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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Criterios de éxito para la digitalización de registros permanentes

Success Criteria for Digizing Permanent Records.  National Archives and Records Administration (NARA), 2023

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 National Archives and Records Administration (NARA) emitió regulaciones con estándares de digitalización para registros permanentes con un propósito específico: ayudar al gobierno federal en la transición hacia la gestión completamente electrónica de registros. Para lograr la visión de un gobierno completamente digital, es crucial que los registros digitales puedan cumplir las mismas funciones que sus equivalentes analógicos. Estos registros digitalizados se transferirán a las posesiones de los Archivos Nacionales de los Estados Unidos y se preservarán como una parte valiosa de la historia de nuestra nación.

Los beneficios de un gobierno totalmente digital son evidentes. Al convertir los procesos comerciales en flujos de trabajo completamente digitales y digitalizar registros en papel y analógicos para respaldar esos flujos de trabajo, las agencias podrán cumplir mejor con sus misiones y atender a sus clientes de manera más eficiente. La transición a procesos comerciales digitales ayuda a las agencias a satisfacer las necesidades de los clientes de manera más rápida y eficiente. Otros beneficios incluyen la reducción de la duplicación de esfuerzos y permitir que las agencias centren sus recursos en la gestión de registros digitales. Finalmente, también permite que las agencias interactúen con el público en línea y reduce la necesidad de realizar transacciones en persona o por correo.

Este documento tiene como objetivo apoyar a los funcionarios de la agencia responsables de la digitalización, gestión y transferencia de los registros permanentes de los Archivos Nacionales. Proporciona criterios de éxito de alto nivel para la digitalización de registros permanentes, los cuales se organizan en torno a cuatro conceptos clave: Políticas, Acceso, Sistemas y Disposición.

Si no se gestionan adecuadamente, la digitalización puede dar como resultado registros digitales que son incompletos o de calidad insuficiente para cumplir con todos los mismos propósitos comerciales que los originales. Algunos registros podrían pasarse por alto, cierta información podría no capturarse adecuadamente, o las relaciones entre registros que son evidentes cuando estos están organizados en cajas, carpetas o carpetas podrían perderse debido a prácticas deficientes de denominación de archivos, metadatos insuficientes o una gestión deficiente.

Él la perseguía a través de la biblioteca

«Él la perseguía a través de la biblioteca entre mesas, sillas y facistoles. Ella se escapaba hablando de los derechos de la mujer, infinitamente violados. Cinco mil años absurdos los separaban. Durante cinco mil años ella había sido inexorablemente vejada, postergada, reducida a la esclavitud. Él trataba de justificarse por medio de una rápida y fragmentaria alabanza personal, dicha con frases entrecortadas y trémulos ademanes…»

Juan José Arreola «Eva»

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Situación actual y perspectivas de futuro de los repositorios abiertos en Europa

Current State and Future Directions for Open Repositories in Europe. OpenAIRE, LIBER, SPARC Europe, and COAR, 2023.

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La Ciencia Abierta está marcando el comienzo de un nuevo paradigma de la investigación, en el que todos los investigadores tienen un acceso sin precedentes al corpus completo de la investigación para el análisis, la minería de textos y datos y otros nuevos métodos de investigación. Un prerrequisito para alcanzar esta visión es una red de repositorios fuerte y que funcione bien, que proporcione acceso humano y automático a la amplia gama de valiosos resultados de la investigación.

En la primavera de 2023, OpenAIRE, LIBER, SPARC Europe y COAR llevaron a cabo una encuesta sobre el panorama de los repositorios europeos. La encuesta concluyó que, en conjunto, los repositorios europeos adquieren, preservan y proporcionan acceso abierto a decenas o posiblemente cientos de millones de valiosos resultados de investigación y representan una infraestructura crítica sin ánimo de lucro en el panorama de la ciencia abierta europea. Están bien situados para apoyar la expansión de las prácticas de ciencia abierta y la reforma de la evaluación de la investigación en toda Europa.

