Archivo de la categoría: Fuentes de información

F-Droid : portal de aplicaciones móviles de código abierto

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https://f-droid.org/

F-Droid es un catálogo de aplicaciones FOSS (Free and Open Source Software) para la plataforma Android. El cliente facilita la navegación, la instalación y el seguimiento de las actualizaciones de tu dispositivo. Las aplicaciones en el repositorio se crean desde el origen y se comprueba el código fuente de posibles problemas de seguridad o privacidad.

F-Droid respeta la privacidad del usuario. No hace un seguimiento ni del usuario ni del dispositivo. No realiza seguimiento de lo que instalamos. No se necesita una cuenta del cliente y no exige datos de identificación. Cualquier dato personal que se dé (por ejemplo, la dirección de correo electrónico al registrarse para una cuenta para publicar en el foro) no se utilizará para otra cosa que mantener su cuenta.

F-Droid es un proyecto voluntario sin fines de lucro operado por F-Droid Limited, una organización sin fines de lucro registrada en Inglaterra (nº 8420676). El contenido de la sección de noticias y reseñas está licenciado bajo una licencia Creative Commons Atribución-Compartir iguales 3.0.

Recursos digitales para educadores y recomendaciones para iniciativas de Cyberlearning

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Bikson, T. K., S. G. Straus, et al. (2017). [e-Book] Digital Resources for STEM Educators and Recommendations for Cyberlearning Initiatives: Results from the National Science Foundation Digital Library/Distributed Learning Program Evaluation, RAND, 2017

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National Science Foundation (NSF) creada por la National Science Digital Library/Distributed Learning (NSDL) con el objetivo de reunir una colección de recursos en una biblioteca digital distribuida que sería ampliamente accesible al público a través de sitios web. En 2011, la NSF suspendió la concesión de fondos para proyectos con el fin de aprovechar los resultados del programa NSDL y establecer la próxima generación de programas de cyberlearning.

Este informe documenta la tercera y última fase de una serie de evaluaciones del programa NSDL. El objetivo general era evaluar la sostenibilidad de los recursos, herramientas y servicios de la NSDL a lo largo del tiempo y en el cambiante panorama tecnológico. El informe también identifica lecciones que podrían ser útiles para otros programas, tanto dentro como fuera de la NSF, específicamente, los atributos de las iniciativas digitales sostenibles y hasta qué punto el programa NSDL demostró estos atributos.

DataCite: localizar, identificar y citar datos de investigación con confianza.

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https://www.datacite.org/

DataCite es una organización global sin fines de lucro líder que proporciona identificadores persistentes (DOIs) para datos de investigación. Su objetivo es ayudar a la comunidad de investigación a localizar, identificar y citar datos de investigación con confianza.

DataCite es una organización internacional sin ánimo de lucro cuyo objetivo es mejorar la cita de datos con el fin de:

  • Facilitar el acceso a los datos de investigación en Internet
  • Aumentar la aceptación de los datos de investigación como contribuciones legítimas y citable a los registros académicos
  • El archivado de datos de soporte que permitirá que los resultados sean verificados y reutilizados para nuevos estudios en el futuro.

 

DataCite apoya la creación y asignación de identificadores DOI y la asignación de los metadatos que lo acompañan. Ofrece servicios que apoyo a la búsqueda y el descubrimiento de contenidos de investigación. Y promueve la cita de datos y la promoción a través de la  construcción de materiales divulgativos entre la comunidad de investigadores.

DataCite tienen como prioridad hacer que los datos de investigación sean visibles y accesibles. Y colabora con una red global para proporcionar apoyo a los investigadores, centros de datos, editores de revistas y agencias de financiamiento.

Fuentes de información bibliográfica a través de Internet para investigadores en educación

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Sureda, J., R. Comas, et al. «Fuentes de información bibliográfica a través de Internet para investigadores en educación.» Palma de Mallorca: REDINED, 2010

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El rápido y espectacular desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha contribuido a crear un complejo y saturado entorno informacional. Es tal la cantidad de información disponible sobre cualquier tema que resulta prácticamente imposible poderla conocer y consultar en su totalidad, y mucho menos digerirla de forma adecuada. Nada extraño, pues, que se hable de infoxicación (Cornella, 2002) y de angustia informativa (Wurman, 2001); una especie de intoxicación intelectual producida por el exceso de información y cuyas consecuencias –paradojas de la vida- en poco difieren de las producidas por la escasez de información: la más absoluta de las parálisis intelectuales. La sobreinformación (information overload) equivale a desinformación.

