«Lee estas páginas una vez, saboréalo y sentirás que te has alimentado. Crees que lo conoces. Pero si comienzas de nuevo te darás cuenta de que el libro ya es otro, se transformó en el tiempo de tu lectura y tú en él. Ábrelo de nuevo donde sea, léelo salteado o de atrás para adelante. Su orden verdadero y su final está en tus manos. Yo lo escribí pero tú lo completas. Si el fuego es lo tuyo avanza. Termina. Comienza de nuevo».
Farid ud Din Attar en su Conferencia de los pájaros
Maker Programs in Public Libraries 2017 New York, Library Journal, 2017
Últimos resultados de la encuesta de LJ sobre servicios maker en bibliotecas públicas para adultos, adolescentes y niños. Este extenso informe de 72 páginas presenta los resultados de la encuesta de Library Journal de 2017, incluyendo datos desglosados por tamaño y ubicación de la biblioteca (población servida y urbana / suburbana / rural / pequeña ciudad).
How public libraries contribute to THE STEM AGENDA 2017. Canberra, The Australian Library and Information Association, 2017.
STEM, un acrónimo en inglés de Science, Technology, Engineering y Mathematics que sirve para designar las disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. La educación STEM contribuye a conseguir una mayor competitividad y por consiguiente, ayudará en el futuro a conseguir una mayor prosperidad económica y es un claro índice de la capacidad de un país para mantener un crecimiento sostenido.
STEAM en Sydney celebró las innovadoras formas en que las bibliotecas públicas están apoyando la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y la agenda de matemáticas. Las presentaciones fueron ambiciosas, inspiradoras y demostraron el tipo de pensamiento hacia adelante que ha hecho de las bibliotecas públicas como centros exitosos para el aprendizaje permanente en sus comunidades. Se presentan excelentes ejemplos de iniciativas en Australia, así como de todo el mundo.
Mateos Martín, C. and F. J. Herrero Gutiérrez (2017). [e-Book] La pantalla insomne: Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (7. 2015. Santa Cruz de Tenerife). Sociedad Latina de Comunicación Social, 2016
Al principio fue una: fija, de tela y grande. La llegada del tren de los hermanos Lumière sorprendía a los recién inventados espectadores cinematográficos en el ocaso del siglo XIX: cuarenta y nueve segundos de imágenes proyectadas en un espacio colectivo que se convertirían en el primer icono del nuevo arte. Cuarenta años más tarde llegó la segunda pantalla, la de las primeras televisiones electrónicas. Tardó otras cuatro décadas en llegar a estar presente de forma generalizada en la mayoría de los hogares del mundo llamado desarrollado. Un universo en la sala de estar, accesible con sólo pulsar un botón. Al principio, todo iba despacio, asumiblemente despacio para los hábitos comunicativos. A la pantalla familiar en el salón se sumó otra en algunas cocinas y en algunos dormitorios. No tardaría en llegar la tercera pantalla, la de los ordenadores personales: primero en los despachos, luego en los hogares, también en las aulas, en las bibliotecas… Y, en seguida, los ordenadores portátiles y las videoconsolas. Y los teléfonos móviles. Y las agendas electrónicas. Y los libros electrónicos. Y las tablets… Y a medida que se extendían y generalizaban todas esas terminales, se iban modificando los géneros, las salas de redacción, los formatos, los procesos de producción, los modelos de negocio, las prácticas comunicativas… y la cultura, que fluye y flota sin descanso en la pantalla insomne.
Environmental Scan 2017. [e-Book] Chicago ACRL Research Planning and Review Committee, 2017
Cada dos años, Research Planning and Review Committee de ACRL publica un análisis del entorno de la educación superior con un enfoque en las implicaciones para las bibliotecas universitarias. El análisis de 2017 se basa en las principales tendencias del año pasado y en el informe de 2015, en el que se analizaron otros temas notables de interés para la comunidad de bibliotecarios universitarios. Los temas discutidos y analizados en el escáner embiental de este año incluyen financiamiento y costos de educación superior, tendencias en la educación superior, toma de decisiones basadas en la evidencia en bibliotecas universitarias, temas de alfabetización informativa, educación basada en competencias, Las tendencias de evaluación y evaluación de la colección, la evaluación de la investigación y las métricas, la planificación y el diseño de los espacios de la biblioteca y las cuestiones de justicia social relacionadas con las bibliotecas y la educación superior.
