Archivo de la categoría: Libros

Entre archivos e historia: escritos dedicados a Alessandra Contini Bonacossi

Elisabetta Insabato et al., eds., Tra archivi e storia: Scritti dedicati ad Alessandra Contini Bonacossi (Firenze University Press, 2018),

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Los dos volúmenes están dedicados a Alessandra Contini Bonacossi por la Asociación «Archivio per la memoria e la scrittura delle donne», que lleva su nombre desde 2007. Incluyen un perfil biográfico, enriquecido con el listado de sus numerosas publicaciones, seguido de treinta y dos ensayos escritos por académicos que compartieron con ella ideales e intereses culturales de investigación y estudio, además de escritos de miembros de su familia que conforman el «álbum familiar».

La colección, además de abordar una variedad de temas en un amplio marco cronológico —con ensayos que van desde la Edad Media hasta la época contemporánea—, se centra principalmente en la reflexión historiográfica e interpretativa sobre fuentes documentales, iconográficas y literarias, así como en temas como la diplomacia de los Médici, la época de los Lorena y la historia de género, a los cuales Alessandra realizó importantes contribuciones con sus estudios.

Bibliografía de los libros de artista impresos de Michel Butor. 1991-2000.

Minssieux-Chamonard, Marie. 2024. Bibliographie des livres d’artiste imprimés de Michel Butor. 1991-2000. Conférences et Études. Paris: Éditions de la Bibliothèque nationale de France. https://books.openedition.org/editionsbnf/4706.

La Bibliographie des livres d’artiste imprimés de Michel Butor. 1991-2000 es un catálogo exhaustivo que documenta los libros de artista creados por Michel Butor entre 1991 y 2000. Estos libros, concebidos como colaboraciones entre el escritor y diversos artistas, combinan textos literarios con elementos visuales, destacándose por su carácter experimental y su enfoque en la intersección entre la literatura y las artes plásticas.

La biblioteca del XVII marqués de Cerralbo

La biblioteca del XVII marqués de Cerralbo (Secretaría General Técnica, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones, 2024),

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Enrique de Aguilera y Gamboa, XVII marqués de Cerralbo, fue uno de los grandes coleccionistas y intelectuales de la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX en España. Su pasión por el arte y la cultura lo llevó a reunir una impresionante colección de objetos de valor histórico, así como una vasta biblioteca, que se convirtió en una de las más importantes de su época. El marqués no solo fue un notable coleccionista, sino también un hombre de gran formación intelectual, interesado por la historia, el arte, la literatura y las ciencias, campos en los que mostró un profundo conocimiento.

El marqués residió en el Palacio de Cerralbo, situado en la calle Ventura Rodríguez de Madrid. Este palacio no solo fue su hogar, sino también el espacio donde albergó sus colecciones personales. A lo largo de su vida, fue ampliando sus adquisiciones, tanto artísticas como bibliográficas, reuniendo una biblioteca que llegó a contar con casi 9.000 ejemplares. Esta biblioteca abarcaba una gran diversidad de temas, desde obras clásicas hasta textos contemporáneos, y reflejaba la profunda erudición de su propietario.

Tras su muerte en 1922, Enrique de Aguilera y Gamboa, según su disposición testamentaria, dejó todo su patrimonio al Estado español, incluyendo su palacio y sus colecciones. La intención era que este espacio se convirtiera en un museo público, de manera que sus tesoros artísticos, culturales y bibliográficos pudieran ser apreciados por el público en general. Así, el Museo Cerralbo nació en 1933, convirtiéndose en un referente de la cultura española y una de las principales instituciones dedicadas a la conservación del patrimonio artístico y bibliográfico de la época.

El legado del marqués de Cerralbo no solo reside en sus colecciones, sino también en la preservación de su biblioteca, que representa un importante testimonio del pensamiento y la cultura de su tiempo. Entre sus colecciones bibliográficas se encuentran joyas bibliográficas y libros singulares, muchos de los cuales se consideran valiosas piezas de la historia editorial. Su legado sigue vivo a través del museo, que sigue siendo un centro de estudio e investigación sobre el arte, la historia y la cultura de su época.

El Museo Cerralbo es hoy en día un lugar que permite al visitante adentrarse en el mundo de la alta sociedad española de finales del siglo XIX y principios del XX, y es también un testimonio del mecenazgo y la dedicación a la conservación cultural que caracterizó al marqués.

Makerspaces y Fablabs: nuevas formas y espacios de producción

Samantha Cenere, Making in the Making: Performing New Forms and Spatialities of Production (FrancoAngeli, 2021)

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En las últimas dos décadas, los espacios compartidos de trabajo y producción, como los Fablabs, han ganado relevancia en contextos urbanos, atrayendo la atención de responsables políticos y académicos de la geografía económica y los estudios urbanos. Los Fablabs son talleres abiertos que fomentan la innovación desde las bases mediante el acceso compartido a máquinas de fabricación digital y la posibilidad de colaborar y compartir conocimiento, tanto presencialmente como en línea. Los usuarios de estos espacios, conocidos como «Makers», son presentados como precursores de la democratización de la producción y como actores clave en la transformación de las economías urbanas en la era del capitalismo digital.

El libro, basado en una investigación doctoral centrada en los Makers y los Fablabs en Turín, utiliza la observación etnográfica en Fablab Torino para ofrecer un marco teórico original. Este combina la geografía económica post-estructuralista con conceptos de la Teoría del Actor-Red y los Estudios de Ciencia y Tecnología. Con un enfoque interdisciplinario, el análisis examina cómo el «Making» se configura como una nueva forma de trabajo y producción a través de tres conceptos clave: conocimiento, materialidad y trabajo.

