Archivo de la categoría: Acceso abierto

Unesco Acceso Abierto

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El portal Unesco Acceso Abierto  permite el acceso gratuito a través de internet a más de 900 libros y documentos de esa organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura bajo licencia licencia Intergovernmental organizations (IGOs)

La UNESCO busca contribuir a reducir la distancia entre países industrializados y aquellos que se encuentran en vías de desarrollo. Con este propósito, ha decidido ir más allá en lo que se refiere a compartir el conocimiento, promoviendo la Iniciativa de acceso abierto y adoptando una nueva Política de acceso abierto para sus publicaciones.

El acceso abierto ofrece una entrada ilimitada a la información científica y hace posible que cualquier persona pueda utilizar la información digital sin restricciones. Gracias a este acceso, los costos elevados y los derechos de autor dejan de ser un obstáculo para la difusión de la información científica. Cualquier persona es libre de agregar información, modificar el contenido de un texto, traducir a otros idiomas o compartir la versión integral de una publicación digital.

Además de esos 300 libros e informes de importancia de esa organización, los internautas podrán descargar gratuitamente otros “cientos de documentos y otros documentos” redactados en una docena de lenguas. La Unesco busca así avanzar en su objetivo de universalizar el conocimiento y seguirá ampliando su catálogo de publicaciones accesibles gratuitamente.

Adoptar una Política de acceso abierto significa para la UNESCO abrir las puertas hacia miles de publicaciones gratuitas y hacerlas disponibles para un público mucho más amplio. Asimismo, el acceso abierto es una nueva manera de ofrecer una perspectiva transparente del trabajo que la UNESCO lleva a cabo y que, en adelante, toda persona podrá descubrir y compartir. De este modo quienes lo deseen podrán acceder a los recursos de la entidad de forma gratuita en Unesco Acceso Abierto

Directorio de Recurso de Acceso Abierto en Educación y Oportunidades de Capacitación

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http://farm6.staticflickr.com/5541/11335684905_a9fa4abba1_n_d.j

Urs, S.  [e-Book]  Directory of Open Access Education and Training Opportunities Paris, Unesco, 2011.

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En el contexto de la publicación académica, Open Access (OA) es un término ampliamente utilizado para referirse al acceso en línea sin restricciones a los artículos publicados en revistas especializadas. También es un tema discutido apasionadamente durante una década y media. Es un movimiento en curso con muchos defensores que abogan por la causa. El Movimiento OA está alineado con los objetivos generales de desarrollo del Milenio (MDP) y su enfoque en el fortalecimiento de capital humano y de la Cumbre Mundial sobre el objetivo de la construcción de sociedades del conocimiento abiertas e integradoras de la Sociedad de la Información. Para lograr el objetivo de las sociedades del conocimiento abiertas e inclusivas, diferentes enfoques y estrategias han sido adoptadas por los organismos y organizaciones, incluyendo agencias intergubernamentales como la UNESCO y otros. La UNESCO apoya la OA en beneficio de la circulación global del conocimiento, la innovación y el desarrollo socioeconómico equitativo.

Su Constitución, escrita mucho antes del advenimiento de la edición digital, mandatos : La UNESCO debe ” mantener, incrementar y difundir el conocimiento, velando por la conservación y protección del patrimonio universal de libros, obras de arte y monumentos de interés histórico o científico ” (Constitución, art , 1.2 c). la estrategia de conjunto abierto de la UNESCO incluye principalmente los Recursos Educativos Abiertos (REA), el acceso abierto a la literatura científica (OA) , y Software Libre y de Código Abierto (FOSS ). Según Peter Suber, un fuerte devoto del movimiento OA, el acceso abierto a la literatura científica se refiere a la literatura que es digital, en línea, de forma gratuita y libre de la mayoría de derechos de autor y las restricciones de licencia.

Un examen del paisaje de la OA revela que el campo está liderado principalmente por la ideología y el fervor ideológico en un extremo del espectro, y alimentada por las posibilidades de las tecnologías, herramientas y mecanismos de construcción de repositorios en el otro extremo. Estimulado por el fervor ideológico y la disponibilidad, la facilidad y comodidad de herramientas de OA, como el software de almacenamiento (DSpace, Eprints ,Greestone , Fedora, y otros) , el software de Edición de Revistas como el software Open Journal (OJS) y las herramientas y mecanismos concomitantes como el protocolo OAI- PMH (Open Archives Initiative -Metadata Harvesting Protocolo ), OA ha echado raíces profundas en el mundo académico , en forma de iniciativas que incluyen repositorios de Acceso Abierto. Muchos foros y organizaciones como Open Archives Iniciativas (OAI),  Scholarly Publishing y Académicos Recursos de la Coalición ( SPARC ) ; SHERPA : Asegurar un entorno híbrido de Investigación de Preservación y un proyecto de acceso en colaboración con sus financiadores, socios en el Reino Unido, EIFL ( Electronic Information for Iniciativa Libraries) , las iniciativas de las Open Society Foundations’, incluyendo la Iniciativa de Acceso  Abierto de Budapest( BOAI ); AIRE (Infraestructura de acceso abierto para la investigación en Europa, bajo el Séptimo Programa Marco de Investigación de la Comisión Europea) , e instituciones que organizar la ciencia y el acceso a la información científica como la Red Internacional para la Disponibilidad de Publicaciones Científicas (INASP) y otros han dado impulso al movimiento OA y han logrado un interés en torno a un ecosistema de información sostenible.