Environmental Scan 2017 destaca las tendencias en la financiación que podrían afectar la línea fiscal de las bibliotecas universitarias. Otros cambios como el Marco para la Alfabetización de la Información en la Educación Superior, el aumento de la educación basada en competencias y la justicia social afectan la forma en que las bibliotecas pueden conectarse con otras instancias académicas para impartir formación.
La evolución continua de las comunicaciones y el acceso abierto se están expandiendo para incluir la ciencia abierta y los movimientos de datos abiertos; Este conjunto de tendencias tiene implicaciones para la participación de las bibliotecas en la curación de los datos de investigación, el apoyo al acceso abierto y la prestación de servicios a sus investigadores en la comprensión del entorno de publicación de información.
Todas esas tendencias pueden afectar la planificación de bibliotecas, colecciones y servicios y cómo las bibliotecas evalúan su éxito. Las métricas y la evaluación de la investigación continúan siendo una demanda de los organismos de financiación a los campus. Por lo cual, las bibliotecas y los bibliotecarios deben estar preparados para comunicar el valor de la biblioteca en la educación superior, manteniéndose al tanto de los cambios y prioridades más allá de sus muros. El Escáner Ambiental del ACRL de 2017 y las notas de pie de página ofrecen un comienzo para entender los desafíos de las tendencias externas y las implicaciones para la acción.
Alonso-Arévalo, Julio and Echeverria-Cubillas, María-José and Martín-Cerro, Sonia La gestión de las bibliotecas universitarias : indicadores para su evaluación., 1999 . In Seminario: Indicadores en la universidad: información y decisiones, León (Spain), 9-11 June 1999.
En la actualidad y a partir, sobre todo, del Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades, la Universidad española está implantando y desarrollando, de modo sistemático, procesos de evaluación de sus tres ámbitos principales de actuación: enseñanza, investigación y servicios. Estos procesos de evaluación responden a dos objetivos generales: por un lado, proporcionar información a la sociedad sobre la calidad de los servicios que presta la Universidad y, por otro, detectar los puntos fuertes y débiles de la institución así como las oportunidades y propuestas de actuación que supongan un aumento de la calidad universitaria.
Pressbooks es un software de escritura de libros fácil de usar que te permite crear y publicar un libro en todos los formatos. Su funcionamiento es muy similar al de cualquier blog de WordPress, se crea un nuevo libro, se añade la portada, introducción y posteriormente se pueden ir añadiendo los capítulos que vas escribiendo día a día, con posibilidades de corregir, editar y publicar en las principales plataformas de manera directa.
Pressbooks es compatible con el software de empresas de edición de autopublicación como CreateSpace, IngramSpark y Lightning Source, así como con las principales plataformas de comercialización de libros electrónicos de Amazon Kindle, Apple iBooks, Nook, Kobo, Google Play.
Para empezar debes registrarte en Pressbooks, ir a My Catalog, y posteriormente Add anew book (Crear un nuevo libro). nos aparecerá un formulario en donde daremos los datos del nuevo libro (dirección en presssbooks, título, idioma, si va a ser visible o no). y pulsamos en CREATE BOOK. A continuación nos aparece un escritorio a modo de blog de WordPress donde podemos añadir, un prólogo, una introducción, los diferentes capítulos.
Pressbook dispone de diferentes plantillas de edición entre las que podemos elegir en función de nuestros gustos o la funcionalidad de libro, ya que algunas de ellas se adaptan más a la edición literaria, y otras a ediciones técnicas.
Una vez escrito el libro podemos ir a la opción exportación y descargarlo en diversos formatos ( PDF para impresión, PDF para distribución digital, EPUB para Nook, iBooks, Kobo, etc., MOBI para Kindle, o publicarlos directamente en las principales plataformas de venta online o hacer una edición impresa.
En conclusión una manera muy fácil de hacer una edición profesional y publicarla en las principales plataformas de venta de libros, tanto electrónicos como digitales. Tan fácil como hacer un blog, y con múltiples opciones.
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