Sin embargo, con el fin de garantizar que la red europea de repositorios se adecua a su propósito y es capaz de responder a las necesidades cambiantes de la comunidad investigadora, la encuesta también identificó tres áreas en particular que podrían reforzarse: el mantenimiento de plataformas de software actualizadas y altamente funcionales; la aplicación de buenas prácticas coherentes y exhaustivas en términos de metadatos, preservación y estadísticas de uso; y la obtención de una visibilidad adecuada en el ecosistema académico.

ChatGPT encabeza la lista de los artículos más vistos de Wikipedia en 2023

Fortinsky, S. (2023, diciembre 5). ChatGPT tops Wikipedia’s most-viewed articles of 2023 list [Text]. The Hill. https://thehill.com/policy/technology/4342633-chatgpt-wikipedia-most-viewed-articles-2023/

La página de ChatGPT, el chatbot basado en modelos de inteligencia artificial de uso gratuito, fue el artículo en inglés más visto de Wikipedia en 2023, según las cifras publicadas el martes por la Fundación Wikimedia, la organización sin ánimo de lucro que alberga la enciclopedia libre.

La Fundación Wikimedia dijo que las páginas de Wikipedia en inglés atrajeron más de 84.000 millones de páginas vistas en 2023, y ChatGPT encabezó su lista anual de los 25 artículos más vistos con un total de 49,5 millones de páginas vistas.

El chatbot, creado por OpenAI de Sam Altman, se ha hecho muy popular este año, ya que gran parte del público ha tenido su primera oportunidad de utilizar la inteligencia artificial de forma práctica. El sistema de IA debutó hace poco más de un año, el 30 de noviembre de 2022, y superó los 100 millones de usuarios, según la organización sin ánimo de lucro.

Tras ChatGPT, «Muertes en 2023» fue la segunda página más visitada, con 42,7 millones de visitas; «Mundial de Cricket 2023» ocupó el tercer lugar, con 38,2 millones de visitas; «Premier League india» se situó en cuarto lugar, con 32 millones de visitas; y «Oppenheimer (película)» completó los cinco primeros puestos, con 28,3 millones de visitas.

El resto de la lista incluye artículos sobre deportes, cine/televisión, famosos y algunos acontecimientos de actualidad.

En 2022, «Jeffrey Dahmer» encabezó la lista de los más vistos con 54,9 millones de páginas vistas. En 2021, «Muertes en 2021» ocupó el primer puesto con 44,5 millones de visitas. En 2020, «Pandemia de COVID-19» encabezó la lista con la friolera de 83,8 millones de visitas.

Aquí está la lista completa de los 25 temas más vistos.

  1. ChatGPT, 49,490,406 visualizaciones
  2. Deaths in 2023, 42,666,860
  3. 2023 Cricket World Cup, 38,171,653
  4. Indian Premier League, 32,012,810
  5. Oppenheimer (film), 28,348,248
  6. Cricket World Cup, 25,961,417
  7. J. Robert Oppenheimer, 25,672,469
  8. Jawan (film), 21,791,126
  9. 2023 Indian Premier League, 20,694,974
  10. Pathaan (film), 19,932,509
  11. The Last of Us (TV series), 19,791,789
  12. Taylor Swift, 19,418,385
  13. Barbie (film), 18,051,077
  14. Cristiano Ronaldo, 17,492,537
  15. Lionel Messi, 16,623,630
  16. Premier League, 16,604,669
  17. Matthew Perry, 16,454,666
  18. United States, 16,240,461
  19. Elon Musk, 14,370,395
  20. Avatar: The Way of Water, 14,303,116
  21. India, 13,850,178
  22. Lisa Marie Presley, 13,764,007
  23. Guardians of the Galaxy Vol. 3, 13,392,917
  24. Russian invasion of Ukraine, 12,798,866
  25. Andrew Tate, 12,728,616

