar y contar su historia digital.

 

 

La biblioteca de calle de Trichy: «Toma un libro, comparte un libro»

 

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¿Qué mejor manera de pasar un poco de tiempo libre que leyendo un libro? En una iniciativa novedosa para promover el hábito de la lectura entre los residentes, en particular los niños, por ello la Corporación Tiruchi (India) inauguró su particular biblioteca en la calle. Además de un jardín y una pérgola, el parque alberga un centro de yoga, una fuente artificial, senderos para caminar, aseos, sistema solar, gimnasio abierto y equipos de diversión para niños. Ahora, un promedio de 200 lectores de diferentes grupos de edad, incluyendo estudiantes escolares y universitarios, niños y ancianos, lo visitan y abre 24 horas al día.

La biblioteca de 10.000 pies cuadrados construida a un costo de ₹20 lakh, en lazona de K. Abhishekapuram atrae por lo menos a 20 personas cada día, en su mayoría estudiantes. «Muchos de los libros que se encuentran aquí son libros de referencia para estudiantes de ingeniería, por lo que muchos de ellos vienen aquí, e incluso han formado círculos de estudio», dice S. Abinaya, el bibliotecario.

Mientras que una parte de los visitantes prefiere leer los libros disponibles en la biblioteca, a otros les gusta llevarlos a casa. Hay lectores que traen libros de su colección personal y los depositan en la biblioteca para ponerlos a disposición de otros lectores. Un letrero grande en la entrada indica la política de membresía de la biblioteca: «Toma un libro, comparte un libro» (‘Take a book, share a book.’)

«No hay que pagar por la biblioteca. Si uno quiere llevarse un libro a casa, sólo tiene que reemplazarlo por otro, lo que significa que el que deja un libro, se lleva otro», dice la Sra. Abinaya.

 

La publicación de un preprint se asocia con más atención y citas

 

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Fu, Darwin Y., Hughey, J. Releasing a preprint is associated with more attention and citations. bioRxiv preprint first posted online Jul. 13, 2019

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Los preprints  en las ciencias de la vida están ganando popularidad. La evidencia cuantitativa sobre la relación entre los preprints y las métricas a nivel de artículo de la investigación revisada por pares sigue siendo limitada. Se examinó si tener un preprint en bioRxiv.org estaba asociado con la puntuación de atención de Altmetric y el número de citas del artículo correspondiente revisado por colegas.

Para ello se integraron datos de PubMed, CrossRef, Altmetric y Rxivist (una colección de metadatos de bioRxiv). Para cada una de las 26 revistas (que comprenden un total de 46.451 artículos y 3.817 preimpresiones), se utilizó la regresión log-lineal, ajustada por fecha de publicación y subcampo científico, para estimar los cambios de pliegues de la puntuación de atención y las citas entre artículos con y sin preprints. También se realizó una metarregresión de los cambios en las características a nivel de revista. Mediante el metanálisis de efectos aleatorios en las revistas, la publicación de una preprint se asoció con una puntuación de atención + 1,53 veces mayor (IC del 95%: 1,42 a 1,65) y 1,31 veces más citas + 1 (IC del 95%: 1,24 a 1,38) del artículo revisado por colegas. Las revistas con mayores cambios en la puntuación de atención tendían a tener menores factores de impacto y menores porcentajes de artículos publicados como preprints. En contraste, el cambio de citas de una revista no se asoció con el factor de impacto, el porcentaje de artículos publicados como preprints o el modelo de acceso. Los hallazgos de este estudio observacional pueden ayudar a los investigadores y editores a tomar decisiones informadas sobre cómo incorporar los preprints en su trabajo.