Hasta ahora ChatGPT ha estado limitado por su ámbito de accesibilidad. Con la introducción de voz a texto, respuestas vocales, funcionalidad de imágenes y mucho más, los usuarios tienen ahora acceso a un modelo de IA mucho más intuitivo.
ChatGPT dio a conocer una serie de actualizaciones que incluyen el reconocimiento de voz e imágenes, marcando un paso significativo hacia la creación de una experiencia de usuario más interactiva e intuitiva (similar a cómo interactuamos actualmente con Siri & Google Assistant).
Puntos clave:
Ahora los usuarios pueden hacer fotos y hablar de ellas en directo con ChatGPT, una función especialmente útil para viajar, planificar comidas o resolver problemas académicos.
Las interacciones de voz se basan en un novedoso modelo de conversión de texto a voz que, en colaboración con actores de doblaje profesionales, genera un sonido similar al humano. También podrá transcribir su propio audio a texto para agilizar las interacciones.
La comprensión de imágenes se apoya en BeMyEyes, ampliando las capacidades de razonamiento de GPT-4 a una amplia gama de imágenes, incluyendo fotos, capturas de pantalla y documentos mixtos de texto-imagen; haciendo más fácil que nunca mantener una discusión con GPT-4.
La nueva funcionalidad se lanzará inicialmente para los usuarios Plus y Enterprise, con un despliegue más amplio previsto en un futuro próximo. Las funciones de voz sólo estarán disponibles en iOS y Android, mientras que las funciones de imagen estarán disponibles en todas las plataformas.
Los proyectos de ciencia ciudadana en bibliotecas pueden enriquecer la experiencia de la comunidad al fomentar la participación activa en la ciencia y la investigación, al mismo tiempo que promueven la educación, la colaboración y la conexión con temas científicos y ambientales importantes.
La ciencia ciudadana, también conocida como «ciencia participativa» o «ciencia colaborativa», es una forma de investigación científica en la que individuos no profesionales, es decir, ciudadanos comunes y corrientes que no necesariamente tienen formación científica formal, colaboran con científicos y expertos en la recopilación de datos, observaciones y análisis de fenómenos naturales, culturales o científicos. En resumen, la ciencia ciudadana implica la participación activa de la comunidad en la investigación científica.
Ejemplos de proyectos de ciencia ciudadana incluyen la observación de aves, la identificación de especies en peligro de extinción, la monitorización de la calidad del agua, la recolección de datos meteorológicos, la búsqueda de patrones en grandes conjuntos de datos, la identificación de galaxias en imágenes astronómicas y mucho más. Estos proyectos a menudo se basan en la contribución voluntaria y el entusiasmo de los ciudadanos para abordar cuestiones científicas y ambientales importantes.
La ciencia ciudadana ha crecido en popularidad en todo el mundo debido a la disponibilidad de tecnologías digitales y plataformas en línea que facilitan la participación y la colaboración entre ciudadanos y científicos. Esta forma de investigación amplía la base de conocimientos científicos y empodera a las comunidades para involucrarse activamente en la resolución de problemas y en la toma de decisiones basadas en la evidencia.
El papel de las bibliotecas en la Ciencia Ciudadana
Los proyectos de ciencia ciudadana ofrecen una valiosa oportunidad para que los miembros de la comunidad se sumerjan en el mundo de la ciencia de una manera práctica y participativa. Al hacerlo, se fomenta la alfabetización científica al volver la ciencia accesible y relevante para un público más amplio. Estos proyectos no solo tienen el potencial de estrechar los lazos dentro de la comunidad al involucrar a los residentes en actividades colaborativas que impactan directamente su entorno, sino que también generan datos que pueden resultar invaluables para la investigación científica.
Además, la ciencia ciudadana tiene el poder de avivar la curiosidad y el interés por la ciencia en individuos de todas las edades. Las bibliotecas, con su oferta de recursos como acceso a internet, computadoras y espacios de reunión, se convierten en el entorno perfecto para que las personas exploren su fascinación por la ciencia de manera informal.
Por otro lado, estos proyectos pueden ser una poderosa herramienta para atraer a nuevos usuarios a la biblioteca y elevar su visibilidad en la comunidad. Esto se vuelve especialmente relevante para aquellas bibliotecas que buscan ampliar su alcance y consolidar su relevancia en la era moderna.
