Los 10 principales problemas tecnológicos en bibliotecas

El mes pasado, EDUCAUSE publicó sus 10 principales problemas de TI para 2022. Para llegar a los 10 principales, se pidió a los miembros de EDUCAUSE que priorizaran 17 problemas identificados por los miembros del panel de problemas de TI de EDUCAUSE. Los miembros del Panel de Temas luego se dividieron en grupos para escribir ensayos sobre los 10 temas. Este informe comienza con un resumen de 1.500 palabras de los temas comunes, seguido de los propios ensayos.

Los 10 principales problemas de TI de EDUCAUSE 2022 tienen una visión optimista de cómo la tecnología puede ayudar a hacer la educación superior que merecemos, a través de una visión y una estrategia de transformación compartidas para la institución, un reconocimiento de la necesidad de colocar el éxito de los estudiantes en el centro y un modelo de negocio sostenible que ha redefinido “el campus”.

En la parte superior del artículo, los editores de EDUCAUSE ponen un tono optimista sobre las oportunidades para la educación superior que surgen de la pandemia que puede habilitar la tecnología educativa.

  1. ¡Ciber por todas partes! ¿Estamos preparados?: Desarrollar procesos y controles, infraestructura institucional y habilidades de la fuerza laboral institucional para proteger y asegurar los datos y la integridad de la cadena de suministro
  2. Evolucionar o extinguirse: acelerar la transformación digital para mejorar la eficiencia operativa, la agilidad y el desarrollo de la fuerza laboral institucional
  3. Facultad digital para un futuro digital: garantizar que la facultad tenga la fluidez digital para proporcionar un compromiso creativo, equitativo e innovador para los estudiantes
  4. Aprendiendo de COVID-19 para construir un futuro mejor: usar la digitalización y la transformación digital para producir sistemas tecnológicos más centrados en el estudiante y con mentalidad de equidad
  5. El juego de equilibrio entre lo digital y lo físico: crear un campus mixto para proporcionar espacios de aprendizaje y trabajo digitales y físicos
  6. De la escasez digital a la abundancia digital: lograr un acceso digital completo y equitativo para los estudiantes mediante la inversión en conectividad, herramientas y habilidades
  7. ¿El mundo cada vez más reducido de la educación superior o una oportunidad ampliada? Desarrollar una visión institucional y una propuesta de valor pospandemia mejoradas con tecnología
  8. Superar el cambio a la nube: crear una estrategia de nube y SaaS que reduzca los costos y mantenga el control
  9. ¿Podemos aprender de una crisis? Crear un plan práctico de preparación para desastres para capitalizar el cambio cultural y las inversiones relacionadas con la pandemia
  10. Creatividad radical: ayudar a los estudiantes a prepararse para el futuro brindándoles herramientas y espacios de aprendizaje que fomenten prácticas creativas y colaboraciones.

Los bibliotecarios se encuentran con lectores más jóvenes donde están: TikTok

Librarians Are Meeting Younger Readers Where They Are: TikTok. New Yotk Times, en. 2022

Noticia

La pandemia acabó con décadas de progreso en las habilidades de lectura de los niños. Entonces, ¿qué espera un bibliotecario para involucrar a los niños y adolescentes con los libros y la lectura?

“Encuéntralos donde están”, dijo Sara Day, bibliotecaria de servicios para adolescentes en la Biblioteca Pública de Woodland en Woodland, California. Y eso, dijo, es en TikTok.

Varios bibliotecarios también dijeron que la plataforma puede ser útil para disipar los estereotipos y brindar a las personas una visión realista de cómo son las bibliotecas y los bibliotecarios en 2022.

“Tenemos la idea errónea de que las bibliotecas son anticuadas y no están al tanto de las tendencias tecnológicas”, dijo Emily Drabinski, presidenta electa de la American Library Association. Pero históricamente, dijo, los bibliotecarios a menudo están a la vanguardia de la interacción con las nuevas tecnologías.

“Es nuestro trabajo seleccionar, adquirir, describir, hacer accesible y hacer circular el conocimiento preservado”, agregó Drabinski. “Ese es todo el proyecto. Entonces, a medida que la tecnología cambia la forma en que circulan las cosas, nosotros cambiamos con ella”.

Se están introduciendo nuevas tarjetas de biblioteca inteligentes en Espoo, Helsinki y Kauniainen

New smart library cards are being introduced to Espoo, Helsinki and Kauniainen 2022

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Las bibliotecas municipales de Espoo, Helsinki y Kauniainen comenzarán a distribuir nuevas tarjetas de biblioteca con tecnología actualizada de tarjetas inteligentes a los usuarios a partir de septiembre de 2022. El cambio a las nuevas tarjetas se producirá gradualmente en diferentes bibliotecas. Las tarjetas de biblioteca de Helmet estándar emitidas anteriormente aún se pueden usar en las bibliotecas de Helmet.