Literatura Gris en Información y Documentación

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Farace, D. and J. Schöpfel (2010). [e-Book] Grey Literature in Library and Information Studies. Berlin, K. G. Saur, 2016

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El aumento de la publicación electrónica ha cambiado la escala y la diversidad de la literatura gris. Este trabajo compilado, reúne las contribuciones de investigación de la última década sobre la oferta y la demanda de literatura gris. Aunque el libro va dirigido fundamentalmente a estudiantes y profesores de centros de facultades de Información y Documentación, también será de utilidad para los profesionales de la información que trabajan en cualquier disciplina o ámbito del conocimiento.

 

Guía de investigación académica: elección y uso de las fuentes de información

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Lowry, C. (2016). [e-Book] Choosing & Using Sources: A Guide to Academic Research. Ohio, The Ohio State University, 2016

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además

100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación

La elección y el uso de fuentes es un proceso clave para la escritura y la investigación académica, desde la formulación de su pregunta de investigación a la selección de buena información y su uso eficaz en sus tareas de investigación. Otros capítulos cubren la comprensión de los tipos de fuentes, la búsqueda de información y la prevención del plagio. Cada capítulo incluye auto-cuestionarios y actividades para reforzar conceptos básicos y ayudarlo a aplicar. También dispone de apéndices para referencias rápidas sobre herramientas de búsqueda, principios básicos de derechos de autor y uso justo

El libro ofrece una introducción exhaustiva a las fuentes relacionadas con la escritura e investigación académica. Con la excepción del primer capítulo relativo a las estrategias de búsqueda de información, el resto del libro se centra en las fuentes, que son relevantes para cualquier tipo de escritura académica, no sólo de documentos de investigación. El libro es adecuado para todas las disciplinas y para una amplia audiencia. Está escrito claramente y dirigido a los estudiantes de pregrado. El índice detallado facilita la localización de información específica e incluye hipervínculos para una navegación fácil.

 

Table of Contents
Introduction

1. Research Questions
2. Types of Sources
3. Sources and Information Needs
4. Precision Searching
5. Search Tools
6. Evaluating Sources
7. Ethical Use of Sources
8. How to Cite Sources
9. Making an Argument
10. Writing Tips
11. Copyright Basics
12. Fair Use
13. Roles of Research Sources

eyePlorer : buscador semántico

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Ir a eyePlorer

EyePlorer es un buscador semántico gráfico, que posibilita que de un simple vistazo podamos encontrar a través de un mapa conceptual las relaciones que hay tras los resultados de esa búsqueda, pudiendo eliminar aquellos resultados que no nos interesen y proporcionando más espacio para aquellos que necesitemos. Cada color corresponde a una categoría: verde son tecnología, verde claro trabajo, rojo cultura, amarillo eventos…

Para operar introducimos el término de búsquedaen el centro del círculo -en inglés o alemán-. Si hacemos clic en la letra I del centro nos da la definición del término; si lo hacemos sobre el signo más podemos añadir otro término de búsqueda.

Por cada uno de los resultados podremos ampliar la información, y aquella información que nos haya interesando, podemos copiarla al bloc de notas que tenemos en el lateral derecho, teniendo una breve información de aquello que nos interesa realmente.

Fuentes de información de la Unión Europea y Organismos Internacionales

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Ramón Reyero, E., & Luengo Rodríguez, B. (2011). Fuentes de información de la Unión Europea y Organismos Internacionales. Luxemburgo: Parlamento Europeo.

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El documento permite explorar con facilidad la estructura institucional de la Unión, acceso a documentación de las distintas instituciones o bases de datos 

Actualmente existen numerosas vías de acceso a documentos de información europea. Además de las publicaciones en formato papel, las tecnologías de la información y la comunicación han brindado nuevas oportunidades poniendo a disposición de los usuarios una amplia gama de documentos en línea de manera ágil y rápida. La web Europa (portal de la Unión Europea), el Diario Oficial de la Unión Europea y los archivos históricos son ejemplos de valiosas fuentes de información para conocer más profundamente la Unión Europea y sus instituciones. La web Europa ofrece precisamente una multitud de enlaces a documentos, tales como legislación, estadísticas y encuestas de opinión clasificadas por temas, boletines oficiales, glosarios, bases de datos, manuales y archivos.

