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Una poderosa guía de estilo de la marca de la biblioteca: 6 sencillos pasos para crear el activo más importante de promoción de tu biblioteca

6 Simple Steps to Create the Most Important Asset in Your Library Promotional Arsenal: A Powerful Library Brand Style Guide

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Tu quieres que tu comunidad reconozca los materiales promocionales de tu biblioteca. Cuando alguien ve un cartel o una publicación en las redes sociales o un vídeo, quiere que sepa que proviene de tu biblioteca sin tener que ver el nombre o el logotipo de tu biblioteca en ninguna parte de la marca.

Construir una marca de biblioteca requiere coherencia. Y para mantener la coherencia cuando varios departamentos y miembros del personal crean gráficos, publicaciones en las redes sociales, carteles y otros materiales promocionales; por lo tanto biblioteca necesita crear una guía de estilo de la marca.

Una guía de estilo de la marca definirá claramente el aspecto y el tono de los materiales de marketing. Ahorra tiempo al personal. El personal la utilizará cuando cree gráficos y escriba textos. Y lo que es más importante, garantizará que el marketing de tu biblioteca sea reconocible.

A continuación se presenta una guía paso a paso para crear la guía de estilo de la marca de tu biblioteca. En este encontraras ejemplos de guías de estilo de la marca de la biblioteca.

Declaraciones de base

Comienza tu documento centrando la marca de tu biblioteca en los principios rectores de la organización. Recuerda a tu personal la misión principal. Es necesario explicar la importancia de este trabajo y crear una aceptación de la guía de estilo.

  • Establece el tono con la declaración de misión, visión y valores.
  • Incluye una o dos frases que posicionen la estrategia, la personalidad y los principios de servicio al usuario de tu biblioteca.
  • Define la personalidad de tu biblioteca. ¿Quieres que la gente piense del personal de la biblioteca como autorizada y resistente? ¿Impresionante y conversador? ¿Cálido y acogedor?
  • Enumera las percepciones que tu biblioteca intenta evitar, como aburrida, tradicional, formal o pretenciosa.

Uso del logotipo

Haga hincapié en el uso adecuado de tu logotipo en todas las plataformas, incluidas las impresas y las digitales.

  • Define las normas de espacio, incluido el uso del espacio en blanco en relación con el logotipo.
  • Establece las variaciones de color aceptables para el logotipo.
  • Enumera los tamaños mínimos del logotipo, incluidos los píxeles, las proporciones de impresión y las relaciones de aspecto.

Colores

La paleta de colores es el componente tangible de la marca en el que la gente se fija primero. El color aumenta el reconocimiento de la marca hasta un 80%. Los colores también desempeñan un papel importante en la percepción de la marca de la biblioteca.

  • Incluye las versiones RGB, CMYK, Hex Code y Pantone de lu paleta de colores.
  • Enumera los tonos de la paleta de colores que son aceptables para su uso incluidas las variaciones necesarias para la accesibilidad en las pantallas digitales.
  • Incluye los requisitos de contraste de color para la impresión y las pantallas digitales, teniendo en cuenta la accesibilidad.

Tipografía

Al igual que el color, los tipos de letra que elige la biblioteca son una señal visual de la marca. Los tipos de letra deben unir todas las comunicaciones, desde el sitio web hasta las promociones impresas. Es importante establecer unas directrices claras para el uso de los tipos de letra.

  • Enumera los estilos, tamaños y pesos que pueden utilizarse. Asegúrate de incluir instrucciones sobre los tipos de letra aceptables para los encabezados, los textos y los pies de página o la letra pequeña.
  • Incluye variaciones aceptables de los tipos de letra, en caso de que el tipo de letra no esté disponible en un determinado software creativo.
  • Establece directrices sobre el espaciado para mantener un estilo coherente cuando cambie el tamaño de la fuente.

Tono y texto

Esta sección es importante para mantener una marca consistente en todo el texto escrito para las promociones de la biblioteca. Estas directrices garantizarán que la gente reconozca que el texto proviene de tu biblioteca, independientemente de quién lo escriba.

  • Describe la longitud preferida de palabras y frases. Las palabras y frases cortas son más fáciles de leer y aceleran el ritmo del mensaje. Las palabras y frases más largas exigirán al público una reflexión más profunda, pero también pueden ser más matizadas.
  • Enumera la jerga o los términos bibliotecarios que deben utilizar los miembros del personal. Esto incluye la terminología para referirse a los usuarios, a los no titulares, al personal, a las sucursales y a los nombres de marca de los servicios.
  • Determina la terminología aceptable para la equidad, la diversidad y la inclusión.
  • Establezce directrices para el uso de pronombres de género, capacidad y referencias a grupos raciales y étnicos dentro de la comunidad.
  • Establece las directrices gramaticales. ¿Utilizarás contracciones? ¿Permitirás las preposiciones? ¿Qué reglas gramaticales se mantendrán sagradas y cuáles pueden cambiarse?