Finalmente, la ciencia ciudadana en las bibliotecas tiene el potencial de estimular la innovación y la creatividad al desafiar a los participantes a abordar cuestiones científicas y ambientales desde múltiples perspectivas. En última instancia, estos proyectos no solo contribuyen a la comunidad científica, sino que también enriquecen la vida de quienes participan y fortalecen los lazos entre la biblioteca y la sociedad que sirve.
Llevar a cabo un proyecto de ciencia ciudadana en una biblioteca es una excelente manera de involucrar a la comunidad local en la investigación científica y fomentar la participación ciudadana en cuestiones científicas. Aquí hay una guía general sobre cómo realizar un proyecto de ciencia ciudadana en una biblioteca:
Identifica un tema o proyecto: Elige un proyecto de ciencia ciudadana que sea relevante para tu comunidad y que se adapte a los recursos de la biblioteca. Puedes buscar proyectos existentes en plataformas en línea de ciencia ciudadana o trabajar en colaboración con organizaciones de investigación científica.
Forma un equipo: Recluta a un equipo de bibliotecarios y posiblemente a expertos en el tema del proyecto para liderar la iniciativa. Es importante tener un grupo comprometido y capacitado para coordinar y facilitar el proyecto.
Capacitación de los bibliotecarios: Asegúrate de que los bibliotecarios estén bien informados sobre el proyecto y tengan las habilidades necesarias para guiar a los participantes y responder a sus preguntas.
Comunicación y promoción: Promociona el proyecto entre los miembros de la comunidad utilizando medios de comunicación social, el sitio web de la biblioteca, carteles y otros métodos de marketing. Explica claramente los objetivos del proyecto y cómo las personas pueden participar.
Registro de participantes: Establece un sistema para registrar a los participantes y recopilar su información de contacto. Esto facilitará la comunicación y el seguimiento del proyecto.
Proporciona recursos y herramientas: Asegúrate de que los participantes tengan acceso a las herramientas y recursos necesarios para participar en el proyecto. Esto podría incluir kits de recolección de datos, acceso a bases de datos científicas, software de análisis, etc.
Recopilación de datos: Ayuda a los participantes a recopilar datos de acuerdo con los protocolos del proyecto. Proporciona orientación y apoyo continuo para garantizar la calidad de los datos.
Comunicación continua: Mantén una comunicación regular con los participantes a través de boletines informativos, reuniones, correos electrónicos u otros medios. Anima a los participantes a hacer preguntas y compartir sus experiencias.
Análisis de datos: Trabaja con expertos o facilita el análisis de datos recopilados. Puedes organizar talleres o sesiones informativas para que los participantes comprendan los resultados y su relevancia.
Presentación de resultados: Organiza eventos o presentaciones donde los resultados del proyecto se compartan con la comunidad. Esto puede incluir charlas, exposiciones o informes escritos.
Evaluación y retroalimentación: Pide a los participantes que evalúen su experiencia y dales la oportunidad de proporcionar retroalimentación sobre el proyecto. Utiliza esta información para mejorar futuros proyectos.
Fomenta la continuidad: Después de completar un proyecto, considera la posibilidad de continuar con otros proyectos de ciencia ciudadana o crear una comunidad de participantes activos en la biblioteca.
Recuerda que la clave para un proyecto exitoso de ciencia ciudadana en la biblioteca es la planificación adecuada, la comunicación efectiva y la participación activa de la comunidad. Además, debes estar dispuesto a adaptarte y aprender a medida que avanzas en este emocionante camino de involucrar a la comunidad en la investigación científica.
Cigarini, A., Bonhoure, I., Vicens, J., & Perelló, J. (2021). Public libraries embrace citizen science: Strengths and challenges. Library & Information Science Research, 43(2), 101090. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2021.101090
Es un estudio de métodos mixtos y población mixta realizado en varias fases. La primera fase involucró la capacitación de 30 bibliotecarios en cómo llevar a cabo un proyecto de ciencia ciudadana. Se les administró una encuesta antes y después sobre sus percepciones de la ciencia ciudadana y su nivel de comodidad al realizar un proyecto. La segunda fase implicó un proyecto dirigido por los bibliotecarios capacitados, con la participación de usuarios de la biblioteca. En esta fase, se entregó un cuestionario a los usuarios al inicio y al final del proyecto. Finalmente, se consultó a un grupo focal de bibliotecarios sobre su proyecto. Las respuestas se evaluaron mediante un análisis temático. Siete bibliotecas participaron en los grupos focales.