Libro Blanco: Inteligencia Artificial Generativa en Comunicación científica

Generative AI in Scholarly Communications: Ethical and Practical Guidelines for the Use of Generative AI in the Publication Process. STM, 2023

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STM ha publicado un nuevo libro blanco: Generative AI in Scholarly Communications: Directrices éticas y prácticas para el uso de la IA generativa en el proceso de publicación. Como continuación de AI Ethics in Scholarly Communication, que STM publicó en abril de 2021, esta nueva publicación es un recurso para las partes interesadas en la publicación académica y aborda el papel cada vez más importante de las tecnologías de IA Generativa (GenAI).

El documento examina los aspectos éticos, jurídicos y prácticos de GenAI, destacando su potencial para transformar las comunicaciones académicas, y abarca una serie de temas que van desde los derechos de propiedad intelectual hasta los desafíos de mantener la integridad en la era digital. El documento ofrece principios de buenas prácticas y recomendaciones para autores, equipos editoriales, revisores y proveedores, garantizando un enfoque responsable y ético en el uso de las herramientas GenAI.

El nuevo sistema de IA Gemini de Google entenderá tus fotos y videos, no solo texto

Google Gemini Tries Outsmarting ChatGPT With Photo and Video AI. (2023.). CNET. Recuperado 7 de diciembre de 2023, de https://www.cnet.com/tech/computing/google-gemini-tries-outsmarting-chatgpt-with-photo-video-ai/

Google ha comenzado a dotar a su chatbot Bard AI de una comprensión nativa de video, audio y fotos con un nuevo modelo llamado Gemini. Los propietarios de teléfonos Google Pixel 8 serán algunos de los primeros en aprovechar sus nuevas capacidades de inteligencia artificial.

Las primeras versiones de la nueva tecnología llegaron el miércoles a docenas de países a través de la actualización Gemini de Google Bard, pero solo en inglés. Puede proporcionar habilidades de chat basadas en texto que Google afirma mejoran las habilidades de inteligencia artificial en tareas complejas como resumir documentos, razonar y escribir código de programación. El cambio más importante con las capacidades multimedia, como comprender gestos con las manos en un video o descifrar el resultado de un rompecabezas de puntos a puntos dibujado por un niño, llegará «pronto», según Google.

Gemini representa un cambio dramático para la inteligencia artificial. El chat basado en texto es importante, pero los humanos deben procesar información mucho más rica a medida que habitamos nuestro mundo tridimensional y en constante cambio. Y respondemos con habilidades de comunicación complejas, como el habla y las imágenes, no solo palabras escritas. Gemini es un intento de acercarse a nuestra comprensión más completa del mundo.

Gemini viene en tres versiones adaptadas para diferentes niveles de potencia informática, según Google:

  • Gemini Nano funciona en teléfonos móviles, con dos variedades disponibles construidas para diferentes niveles de memoria disponible. Impulsará nuevas funciones en los teléfonos Pixel 8 de Google, como resumir conversaciones en su aplicación Recorder o sugerir respuestas de mensajes en WhatsApp escritos con el teclado Gboard de Google.
  • Gemini Pro, ajustado para respuestas rápidas, se ejecuta en los centros de datos de Google y alimentará una nueva versión de Bard, a partir del miércoles.
  • Gemini Ultra, limitado a un grupo de prueba por ahora, estará disponible en un nuevo chatbot Bard Advanced que se lanzará a principios de 2024. Google se negó a revelar detalles de precios, pero se espera pagar un precio premium por esta capacidad superior.