LODE-BD Recommendations 2.0: Cómo seleccionar las estrategias de codificación adecuadas para la producción de Linked Open Data (LOD)

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Subirats-Coll, I. and M. L. Zeng (2013). LODE-BD Recommendations 2.0 : Report on how to select appropriate encoding strategies for producing Linked Open Data(LOD) enabled bibliographical data.

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ODE-BD tiene como objetivo apoyar la selección de estrategias de codificación adecuadas para la producción significativa Linked Open Data (LOD) habilitados (directa o indirectamente). Las recomendaciones LODE-BD son aplicables para los datos estructurados que describen los recursos bibliográficos, tales como artículos, monografías, tesis, documentos de conferencias, material de presentación, informes de investigación, objetos de aprendizaje, etc – en formato impreso o electrónico.

El componente central de la LODE-BD contiene un conjunto de estructuras de decisión recomendadas para las propiedades comunes utilizados para describir una instancia de un recurso bibliográfico. Cada árbol de decisión se entrega con varios puntos de actuación y las propuestas de codificación determinadas. La gama completa de opciones presentado por LODE-BD permitirá a los proveedores de datos tomar sus decisiones de acuerdo con sus etapas de desarrollo, las estructuras de datos internas y la realidad de sus prácticas.

EL LIBRO DE LOS LIBROS : 1160 Libros profesionales de descarga gratuita y legal para Bibliotecarios y Documentalistas

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EL LIBRO DE LOS LIBROS. 1160 Libros profesionales de descarga gratuita y legal para Bibliotecarios y Documentalistas. 

Compilados por Julio Alonso Arévalo.

Bibliotecario de la Facultad de Traducción de la universidad de Salamanca.

607 p.

Febrero 2014.

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Los 51 libros electrónicos de los Clásicos de Harvard gratis

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The Harvard Classics

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Cada época revolucionaria produce su propio tipo de nostalgia. Ante las enormes convulsiones sociales y económicas a finales del siglo XIX, aprendieron autores victorianos como Walter Pater, John Ruskin, y Matthew Arnold que hicieron crítica sobre los modelos del alto clero y otros aspectos de la cultura occidental, con una devoción monacal para preservar y transmitir los textos antiguos y tradiciones y volviendo a formas más simples de la vida. Fue en 1909, el punto más bajo de este medio, antes de la llegada de la modernidad y de la guerra mundial, cuando The Harvard Classics tomó forma. Compilado por el presidente de Harvard Charles W. Eliot, el compendio de la literatura, la filosofía y las ciencias sirvió como un “monumento de una época más humana y segura” (o lo que sus clases altas creían), como una “cápsula del tiempo …. En 50 volúmenes “. que leer sobre la historia de la civilización, religión, filosofía, y el progreso…

Guía de derecho de autor para bibliotecas

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Emacs!

Pabón Cadavid, Jhonny Antonio ,- Guía de derecho de autor para bibliotecas. Biblioteca Nacional de Colombia, [2011] . ISBN 978-958-716-446-6

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La Guía de derecho de autor para bibliotecas, escrita por el abogado Jhonny Antonio Pabón Cadavid se encuentra disponible para consultarla desde el sitio web de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este libro incluye varias preguntas y respuestas, que permiten entender la estrecha relación entre bibliotecas y el derecho de autor.

Jhonny Pabón hace una revisión de los procesos que realizan las bibliotecas colombianas y muestra las leyes que inciden en el funcionamiento de estas entidades. Asimismo, se realizan recomendaciones para que las bibliotecas no incumplan la ley de derecho de autor. La guía muestra el tratamiento que debe tenerse en cuenta tanto para obras físicas como digitales.

Documento recomendado para entender la ley de derecho de autor en Colombia, desde una perspectiva más cercana a los bibliotecarios

Recomendaciones para la implementación del artículo 37 Difusión en Acceso Abierto de la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

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RECOLECTA. [e-Book]  Recomendaciones para la implementación del artículo 37 Difusión en Acceso Abierto de la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Madrid, Ministerio de Economía y Competitividad, 2014.

Texto completo

 

La Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, publicada en junio de 2011, recoge en su artículo 37 los principales aspectos a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo la difusión en abierto de los resultados de la investigación financiada con fondos públicos y aceptados para su publicación en publicaciones de investigación seriadas o periódicas. Sin embargo, las dudas que han surgido en los diferentes ámbitos de aplicación han motivado la realización de un ejercicio de reflexión que permita ordenar cuáles son los pasos que los diferentes agentes involucrados deberían abordar para un correcto cumplimiento de la normativa legal y facilitar así la adecuada aplicación del artículo sobre “Difusión en acceso abierto”. El objetivo de este documento es contar con una guía práctica que defina los aspectos principales de la política nacional de acceso abierto y despeje el camino a todos los actores afectados, al especificar cuáles son los nuevos roles que habrán de adoptarse y elaborar una serie de recomendaciones destinadas a todos los colectivos implicados en la producción y gestión del mercado de la información científica.