Imágenes

En esta sección, le dará a cualquier persona que cree materiales promocionales para la biblioteca las reglas que necesita para encontrar gráficos, fotos e ilustraciones que representen a la biblioteca.

  • Establece normas sobre el tamaño, el estilo y la composición adecuados de las imágenes para las redes sociales, el correo electrónico, los carteles digitales, la impresión, el vídeo y el sitio web de la biblioteca.
  • Enumera las fuentes de imágenes aprobadas, incluida una lista de sitios web que proporcionan fotos e imágenes de archivo gratuitas. Aquí hay diez sitios web que le ayudarán a confeccionar tu lista.
  • Incluye directrices claras sobre la representación de la diversidad para garantizar que el personal utilice imágenes que representen fielmente a la comunidad.
  • Establece directrices sobre el uso de gráficos, GIFs y memes.

Ejemplos de guías de estilo de la marca de la biblioteca

Cómo hacer de la biblioteca un recurso atractivo para los millennials

Madiji, Soraya. How To Make The Library An Attractive Resource For Millennials. Princh, 2022

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Los millennials, que tienen entre 20 y 40 años, constituyen probablemente una gran parte de su comunidad actual. Por lo tanto, es importante que atienda algunas de sus necesidades para atraerlos a su biblioteca. La escritora invitada Soraya Madiji comparte sus consejos sobre cómo lograrlo.

El diccionario Merriam Webster define a una persona nacida en los años ochenta o noventa como un millennial, situado entre la generación X y la generación Z. Según los datos recogidos por PEW Research Centre en 2017, los millennials se consideran grandes usuarios de las bibliotecas públicas.

Nuestras observaciones de los millennials, que en 2022 tienen entre 26 y 40 años, se sienten atraídos por cuatro elementos clave:

Espacios
Programación
Colecciones
Tecnología

Espacios

Los millennials disfrutan de espacios que ofrecen privacidad, tranquilidad y oportunidades para colaboraciones más activas. Por lo general, las bibliotecas públicas no tienen capacidad financiera para reconfigurar o mejorar los espacios para hacerlos más atractivos; sin embargo, se pueden tomar medidas sencillas para crear una sensación de privacidad o de actividad con un presupuesto limitado. Por ejemplo, se pueden utilizar plantas para crear pantallas de privacidad. Una planta alta en maceta detrás o al lado de una silla proporciona una señal visual de refugio, sin necesidad de un cambio estructural ni de impedir la entrada de la luz. Adquirir una cabina con asientos, incluso en una zona abierta muy concurrida a lo largo de una pared o en el centro de un espacio, con una planta colocada al lado, sugiere tanto tranquilidad como colaboración y atraerá a una persona o personas a quedarse, especialmente si los enchufes para cargar la tecnología están cerca.

Limitar la señalización, desordenar y mantener la fluidez de los espacios añade un mayor atractivo. Nuestro cerebro está programado para buscar patrones y orden, por lo que no es necesario tener mucha información a la vista. Por lo general, la gente pedirá al personal que le oriente y le ayude si no sabe adónde tiene que ir.

Programación

Los millennials suelen tener hijos, por lo que la oferta de programas de la biblioteca diseñados para bebés y niños en edad escolar es una atractiva carta de presentación. Los programas de la biblioteca que son gratuitos o se ofrecen a bajo coste añaden una capa adicional de atracción para aquellos que pueden tener ingresos más bajos pero quieren entretenimiento e interacción, con oportunidades para conocer y relacionarse con otros en un entorno seguro y acogedor.

Colecciones

La eliminación de colecciones superfluas o desordenadas tiene su recompensa, ya que los artículos se prestan con más frecuencia. Las colecciones bien presentadas y conservadas son atractivas, y cada vez es más evidente que no es necesario mantener artículos sobre cada tema en la biblioteca. La adición de más estantes orientados hacia el frente puede parecer contraria a la intuición, en el sentido de que las colecciones pueden reducirse a medida que el espacio se convierte en un problema, pero la capacidad de un mayor descubrimiento aumenta, ya que los artículos se ven, lo que se demuestra en el éxito de las librerías. Dado que las editoriales gastan mucho dinero en ilustraciones para las cubiertas de los libros, es una pena que los lomos de los libros reciban mayor protagonismo en las colecciones de las bibliotecas. La consideración de dividir las colecciones, por ejemplo, en géneros de ficción, permite a los millennials, a menudo con poco tiempo, dirigirse directamente a su área de interés. Un espacio de «Devoluciones recientes» bien colocado y presentado también es útil, ya que ver lo que otras personas han leído no sólo es interesante, sino que ofrece una tienda rápida y de una sola parada para los que tienen prisa.