Resultados principales: Durante la primera fase del estudio, la encuesta encontró que los bibliotecarios eran pesimistas acerca de la participación de los usuarios en un proyecto de ciencia ciudadana, tanto al principio (75%) como al final (79%) de la sesión. Aunque se sentían seguros para hablar sobre la ciencia ciudadana (100%) y estaban satisfechos con la capacitación (70%), solo el 42% se sentía seguro para llevar a cabo un proyecto por sí mismos. La segunda fase involucró a los usuarios, el 94% de los cuales nunca había participado en un proyecto de CC. Al final, el 70% de los usuarios dijo que el proyecto cambió positivamente sus percepciones de la biblioteca y el 70% estaba satisfecho con el experimento. Durante los grupos focales, los bibliotecarios dijeron que el proyecto atrajo a nuevos usuarios a la biblioteca y tenía el potencial de construir más relaciones entre los participantes y la comunidad. Los principales desafíos discutidos fueron el compromiso de los usuarios con el proyecto y la carga de trabajo requerida por los bibliotecarios, sin embargo, todos respondieron positivamente cuando se les preguntó sobre continuar con proyectos de CC.
Conclusión: Este estudio demostró que los proyectos de ciencia ciudadana se pueden implementar con éxito en las bibliotecas públicas. Las bibliotecas públicas enfrentan desafíos causados por cambios en la sociedad, el auge de la ciencia abierta y formas más transparentes y novedosas de producción de conocimiento democrático. Sería necesario actualizar la infraestructura de las bibliotecas públicas para apoyar estos proyectos de manera más completa. Esto podría implicar la construcción de alianzas y el desarrollo de nuevas pautas. Existe un potencial para que las bibliotecas públicas sean líderes e innovadoras en el campo de la ciencia ciudadana.
El Programa SciELO fue creado a finales de la década de 1990, cuando la idea de acceso gratuito a contenidos académicos comenzó a ganar impulso, incluso antes de que se acuñara el término «acceso abierto». En aquel momento, el acceso a las publicaciones académicas era limitado y costoso, restringido a las bibliotecas universitarias y a las colecciones a las que estaban suscritas. Con la aparición de la World Wide Web, el acceso electrónico a la información académica se hizo prácticamente posible, lo que permitió una difusión más amplia y rápida de las publicaciones científicas. Sin embargo, todavía dominaba el sistema de publicación de acceso restringido. En este libro, se exploran los orígenes y la evolución del movimiento de acceso abierto desde la perspectiva de las personas que participaron activamente. Estos pioneros del acceso abierto compartieron sus experiencias, éxitos, colaboraciones y visiones de futuro con motivo del 25 aniversario de SciELO. El libro rinde homenaje a sus esfuerzos pioneros y al papel crucial desempeñado por SciELO en el apoyo al acceso abierto y destacando regiones del mundo que anteriormente estaban subrepresentadas en la comunicación académica global. Esta celebración demuestra cómo SciELO colocó firmemente a estas regiones en el mapa de la comunicación académica global y contribuyó a fortalecer el movimiento de acceso abierto a lo largo de su exitoso recorrido.
Sam L. Bowman profundiza en este tema, discutiendo cómo las bibliotecas pueden ayudar específicamente con la alfabetización – una de las habilidades más importantes, si no la más importante.
Las bibliotecas hacen mucho bien y empoderan a las personas de muchas maneras. Son especialmente vitales para garantizar que las generaciones más jóvenes sigan teniendo acceso a los espacios y programas seguros y de apoyo que necesitan para aprender a leer y escribir. También ofrecen a los jóvenes una forma de socializar mientras aprenden, lo que les ayuda a adquirir las habilidades que necesitan para convertirse en adultos completos que contribuyan a la sociedad y al crecimiento de nuestra economía.
Centros fundamentales para la alfabetización temprana
Las bibliotecas son centros fundamentales que ayudan al público en general de muchas maneras, pero desempeñan un papel especialmente importante en el fomento de la alfabetización, sobre todo en las generaciones más jóvenes.
