Archivo de la categoría: Acceso abierto

Coste y precio del acceso público a las publicaciones científicas

Steinhart, Gail, y Katherine Skinner. 2024. «The Cost and Price of Public Access to Research Data: A Synthesis», febrero. https://zenodo.org/records/10729575?ref=investinopen.org.

El nuevo informe de Invest in Open Infrastructure (IOI), titulado The Cost and Price of Public Access to Scholarly Publications: A Synthesis, analiza el ecosistema de publicaciones académicas de acceso público en EE. UU., especialmente en el contexto de investigaciones financiadas con fondos federales.

El informe, elaborado por Jennifer Kemp y Katherine Skinner, examina la evolución histórica, los principales actores financieros y los modelos que han surgido para fomentar el acceso abierto, impulsado en gran medida por la directiva Nelson Memo.

Principales Observaciones y Conclusiones:

  1. Ecosistema en Evolución: La comunicación académica se encuentra en una fase de experimentación adaptativa, donde varios modelos financieros adaptan o reutilizan el sistema de suscripción tradicional. Este desarrollo dinámico está influido por la incertidumbre en el contexto político y regulatorio.
  2. Definiciones Emergentes: Conceptos clave como «editor» y las variantes de acceso abierto siguen sin consenso en la comunidad. El informe intenta clarificar términos de precio y costo en el contexto de publicaciones académicas, anticipando que estas definiciones pueden seguir evolucionando.
  3. Mayor Transparencia de Costos y Precios: Mandatos como el Nelson Memo de la OSTP han alentado a los editores a ofrecer información más clara sobre los costos. Sin embargo, aún falta información coherente y práctica que cubra costos y pagos reales para respaldar mejor a todos los actores del ecosistema.
  4. Interdependencias en Publicaciones: Los precios, establecidos para formatos específicos como los cargos de procesamiento de artículos (APC), se ven afectados por interdependencias entre recursos, flujos de trabajo y otros resultados, complicando la determinación de costos razonables a nivel de sistema.
  5. Escenarios de Stakeholders para Comprender Costos: El informe subraya la diversidad de los actores en el ecosistema, que van desde editores y financiadores hasta instituciones académicas. Comprender lo que se considera “razonable” implica analizar cómo afecta a cada uno de estos actores.

Este informe complementa un análisis anterior de febrero de 2024 sobre los costos de acceso a datos de investigación, y busca ofrecer una base para que los actores del sector académico puedan tomar decisiones colaborativas y equitativas en torno a los costos del acceso abierto.

Modelos empresariales sostenibles para los datos abiertos: una estrategia para la reutilización en el sector público

 Exploring Business Models for Public Open Data Resources

New Business Models for Data-driven Services

Aunque la UE ha promovido el acceso a datos abiertos mediante iniciativas como la Directiva de Datos Abiertos y el Programa Europa Digital, persisten barreras significativas, entre ellas desafíos técnicos, legales y culturales, que limitan el aprovechamiento pleno del potencial económico de los datos abiertos.

Para enfrentar estos obstáculos, el informe propone recomendaciones clave de políticas. Primero, sugiere un enfoque de ecosistema que fomente asociaciones público-privadas y apoye a organizaciones intermediarias para conectar a proveedores y usuarios de datos. También aboga por inversiones en alfabetización de datos y en habilidades analíticas dentro de las instituciones públicas, así como en infraestructuras tecnológicas sólidas. Finalmente, destaca la necesidad de estrategias de publicación centradas en el usuario que prioricen conjuntos de datos de alto valor y garanticen su calidad y usabilidad.

Open Policy Finder de Sherpa/Romeo ayudará a autores e instituciones a tomar decisiones informadas y seguras sobre la publicación en acceso abierto y el cumplimiento de políticas

Open Policy Finder

https://openpolicyfinder.jisc.ac.uk/

La plataforma Sherpa ha unificado sus tres servicios previos (Sherpa Fact, Sherpa Romeo y Sherpa Juliet) en una nueva plataforma llamada Open Policy Finder, según un anuncio reciente de JISC. Esta plataforma ayudará a autores e instituciones a tomar decisiones informadas y seguras sobre la publicación en acceso abierto y el cumplimiento de políticas a través de una interfaz simplificada y fácil de usar.

