La Ciudad Digital al Servicio del Ciudadano del Siglo XXI. Un ecosistema abierto de innovación

«La Ciudad Digital al Servicio del Ciudadano del Siglo XXI. Un ecosistema abierto de innovación» . Minsait, Indra, 2022

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Como respuesta integrada a los retos, Minsait defiende en su estudio ‘La Ciudad Digital al Servicio del Ciudadano del Siglo XXI’ un modelo de ciudad digital concebida como un ecosistema de innovación y servicios centrados en el ciudadano, que actúa como una plataforma abierta y conectada con sus objetos internos y territorios, y en el que la tecnología es facilitadora de soluciones para afrontar los retos de las ciudades.

“El impacto de las smart cities en la calidad de vida de los ciudadanos será cada vez mayor gracias al desarrollo de una nueva generación de servicios públicos proactivos y eficientes que se adaptan a las cambiantes necesidades de la población y que, con frecuencia, necesitan de una perspectiva más allá de los límites físicos y administrativos de la ciudad, en lo que ya se entiende como territorio inteligente, un nuevo paradigma que ha llegado para quedarse”, destaca Miguel Ángel González San Román, director de Infraestructuras, Ciudades y Productos Conectados en Desarrollo de Soluciones Propias de Minsait.

El modelo de Minsait también pone en valor el rol de la ciudad como plataforma abierta para fomentar la cooperación entre todos los agentes que participan en la actividad social, económica y cultural, catalizando las iniciativas que requieren de los recursos y capacidades de todos ellos. “En el ámbito de la salud, por ejemplo, la coordinación entre la administración local y autonómica permite construir un escenario de colaboración donde se monitorizan los niveles de polen y se alerta a la población más sensible durante los picos de actividad”, señala Antonio Ceño, director global de Soluciones de Administraciones Públicas de Indra.

Prácticas de gestión de datos de investigación en las bibliotecas universitarias

Xu, Z., “Research Data Management Practice in Academic Libraries”, Journal of Librarianship and Scholarly Communication 10(1) (2022). doi: https://doi.org/10.31274/jlsc.13700

La presente revisión de alcance examina las mejores prácticas de gestión de datos de investigación (Research data Management – RDM) y los estudios empíricos en las bibliotecas universitarias entre 2010 y 2021. Método: El presente estudio desarrolló búsquedas sistemáticas en bases de datos para localizar artículos potenciales para su inclusión y diseñó un esquema de codificación detallado y sistemático para examinar los rasgos sustantivos de RDM y las características de la práctica de RDM, con énfasis en la instrucción de RDM. Resultados y discusión: Los resultados del presente estudio demostraron que existe una gran demanda de formación en RDM después de 2011. Además, la investigación sobre la formación en RDM se extendió por Norteamérica, Europa, Asia Pacífico y otros lugares. Los resultados también demostraron que la formación en RDM es esencial tanto para las asignaturas STEM como para las no STEM, pero simultáneamente indicaron que las asignaturas no STEM, como las ciencias sociales en particular, carecen de formación en RDM. Los resultados de la bibliografía actual también revelaron que un gran número de programas de formación en RDM se centraban en la introducción a la RDM o en una visión general de la misma, sin un plan de estudios profundo y basado en la disciplina para los investigadores de todos los ámbitos. Además, este estudio identificó una falta de investigación cuantitativa, especialmente de análisis estadístico, sobre el efecto de las intervenciones de RDM. Conclusión: Este estudio contribuye a nuestra comprensión global de algunos elementos esenciales asociados con la formación en RDM, con el hallazgo principal de que los futuros profesionales en el campo de RDM se beneficiarían de una mayor colaboración con el profesorado o los investigadores para desarrollar más planes de estudios basados en la disciplina para RDM y más enfoques basados en la aplicación para la enseñanza de RDM.

¿Qué es la publicación computacional?

Bowie, Simon. What is computational publishing?: As part of COPIM’s work package on experimental book publishing, we are investigating the emerging area of computational book publishing. COPE, 2022

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La edición computacional es un área emergente de la edición experimental de libros que se está investigando como parte del trabajo 6 de COPIM sobre edición experimental de libros y reutilización. Hay mucho que desentrañar en el término «publicación computacional»: los ordenadores se utilizan para una serie de procesos en todos los tipos de publicación, desde la publicación comercial a gran escala hasta la publicación de fanzines a pequeña escala. ¿Qué es la publicación computacional y cómo se distingue del uso habitual de la computación en la publicación?

