«De vez en cuando me iba por la tarde a leer a alguna biblioteca. Era como ocupar un asiento en el cielo. A menudo, al salir de la biblioteca me preguntaba: “¿Por qué no lo haces con más frecuencia?” La respuesta, claro, era que se me interponía la vida. A menudo hablamos de “la vida” cuando nos queremos referir al placer, o a cualquier distracción ligera.»
HENRY MILLER
Leer en el retrete (1952)
“Una biblioteca es una pequeña biografía, los libros que uno tiene, o en la discoteca, los discos que uno tiene, o en la videoteca, las películas que uno tiene, van conformando la historia de tu vida y tu identidad, en el sentido de tu historia, de tus debilidades, y en este sentido los objetos hablan mucho de nosotros. “
LUIS GARCÍA MONTERO en el programa Documentos de RNE.
Los «Conos de Silencio» para uso de teléfonos móviles en bibliotecas se refieren a una solución o dispositivo diseñado para ayudar a mantener un ambiente tranquilo y silencioso en una biblioteca, especialmente en lo que respecta a las llamadas telefónicas y conversaciones en teléfonos móviles. Estos «conos» son áreas o espacios designados dentro de la biblioteca donde se permite el uso de teléfonos móviles de una manera que no perturbe a los demás usuarios.
La idea detrás de los «Conos de Silencio» es proporcionar un lugar adecuado para que las personas puedan hacer llamadas telefónicas o enviar mensajes de texto en un entorno de biblioteca sin causar molestias a quienes buscan un ambiente de estudio tranquilo. Estos espacios suelen estar equipados con comodidades como sillas, mesas y conexiones de carga para dispositivos móviles.
Al ofrecer esta opción, las bibliotecas reconocen la importancia de adaptarse a las necesidades de los usuarios modernos, que a menudo dependen de sus teléfonos móviles para fines académicos, de investigación o personales. Al mismo tiempo, se esfuerzan por mantener un ambiente de estudio tranquilo para aquellos que desean leer, investigar o estudiar en silencio.
Entrevista con Alba S. Torremocha.
compositora, directora y multiinstrumentista
Viviendo en la era pop 2023/11/17
Entrevista con Alba S. Torremocha El distintivo sonido de la galardonada compositora, directora y multiinstrumentista Alba S. Torremocha fusiona texturas instrumentales contemporáneas y melodías sin esfuerzo para crear atmósferas musicales vibrantes y cautivadoras. A pesar de su joven edad, sus piezas de concierto han sido estrenadas en todo el mundo, y sus bandas sonoras para películas, televisión y videojuegos continúan recibiendo elogios de la crítica.
«Las bibliotecas son espacios sagrados dentro de la locura interminable, implacable, lo profano que es la sociedad, lugares donde la ideología predominante es informar. La Biblioteca de Alejandría se consideraba una de las Siete Maravillas del Mundo Antiguo; la Biblioteca del Congreso es un repositorio maravillosamente (des)organizado de todas las cosas significativas que generaciones de alguien han decidido poner allí; incluso la biblioteca de pueblo más pequeña, posiblemente gobernada por un tirano de cien libras temido localmente que nunca ha tenido un día divertido en su vida, es un portal a cada pieza única de conocimiento no diluido, no adulterado, no politizado.»
Bronson, Warren. «Sacred Space: Why Libraries Are Essential to Incarcerated Writers». Literary Hub (blog), 14 de noviembre de 2023. https://lithub.com/sacred-space-why-libraries-are-essential-to-incarcerated-writers/
Cullen, Cait. «IOP Publishing Unveils Industry-Leading Feedback System for Reviewers». IOP Publishing, 14 de noviembre de 2023. https://ioppublishing.org/news/iop-publishing-unveils-industry-leading-feedback-system-for-reviewers/
IOP Publishing (IOPP) ahora ofrece retroalimentación a los revisores sobre sus informes de revisión para mejorar la calidad de la revisión por pares y fortalecer las mejores prácticas en las ciencias físicas.
IOPP ha implementado el nuevo programa de manera voluntaria en todas sus revistas propietarias. Cuando los revisores optan por recibir comentarios sobre su informe, IOPP compartirá una evaluación numérica de qué tan útil fue el informe para los editores internos en una escala del 1 al 5, siendo 5 excepcional y 1 indicando que el informe no es adecuado para tomar una decisión. Luego, los revisores pueden ver información constructiva sobre la estructura y utilidad de los informes que explica la evaluación.
Una encuesta que incluyó a más de 1.200 investigadores que han revisado o sido invitados a revisar con IOPP muestra que recibir comentarios sobre sus informes de revisión mejoraría su experiencia en la revisión por pares, ya sea ser notificados sobre la decisión final sobre el artículo o recibir información sobre la calidad de su informe. En particular, los resultados muestran que los comentarios sobre la calidad de los informes son más valorados por los investigadores en etapas tempranas de sus carreras, donde estos comentarios pueden ser invaluables para desarrollar sus habilidades de investigación.