Desde su fundación en 2006, Sherpa se ha dedicado a ofrecer información sobre políticas de acceso abierto y archivado de editoriales y financiadores, proporcionando datos estandarizados.. Ahora JISC presenta Open Policy Finder, una plataforma innovadora que unifica los tres servicios principales de Sherpa: Sherpa Fact, Sherpa Romeo y Sherpa Juliet. Esta integración busca simplificar y optimizar el proceso de toma de decisiones sobre el acceso abierto, tanto para los autores como para las instituciones académicas. Con una interfaz unificada y fácil de usar, Open Policy Finder facilita el acceso a datos críticos sobre políticas de acceso abierto, ayudando a los usuarios a comprender y cumplir con las normativas de sus financiadores y editoriales.

La nueva plataforma incluye una interfaz web intuitiva y una API abierta, permitiendo que los usuarios puedan:

  1. Verificar la conformidad con políticas de financiadores: Open Policy Finder permite a los autores comprobar si la publicación de sus investigaciones en revistas específicas cumple con los requisitos de acceso abierto exigidos por sus financiadores. Esto es especialmente útil para investigadores que deben asegurar el acceso abierto a sus trabajos para recibir financiación.
  2. Acceder a las políticas de archivado de los editores: La plataforma proporciona información detallada sobre las condiciones de archivo en acceso abierto que exigen distintas editoriales para libros y revistas. Esto significa que los usuarios pueden revisar, en un solo lugar, los requisitos específicos para cada publicación, facilitando el cumplimiento de las políticas sin tener que navegar en múltiples fuentes.
  3. Consultar las condiciones de acceso abierto de los financiadores: Los investigadores pueden conocer las condiciones que sus financiadores imponen para la publicación en acceso abierto, lo que permite que se adapten mejor a los términos y requisitos de cada financiador en términos de publicación y difusión de sus trabajos.

Creative Commons lanza la Coalición TAROCH para el Acceso Abierto al Patrimonio Cultural

«Open Heritage Archives». 2024 Creative Commons. Accedido 2 de noviembre de 2024. https://creativecommons.org/category/open-culture/open-heritage/.

Creative Commons ha lanzado la Coalición TAROCH (Towards a Recommendation on Open Cultural Heritage) para fomentar el acceso abierto al patrimonio cultural. El objetivo principal de TAROCH es que los Estados miembros de la UNESCO adopten una recomendación para promover soluciones abiertas que permitan el acceso equitativo al patrimonio cultural, en línea con la misión de la UNESCO de promover el diálogo intercultural y el intercambio cultural.

La coalición, apoyada por el Fondo Arcadia y liderada por Creative Commons, reúne a una comunidad global de organizaciones dedicadas al patrimonio cultural y comprometidas con el acceso abierto. TAROCH se ha propuesto lograr, para mayo de 2026, una Declaración sobre el Acceso Abierto al Patrimonio Cultural, la cual podrá ser firmada por organizaciones de la sociedad civil, y una estrategia de incidencia para fomentar el reconocimiento del acceso abierto en el ámbito cultural.

Las instituciones interesadas en unirse a TAROCH pueden hacerlo a través de un formulario de solicitud, comprometiéndose con la misión de la coalición.

Adopción y barreras en la puesta en común de datos abiertos entre comunidades de investigación física

Holst, Faye. «IOP Publishing Study Reveals Varied Adoption and Barriers in Open Data Sharing among Physical Research Communities». IOP Publishing, 21 de octubre de 2024. https://ioppublishing.org/news/iop-publishing-study-reveals-varied-adoption-and-barriers-in-open-data-sharing-among-physical-research-communities-copy/.

