Archivo de la categoría: Investigación

El contexto de descubrimiento de datos de investigación

Liu, Ying-Hsang, Mingfang Wu, Megan Power, y Adrian Burton. «Elicitation of Data Discovery Contexts: An Interview Study». Report. Australian Research Data Commons, 10 de octubre de 2022. Australia. https://apo.org.au/node/321054.

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Este proyecto está diseñado para obtener contextos de descubrimiento de datos de investigadores en todo el sistema de investigación de Australia. Como la principal agencia de coordinación de datos de investigación de Australia, Australian Research Data Commons (ARDC) ha identificado la necesidad de una mayor comprensión de los contextos en torno a los cuales los usuarios de datos abordan su descubrimiento de datos. En concreto, el estudio ha sido diseñado para responder a las siguientes preguntas de investigación:

  • ¿Cómo abordan los investigadores el descubrimiento de datos?
  • ¿Cómo buscan los investigadores los datos?
  • ¿Qué atributos de datos son importantes para la búsqueda de datos de los investigadores?
  • ¿Qué criterios aplican los investigadores para evaluar la relevancia y la usabilidad de los conjuntos de datos?
  • ¿Cuáles son los contextos de reutilización de datos por parte de los investigadores?

Este estudio adoptó un enfoque de método mixto para responder a las preguntas de investigación propuestas mediante el uso de métodos de encuestas y entrevistas en profundidad. Se diseñó una encuesta previa a la entrevista para capturar la información de antecedentes de los participantes, que incluye; sus áreas/temas de investigación, etapa de carrera, funciones laborales y sus fuentes de datos en proyectos recientes. Los investigadores diseñaron el protocolo de entrevista a lo largo de cada paso del ciclo de vida de los datos y adoptaron un protocolo de técnica de incidente crítico (CIT) para realizar entrevistas en profundidad semiestructuradas para obtener los contextos del descubrimiento de datos.

Metodología de la investigación : Técnicas e instrumentos de investigación

Medina, Miguel, Rómulo Rojas, Wilder Bustamante, Raquel Loaiza, Christian Martel, y Roxana Castillo. Metodología de la investigación : Técnicas e instrumentos de investigación. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, 2023.

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En la investigación científica, los instrumentos de investigación son herramientas valiosas para la recopilación de información y la obtención de una comprensión más profunda y precisa de un tema de estudio. Estas herramientas ayudan a los investigadores a recopilar datos objetivos, a evaluar y comparar diferentes grupos o poblaciones. Sin duda, los instrumentos de investigación son una parte esencial del proceso de investigación y juegan un papel clave en la obtención de información precisa y confiable. Es por este motivo, que, el presente libro brinda información valiosa para todos aquellos tesistas e investigadoras que deseen saber más sobre los instrumentos de investigación y necesiten aplicar alguno de estos, para su estudio. Los autores invitan a toda la comunidad académica a leer este libro.

Tendencias de la investigación en Estados Unidos: el impacto de la globalización y la colaboración

U.S. research trends: The impact of globalization and collaboration. (2023). Clarivate. Recuperado 27 de abril de 2023,

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Este informe del Institute for Scientific Information (ISI)™ se basa en datos de Web of Science™ para arrojar luz sobre la trayectoria de la investigación en Estados Unidos en los últimos 15 años.

Las conclusiones sugieren que, aunque Estados Unidos sigue siendo una potencia líder en ciencia y tecnología, se enfrenta a la creciente competencia de las nuevas economías de base científica de Asia y de una red ampliada de la UE. El informe también plantea interrogantes sobre la forma en que las inversiones pasadas han preparado a la empresa científica estadounidense para alcanzar sus objetivos.

Concluye que, para mantener su posición en la I+D mundial, EE.UU. tiene que reconocer que su capacidad nacional de investigación está disminuyendo, sobre todo en ingeniería, y trabajar de forma pragmática con competidores llenos de recursos como China continental.