Según la UNESCO, 250 millones de niños no adquieren las competencias básicas de lectura y escritura, y 763 millones de adolescentes y adultos jóvenes tampoco saben leer ni escribir. Y la falta de alfabetización no sólo afecta a las personas cuando son más jóvenes, sino que puede repercutir negativamente a lo largo de toda su vida.
La falta de alfabetización puede contribuir a problemas de pobreza, repercutir en el mercado laboral y tener un efecto negativo general en el desarrollo económico una vez que esos niños crecen y entran en el mercado laboral. Por ello, los niños y adolescentes pueden beneficiarse enormemente de las experiencias de alfabetización que ofrecen los programas y eventos especiales de las bibliotecas.
Por qué todavía hay necesidad de bibliotecas
Las bibliotecas hacen mucho más que simplemente brindar acceso a libros para la lectura. Las bibliotecas son esenciales para las comunidades y para la educación y el crecimiento de las personas que viven en ellas.
Algunos de los muchos beneficios que proporcionan las bibliotecas incluyen:
Ayudar a preservar y mantener la historia y el conocimiento de la verdad.
Recursos educativos gratuitos.
Ayudar a construir y unir comunidades a través de eventos sociales.
Contribuir a una economía en crecimiento al ofrecer acceso a tecnologías, herramientas y recursos para el desarrollo profesional.
Las bibliotecas también ofrecen una variedad de programas y servicios educativos que fomentan la alfabetización. Además, muchas bibliotecas ahora funcionan como centros comunitarios y lugares de encuentro. En resumen, las bibliotecas son espacios seguros que suelen dar la bienvenida a todas las personas y les proporcionan las herramientas y recursos de apoyo que necesitan para mejorar sus vidas.
Formas en que las bibliotecas pueden ayudar a fomentar la alfabetización temprana
La lectura ofrece una gran cantidad de beneficios, pero las bibliotecas hacen mucho más que proporcionar acceso a libros. Si mejorar la alfabetización fuera simplemente cuestión de dar a las personas libros, entonces quizás no habría necesidad de bibliotecas. Muchos de estos programas desempeñan un papel vital en el apoyo a la educación y la alfabetización de los jóvenes.
Diseño de la Biblioteca Amigable para los Jóvenes Contar con un entorno positivo y de apoyo que fomente la lectura es crucial para la juventud actual. Los adolescentes en particular leen con menos frecuencia, lo que podría deberse a la falta de un espacio tranquilo y de apoyo que sea propicio para la lectura.
Las bibliotecas pueden ayudar con este problema creando espacios de lectura más atractivos para las generaciones más jóvenes. Muchas bibliotecas ya tienen secciones para niños, por ejemplo, pero pueden carecer de espacios que atraigan a niños mayores y adolescentes.
Colaboración con Padres y Educadores
Los programas de alfabetización ofrecidos en las bibliotecas locales son fundamentales para preparar a los niños para la escuela y apoyarlos en sus estudios. Por ejemplo, muchas bibliotecas se asocian con educadores para ofrecer programas y servicios que se alinean con los objetivos educativos y programas de las escuelas locales. Esto incluye programas y apoyo para la lectura de verano, apoyo para el estudio y las tareas, y enseñar a los estudiantes cómo utilizar los recursos de la biblioteca para la investigación.
Las bibliotecas también colaboran con los padres para promover y fomentar la lectura y el uso de otros servicios de la biblioteca. De hecho, según Pew Research, el 81% de los padres afirma que las bibliotecas proporcionan a sus hijos información y recursos que no están disponibles en sus hogares. Por lo tanto, los padres son más propensos a apoyar a las bibliotecas locales y alentar a sus hijos a ir a la biblioteca para participar en sus programas y utilizar sus servicios.
Eventos de Hora del Cuento
Los eventos de Hora del Cuento en las bibliotecas son una tradición querida para muchos padres y sus hijos. Estos eventos no solo brindan entretenimiento para los padres y sus hijos, sino que también ayudan a inculcar el amor por la lectura.
Por ejemplo, algunos padres pueden tener dificultades para despertar el interés de sus hijos por la lectura, pero las Hora del Cuento en la biblioteca convierten la lectura en un evento divertido y emocionante, lo que ayuda a fomentar el amor por la lectura en los niños. Aquellos que realizan las lecturas hacen que la experiencia sea más entretenida, pero también ver a otros niños emocionarse con el libro puede ayudar a motivar a los demás niños a hacer lo mismo.