El lanzamiento sigue a una prueba exitosa del programa en tres revistas de IOP Publishing, incluyendo Engineering Research Express, Environmental Research Letters y Plasma Physics and Controlled Fusion. Más del 85% de los revisores involucrados en la prueba indicaron que recibir comentarios sobre su informe fue útil o muy útil. Desde que IOPP extendió el programa a todas sus revistas propietarias en septiembre, más de 2,700 revisores ya han optado por recibir comentarios sobre sus informes.
Laura Feetham, Gerente de Compromiso de Revisores en IOPP, dice: «El trabajo de nuestros expertos en revisión por pares es crucial para el avance de la ciencia, y sin embargo, los revisores rara vez (si es que alguna vez) reciben comentarios de los editores sobre la calidad de sus informes y en qué medida influyeron en la decisión editorial. Queríamos cambiar esto en nombre de nuestras comunidades de revisión por pares. Ahora, nuestros revisores pueden optar por recibir una evaluación honesta de su informe, directamente del editor. Nuestra esperanza es que esto mejore la transparencia en el sistema de revisión por pares y ayude a los investigadores en etapas tempranas de sus carreras a construir sus habilidades de revisión por pares».
La introducción de la retroalimentación a los revisores es la última de una serie de innovaciones en la revisión por pares en IOPP, que incluye una nueva política de co-revisión y el programa Peer Review Excellence.
Hayes, Dade. «YouTube Issues New Guidelines For Videos Using AI». Deadline (blog), 14 de noviembre de 2023. https://deadline.com/2023/11/youtube-ai-artificial-intelligence-videos-shorts-deepfakes-1235611370/.
En una entrada de blog, el gigante del video digital indicó que el nuevo enfoque establecerá límites para videos que parecen realistas pero dependen de herramientas de inteligencia artificial. La empresa también está implementando nuevas etiquetas para informar a los espectadores cuando el video que están viendo ha sido alterado o creado sintéticamente.
«Esto es especialmente importante en casos en los que el contenido trata temas sensibles, como elecciones, conflictos en curso y crisis de salud pública, o funcionarios públicos», escribieron las vicepresidentas de Gestión de Productos, Jennifer Flannery O’Connor y Emily Moxley, en la entrada del blog. «Los creadores que elijan consistentemente no divulgar esta información pueden estar sujetos a la eliminación de contenido, la suspensión u otras sanciones. Trabajaremos con los creadores antes de implementar esto para asegurarnos de que comprendan estos nuevos requisitos». El auge de la IA ha inquietado a una gran parte de la sociedad, incluido Hollywood, donde actores y escritores recientemente estuvieron seis meses en huelga en parte por preocupaciones sobre el daño potencial que la tecnología podría causar.
La nueva postura de YouTube se produce aproximadamente un mes después de que la empresa presentara un conjunto de nuevas capacidades, incluido un caché de material de IA searchable llamado Dream Screen diseñado para la plataforma Shorts. Shorts, una respuesta a TikTok, ha atraído más de 70 mil millones de vistas diarias de más de 2 mil millones de usuarios registrados. Cuando se le preguntó en ese momento sobre el riesgo de propagar deepfakes u otro contenido engañoso, el CEO Neal Mohan admitió que «podría haber desafíos en torno a tecnologías como esta». Pero dijo que todos los videos mejorados con IA estarían sujetos a las pautas de la comunidad de YouTube. «Las reglas que se aplican al contenido de video en YouTube se aplican a todo lo que viste hoy».
La entrada del blog también menciona que los usuarios que tengan problemas con algún video que encuentren en YouTube pueden participar en un proceso de solicitud de privacidad recientemente ampliado. Este proceso permite a cualquiera solicitar la eliminación de contenido generado por IA u otro contenido sintético o alterado que simule a una persona identificable, incluyendo su rostro o voz. Esta opción se extiende al ámbito de los videos musicales, donde la IA puede permitir que imitaciones de la voz o estilo único de un artista o rapero se difundan potencialmente.
University of Cambridge. «Cambridge Dictionary Names ‘Hallucinate’ Word of the Year 2023», 15 de noviembre de 2023. https://www.cam.ac.uk/research/news/cambridge-dictionary-names-hallucinate-word-of-the-year-2023.
En 2023, una nueva definición de ‘alucinar’ fue una de las muchas actualizaciones relacionadas con la inteligencia artificial en el Diccionario Cambridge. Henry Shevlin sugiere que la creciente tendencia de antropomorfizar la tecnología AI con metáforas humanas refleja un cambio sutil pero profundo en la percepción. La nueva definición destaca cómo los modelos de lenguaje grandes (LLMs) pueden generar prosa plausible pero a menudo basada en ‘hechos’ falsos, engañosos o inventados, lo que se describe como ‘alucinaciones’ de manera confiada y a veces creíble.
La definición tradicional de ‘alucinar’ implica percibir algo que no existe debido a una condición de salud o al consumo de drogas. La nueva definición aborda la inteligencia artificial y establece: ‘Cuando una inteligencia artificial (= un sistema informático que tiene algunas de las cualidades del cerebro humano, como la capacidad de producir lenguaje de manera que parece humana) alucina, produce información falsa’.