Las principales conclusiones abarcan la posición mundial en términos de:

  • Capacidad de inversión y producción en investigación
  • Cartera de temas de investigación
  • Impacto de la investigación y análisis de perfiles
  • Socios colaboradores e impacto de las citas
  • Equilibrio de la producción investigadora entre temas
  • Diversidad geográfica de los recursos de innovación y desarrollo

Una lista de verificación de manuscritos para mejorar la ciencia

Peelle, Jonathan. (2016, marzo 23). A manuscript checklist for improving science. Blog Jonathan Peelle.

Lista de verificación en PDF

Una gran cantidad de esfuerzo y recursos se dedican a la investigación científica. Sin embargo, el potencial de la investigación para informar y transformar la sociedad solo se realiza si se lleva a cabo de manera rigurosa y se presenta de manera clara. Una buena escritura no solo ayuda a que los trabajos sean más atractivos para los revisores y editores, sino que también aumenta la probabilidad de que los hallazgos sean comprendidos y utilizados de manera efectiva.

Una forma de mejorar la calidad de la escritura científica es mediante la incorporación de elementos clave en el manuscrito. A continuación, presento una lista de verificación que puede ayudar a los autores a mejorar la calidad de sus trabajos.

  1. ¿Es clara la justificación de la investigación?
  2. ¿Se describe detalladamente el diseño del estudio?
  3. ¿Se especifica la hipótesis o preguntas de investigación?
  4. ¿Se describen las características de la muestra y su selección?
  5. ¿Se describe el procedimiento de selección de los participantes?
  6. ¿Se describe el procedimiento de medición de las variables?
  7. ¿Se presenta una descripción detallada de las variables dependientes e independientes?
  8. ¿Se especifica la fuente de los materiales utilizados en el estudio?
  9. ¿Se describe claramente el análisis estadístico?
  10. ¿Se especifican las pruebas de significación estadística utilizadas?
  11. ¿Se especifica el tamaño de la muestra y el poder estadístico?
  12. ¿Se presentan los resultados de manera clara y concisa?
  13. ¿Se discuten los resultados y se relacionan con la hipótesis?
  14. ¿Se discuten las limitaciones del estudio?
  15. ¿Se sugieren posibles áreas de investigación futura?
  16. ¿Se cita la literatura relevante?
  17. ¿Se proporciona una lista de referencias completa?
  18. ¿Se formatea correctamente el manuscrito según las pautas del diario al que se envía?

No se trata de una lista exhaustiva, sino de una lista de verificación inicial que puede ayudar a los autores a comenzar a mejorar la calidad de sus trabajos. También puede ayudar a los revisores a proporcionar comentarios más efectivos y específicos sobre los manuscritos que reciben.

Al mejorar la calidad de los trabajos científicos, se puede aumentar la confianza en los resultados publicados y fomentar la replicación de los estudios. Por lo tanto, es importante prestar atención a la calidad de la escritura científica y trabajar para mejorarla siempre que sea posible.

Importancia de la revisión abierta para una ciencia abierta

Peelle, J. & Washington University in Saint Louis. (2023.). Reviewing for open science [Data set]. https://doi.org/10.15200/winn.145877.76807

La revisión por pares abierta es un componente fundamental de la ciencia abierta. Al abrir lo que históricamente ha sido un proceso cerrado, se amplían las oportunidades para detectar errores, validar los hallazgos y aumentar nuestra confianza general en los resultados publicados.

El artículo de Jonathan Peelle «Reviewing for open science» habla sobre la importancia de las prácticas de ciencia abierta en la revisión por pares. Peelle argumenta que las prácticas de ciencia abierta, como el pre-registro y el compartir datos y materiales, pueden mejorar la transparencia y el rigor de la investigación científica.

Peelle sugiere que los revisores pueden desempeñar un papel importante en la promoción de las prácticas de ciencia abierta pidiendo a los autores que pre-registren sus estudios, compartan sus datos y materiales, y proporcionen descripciones detalladas de sus métodos. Los revisores también pueden animar a los autores a utilizar marcos y herramientas de ciencia abierta, como el Marco de Ciencia Abierta y el Acelerador de Ciencia Psicológica.