La nueva versión destaca el vertiginoso ritmo de avance en el nuevo campo de la inteligencia artificial generativa, donde los chatbots crean sus propias respuestas a indicaciones que escribimos en lenguaje claro en lugar de instrucciones de programación arcanas. El principal competidor de Google, OpenAI, tomó la delantera con el lanzamiento de ChatGPT hace un año, pero ya Google se encuentra en su tercera revisión importante de modelos de inteligencia artificial y espera ofrecer esa tecnología a través de productos que utilizan miles de millones de personas, como búsqueda, Chrome, Google Docs y Gmail.

«Durante mucho tiempo quisimos construir una nueva generación de modelos de inteligencia artificial inspirados en la forma en que las personas comprenden e interactúan con el mundo, una inteligencia artificial que se sienta más como un colaborador útil y menos como un software inteligente», dijo Eli Collins, vicepresidente de producto de la división DeepMind de Google. «Gemini nos acerca un paso más a esa visión».

OpenAI también suministra la inteligencia detrás de la tecnología de inteligencia artificial Copilot de Microsoft, incluido el nuevo modelo de inteligencia artificial GPT-4 Turbo que OpenAI lanzó en noviembre. Microsoft, al igual que Google, tiene productos importantes como Office y Windows a los que está agregando funciones de inteligencia artificial.

Gemini es la siguiente generación del modelo de lenguaje grande de Google, una secuela de PaLM y PaLM 2, que han sido la base de Bard hasta ahora. Pero al entrenar a Gemini simultáneamente en texto, código de programación, imágenes, audio y video, puede manejar de manera más eficiente la entrada multimedia que con modelos de inteligencia artificial separados pero interconectados para cada modo de entrada.

Ejemplos de las habilidades de Gemini, según un documento de investigación de Google (PDF), son diversos.

Al mirar una serie de formas que consisten en un triángulo, un cuadrado y un pentágono, puede adivinar correctamente que la siguiente forma en la serie es un hexágono. Al presentar fotos de la luna y una mano sosteniendo una pelota de golf y preguntar por la conexión, señala correctamente que los astronautas del Apolo golpearon dos pelotas de golf en la luna en 1971. Convirtió cuatro gráficos de barras que mostraban técnicas de eliminación de residuos país por país en una tabla etiquetada y señaló un punto de datos atípico, a saber, que Estados Unidos arroja mucho más plástico en el vertedero que otras regiones.

La compañía también mostró a Gemini procesando un problema de física escrito a mano que involucraba un dibujo simple, descubriendo dónde estaba el error de un estudiante y explicando una corrección. Un video de demostración más complejo mostró a Gemini reconociendo un pato azul, títeres de mano, trucos de prestidigitación y otros videos. Sin embargo, ninguna de las demostraciones fue en vivo y no está claro con qué frecuencia Gemini tiene dificultades con tales desafíos.

Los editores responden a los comentarios de la Oficina de Derechos de Autor diciendo que las empresas multimillonarias de inteligencia artificial copian en masa obras sin consentimiento

Publishers Submit Reply Comments to Copyright Office in Artificial Intelligence Proceeding—AAP. (2023, diciembre 6).

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Association of American Publishers (AAP) de Estados Unidos presentó los comentarios de respuesta en la investigación de la U.S. Copyright Office de EE. UU. sobre la intersección entre la ley de derechos de autor y la inteligencia artificial (IA) en respuesta a afirmaciones defectuosas e inexactas presentadas por algunas empresas tecnológicas y/o sus inversores en la primera ronda de comentarios, incluidas afirmaciones agotadas de que los derechos de los autores y editores son un obstáculo para la innovación.

