Archivo de la categoría: Investigación

La biblioteca como unidad de apoyo a la investigación. Planeta Biblioteca 2021/03/31.

 

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JORNADAS BIBLIOSALUD 2019. Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA). Oviedo

JULIO ALONSO ARÉVALO. Bibliotecario de la Universidad de Salamanca. Modera: CARMEN SÁNCHEZ ARDILA. Bibliotecaria de la Universidad Miguel Hernández, en Alicante.

La biblioteca como unidad de apoyo a la investigación. La biblioteca universitaria y de investigación se está convirtiendo rápidamente en un centro multifacético diseñado para soportar una amplia y variada gama de actividades de investigación y de aprendizaje tanto para estudiantes como para investigadores.

Manual de normas APA 7.a edición

Centro de Escritura Javeriano. Normas APA, séptima edición. Cali, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana, 2020

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Una de las normas de citación más conocidas internacionalmente, y tal vez la más utilizada hoy en día, es la desarrollada por la Asociación Americana de Psicología (APA). En este documento presentamos una síntesis de los contenidos del manual de Estilo APA en su séptima edición, publicado en el 2019, y nos centramos en cuatro aspectos: 1) el formato general de presentación de trabajos, 2) tablas y figuras, 3) los mecanismos de citación y 4) las referencias. Propósito del recurso: Presentar las generalidades del estilo APA para citas y referencias, en su séptima edición.

Una nueva herramienta de mapeo de excelencia basada en puntajes de citas y lectores

Lutz Bornmann.. et al. Mapping the Impact of Papers on Various Status Groups: A New Excellence Mapping Tool Based on Citation and Reader Scores. via arXiv
arXiv:2103.10225
May 18, 2021

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En más de cinco años, Bornmann, Stefaner, de Moya Anegon y Mutz (2014) y Bornmann, Stefaner, de Moya Anegon y Mutz (2014, 2015) han publicado varios lanzamientos de esta herramienta que revelan (grupos de) excelentes instituciones en todo el mundo. basado en datos de citas. Con la nueva versión, se ha publicado una herramienta completamente revisada. No solo se basa en datos de citas (bibliometría), sino también en datos de Mendeley (altmetrics).

Por lo tanto, la medición del impacto institucional de la herramienta se ha ampliado enfocándose en grupos de estatus adicionales además de los investigadores, como estudiantes y bibliotecarios. Además, la visualización de los datos se ha actualizado por completo mejorando la operatividad para el usuario e incorporando nuevas funcionalidades como las páginas de perfil institucional. En este artículo, se describen los conjuntos de datos de la herramienta actual y los indicadores aplicados. Además, se explican las estadísticas subyacentes de la herramienta y el uso de la aplicación web.

Haciendo historia: herramientas para la investigación histórica

Pablo Pozzi. Mariana Mastrángelo.. et al. Haciendo historia: herramientas para la investigación histórica. Clásico, 2021

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Este libro consta de una serie de ensayos cuyo objetivo es plantear problemas de investigación en Historia. No es un recetario metodológico, sino más bien se trata de plantear cómo algunos historiadores han encarado su labor y elaborado diversas formas de aproximación que les permitieran respuestas. Ninguno de los autores y autoras de este volumen pertenece a la misma “escuela histórica”, y de hecho son pocas las coincidencias en cuanto a enfoques teóricos y perspectivas historiográficas. Son estos contrastes, a partir de sus prácticas como investigadores, los que creemos tienen utilidad. Se trata de plantearles problemas y sugerencias a los futuros historiadores para que éstos, abriendo sus mentes y flexibilizando sus prácticas, puedan encontrar, cada uno, su propio método para “hacer historia”.

Metodología Integral Innovadora para planes y tesis

Caballero Romero, A. Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis. Cenage, 2014

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Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis es una solución de Cengage Learning dirigida a estudiantes e investigadores para instruirlos en un nuevo sistema de investigación denominado por el mismo autor como una metodología operativa, simple y didáctica.

Esta solución está enfocada principalmente en; mostrar una visión integral de cómo desarrollar los esquemas de plan y tesis, explicar cómo formular, investigar y redactar un plan de tesis.

Los planteamientos que el autor ofrece resultan muy claros. Sin duda la efectividad de esta metodología está probada pues nació y se desarrolló como resultado de un proceso de múltiples cruces entre problemas y necesidades que afectan la realidad, y el propósito es resolverlos y satisfacerlos a partir de la constancia y la búsqueda.

Webometrics Ranking of World Universities 2021

Webometrics Ranking of World Universities

Ranking de Universidades Españolas

Ranking de Universidades del Mundo

Ranking de Universidades Latinoamericanas

Perfiles de los investigadores más citados en Google Scholar en España

Webometrics Ranking of World Universities es una iniciativa del Laboratorio de Cibermetría, un grupo de investigación perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el mayor organismo público de investigación de España. El Ranking Web comenzó en 2004 (el actual es el 18º año de publicación. El Ranking Web o Webometrics es el mayor ranking académico de Instituciones de Educación Superior que ofrece cada seis meses un ejercicio científico independiente, objetivo, gratuito y abierto para proporcionar información fiable, multidimensional, actualizada y útil sobre el rendimiento de las universidades de todo el mundo.