Fiestas del Libro
Además de proporcionar un entorno de apoyo que ayuda a fomentar la alfabetización, los eventos de la biblioteca también se pueden utilizar para fomentar conexiones sociales entre niños y adolescentes. La socialización ayuda a desarrollar habilidades de lenguaje y comunicación, promueve la importancia del trabajo en equipo y fomenta la empatía.
Entonces, cuando las bibliotecas organizan ciertos eventos, están ayudando a los jóvenes a desarrollar su amor por los libros y las habilidades de alfabetización, al mismo tiempo que mejoran sus habilidades sociales. Estos eventos pueden incluir ferias del libro y fiestas con juegos divertidos que fomentan el aprendizaje y el trabajo en equipo, como búsquedas del tesoro de libros, armar rompecabezas, juegos de trivia y más.
Marketing de la Biblioteca para las Nuevas Generaciones
Aunque muchas bibliotecas locales ya ofrecen algunos de los programas y servicios mencionados anteriormente, no es raro que las personas en la comunidad, especialmente los jóvenes, desconozcan estos eventos y programas. Es importante que las bibliotecas amplíen sus estrategias de marketing para incluir el marketing generacional que atraiga a todas las generaciones, jóvenes y mayores.
Por ejemplo, un simple reparto de volantes en el vecindario podría funcionar para atraer a los baby boomers, pero no funcionará con la Generación Z. Las generaciones más nuevas están más influenciadas por los medios digitales y tienen una atención más corta, lo que significa que la clave para llegar a ellos es a través de contenido viral en las redes sociales con videos cortos y entretenidos que capten rápidamente su atención.
La buena noticia es que no es necesario ser una biblioteca importante con mucho dinero y recursos para crear contenido de marketing en redes sociales. El marketing para bibliotecas más pequeñas es alcanzable con estrategias más inteligentes, como el uso de herramientas que ayuden a automatizar la creación de contenido, programar el contenido con anticipación e incluso reutilizar y reciclar contenido existente.
La «Encuesta de Percepción de Padres sobre Bibliotecas Públicas y Prohibición de Libros» recopiló información de 853 padres y tutores con hijos menores de 18 años durante septiembre de 2023. La encuesta preguntó a los padres y tutores sobre sus experiencias y opiniones sobre la prohibición de libros, su confianza en las bibliotecas y su comprensión del proceso de selección de libros por parte de los bibliotecarios, así como sus sentimientos sobre temas sensibles en los libros infantiles, como el sexo, personajes y temas LGBTQ+, raza y cuestiones de justicia social en la lectura y la literatura. Los resultados de la encuesta se detallan en un nuevo informe del Instituto EveryLibrary y Book Riot.
Los hallazgos principales son los siguientes:
El 67% de los encuestados está de acuerdo o está algo de acuerdo en que «prohibir libros es una pérdida de tiempo».
El 74% está de acuerdo o está algo de acuerdo en que la prohibición de libros infringe en su derecho a tomar decisiones para sus hijos (el 42% está de acuerdo; el 32% está algo de acuerdo).
El 92% de todos los encuestados afirma que sienten que sus hijos están seguros en la biblioteca.
El 58% cree que los bibliotecarios deben ser principalmente responsables de la selección de libros en la biblioteca pública.
El 57% dice que la lectura abre a los niños a nuevas ideas, nuevas personas y nuevas perspectivas, y el 44% opina que los adolescentes deberían tener acceso a libros sobre temas y temas controvertidos.
El 43% informa que su biblioteca local tiene restricciones de edad en los privilegios de préstamo de tarjetas de biblioteca para niños; el 19% informa que no hay restricciones en la tarjeta del niño y el 37% no está seguro.
La mayoría de los encuestados (53%) no sabe cómo los bibliotecarios deciden qué libros deben estar en la colección de la biblioteca.
Una abrumadora mayoría (66%) de los encuestados respondió «no» cuando se les preguntó si un libro que su hijo sacó les hizo sentir incómodos (a los padres); el 67% respondió «no» cuando se les preguntó si su hijo alguna vez se sintió incómodo con un libro que sacó.
Los padres y tutores se sienten más cómodos con que un niño acceda a libros infantiles apropiados para su edad relacionados con «justicia social» y «raza/racismo» que con que un niño acceda a libros infantiles apropiados para su edad relacionados con «personajes LGBTQ+» y «pubertad y educación sexual».