Además de las colecciones físicas, los recursos electrónicos bien promocionados también son atractivos. Poder descargarse un audiolibro gratuito mientras se viaja en tren al trabajo es una excelente razón para acudir a la biblioteca. La promoción de colecciones bien pensadas, tanto físicas como digitales, es atractiva, ya que ofrece una mayor posibilidad de elección.

Tecnología

Muchas bibliotecas ofrecen servicios de Internet y WiFi de alta velocidad, lo que las hace atractivas para los millennials. Dado que la mayoría de las bibliotecas públicas ofrecen servicios gratuitos, esto se convierte en una tentadora carta de presentación, ya que se reducen los costes de mantenimiento y uso de un dispositivo móvil, lo cual es importante para las personas con ingresos limitados. Algunas bibliotecas públicas también ofrecen espacios de creación (Makerspaces), donde los millennials pueden reunirse para compartir ideas, equipos, tecnología y conocimientos para trabajar en proyectos individuales o colectivos. Asignar una parte del presupuesto de la biblioteca a la actualización y el mantenimiento de la tecnología es un gasto que merece la pena, ya que garantiza que las bibliotecas sigan siendo atractivas. Si los presupuestos lo permiten, proporcionar tecnología de autoservicio es una inversión inteligente que permite una mayor libertad y flexibilidad. Ofrecer un modelo híbrido de servicio al cliente en el que se disponga tanto de personal bibliotecario como de máquinas de autoservicio ofrece mayores posibilidades de elección.

Es importante utilizar las plataformas de las redes sociales para promocionar y comercializar los servicios, programas, eventos y actividades de la biblioteca, ya que la mayoría de los millennials se desenvuelven cómodamente en estos espacios. Estas plataformas son cada vez más la forma preferida de comunicar y compartir información, por lo que las bibliotecas deben desarrollar estrategias y habilidades para ser eficaces en estos espacios en línea con el fin de atraer e informar.

Los datos están en todas partes, pero convertirlos en información no es gratis.

Los datos están en todas partes, pero convertirlos en información no es gratis. Requiere concentración, esfuerzo, consulta y tiempo.

Seth Godin «Data, information and decisions Data is everywhere, but turning it into information isn’t free».

https://seths.blog/

Más información sólo es útil si te ayuda a tomar una decisión. Saber la temperatura de Saturno no es útil. Saberla con más precisión aún es menos útil. Eso es porque no tomamos ninguna decisión que tenga que ver con la temperatura de otro planeta.

Estamos rodeados de datos que nuestras hojas de cálculo o redes o cohortes parecen querer que conozcamos. Cuánta gente hizo clic ayer, o lo que alguien escribió en un comentario, lo que vendió un libro de la lista de éxitos o el tráfico de personas en esa tienda frente a esta otra.

Pero si no vas a utilizar los datos para tomar una decisión, no inviertas el tiempo en exponerte a ellos. Es la resistencia en el trabajo.

Si no puedes hacer nada con los datos, nunca serán información.

Tipos de errores que se encuentran en los datos de Google Scholar

Sauvayre, Romy. «Types of Errors Hiding in Google Scholar Data». Journal of Medical Internet Research, vol. 24, n.o 5, mayo de 2022, p. e28354. http://www.jmir.org, https://doi.org/10.2196/28354.

Google Scholar (GS) es una herramienta gratuita que puede ser utilizada por los investigadores para analizar las citas; encontrar la bibliografía adecuada; o evaluar la calidad de un autor o de un aspirante a la titularidad, la promoción, un puesto en la facultad, la financiación o las becas de investigación. GS se ha convertido en una importante base de datos bibliográfica y de citas. Para evaluar la literatura, se pueden utilizar bases de datos como PubMed, PsycINFO, Scopus y Web of Science en lugar de GS porque son más fiables. El objetivo de este estudio era examinar la exactitud de los datos de citación recogidos a partir de GS y proporcionar una descripción exhaustiva de los errores y los recuentos erróneos identificados. Para ello, se recuperaron 281 documentos que citaban 2 trabajos específicos mediante el software Publish or Perish (PoP) y se examinaron.

Este trabajo estudió el problema de los falsos positivos inherente al análisis de datos de neuroimagen. Los resultados revelaron una tasa de error sin precedentes, ya que 279 de 281 (99,3%) referencias examinadas contenían al menos un error. Los documentos no académicos tendían a contener más errores que las publicaciones académicas (U=5117,0; P<.001).