En las nuevas tarjetas de la biblioteca, además del código de barras, se incorporan dos chips de circuito integrado (IC) separados, lo que permite leer el número de la tarjeta de la biblioteca en varios dispositivos. Los nuevos chips RFID y NFC brindarán oportunidades para mejorar los servicios existentes para los usuarios en el futuro, como la impresión y el control de acceso eléctrico.

Escritura de trabajos de investigación científica para hablantes no nativos de inglés

Glasman-Deal, Hilary.
Science research writing for non-native speakers of English. Imperial College Presa, 2012

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Este libro ha sido diseñado para que los hablantes no nativos de inglés puedan redactar trabajos de investigación científica para su publicación en inglés. También puede ser utilizado por angloparlantes y es un libro práctico y fácil de usar, pensado como guía rápida y autodidacta para aquellos cuyo dominio de la lengua inglesa esté por encima del nivel intermedio. El enfoque se basa en material desarrollado a partir de la enseñanza a estudiantes de posgrado en el Imperial College de Londres y ha sido ampliamente probado. El libro guía al lector a través del proceso de redacción de trabajos de investigación científica y también le ayudará a redactar una tesis de máster o doctorado en inglés. Escribir sobre ciencia es mucho más fácil de lo que parece porque la estructura y el lenguaje son convencionales. El objetivo de este libro es ayudar al lector a descubrir una plantilla o modelo para la escritura de la investigación científica y, a continuación, proporcionar las herramientas gramaticales y de vocabulario necesarias para manejar ese modelo. Hay cinco unidades: Introducción, Metodología, Resultados, Discusión/Conclusión y Resumen. El lector desarrolla un modelo para cada sección del artículo de investigación a través de textos de muestra y ejercicios; a esto le sigue una sección de Gramática y habilidades de escritura diseñada para responder a preguntas frecuentes, así como una lista de vocabulario que incluye ejemplos de cómo deben utilizarse las palabras y frases.

Redacción y publicación de artículos

Cisneros-Estupiñán, Mireya y Olave- Arias, Giohanny. Redacción y publicación de artículos. Ecoe Ediciones, 2012

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Le propone al investigador-autor pensar la redacción de sus artículos, en función de la corrección a que son sometidos en el proceso de arbitraje. Esto es útil para generar estrategias de previsión en la escritura, que resultan mejores a la hora de publicar porque se invierte mayor esfuerzo en la elaboración del manuscrito que en su corrección al ser rechazado. Involucra la visión del discurso académico como actividad social y cultural con el proceso de la elaboración y publicación de artículos científicos

La lecturas obligatorias

«Mi padre me mostró su biblioteca, que me pareció infinita, y me dijo que leyera lo que quisiera, pero que si algo me aburría lo dejara inmediatamente, es decir, lo contrario de las lecturas obligatorias.»

JORGE LUIS BORGES
Entrevista con Tomás Abraham, Alejandro Rússovich y Enrique Marí en la Facultad de Psicología [12 de septiembre de 1984]

Caballería, lectura y cultura femenina en la España moderna: De Amadís de Gaula a Don Quijote.

Triplette, Stacey. Chivalry, Reading, and Women’s Culture in Early Modern Spain: From Amadís de Gaula to Don Quixote. Amsterdam University Press, 2018.

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Durante mucho tiempo se ha considerado el romance caballeresco ibérico como un género arcaico y masculino, y su popularidad como una aberración en la historia literaria europea. Chivalry, Reading, and Women’s Culture in Early Modern Spain rebate esta opinión, argumentando que la política de género sorprendentemente igualitaria del romance caballeresco más famoso de España le ha garantizado una larga vida posterior. El Amadís de Gaula tuvo un notorio atractivo para el público femenino, y los primeros autores modernos que lo tomaron prestado variaron en sus reacciones ante su amplio elenco de personajes femeninos alfabetizados. El Quijote y otras obras que sitúan a las mujeres como lectoras trasladan la influencia del Amadís a la novela moderna. Cuando los primeros autores modernos leyeron el romance caballeresco, también leyeron el género, aprovechando los personajes femeninos del texto original para diversos fines políticos y estéticos.

 Borges, el deseo y el sexo

Fuente, Ariel. Borges, Desire, and Sex. Liverpool University Press, 2018. 

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Uno de los rasgos personales que definió a Jorge Luis Borges a los ojos de sus amigos y otros contemporáneos fue su conflictiva sexualidad. Estela Canto, que mantuvo una estrecha relación sentimental con Borges en la década de 1940, dijo que «la realización sexual era aterradora para él»¹ El Dr. Miguel Kohan Miller, el psicoanalista que por la misma época lo trató por su «impotencia sexual», también observó que Borges, «como toda persona que tiene una disminución de su potencia sexual, [vivía] acosado por el problema de la sexualidad.»

Impacto de la biblioteca pública en el desarrollo comunitario

Building Strong and Vibrant Community. ALA, 2022

Las bibliotecas están abiertas a todos y crean un vínculo común para todos los que viven en una comunidad.