Un estudio realizado por IOP Publishing (IOPP) ha puesto de manifiesto las diferencias en la adopción de la compartición de datos abiertos en las comunidades de investigación en ciencias físicas y las diversas barreras que enfrentan.

El acceso a los datos permite la replicación de la investigación y fortalece la confianza en los resultados. Los principios FAIR se introdujeron en 2016 para estandarizar los metadatos, asignar identificadores persistentes y proporcionar licencias de uso claras, asegurando que los datos de investigación sean fácilmente localizables, accesibles, combinables y reutilizables con la debida atribución.

Desde 2022, IOPP exige a todos los autores que incluyan una declaración de disponibilidad de datos en sus artículos, especificando si y cómo se pueden acceder a los datos que respaldan su investigación. Esta política se amplió en 2023, exigiendo a los autores que no puedan o no deseen compartir sus datos públicamente que expliquen las razones.

El análisis incluyó más de 30,000 artículos de investigación, cuyos hallazgos fueron publicados en el documento de IOPP titulado “Bringing researchers on board: Navigating the barriers to sharing data publicly”.

Hallazgos clave:

  1. Científicos ambientales:
    • Más del 80% comparte sus datos de investigación abiertamente.
    • Casi el 60% sigue los principios de Findability, Accessibility, Interoperability, and Reusability (FAIR).
    • Mayor barrera: restricciones legales relacionadas con la propiedad de datos de terceros.
  2. Físicos:
    • Más del 70% comparte datos de investigación abiertamente.
    • Solo el 18% adhiere a los principios FAIR.
    • Mayor barrera: los formatos de datos son considerados inaccesibles, incluso si están disponibles.
  3. Ingenieros:
    • Solo el 55% comparte sus datos abiertamente.
    • Menos del 8% sigue los principios FAIR.
    • Mayor barrera: falta de un repositorio conocido para enviar datos.
  4. Científicos de materiales:
    • Más del 70% comparte sus datos abiertamente.
    • Solo cerca del 5% sigue los principios FAIR.
    • Mayor barrera: datos confidenciales o sensibles.

cOAlición S anuncia la publicación de un estudio independiente sobre el impacto del Plan S

Castro, Pablo de, Ulrich Herb, Laura Rothfritz, W. Benedikt Schmal, y Joachim Schöpfel. «Galvanising the Open Access Community: A Study on the Impact of Plan S». Zenodo, 15 de octubre de 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.13738479.

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Se presenta un estudio independiente encargado por cOAlition S para evaluar el impacto del Plan S cinco años después de su lanzamiento. El estudio, realizado por scidecode science consulting, es el primero en analizar el efecto de Plan S en el ámbito de la comunicación académica, en el que se combina un análisis cuantitativo con percepciones cualitativas de actores clave del ecosistema editorial académico.

Puntos clave del estudio:

  • Plan S ha abierto nuevas vías para lograr un acceso abierto completo e inmediato, poniendo el tema en la agenda de los responsables de políticas y llevando a los editores a negociar con las instituciones.
  • Se destaca el impacto de la estrategia de retención de derechos, la cual ha sido adoptada por diversas instituciones en sus propias políticas.
  • El estudio también resalta el impulso que Plan S ha dado al modelo de Diamond Open Access y su contribución a generar conciencia sobre las inequidades en los modelos de publicación basados en cargos por artículo.

Aunque el estudio señala que aún es pronto para evaluar completamente el impacto cuantitativo de Plan S, recomienda revisar el progreso en 5-10 años. No obstante, se observa un avance significativo hacia el acceso abierto desde el anuncio de Plan S. Por lo tanto, se recomienda que cOAlition S continúe más allá de 2025 y se subraya la necesidad de colaboración entre todos los actores para una transición más sostenible, asequible y equitativa en la publicación académica.