La investigación destaca cómo los Fablabs y la escena Maker en Turín se constituyen performativamente mediante la interacción entre teorías económicas y arreglos socio-técnicos diseñados para materializar dichas teorías. La relevancia geográfica del fenómeno no reside en configuraciones espaciales estáticas, sino en las espacialidades heterogéneas y emergentes generadas por las prácticas individuales y las dinámicas sociomateriales que estructuran organizaciones económicas como los Fablabs.

Este estudio resulta de interés para académicos de ciencias sociales que investigan la reconfiguración del trabajo, la producción en las ciudades y las transformaciones económicas mediadas digitalmente.

Regulación de las plataformas digitales: Perspectivas globales sobre la gobernanza de Internet

Flew, Terry, y Fiona R. Martin, eds. Digital Platform Regulation: Global Perspectives on Internet Governance. Cham: Springer, 2022. https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84346

Este volumen de acceso abierto, editado por Terry Flew y Fiona R. Martin, aborda en profundidad las cuestiones globales de política y gobernanza relacionadas con la regulación de plataformas digitales. El libro parte de una pregunta clave: ¿qué implicaría realmente la regulación de las plataformas digitales?

El auge de escándalos como el de Cambridge Analytica y la creciente reacción global contra los monopolios tecnológicos han llevado el tema de la gobernanza de internet al centro del debate político. Este libro responde a la necesidad de conectar el análisis crítico de las plataformas digitales con cuestiones de políticas públicas.

Inteligencia Artificial: conceptos clave y tendencias para la Iinnovación educativa

Gómez-Zermeño, M. G. (2023). Inteligencia Artificial. Conceptos clave y tendencias para la innovación educativa. Editorial Transdigital.

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En la era actual, marcada por una transformación digital vertiginosa en todos los ámbitos de la sociedad, la Inteligencia Artificial (IA) emerge como un agente disruptivo que se posiciona como elemento clave de innovación. En el sector educativo su influencia no solo es evidente, sino que también está haciendo que redefinamos la forma en que se concibe la enseñanza y el aprendizaje.

Cada vez más, organismos internacionales, autoridades educativas, investigadores, directivos y docentes tienen el reto de incorporar herramientas y de extraer el máximo provecho para potenciar los aprendizajes de sus estudiantes, especialmente en un entorno que evoluciona constantemente hacia la complejidad.

Inteligencia artificial e investigación universitaria: retos y desafíos

Martha Elena Cuevas Gómez, Doris Laury Beatriz (eds) Inteligencia artificial e investigación universitaria: retos y desafíos. México: Editorial Transdigital, 2024.

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Este libro nace de una reflexión sobre cómo la IA está transformando la educación
superior, no solo desde un enfoque teórico, sino también desde una perspectiva
práctica. Nos invita a reflexionar sobre el futuro de la enseñanza y el aprendizaje
en un mundo donde la tecnología desempeña un papel cada vez más relevante.

Retos de la  investigación universitaria: una mirada multidisciplinar.

Cuevas Gómez, M. E., Rojas León, P. del R., & Eslava Gómez, H. O. (2024) (Coordinadoras). Retos de la  investigación universitaria: una mirada multidisciplinar. Editorial Transdigital.  

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Este libro no solo documenta la investigación, sino que también invita a una reflexión crítica sobre cómo las disciplinas pueden converger para enriquecer el aprendizaje y la enseñanza. Al sumergirse en estas páginas, el lector encontrará conocimientos valiosos y un llamado a colaborar y desafiar las fronteras del conocimiento. A medida que avanzamos hacia un futuro educativo incierto, es esencial que académicos, educadores y estudiantes se unan en un diálogo constructivo que trascienda las barreras tradicionales. Esperamos que “Retos de la investigación universitaria: una mirada multidisciplinaria” inspire nuevas ideas, fomente el intercambio interdisciplinario y contribuya a la construcción de una educación más integral y dinámica.

Guía de diseño de un makerspace en la biblioteca

The Makers in the Library Toolkit: a toolkit for building a community-riven makerspace. 2nd edition. Library Makers, 2024

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La guía práctica, The Makers in the Library Toolkit. Este conjunto de herramientas de descarga gratuita se actualizó en 2024 con nuevos contenidos y ejemplos de bibliotecas de todo el país, con especial énfasis en cómo implementar un programa con poco personal y presupuesto. El conjunto de cinco fases de diseño y 21 herramientas descargables se adapta a cualquier tipo de biblioteca u organización interesada en crear un programa maker. Este taller es una oportunidad para descubrir recursos clave y aprender de la experiencia de otras bibliotecas en el desarrollo de programas de creación.

Código de ética del archivista: recomendaciones para su práctica

Hernández Luna EJ, Rodríguez Betancourt SM, Valtierra Rivera C, Valadez Fernández JA, Ramírez Mariscal I. Código de ética del archivista: recomendaciones para su práctica. Guanajuato: Archivo Histórico del Archivo General del Poder Ejecutivo del Estado de Guanajuato; 2017.

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El Código de Ética del Archivista establece los principios fundamentales que deben guiar la práctica profesional de los archivistas. Se orienta a promover la transparencia, la preservación de la memoria colectiva y el acceso a la información pública, respetando al mismo tiempo la confidencialidad y los derechos individuales.

El documento destaca la importancia de la integridad y la responsabilidad del archivista como custodio del patrimonio documental, subrayando que su labor trasciende lo técnico para tener un impacto social y cultural significativo.