A grandes rasgos, utilizamos el término «publicación computacional» para referirnos a la publicación de un libro que combina texto legible para el ser humano y funcionalidad computacional. Sin embargo, esta sencilla definición requiere más precisión para distinguir la práctica editorial experimental contemporánea de sus precursores históricos, como la publicación con hipervínculos que constituye la base de la World Wide Web y los lenguajes de programación interpretados, que combinan texto y código informático legible por la máquina.

La edición contemporánea de libros computacionales se refiere a la publicación que incorpora nuevos y más avanzados elementos computacionales en libros legibles por humanos. Andrew Odewahn (2017) esboza algunos de los elementos computacionales que pueden incorporarse a las publicaciones computacionales, entre ellos

  • Medios dinámicos ricos que pueden reproducirse en un navegador;
  • Visualizaciones de datos interactivas
  • Bloques de código ejecutables;
  • Repositorios de datos.

Política fiscal sobre el cannabis recreativo y la financiación de las bibliotecas

“Cannabis Tax Policy and Libraries” whitepaper. Every Library, July 2022

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En su serie continua de libros blancos, el EveryLibrary Institute ha creado el libro blanco “Cannabis Tax Policy and Libraries” whitepaper (July 2022) para ayudar a informar a los líderes de las bibliotecas y a las partes interesadas en las políticas públicas sobre el papel que los ingresos del cannabis recreativo deberían tener en el apoyo a las bibliotecas públicas como instituciones de anclaje comunitario.

Las bibliotecas públicas de Estados Unidos suelen financiarse a través de los impuestos sobre la propiedad y están estructuradas de una de estas tres maneras. Las bibliotecas son un departamento del gobierno municipal (con o sin una línea de ingresos específica), son corporaciones sin ánimo de lucro que trabajan bajo contrato con un municipio, o son un distrito o jurisdicción independiente con la facultad de recaudar impuestos, generalmente sobre la propiedad. Los impuestos sobre el cannabis son una enorme fuente de financiación de la que las bibliotecas no deberían quedar al margen. El cannabis recreativo se grava con una tasa significativamente más alta que el cannabis medicinal. Las bibliotecas de los estados en los que el cannabis recreativo está vigente deberían trabajar activamente con las legislaturas estatales para asignar fondos procedentes de los ingresos fiscales. En los estados que aún no han legalizado el cannabis recreativo, las bibliotecas tienen la oportunidad de anticiparse e influir en la futura asignación de los ingresos fiscales.

Durante décadas, la legalización del cannabis parecía inalcanzable porque la sustancia se consideraba ilícita y tabú, pero la opinión pública ha cambiado. En la actualidad, los estadounidenses apoyan de forma abrumadora la legalización y la mayoría de ellos apoyan tanto la venta medicinal como la recreativa. A medida que el cannabis se ha ido legalizando para el consumo de los adultos, los gobiernos estatales y los municipios han obtenido grandes cantidades de ingresos fiscales. El documento «Cannabis Tax Policy and Libraries» del EveryLibrary Institute explora y anima a los líderes de las bibliotecas a considerar cómo los ingresos de los impuestos sobre el cannabis se pueden utilizar para programas, colecciones, servicios y otras prioridades en los estados con ventas recreativas actuales y proporciona recomendaciones en los estados que están considerando la venta recreativa también.

Accesibilidad al vídeo

Spina, Carli. «Video Accessibility,» Library Technology Reports vol. 57, no. 3 (April 2021)

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El contenido de vídeo es una parte cada vez más importante del marketing, la divulgación y la formación de las bibliotecas. Para que este contenido sea inclusivo para todos los usuarios, es vital que sea accesible. Sin embargo, todavía se comparten grandes cantidades de contenido de vídeo sin las características de accesibilidad adecuadas, como subtítulos, transcripciones, descripciones de audio, interpretación de lengua de signos y reproductores multimedia accesibles. Este número de Library Technology Reports (vol. 57, nº 3), «Video Accessibility,», ayudará a los bibliotecarios a comprender estas diversas características de accesibilidad y su uso. También les proporcionará los conocimientos y las herramientas necesarias para garantizar que los vídeos que comparten, crean y compran para sus colecciones sean accesibles para todos los usuarios.