Los artículos en Acceso Abierto tienen una tasa de citación en Wikipedia del 44.1% significativamente mayor

Yang, Puyu, Ahad Shoaib, Robert West, y Giovanni Colavizza. «Open Access Improves the Dissemination of Science: Insights from Wikipedia». Scientometrics, 15 de octubre de 2024. https://doi.org/10.1007/s11192-024-05163-4.

Este estudio analiza cómo el acceso abierto (Open Access, OA) influye en el uso de artículos científicos en Wikipedia. Aunque se supone que el OA facilita la difusión del conocimiento científico, la magnitud de esta relación no se había investigado a fondo hasta ahora. Los autores examinaron un extenso conjunto de datos de citas en la Wikipedia en inglés y compararon los patrones de citación en relación con el acceso abierto.

Los hallazgos revelan que los artículos en OA tienen una tasa de citación en Wikipedia del 44.1%, significativamente mayor que su disponibilidad en otras fuentes científicas como Web of Science (23.6%) y OpenAlex (22.6%). Además, el estatus de acceso abierto y el impacto académico (medido por el número de citas) aumentan la probabilidad de que un artículo sea citado en Wikipedia. En particular, los artículos de acceso abierto tienen un 64.7% más de probabilidad de ser citados en comparación con los artículos con restricciones de acceso, después de controlar factores de confusión.

El estudio destaca que el acceso abierto facilita la difusión del conocimiento científico, incrementando la probabilidad de que llegue a una audiencia más amplia a través de Wikipedia. También refuerza la confiabilidad de Wikipedia, ya que los editores pueden acceder a resultados novedosos y actualizados gracias a la disponibilidad de artículos en OA.


Las publicaciones en acceso abierto generan pocas visitas desde los resultados de búsqueda de Google a los repositorios institucionales

Orduña-Malea, E., Font-Julián, C.I. & Serrano-Cobos, J. Open access publications drive few visits from Google Search results to institutional repositories. Scientometrics (2024). https://doi.org/10.1007/s11192-024-05175-0

El estudio resalta la importancia de Google Search en la generación de visitas a los repositorios institucionales (IR). La falta de visibilidad en los resultados de los motores de búsqueda puede afectar negativamente la posibilidad de que las publicaciones depositadas en estos repositorios sean encontradas, leídas, descargadas y citadas. Para mejorar esta situación, las instituciones deben evaluar la visibilidad de sus repositorios y determinar las acciones necesarias para optimizarla. No obstante, medir la visibilidad en términos de optimización de motores de búsqueda (SEO) requiere un método preciso y técnicamente viable.

Este trabajo es el primer intento de diseñar un método de este tipo, aplicado específicamente a la medición de la visibilidad de los IR de las universidades nacionales de España en Google Search, utilizando métricas SEO derivadas de la herramienta Ubersuggest. Se analizó un extenso conjunto de datos durante tres meses, que incluyó 217,589 registros bibliográficos y 316,899 palabras clave orgánicas.

Los resultados revelan que muchos registros en estos repositorios no aparecen en los primeros puestos de los resultados de búsqueda de Google. Los registros más visibles suelen ser trabajos académicos (tesis y disertaciones) en español, particularmente en Humanidades y Ciencias Sociales. Sin embargo, la mayoría de las visitas provienen de un número reducido de registros. Estos hallazgos cuestionan el papel de los IR en atraer lectores a través de Google Search, destacando que su enfoque principal sigue siendo la preservación más que la difusión en línea.

El estudio sugiere que mejoras potenciales podrían lograrse mediante esquemas de metadatos mejorados y prácticas de descripción normalizadas, así como la adopción de otras estrategias que fortalezcan la visibilidad en línea de los IR. Este trabajo resulta relevante para defensores del acceso abierto, agencias de investigación, bibliotecarios, desarrolladores de repositorios y administradores de sitios web, ya que contribuye a una mejor comprensión del impacto web de los resultados de investigación depositados en los IR.