AAP presentó una extensa contribución que incluye los siguientes puntos:

  1. Las grandes empresas tecnológicas piden al gobierno «cobertura contra la responsabilidad por su desconsideración calculada de la autoría, ignorando también que los titulares de derechos ya licencian rutinariamente sus obras para todo tipo de usos digitales».
  2. «En lugar de trabajar con los propietarios de derechos de autor, estas empresas buscan apropiarse de la literatura y otras propiedades intelectuales invaluables para su propio beneficio comercial y torcer la ley a su voluntad. El gobierno no debería tener ningún papel en otorgar ventajas comerciales a las empresas de IA a expensas de autores, editores y otros creadores».
  3. «Las empresas que se benefician de la comercialización de esta tecnología deberían estar obligadas no solo a compensar a los titulares de derechos por su ingestión pasada de obras con derechos de autor para entrenar sistemas Gen AI, sino también por su uso continuo y futuro de obras protegidas para entrenar nuevos sistemas Gen AI o ajustar sus productos existentes».
  4. «Los desarrolladores de Gen AI no son ‘start-ups’ que luchan y necesitan un impulso del gobierno. Cuentan entre sus inversores a algunas de las empresas tecnológicas más grandes y rentables del mundo y tienen un valor, en algunos casos, entre 80 y 90 mil millones de dólares. No hay absolutamente ninguna razón de política pública para crear inmunidades legales para tales empresas, que solo enfrentan el requisito razonable de buscar el consentimiento o licencias de los titulares de derechos cuyas obras utilizan para entrenar sus sistemas Gen AI».
  5. «Sería un grave error repetir los errores de política pasados que permitieron a las empresas tecnológicas alcanzar una dominancia de mercado poco saludable, casi de monopolio, hasta el punto de que los gobiernos han luchado por frenar su poder, a pesar de los intentos repetidos de moderar sus tácticas agresivas en el mercado».
  6. «La cuestión de la seguridad nacional es ciertamente motivo de profunda preocupación para todos los ciudadanos estadounidenses, especialmente cuando los actores malintencionados pueden utilizar la IA y los sistemas Gen AI para sembrar desinformación o información falsa que socave nuestras instituciones democráticas y cree otros riesgos para la seguridad nacional. Esta posibilidad señala la necesidad aún mayor de autores y editores que produzcan y difundan contenido de calidad verificado y verificado. Avanzar en la agenda tecnológica y económica de la nación no es un juego de suma cero, y no debería convertirse en una carrera hacia el fondo».
  7. «La transparencia es un requisito esencial. Es de interés público saber qué obras de autor se han ingerido y es una parte esencial de buscar un consentimiento adecuado tener esa información claramente registrada. Este requisito no es oneroso y se presta a una mayor innovación en el campo de las empresas de derechos digitales».
  8. «En ningún caso la Ley de Derechos de Autor permite el acceso no autorizado o la adquisición de obras con derechos de autor. El acceso legal a fuentes autorizadas es importante. No se permite a un ser humano reproducir y descargar ilegalmente 183,000 obras con derechos de autor (el número de títulos infractores estimados en el corpus ‘Books3’) para leer o aprender de ellas».

La presencia de bibliotecarios en bibliotecas escolares mejora los resultados académicos y contribuye a un ambiente de aprendizaje más enriquecedor y estimulante.

Heubeck, Elizabeth. 2023. «Here’s What Students Miss Out on When Their Schools Lack Librarians». Education Week, 9 de noviembre de 2023, sec. Teaching & Learning, Reading & Literacy. https://www.edweek.org/teaching-learning/heres-what-students-miss-out-on-when-their-schools-lack-librarians/2023/11.

Cuando las escuelas carecen de bibliotecarios, los estudiantes se pierden una serie de beneficios significativos. Resulta difícil cuantificar todas las posibles ventajas que los estudiantes dejan de obtener cuando no tienen acceso regular a bibliotecarios escolares certificados o especialistas en medios de biblioteca. Sin embargo, tanto la investigación como las anécdotas revelan una amplia gama de pérdidas, que van desde lecciones básicas de alfabetización y la oportunidad de desarrollar habilidades de investigación hasta colaboraciones poderosas que pueden involucrar a los estudiantes y fomentar el amor por la lectura.