Creación de flujos de trabajo de preservación digital adaptables

Baucom, Erin. «Creating Adaptable Digital Preservation Workflows«. Library Technology Reports vol. 57, no. 4 (May/June 2021),

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Las bibliotecas están ampliando sus programas de digitalización, becas digitales, archivos digitales y gestión de datos. Todo este esfuerzo podría perderse por un fallo importante de la tecnología, un cambio en las prioridades administrativas o una pérdida de la memoria institucional. La pérdida no sería sólo de los materiales en sí, sino también de los recursos utilizados para construir y promover estas colecciones a los usuarios. Este número de Library Technology Reports (vol. 57, nº 4), «Creating Adaptable Digital Preservation Workflows», ayudará a las bibliotecas a crear flujos de trabajo de preservación digital transparentes y duraderos que les ayudarán a mantener prácticas coherentes y transparentes a la hora de adquirir, acceder, estabilizar, procesar, proporcionar acceso y preservar sus materiales digitales.

Evaluación de las tareas de recuperación y acceso a la información

Sakai, Tetsuya, et al., editores. Evaluating Information Retrieval and Access Tasks : NTCIR’s Legacy of Research Impact. Springer Nature, 2021. 

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Este libro de acceso abierto resume las dos primeras décadas de los bancos de pruebas y la comunidad para la investigación del acceso a la información (NTCIR). El NTCIR es una serie de foros de evaluación dirigidos por un equipo mundial de investigadores y acogidos por el Instituto Nacional de Informática (NII) de Japón. El libro es único en el sentido de que analiza no sólo lo que se hizo en el NTCIR, sino también cómo se hizo y el impacto que se ha logrado. Por ejemplo, en algunos capítulos el lector ve las primeras semillas de lo que con el tiempo se convirtió en los motores de búsqueda que dan acceso a los contenidos de la World Wide Web, los actuales teléfonos inteligentes que pueden adaptar lo que muestran a las necesidades de sus propietarios y los altavoces inteligentes que enriquecen nuestra vida en casa y en movimiento. También se vislumbra cómo pueden construirse nuevos motores de búsqueda para fórmulas matemáticas o para el registro digital de una vida humana vivida.

La clave del éxito del NTCIR fue el reconocimiento temprano de que la investigación sobre el acceso a la información es una disciplina empírica y que, por lo tanto, la evaluación se encuentra en el centro de la empresa. La evaluación es, por tanto, el núcleo de cada uno de los capítulos de este libro. En ellos se muestra, por ejemplo, cómo el reconocimiento de que algunos documentos son más importantes que otros ha configurado el pensamiento sobre el diseño de la evaluación. Los treinta y tres colaboradores de este volumen hablan en nombre de los muchos cientos de investigadores de docenas de países de todo el mundo que, juntos, dieron forma al NTCIR como organizadores y participantes. Este libro es apto para investigadores, profesionales y estudiantes, es decir, para cualquiera que desee conocer los esfuerzos de evaluación pasados y presentes en la recuperación de información, el acceso a la información y el procesamiento del lenguaje natural, así como para aquellos que deseen participar en una tarea de evaluación o incluso diseñar y organizar una.

Storytelling: la destrucción de lo inalienable en la era del Holocausto

Gasché, R. Storytelling: The Destruction of the Inalienable in the Age of the Holocaust. State University of New York Press, 2018.

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En Storytelling, Rodolphe Gasché reexamina el mutismo de los supervivientes del Holocausto, es decir, su incapacidad para contar sus historias. Este fenómeno no se ha explicado hasta ahora sin reducir la violencia de los acontecimientos a los que fueron sometidos los supervivientes, por un lado, y sin disminuir el daño específico que se les ha hecho como seres humanos, por otro. Al distinguir la narración de los testimonios y la información, Gasché afirma que la absoluta falta de sentido de la violencia que se les infligió es lo que impidió a los supervivientes dar sentido a su experiencia en forma de historias narrables. A través de una serie de lecturas de las principales teorías sobre la narración de tres pensadores -Wilhelm Schapp, cuya obra será un grato descubrimiento para muchas audiencias de habla inglesa, Walter Benjamin y Hannah Arendt- Gasché evalúa sistemáticamente las consecuencias de la pérdida de la facultad de contar historias, considerada por algunos como una posesión inalienable del ser humano, tanto para la humanidad de las víctimas como para la filosofía.