Looking towards a brighter future: the potentiality of AI and digital transformations to library spaces. Leeds: Library at the University of Leeds, 2023
A medida que las bibliotecas continúan evolucionando en la era digital, este informe de investigación destaca el papel que la IA puede desempeñar en el futuro digital de las bibliotecas, asegurando que sigan siendo proveedores vibrantes e indispensables de conocimiento para todos.
La Biblioteca de la Universidad de Leeds, en el Reino Unido, acaba de publicar un fascinante informe sobre la IA en lo que ellos llaman «espacios bibliotecarios», titulado «Mirando hacia un futuro más brillante: el potencial de la IA y las transformaciones digitales en los espacios bibliotecarios». Hay muchas cosas que me gustan de este informe, como la perspectiva histórica sobre el desarrollo y las implicaciones de las tecnologías de IA.
El informe explora cómo las tecnologías de IA pueden transformar las operaciones de las bibliotecas, mejorar la experiencia del usuario, optimizar procesos y mejorar la descripción y la accesibilidad de las colecciones. Ofrece una visión general de la investigación, teoría y prácticas actuales de la IA y hace recomendaciones específicas para la IA y otras tecnologías en el entorno de la biblioteca.
Masud Khokhar, Bibliotecario Universitario y Custodio de la Colección Brotherton, enfatizó la importancia de la investigación para la comunidad bibliotecaria, diciendo:
«Las bibliotecas siempre han adoptado nuevas tecnologías para mejorar el acceso a la información y el conocimiento. El Proyecto de Inteligencia Artificial (IA) en Bibliotecas es uno de los pasos que estamos dando bajo el tema de Futuros Digitales para lograr nuestra visión. Al compartir nuestra investigación sobre los beneficios y las aplicaciones prácticas de las tecnologías de IA para las bibliotecas con el sector en general, esperamos que podamos avanzar colectivamente, utilizando tecnologías de IA para mejorar la forma en que trabajamos y cómo accedemos, procesamos y mantenemos el conocimiento. Queremos que todos puedan aprovechar al máximo las oportunidades que la IA presenta para servir mejor a nuestras comunidades».
Este informe proporciona conocimientos valiosos y orientación práctica para las bibliotecas que deseen aprovechar el poder de la IA para satisfacer las cambiantes necesidades de sus usuarios. Incluye entrevistas con expertos de todo el mundo, así como con profesionales relevantes y partes interesadas dentro de la Universidad de Leeds. Esta comprensión realista de las operaciones de la biblioteca ayuda a identificar áreas prioritarias donde los enfoques de IA podrían beneficiar tanto a las organizaciones como a los usuarios.
ChatGPT de OpenAI ha sido una herramienta indudablemente potente e interesante desde su lanzamiento en noviembre de 2022, pero ha estado limitada con el dominio de su conocimiento – que sólo incluía información hasta septiembre de 2021. Pero eso cambia hoy.
OpenAI acaba de anunciar en X (antes Twitter) que ChatGPT «ahora puede navegar por Internet para ofrecerte información actual y fidedigna, con enlaces directos a las fuentes», gracias a una integración con el motor de búsqueda Bing de Microsoft.
Según la empresa, esta función ya está disponible para los suscriptores de ChatGPT Plus y los usuarios de ChatGPT Enterprise, y puede elegirse con el menú desplegable situado bajo el selector GPT-4, en la parte superior de la aplicación.
En realidad, esto supone el regreso de ChatGPT a la navegación web. En marzo, cuando OpenAI presentó los complementos de terceros para ChatGPT, también anunció dos complementos propios: Code Interpreter (que ahora se llama «Advanced Data Analysis» y permite a ChatGPT aceptar archivos cargados) y «Browsing», que utiliza la API de Microsoft Bing y un navegador basado en texto para buscar en Internet y resumir información para los usuarios, con citas en superíndice sobre las que el usuario puede pasar el ratón y hacer clic para visitar el sitio web de origen.
Los últimos doce meses han presenciado cambios significativos en el impacto de la inteligencia artificial en la educación, comenzando, para la mayoría, con el lanzamiento de ChatGPT en noviembre de 2022. Las preocupaciones sobre la integridad académica y el futuro de la evaluación dominaron los primeros debates y aún plantean muchos problemas.