Regulaciones que impactan la infodiversidad y el acceso abierto a la información en la sociedad global y multicultural

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Morales Campos, E. (coord.). [e-Book]  Regulaciones que impactan la infodiversidad y el acceso abierto a la información en la sociedad global y multicultural. México, IIBI, UNAM, 2013.

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Esta obra es el resultado del trabajo desarrollado por el seminario permanente de Bibliotecología Información y Sociedad en la ciudad de Cartagena de Indias, Colombia, en el marco del xiii Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre América Latina y el Caribe (solar), realizado en el mes de septiembre de 2012, y cuya convocatoria llevó el tema general de “Educación y cultura en la integración latinoamericana: retos del siglo xxi”. El simposio en el cual nos tocó participar, “Regulaciones que impactan la infodiversidad y el acceso abierto a la información en la sociedad global y multicultural”, formó parte del área temática Redes de Infodiversidad. Contó con la participación de sus integrantes habituales, así como de especialistas invitados. Nos acompañaron, también, colegas cuyas ponencias no correspondían al contenido de nuestro simposio (por eso no forman parte de esta compilación). Sin embargo, sus participaciones fueron acogidas con gran gusto e interés; tal fue el caso del doctor Ernesto Bernach-Calbó, del Consejo Español de Estudios Iberoamericanos, así como del doctor Raúl Netzahualcoyotzi Luna y de la doctora Aurora Furlong, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Acceso y licencias de libros electrónicos en las bibliotecas públicas canadienses

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Castell, Christina de “eBooks in 2014: Access and Licensing at Canadian Public Libraries”. CULC/CBUC, 2014

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En los últimos tres años, los desafíos que enfrentan las bibliotecas públicas en el acceso a los contenidos ha cambiado. Mientras que la falta de conciencia fue el mayor desafío en 2011, las condiciones de las licencias y la disponibilidad del contenido eran los retos de 2012 y 2013. En 2011, las del cifras de circulación del libro electrónico en en las bibliotecas fue de menos de 1 % de la circulación general. Muchos editores no estaban proporcionando libros electrónicos en el mercado de consumo. La mayoría no estaban familiarizados con los acuerdos de contenido digital entre las bibliotecas y bibliotecas universitarias, científicas y técnicas. Desde 2011 , el mercado de consumo de libros electrónicos se ha disparado y las bibliotecas públicas han experimentado un crecimiento exponencial. En 2013 , las bibliotecas públicas informaron de que el eBook llegó hasta el 10% de la circulación total. El informe proporciona información básica sobre las cuestiones de acceso a los contenidos, incluyendo la disponibilidad de libros electrónicos por parte de las editoriales multinacionales, los términos de licencia existentes que se ofrecen a las bibliotecas públicas, el número cada vez mayor de distribuidores , y los temas emergentes en los préstamos de libros electrónicos. Se concluye con una comparación de los gastos entre 2010 y 2012, y los datos de préstamos de la muestra de cinco miembros canadienses del Urban Libraries Council .

Ciencia abierta: Guía de evolución sobre cómo Internet está cambiando la investigación, colaboración y comunicación científica

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Bartling S, Friesike S. Opening Science: The Evolving Guide on How the Internet is Changing Research, Collaboration and Scholarly Publishing. Munich: Springer-Verlag GmbH 2014.

Libro en línea (Gratis)

En Springer (bajo Licencia en PDF y ePub)

Imágenes y figuras

Apple Keynote | Microsoft PowerPoint | Images as PNG | PDF

 

El libro recoge todo lo relativo a que está ocurriendo y como se están desarrollado aquello que impulsa los cambios actuales en el mundo de la investigación y la ciencia. Se introducen los conceptos de Ciencia 2.0 y Open Science. Para ello ofrece una breve descripción a la historia de la ciencia y la difusión de conocimientos. Explica los orígenes de nuestra cultura científica que se desarrolló en torno a los métodos de publicación. Se aclaran los asuntos sobre las interdependencias de los conceptos actuales y se reafirma que la transición hacia la Ciencia Abierta es un cambio cultural complejo . Se discuten algunas razones de por qué el cambio es lento y los principales obstáculos que se encuentran. Para pasar a analizar los cambios recientes en los flujos de trabajo científico y cómo estos causan cambios en el sistema en su conjunto.Ciencia Abierta es un término general que abarca una multitud de supuestos sobre el futuro de la creación y difusión de conocimientos . Basado en una revisión de la literatura, proponie cinco escuelas de pensamiento sobre Ciencia Abierta: La escuela de infraestructura (que se ocupa de la arquitectura tecnológica ) , la escuela pública ( que se refiere a la accesibilidad de la creación de conocimiento ) , la “escuela de la medición” ( que se refiere a la medición del impacto alternativo) , la “escuela democrática” (que tiene que ver con el acceso al conocimiento ) y la “escuela pragmática” ( que se ocupa de la investigación en colaboración ) .