Cybermetrics Lab, perteneciente al CSIC, se dedica al análisis cuantitativo de los contenidos de Internet y de la Web, especialmente los relacionados con los procesos de generación y comunicación académica del conocimiento científico.

En el ranking se incluyen más de 31 000 instituciones de investigación de todo el más de 200 países de todo el mundo. 4.000 instituciones de Latinoamérica, 265 instituciones españolas y los perfiles de 91.000 investigadores españoles. La metodología aplicada puedes encontrarla aquí.

Ranking de Universidades Españolas

Estudio sobre las revistas Acceso Abierto de la ruta diamante

Bosman, Jeroen, Frantsvåg, Jan Erik, Kramer, Bianca, Langlais, Pierre-Carl, & Proudman, Vanessa. (2021, March 9). OA Diamond Journals Study. Science Europe.

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Entre junio de 2020 y febrero de 2021, un consorcio de 10 organizaciones llevó a cabo un estudio a gran escala sobre las revistas de acceso abierto de todo el mundo que son gratuitas para los lectores y los autores, normalmente denominadas «revistas OA diamante «. Este estudio fue encargado por cOAlition S con el fin de conocer mejor el panorama de los diamantes OA.

El estudio realizó un análisis estadístico de varias bases de datos bibliográficas, encuestó a 1.619 revistas, recogió 7.019 envíos de texto libre y otros datos de 94 preguntas, y organizó tres grupos de discusión con 11 revistas y 10 entrevistas con plataformas de alojamiento. Recogió 163 referencias en la literatura académica e inventarió 1048 revistas que no figuran en el DOAJ.

Resultados:

  • Un amplio numero de revistas relativamente pequeñas que sirven a diversas comunidades
  • Las revistas diamante están en camino de cumplir plenamente con el Plan S
    Una mezcla de fortalezas científicas y desafíos operativos
  • Una economía que depende en gran medida de los voluntarios, las universidades y el gobierno

Los resultados del estudio están disponibles en los siguientes productos:

Características de las Revistas Depredadoras con Jeffrey Beall

Revistas Depredadoras | #UNIRinvestiga

Fecha 9 de marzo de 2021 desde las 16:30 h. de la tarde (horario español) hasta las 18:30 h.

Este seminario, impartido en castellano, cuenta con la participación de Jeffrey Beall, autor de la conocida lista de revistas depredadoras, Beall’s list y uno de los principales expertos en la materia a escala mundial. Durante la sesión, se exponen los rasgos que caracterizan este tipo de fraude académico, y se ofrecen recomendaciones prácticas sobre cómo actuar ante su acoso.

    Programa

    16:30 Presentación del seminario
    Julio Montero, vicerrector de investigación en UNIR

    16:40 Las revistas depredadoras
    Jeffrey Beall, experto en «predatory open access publishing»

    17:30 Debate, moderado por
    Rafael Repiso, profesor de UNIR

Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro

Abadal, Ernest (ed., 2017): Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro,. Barcelona, Universitat de Barcelona Edicions, 273 páginas.

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Las revistas académicas, dotadas hoy de un notable dinamismo, constituyen el principal canal de comunicación de los avances científicos. Durante más de 350 años, su estructura y funcionamiento han variado muy poco, pero en las últimas décadas se han producido innovaciones relevantes, como la digitalización, el acceso abierto y el sistema de evaluación, que han representado un auténtico cambio de paradigma. Esta monografía aborda de manera global la coyuntura y los principales retos a los que se enfrenta la edición de revistas científicas. La primera parte se centra en los antecedentes históricos, la situación internacional, la revisión por expertos, la evaluación y los sistemas de compra. La segunda ofrece una panorámica de las revistas españolas, un estudio de su viabilidad económica y también de su presencia en bases de datos internacionales. Finalmente, se exponen las nuevas tendencias, derivadas del modelo de acceso abierto, del uso de las redes sociales y altmetrics, o de otras innovaciones. En conjunto, la presente obra propone un marco de análisis y elementos de debate para mejorar el reconocimiento y la difusión de las revistas científicas, así como herramientas para comprender el valor de su aportación.

¿Cómo funciona el estilo APA?

Calderón Acero, J. ¿Cómo funciona el estilo APA? Guía para usar el estilo APA 7.ª edición. Pontificia Universidad Javeriana, 2020

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¿Cómo funciona el sistema? En términos generales, el sistema de citación consta de dos partes: la cita y la referencia. Cada cita dentro del texto corresponde a una referencia al final del texto.

Según Menéndez Echavarría (2020), este estilo de citación es práctico porque permite leer con pocas distracciones, sin dejar de lado el reconocimiento al autor. Además, es una forma adecuada de ordenar la información, ya que al final se organizan las referencias por orden alfabético, lo cual facilita la exploración de las fuentes citadas en el texto.