Además, Peelle enfatiza la importancia de la comunicación abierta y transparente entre revisores y autores durante todo el proceso de revisión por pares. Sugiere que los revisores deben proporcionar comentarios detallados sobre las fortalezas y debilidades de un estudio, y que los autores deben responder a los comentarios de manera oportuna y constructiva.

En general, el artículo de Peelle destaca las formas en que las prácticas de ciencia abierta pueden mejorar la calidad y reproducibilidad de la investigación científica, y enfatiza el papel importante que los revisores pueden desempeñar en la promoción de estas prácticas.

SCImagoIBER plataforma para la evaluación científica de la producción iberoamericana

Seminario 3 de mayo 2023. Apúntate https://bit.ly/41CMrdu

La plataforma SCImagoIBER basada en el índice Scopus permite recuperar la evolución del desarrollo de la investigación y la innovación y su impacto social en Iberoamérica, en periodos quinquenales, entre 2012 y 2021, con filtros por país, región institución, sector, área temática, idioma de publicación y publicación en revistas SciELO. En el seminario se presentarán las funcionalidades de la plataforma destinadas a fundamentar estudios de investigación y bibliométricos y procesos de evaluación y toma de decisiones en materia de producción científica, innovación e impacto social.

SCImago LAB lanzó en abril de 2023 el portal SCImago IBER que es la versión online actualizada y ampliada de las sucesivas ediciones de documentos publicados desde 2005 con rankings del desarrollo de las instituciones en investigación, innovación e impacto social, caracterizándolas en función de su contribución científica, económica y social.

Los datos e indicadores de SCImago IBER se sistematizan a partir de los índices y sistemas Scopus, Unpaywall, Patstat, PlumX y Mendeley. Los 16 indicadores SCImago IBER reflejan la actividad científica en 3 áreas diferentes: investigación, innovación e impacto social, que constituyen una visión exhaustiva del rendimiento de la actividad investigadora de una institución, una región o un país. Los indicadores también pueden seleccionarse por áreas temáticas, idioma de publicación y publicación en revistas SciELO.

SCIMAGOIBER es una herramienta especialmente útil para aquellas instituciones con baja capacidad de producción o que están iniciando sus actividades de #investigación, teniendo en cuenta que el umbral de producción considerado.

Todo lo que los bibliotecarios deben saber sobre Acuerdos Transformativos

“ESAC Reference Guide to Transformative Agreements – now expanded and updated. ESAC, 2022

Ver guía

Los acuerdos de transformación, también denominados acuerdos de transición o de «lectura y publicación», son contratos negociados entre instituciones y editoriales que transforman el modelo de negocio subyacente a la publicación académica hacia un modelo de acceso totalmente abierto. Los acuerdos totalmente transformadores permiten la publicación ilimitada en acceso abierto de la producción académica de la institución suscriptora a un paquete de revistas. Algunos acuerdos restringen la publicación en acceso abierto a las revistas híbridas, mientras que otros permiten la publicación tanto en revistas híbridas como de la ruta dorada.

En diciembre de 2021, ESAC publicó una detallada Guía de Referencia para orientar a los bibliotecarios universitarios y al personal de los consorcios de bibliotecas en la negociación e implementación de acuerdos transformadores de acceso abierto.

La Guía se basa en el conocimiento y las ideas de un «grupo de expertos» dentro de la comunidad ESAC con una experiencia significativa en el desarrollo de estrategias, negociaciones y operacionalización del acceso abierto dentro de sus instituciones, lo que la convierte en un recurso esencial y autorizado. Desde su publicación hace poco más de un año, la Guía de Referencia ESAC ha sido utilizada y referenciada en contextos bibliotecarios de todo el mundo, y el número de acuerdos transformadores inscritos en el Registro ESAC casi se ha duplicado.»