No hay que perder de vista que, ante un número considerable de documentos y bases de datos, no siempre resulta fácil encontrar la dirección pertinente. Esta guía “Fuentes de información de la Unión Europea y organismos internacionales”, elaborada principalmente por el Centro de Documentación Europea, es de particular importancia y utilidad. Los usuarios tienen la oportunidad de acceder a una herramienta que les ayudará a aproximarse al funcionamiento de las instituciones, no solamente europeas, sino también de organismos internacionales. Este manual es un excelente instrumento que, permite aportar claridad y transparencia en las labores de los usuarios.

Las instituciones europeas trabajan para facilitar el acceso a los documentos, garantizando su compromiso de transparencia. Este derecho viene claramente reflejado en el artículo 15, apartado 3, del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea, donde se prevé que «Todo ciudadano de la Unión, así como toda persona física o jurídica que resida o tenga su domicilio social en un Estado miembro, tendrá derecho a acceder a los documentos de las instituciones, órganos y organismos de la Unión, cualquiera que sea su soporte, con arreglo a los principios y las condiciones que se establecerán de conformidad con el presente apartado». Estas disposiciones amplían el derecho público de acceso a los documentos a todas las instituciones, órganos y organismos de la UE, con la excepción de algunas restricciones en cuanto a los documentos del Tribunal de Justicia de la Unión Europea, el Banco Central Europeo y el Banco Europeo de Inversiones.

Esta guía supone un compromiso con la transparencia y la comunicación con los Ciudadanos, prioridades plenamente integradas en los diversos ámbitos de actuación de la Unión Europea y que forman parte del compromiso de la Unión Europea con la democracia, el pluralismo, el diálogo y el debate.

Audiolibros gratis de cine para discapacitados visuales

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Escucha Podcast Cine sonoro para ciegos – iVoox

Escucha Cine para Ciegos – iVoox

Podcast de películas audiodescritas para personas con discapacidad visual.

En estos dos canales se puede encontar cine sonoro accesible para ciegos en formato mp3, el genero es muy variado tanto películas clásicas como actuales

Algunos ejemplos

La vida es bella

Harry Potter y la Orden del Fénix

La sirena del Mississippi

Con la muerte en los talones

Los cuentos de Canterbury

La saga Crepúsculo Amanecer – Parte 2

Juego de Tronos – Temporada 1 (completa)

La serie Divergente: Insurgente (2015)

Cincuenta sombras de Grey (2015)

La guerra de las galaxias, Cap 6. El retorno del Jedi

Más sitios donde encontrar AUDIOLIBROS Y PODCASTS

LibriVox: audiolibros de dominio público

Descarga Cultura.UNAM: escuchar, compartir y descargar podcast culturales gratuitos

IVoox: Apps del mejor kiosko digital de Podcast

FreeSound: Repositorio de sonidos ambientales con licencias CC

Valentia: App para escuchar audiolibros

Libro.fm: audiolibros de alta calidad sin DRM para librerías independientes

Valentia: App para escuchar audiolibros

Aeneas: una herramienta de código abierto para la sincronización de audiolibros y libros electrónicos

Educar con podcasts y audiobooks

TuneIn Radio : Todas las radios del mundo y podcast en una sola aplicación

 

Directorio de recursos de acceso abierto en Educación

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Urs, S. (2011). [e-Book] «Directory of Open Access Education and Training Opportunities». Paris, Unesco.

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En el contexto de la publicación académica, Open Access (OA) es un término ampliamente utilizado para referirse al acceso en línea sin restricciones a los artículos publicados en revistas especializadas. También es un tema discutido apasionadamente durante una década y media. Es un movimiento en curso con muchos defensores que abogan por la causa. El Movimiento OA está alineado con los objetivos generales de desarrollo del Milenio (MDP) y su enfoque en el fortalecimiento de capital humano y de la Cumbre Mundial sobre el objetivo de la construcción de sociedades del conocimiento abiertas e integradoras de la Sociedad de la Información. Para lograr el objetivo de las sociedades del conocimiento abiertas e inclusivas, diferentes enfoques y estrategias han sido adoptadas por los organismos y organizaciones, incluyendo agencias intergubernamentales como la UNESCO y otros. La UNESCO apoya la OA en beneficio de la circulación global del conocimiento, la innovación y el desarrollo socioeconómico equitativo.