Este artículo de opinión, basado en un estudio de caso que examina la exactitud de los datos de GS, muestra que los datos de GS no sólo no son exactos, sino que además exponen potencialmente a los investigadores, que utilizarían estos datos sin verificarlos, a sesgos sustanciales en sus análisis y resultados. Hay que seguir trabajando para evaluar las consecuencias del uso de los datos de GS extraídos por PoP.

Guía de fabricación con baja tecnología en el makerspaces

Guide to Low-tech Making. Demco, 2020

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Tu espacio maker no necesita tener las últimas herramientas de alta tecnología para ser eficaz. Descárgate esta guía para obtener consejos de fabricación de baja tecnología y actividades fáciles y eficaces que pueden ayudarte a poner en marcha un programa maker que potencie el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación y la colaboración.

Encontrarás actividades para lo siguiente

  • Proyectos con cartón y materiales reciclables
  • Retos de ingeniería e invención
  • Conexiones de arte y alfabetización

Préstamo

PRÉSTAMO

Igual que un libro de esos
que uno conserva porque nunca
recibió la llamada
somnolienta o solemne
de la bibliotecaria,
así tomé yo tu amor prestado
hace ya más de veinte años.
Y aún anda por casa.

Julio Rodríguez

Literatura, imaginación y silencio : desafíos actuales en mediación de lectura

Bajour, Cecilia. Literatura, imaginación y silencio : desafíos actuales en
mediación de lectura / Cecilia Bajour.– 1a ed.– Lima : Biblioteca
Nacional del Perú, 2020.

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Este volumen recoge tres artículos de la especialista argentina Cecilia Bajour que nos invitan a reflexionar sobre el poder de la lectura como un acto creativo y autónomo; sobre el rol que cumple la imaginación; sobre los procesos de escucha y silencio; y sobre los peligros del ingreso de lo políticamente correcto a un mundo que debiera ser tan libre como el de la literatura infantil. 

En un contexto en el que, muchas veces, las actividades de mediación y de formación de lectores y lectoras limitan sus posibilidades de producir lecturas e interpretaciones por sí mismos, de participar como cocreadores y cocreadoras de los múltiples significados que puede tener un texto, el libro de Bajour nos interpela y nos orienta hacia un nuevo camino en el quehacer de formar niños y niñas lectores. Asimismo, como especialista en literatura infantil y juvenil, Bajour centra su análisis en la forma en la que muchos textos para niños y niñas adoptan una perspectiva didáctica y moralizante que, al  circunscribir la experiencia literaria a la moraleja que se quiere que los niños y las niñas aprendan, han clausurado las puertas del azar y sus posibilidades como co-creadores y co-creadoras de significados.

Se trata pues de un libro que nos invita a ver, reflexionar, discutir y, por qué no, rehuir todas aquellas fórmulas que restringen la libertad de los lectores y las lectoras para imaginar otros mundos. Permitir ese vuelo: ahí es donde radica el poder de la lectura.

Una llave, un mar, un puente : el impacto de la selección de libros en la formación de lectores.

Martinez Arroyo, Carola. Una llave, un mar, un puente : el impacto de la selección de libros en la formación de lectores. Lima: Biblioteca Nacional del Perú, 2021.

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Este libro, de  Carola Martínez Arroyo, está divido en dos partes: la primera, Serendipia, como reflexión inicial, está dedicada a pensar qué es leer y quiénes son los y las lectores/as: sus actos lectores vistos de forma más amplia. La segunda parte está dedicada a la selección y a los y las selectores/as mismos/as, y a las necesarias «asignaturas pendientes»: lo editorial, lo ético, las formas de mediación de los materiales, y las consideraciones acerca de los contextos y destinatarios de la selección. 

El libro entre los hijos de Atahualpa. La experiencia de la Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca

Mires Ortiz, Alfredo, El libro entre los hijos de Atahualpa: la experiencia de la
Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca. Primera edición.– Lima : Biblioteca Nacional del Perú, 2021.

Texto completo

El presente libro recoge siete textos de Alfredo Mires vinculados a la experiencia de la Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca. En todos ellos, el autor pone el énfasis en el potencial de los libros y de la lectura para reforzar procesos de recuperación y fortalecimiento de la identidad comunitaria. A través de una elocuente analogía entre la lectura y la siembra, el autor define a los libros como semillas que forjan un mundo mejor, y a la lectura, como aquella actividad que fortalece la identidad de los pueblos y los ayuda a liberarse del yugo y la tutela. Fundada hace cincuenta años, la Red de Bibliotecas rurales de Cajamarca ha desarrollado exitosas experiencias de promoción de la lectura que tienen como protagonista a la propia comunidad. Estamos convencidos de que las experiencias recogidas en este volumen servirán para orientar e inspirar otras prácticas y modelos de promoción de la lectura, especialmente, en los diversos entornos rurales y comunitarios de nuestra geografía.