Panorama de las infraestructuras comunes de comunicación académica

Rieger, Oya Y., and Roger C. Schonfeld. «Common Scholarly Communication Infrastructure Landscape Review.» Ithaka S+R. Ithaka S+R. 24 April 2023. Web. 26 April 2023. https://doi.org/10.18665/sr.318775

La comunicación académica es un sector complicado, con numerosos participantes y múltiples mecanismos de comunicación y revisión de materiales creados en una variedad cada vez mayor de formatos por investigadores de todo el mundo. A su vez, el investigador que pretende utilizar los productos de este sistema desea descubrir, acceder y utilizar materiales pertinentes y fiables con el menor esfuerzo posible. La labor de dotar de eficiencia a este complejo sector y, al mismo tiempo, aunar sus múltiples vertientes sin fisuras para el lector (o, cada vez más, para un usuario informático) se apoya en una infraestructura, en gran parte compartida por múltiples editores. En esta revisión del panorama, pretendemos ofrecer una visión general de alto nivel de la infraestructura compartida que sustenta la comunicación académica. El propósito de esta revisión del panorama es proporcionar una visión de conjunto de la infraestructura compartida que tenemos la intención de examinar en un proyecto más amplio sobre el contexto estratégico que ha impulsado y seguirá impulsando el desarrollo de esta infraestructura. Dicho proyecto incluirá un análisis de las necesidades sobre qué partes de la infraestructura compartida de comunicación académica funcionan bien y cuáles pueden mejorarse, y culminará con recomendaciones sobre dónde está indicada una acción colectiva y una inversión comunitaria adicionales o revisadas.

Construir culturas de datos justas en la universidad: desafíos para el profesorado

Raffaghelli, J. E. (2023). Construir culturas de datos justas en la universidad: Desafíos para el profesorado. Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro.

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Los capítulos de este libro exploran perspectivas de lo que significa crear culturas de datos justas en la educación superior, destacando la gama de herramientas y estrategias que se requieren según cada perspectiva. Los capítulos abarcan las dimensiones teóricas y prácticas de este reto, así como los diferentes niveles que intervienen en la creación de la cultura, desde los recursos y las infraestructuras hasta las habilidades y conocimientos del profesorado.

Aunque se centra en un sector concreto (educación superior), también plantea la cuestión más amplia del papel del profesorado y la educación superior en la preparación de las personas para vivir en una sociedad donde la digitalización ha quedado atravesada por la datificación. La investigación crítica de los datos que se presenta en este libro va a contracorriente del pensamiento popular en el ámbito de la educación, que, en general, se ha dejado seducir por el poder de los big data (o macrodatos). En este breve prólogo desglosaré las diferentes dimensiones del desafío, considerando el contexto de la educación superior, cómo podríamos desarrollar una cultura de datos justa y los desafíos y oportunidades que surgen para los educadores en este contexto. Comenzaré por considerar los datos y la datificación como fenómenos sociotécnicos.

Capacidades y recursos humanos para la investigación científica en América Latina y el Caribe

Gabriela Dutrénit, Nayeli Martínez, Ignacio Ponce y Martín Puchet. Capacidades y recursos humanos para la investigación científica en América Latina y el Caribe. Paris: Unesco, 2021

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Las tendencias sobre la investigación científica y el desarrollo tecnológico en ALC se vinculan con algunos procesos que se han experimentado: las repercusiones de largo plazo que produjo la crisis global de 2008 – 2009 en términos fiscales después de la aplicación de políticas contra cíclicas, el final del auge de las exportaciones de mercancías originadas en recursos naturales, y el cese de políticas de gasto público y redistribución del ingreso que, en algunos países, hicieron gobiernos que privilegiaron la atención de la pobreza y la desigualdad. A esto se agrega la crisis sanitaria y la recesión económica originada por la pandemia de COVID. Si bien las capacidades de CTI de los países de la región son heterogéneas, en ALC se observan algunas tendencias en los últimos años.