Cómo hacer entrevistas

Beorlegui, David. Cómo hacer entrevistas. Madrid: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), 2020

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En la actualidad, la historia oral es un campo de estudios interdisciplinar centrado en la creación, el análisis y la preservación de testimonios por medio de la realización de entrevistas. La metodología que se desarrolla en este campo es eminentemente cualitativa y encuentra su fundamento en la inserción de las experiencias particulares en un contexto social e histórico más amplio. Al depender de la memoria, las fuentes construidas durante la investigación están mediadas por contextos históricos y personales que son cambiantes. Ello implica que las inexactitudes e imprecisiones en el recuerdo también forman parte de sus intereses, al informar sobre cómo afecto el pasado a las gentes que lo habitaron en un momento determinado. La memoria individual y colectiva proporciona a las comunidades un sentimiento de identidad, arraigo y continuidad en el tiempo. Forma parte de uno de los patrimonios inmateriales más frágiles y efímeros que existen, el cual es preciso rescatar, preservar y divulgar

El objetivo de una entrevista de historia oral no es sólo la recogida de memorias, sino que implica grabar, codificar, archivar, catalogar y hacer accesibles las entrevistas al público, de acuerdo con unas pautas consensuadas por la comunidad de practicantes de historia oral. Como plantea el reconocido especialista Don Ritchie, es preciso destacar que las entrevistas no son sino parte de un proceso más amplio que comienza al investigar un tema y termina cuando la entrevista completa es codificada y depositada en un archivo para garantizar su accesibilidad a terceros (Ritchie, 2003). Los receptores potenciales de esas entrevistas pueden ser personas de la comunidad interesadas en el pasado reciente, activistas que se preocupan por la memoria de un determinado colectivo, investigadores e investigadoras, especialistas, artistas, estudiantes o la ciudadanía en su conjunto.

Esta guía pretende servir de primer impulso para la práctica de la historia oral, reconociendo y celebrando la multitud de enfoques y de escuelas que han contribuido a un desarrollo espectacular en las últimas décadas. No se trata, por tanto, de una receta acabada, sino de un punto de partida sobre el que ir añadiendo nuevos ingredientes y formas creativas. El origen de los planteamientos aquí vertidos no es otro que el de la experiencia de quien lo escribe, tras más de cien entrevistas realizadas en varios proyectos y el establecimiento de fértiles diálogos con especialistas de distintos países. Espero que las siguientes pautas y reflexiones puedan ser de utilidad para cualquier persona interesada en la realización de entrevistas y archivos de historia oral, y que los planteamientos aquí reunidos puedan contribuir a acometer con éxito el desarrollo de diversos proyectos colaborativos interesados por la memoria el pasado reciente..

Cómo investigar

Lafuente, Antonio. Cómo investigar. Madrid: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), 2022

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Investigar es eso que hacemos cuando vamos a cocinar, viajar o leer y hemos olvidado la receta, queremos aventurarnos o elegir bien. Investigamos cuando cambian las circunstancias en algo que habíamos previsto y tenemos que improvisar sin que empeoren las cosas. Ahora todos hemos ampliado el repertorio de posibilidades porque la red nos permite entender mejor un diagnóstico médico, un análisis político o una predicción económica. En realidad, investigar es una de las cosas que más hacemos en la vida.

Y siendo así, si alguien nos habla de investigar es probable que lo primero que nos venga a la cabeza es que eso no es para nosotros. No solo no valemos, sino que nunca valdremos. Pero no es verdad. Y por eso escribimos esta Guía. Nuestro propósito es dotar a quien la lea del ánimo, el protocolo y las herramientas para investigar con garantías.

Podemos investigar por muchos motivos. Triunfar en el mundo de los negocios o en el mundo académico, también podemos estar interesados en hacer visibles aspectos del entorno que creemos merecen mayor atención. Tampoco es absurdo empeñarse en encontrar conexiones entre dimensiones de la realidad que queremos entender mejor. Igualmente es muy plausible que queramos reunir información sobre algún asunto para hacer reclamaciones, litigar o tratar de influir en alguna decisión, tanto pública como privada.

En realidad, siempre que queramos que algo cambie vamos a necesitar investigar. Investigar entonces es un derecho porque todos y todas, sin excepción, somos capaces de imaginar otro mundo posible. Y lo queremos facilitar sin violencia. Admitimos de buen grado que para que algo cambie hace falta mucho trabajo, tanto de gestión como de investigación. Y es lógico que esos cambios susciten resistencia. Así que si queremos influir para que las cosas discurran de otro modo tendremos que arremangarnos la camisa..

Investigar, puede ser otra manera gozosa de estar en el mundo.