Encontrar libros de texto gratuitos en línea en directorios de Recursos Educativos Abiertos

Walters, William H. 2024. «Finding Free OER Textbooks Online: Untangling the Web». Publications 12 (4): 32. https://doi.org/10.3390/publications12040032.

Aunque los OER ayudan a reducir costos y a mejorar el acceso a materiales educativos, encontrar buenos libros de texto sigue siendo un problema debido a la baja calidad de muchos directorios de OER. La investigación aborda los desafíos que enfrentan los académicos para identificar libros de texto de calidad dentro de los Recursos Educativos Abiertos (OER, por sus siglas en inglés).

El estudio evaluó más de 350 recursos relevantes, identificando 95 directorios multidisciplinarios y 23 directorios limitados a ciertas disciplinas que contienen una alta proporción de libros de texto gratuitos. Se proporcionó información comparativa de 118 directorios, destacando aquellos con altos niveles de precisión, criterios claros de selección y libros de texto de buena calidad. Entre los directorios más útiles se destacan tres: Open Textbook Library, B.C. Open Collection y LibreTexts Commons.

Los 95 directorios multidisciplinarios varían ampliamente en tamaño, desde 10 hasta más de 455,000 ítems, con una media de 9329 y una mediana de 280. La correlación entre el número total de ítems y el número de libros de texto es baja (r = 0.48), indicando que directorios más grandes no necesariamente contienen más libros de texto. Los productores principales de estos directorios son universidades y agencias gubernamentales canadienses.

El estudio concluye que, al concentrarse en estos directorios de alta calidad, se puede superar la principal barrera para la adopción de libros de texto OER: la dificultad para identificar títulos adecuados que reemplacen los textos convencionales.

Se recomienda a autores y editores asegurar que sus libros de texto OER estén incluidos en los directorios más útiles, promover estos directorios como mecanismos superiores de descubrimiento y mantener altos estándares de calidad. Además, es crucial enfocarse en directorios específicos de libros de texto para mejorar la accesibilidad y adopción de OER en la educación.

Mejorar el descubrimiento del acceso abierto para los usuarios de bibliotecas universitarias

Improving Open Access Discovery for Academic Library Users. OCLC Research, 2024

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Este informe analiza estrategias para mejorar la visibilidad de publicaciones académicas revisadas por pares y de acceso abierto (OA) para las comunidades bibliotecarias. El mismo surge de una colaboración entre OCLC Research y dos consorcios bibliotecarios de los Países Bajos: Universiteitsbibliotheken en Nationale Bibliotheek (UKB) y Samenwerkingsverband Hogeschoolbibliotheken (SHB). Ambos consorcios han sido fundamentales en el avance hacia un acceso abierto total a las publicaciones en todas las instituciones educativas y dominios de investigación en los Países Bajos. Este trabajo busca cerrar la brecha entre la disponibilidad de publicaciones de OA y su descubrimiento por parte de los usuarios.

El informe ofrece un análisis profundo de los esfuerzos realizados por el personal bibliotecario de siete instituciones en los Países Bajos para facilitar el acceso a publicaciones de OA. Además, se exploran los comportamientos de los usuarios, proporcionando información valiosa para que las bibliotecas universitarias de todo el mundo entablen conversaciones significativas sobre cómo mejorar el acceso a estos recursos, considerando los contextos locales y las necesidades de sus usuarios.

Los resultados de la encuesta a usuarios confirmaron el valor y la dirección de los esfuerzos del personal bibliotecario para integrar las publicaciones de acceso abierto (OA) en sus colecciones y flujos de trabajo, aumentar la concienciación y el conocimiento de los usuarios sobre OA, y hacer visible el metadata de las publicaciones institucionales OA para su recopilación y agregación. A medida que aumenta la cantidad de contenido OA, el personal bibliotecario tiene la oportunidad de incorporar estas publicaciones de manera más integral en las políticas, colecciones y estrategias de la biblioteca, así como en la instrucción y el alcance a los usuarios.