Las ‘alucinaciones’ de la IA, también conocidas como fabulaciones, a veces pueden parecer sin sentido, pero también pueden parecer completamente plausibles, incluso siendo factualmente inexactas o ilógicas. Estas ‘alucinaciones’ de la IA ya han tenido impactos en el mundo real, como casos ficticios citados en un tribunal debido a la investigación legal realizada por ChatGPT y errores factuales en videos promocionales.
Wendalyn Nichols, Gerente de Publicaciones del Diccionario Cambridge, enfatiza la necesidad de habilidades de pensamiento crítico al utilizar estas herramientas AI y destaca que, aunque los modelos de lenguaje grandes son eficientes para procesar grandes cantidades de datos, la experiencia humana sigue siendo crucial para crear información confiable y actualizada.
La nueva definición refleja la tendencia creciente de antropomorfizar la tecnología AI y destaca la importancia de abordar las ‘alucinaciones’ de la IA para el éxito futuro de la inteligencia artificial generativa. Ingenieros y académicos están trabajando en limitar estas ‘alucinaciones’ mediante la validación de las salidas de LLM con fuentes confiables o búsquedas en la web, y algunos están explorando el ‘aprendizaje por refuerzo a partir de retroalimentación humana’ para prever y eliminar estas ‘alucinaciones’.
MANCHESTER, E.J., 2023. Introducing the LC Labs Artificial Intelligence Planning Framework | The Signal. The Library of Congress [en línea]. [consulta: 17 noviembre 2023]. Disponible en: //blogs.loc.gov/thesignal/2023/11/introducing-the-lc-labs-artificial-intelligence-planning-framework.
LC Labs ha estado explorando cómo utilizar tecnologías emergentes para expandir el uso de materiales digitales desde su lanzamiento en 2016. Rápidamente identificó el aprendizaje automático (ML), una rama de la inteligencia artificial (IA), como una forma potencial de proporcionar más metadatos y conexiones entre los elementos de la colección y los usuarios. Experimentos e investigaciones han demostrado que los riesgos y beneficios del uso de la IA en bibliotecas, archivos y museos (LAM) son significativos pero aún en gran medida hipotéticos. En resumen:
Para hacer frente a estos desafíos y realidades, LC Labs ha estado desarrollando un marco de planificación para respaldar la exploración responsable y la posible adopción de la inteligencia artificial en la Biblioteca. A un nivel elevado, el marco incluye tres fases de planificación: 1) Comprender, 2) Experimentar y 3) Implementar, cada una respalda la evaluación de tres elementos de ML: 1) Datos; 2) Modelos; y 3) Personas. Hemos creado un conjunto de hojas de trabajo, cuestionarios y talleres para involucrar a las partes interesadas y al personal, e identificar prioridades para futuras mejoras y servicios de IA. Los mecanismos, herramientas, colaboraciones y artefactos forman juntos el Marco de Planificación de IA. Nuestra esperanza al compartir el marco y las herramientas asociadas en esta versión inicial es alentar a otros a probarlo y solicitar comentarios adicionales. Continuaremos actualizando y perfeccionando el marco a medida que aprendamos más sobre los elementos y fases de la planificación de ML.
DEI in Campus Libraries: Key Challenges and Opportunities. EBSCO, Library Journal, 2023
¿Qué significa la diversidad en los campus universitarios de hoy en día?
Fomentar la diversidad, equidad e inclusión (DEI) es una parte importante de la misión de las bibliotecas universitarias. Es fundamental reconocer y apreciar las diferencias, cultivar una cultura inclusiva y proporcionar una alfabetización equitativa y acceso a recursos.
Este libro blanco presenta perspectivas importantes sobre la diversidad, la equidad y la inclusión en las bibliotecas universitarias, así como los desafíos clave y las mejores prácticas para implementar nuevas iniciativas de DEI.
En coordinación con EBSCO Information Services, Library Journal encuestó recientemente a bibliotecarios académicos y estudiantes en instituciones de educación superior en todo el país para recopilar sus opiniones sobre las iniciativas DEI en las bibliotecas universitarias. Los resultados de estas encuestas, junto con conversaciones con bibliotecarios académicos en instituciones seleccionadas, revelan ideas importantes sobre el estado de la DEI en los campus universitarios hoy en día, los desafíos clave que obstaculizan las iniciativas DEI y las mejores prácticas que pueden ayudar a guiar a los bibliotecarios académicos en esta labor importante.
Los resultados de estas encuestas, junto con las conversaciones mantenidas con bibliotecarios académicos de instituciones seleccionadas, revelan importantes puntos de vista sobre el estado actual de la DEI en los campus universitarios, los principales desafíos que se interponen en el camino de las iniciativas de DEI y las mejores prácticas que pueden ayudar a guiar a los bibliotecarios académicos a la hora de asumir esta importante labor.
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