«La IA generativa plantea desafíos sustanciales para la educación, especialmente en lo que respecta a la evaluación, pero también ofrece oportunidades para apoyar a los estudiantes y el aprendizaje. No sorprendentemente, también ha actuado como un estímulo para que el sector educativo examine todos los aspectos de qué y cómo enseña y reevalúe las prácticas de evaluación, cosas que han permanecido en gran parte estáticas durante mucho tiempo».
Heidi Fraser-Krauss, directora ejecutiva de Jisc.
El debate creció rápidamente para abordar formas de aprovechar el poder de la inteligencia artificial generativa para reducir la carga de trabajo y encontrar nuevas y emocionantes formas de utilizarla en el aprendizaje y la enseñanza. La cuestión del impacto de la IA en la fuerza laboral pronto salió a la luz, con debates sobre cómo garantizar la empleabilidad de los estudiantes y prepararlos para un entorno de trabajo impulsado por la IA. Probablemente todavía estemos al comienzo de este viaje.
Es fácil olvidar que antes de ChatGPT ya estábamos viendo que la IA brindaba un valor real en la educación. En el Reino Unido, estamos viendo a los primeros adoptantes utilizando con éxito servicios de IA en beneficio de los estudiantes y las instituciones educativas. Estos incluyen a Ada y FirstPass en el Bolton College, el aprendizaje adaptativo con CENTURY Tech en el Basingstoke College of Technology, el asistente digital Beacon en la Staffordshire University y el asistente digital Taylor en la Open University. A nivel internacional, esto es evidente con el uso de CogBooks en la Arizona State University o, a una escala mucho mayor, SquirrelAi en China. La IA generativa ha impulsado enormemente esto.
Esperamos que al resumir periódicamente el estado de las tecnologías educativas de IA estemos proporcionando contexto e ideas para que los colegios y universidades exploren esto aún más. La IA no está exenta de desafíos, ya sean legales, éticos o técnicos, y el progreso hacia la transformación digital es probable que sea problemático si simplemente reaccionamos a los impulsores tecnológicos externos.
Ahora existen bases sólidas para permitir una mayor adopción de la IA en colegios y universidades, y para enfrentar los desafíos y oportunidades presentados por el ritmo implacable de los avances en IA que estamos viendo actualmente.
Amazon invertirá hasta 4.000 millones de dólares en Anthropic y tomará una participación minoritaria en esta empresa de inteligencia artificial, según anunciaron ambas compañías el lunes.
La inversión pone de relieve cómo las grandes empresas tecnológicas están invirtiendo dinero en IA en su carrera por aprovechar las oportunidades que la última generación de esta tecnología está llamada a impulsar.
Amazon y Anthropic afirman que el acuerdo forma parte de una colaboración más amplia para desarrollar los llamados modelos de base, que sustentan los sistemas generativos de IA que han captado la atención mundial.
Los modelos de base, también conocidos como grandes modelos lingüísticos, se entrenan en vastos conjuntos de información en línea, como entradas de blogs, libros digitales, artículos científicos y canciones pop, para generar textos, imágenes y vídeos que se asemejen al trabajo humano.
En virtud del acuerdo, Anthropic convertirá a Amazon en su principal servicio de computación en la nube y utilizará los chips personalizados del gigante minorista online como parte del trabajo para entrenar y desplegar sus sistemas de IA generativa.
Anthropic, con sede en San Francisco, fue fundada por antiguos empleados de OpenAI, creadora del chatbot de IA ChatGPT, que causó sensación en todo el mundo por su capacidad para dar respuestas que imitaban las humanas.
Anthropic ha lanzado su propio rival de ChatGPT, llamado Claude. La última versión, disponible en EE.UU. y el Reino Unido, es capaz desde «diálogos sofisticados y generación creativa de contenidos hasta razonamientos complejos e instrucciones detalladas», según la empresa.
Amazon está luchando por ponerse al día con rivales como Microsoft, que invirtió mil millones de dólares en OpenAI en 2019, seguido de otra inversión multimillonaria a principios de año.
Amazon ha estado desplegando nuevos servicios para mantenerse al día con la carrera armamentista de la IA, incluida una actualización para su popular asistente Alexa para que los usuarios puedan tener conversaciones más parecidas a las humanas y resúmenes generados por IA de reseñas de productos para los consumidores.
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