Los estudios de impacto de las bibliotecas escolares muestran consistentemente una correlación positiva entre el logro en alfabetización de los estudiantes que asisten a escuelas con bibliotecarios escolares profesionales a tiempo completo en comparación con aquellos que no cuentan con este recurso. La presencia de bibliotecarios no solo mejora los resultados académicos, sino que también contribuye a un ambiente de aprendizaje más enriquecedor y estimulante.

Uno de los problemas al reducir los bibliotecarios escolares es que los estudiantes deben alcanzar hitos académicos significativos en su trayectoria, desde convertirse en lectores competentes hasta demostrar preparación para la universidad y la carrera. Históricamente, los bibliotecarios han desempeñado un papel en el desarrollo de muchas de las habilidades que los respaldan.

Fomentar el amor por la lectura ha estado consistentemente vinculado a resultados positivos en estudios de impacto de bibliotecas escolares que abarcan dos décadas. Estos estudios, realizados en varios estados, revelan una correlación positiva entre el logro en alfabetización de estudiantes que asisten a escuelas con bibliotecarios escolares profesionales a tiempo completo y bibliotecas bien surtidas, en comparación con estudiantes sin acceso a tales recursos. Se observaron niveles de logro más altos, especialmente en lectura en pruebas estandarizadas, en diferentes niveles de ingresos familiares.

Se cree que el simple disfrute de la lectura contribuye a estos resultados elevados en las pruebas. Los estudiantes que se dedican a la lectura por placer tienen más probabilidades de lograr éxito académico general en la escuela y en evaluaciones en comparación con aquellos que no lo hacen.

Los bibliotecarios escolares desempeñan roles esenciales en la colaboración con maestros de aula, participando en proyectos que van desde la construcción de habilidades básicas hasta emprendimientos creativos. Ayudan a los maestros a incorporar recursos adicionales, asisten a estudiantes con dificultades y les enseñan a identificar y acceder a información. Los bibliotecarios también contribuyen a navegar el complejo panorama de la tecnología, curar recursos y guiar a los estudiantes para aprovechar al máximo las bases de datos disponibles.

¿Es que la gente no ve la diferencia entre quemar libros y crear bibliotecas?

«Azaña abrió una pitillera de plata y cogió dos cigarrillos. Se puso uno en la boca y le ofreció el otro a su acompañante. Sin dejar de mirar al suelo, Luis Bello movió la cabeza para decir que no quería tabaco. Fumaba Azaña pausadamente, como si todavía estuviese asomado al balcón del ministerio.

¿Es que la gente no ve la diferencia entre quemar libros y crear bibliotecas? La biblioteca del ateneo, Luis, quisiera que estuviese en cada pueblo de España.

Claro, fue esa la que te hizo presidente de Gobierno.

Seríamos un país de presidentes.»

JAVIER PÉREZ ANDUJAR
Todo lo que se llevo el diablo

ARGUMENTO: Con el entusiasmo de llevar la cultura a los pueblos más apartados, tres jóvenes maestros, un hombre y dos mujeres, se inscriben en las Misiones Pedagógicas. Salen en un camión cargado de libros dispuestos a montar en una aldea una biblioteca escolar, proyectar cine, hacer títeres y mostrar reproducciones de las grandes obras de la pintura. En el camino de este grupo se cruzará un adolescente descendiente de loberos, que viaja solitario en busca del único familiar que le queda, un tío suyo al que algunos han vuelto a ver por la zona a donde se dirigen los maestros. A lo largo de su peregrinaje, el chico irá encontrándose con ermitaños, pistoleros, aparecidos del más allá, compañías de variedades con mentalistas y pedómanos, lingüistas que han salido al camino para realizar trabajos de campo y estudiantes que recopilan relatos orales… El idealismo de los maestros se dará de bruces con una tierra brutal, y la violencia terminará por estallar con la aparición fatal de personajes inesperados. Y en medio de este torbellino, la novela vuelve a dar otro giro, para reaparecer entre talleres mecánicos y documentales de televisión.