Archivo de la categoría: Animación a la lectura

Intercambios de libros a través de Pequeñas Bibliotecas Libres

Mckenna-Foster, A., & Roseen, H. (2022). What’s in a book exchange: Examining contents in relation to steward intentions, geography, and public library collectionsJournal of Librarianship and Information Science0(0). https://doi.org/10.1177/09610006221124336

En la última década, los intercambios de libros, sobre todo los registrados en la red Little Free Library®, han atraído el interés de investigadores y medios de comunicación. Se sabe muy poco sobre los tipos de libros disponibles en estos intercambios de libros y cómo se comparan sus colecciones con las de las bibliotecas públicas. Para subsanar esta carencia, se seleccionaron una muestra aleatoria de 42 pequeñas bibliotecas gratuitas en ocho barrios de Seattle para inventariar su contenido. Además de entrevistar a los administradores sobre sus prácticas de abastecimiento y retirada de libros.

Los resultados ponen de relieve que la mayoría de los libros disponibles en las Pequeñas Bibliotecas Libres son libros infantiles, de misterio, de suspense, de autoayuda/salud y de ciencia ficción/fantasía publicados en los últimos 10-30 años. Los barrios de la muestra variaban en las medidas de diversidad socioeconómica y racial, pero no había diferencias significativas en los contenidos en relación con esas medidas. También se comparó el inventario con las colecciones de las sucursales de las bibliotecas públicas cercanas y se descubrió que las Pequeñas Bibliotecas Libres ofrecen un escenario de selección complementario más que competitivo: los libros en estas instalaciones son generalmente más antiguos, con una menor proporción de libros infantiles y una mayor proporción de libros de ficción.

Recetarios de lectura: Cuentos patas arriba

Joan Lisseth Sandoval, «Recetarios de lectura: Cuentos patas arriba«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2020

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Conoce una forma creativa de jugar con los cuentos clásicos. A las historias hay que hacerles huecos, destruirlas y formar otras nuevas. Por eso, en este recetario de lectura, te invitamos a que pongas tus cuentos favoritos patas arriba..

Guía del promotor de lectura y escritura

«Guía del promotor de lectura y escritura«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2012

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Incluye las herramientas y lineamientos generales sobre la promoción de la lectura y la escritura en BibloRed para que el promotor de lectura tenga un contexto general sobre la institución y su campo de acción, sus objetivos misionales, visión, valores y cultura, como elementos fundamentales del quehacer en cada una de las bibliotecas, pues este será el marco que oriente las políticas, programas y servicios que se desarrollen, así como la gestión de cada una de las personas que conforman el equipo humano de la Red.

Evaluación del impacto del Sistema de Bibliotecas Públicas de Bogotá, Medellín y Cali: informe final

 

«Evaluación del impacto del Sistema de Bibliotecas Públicas de Bogotá, Medellín y Cali: informe final«, -:Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. (Bogotá), 2016. 

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Contiene parte de la propuesta metodológica para la implementación de un sistema de indicadores desarrollado por el grupo de trabajo “Red de Ciudades Lectoras”. Presenta el resultado de la validación de los instrumentos de captura de información y la medición realizada en las tres ciudades, en un ejercicio simultáneo de socialización, sensibilización y recolección de información, en procura de evaluar la capacidad de las bibliotecas públicas para generar impactos en los territorios a los que influencian.

Cartilla del ayudante de biblioteca y acompañante de lectura

«Cartilla del ayudante de biblioteca y acompañante de lectura«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2005. 

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Presenta elementos prácticos para los ayudantes de biblioteca o acompañantes de lectura, con una serie de recomendaciones, consejos y apuntes útiles para hacer de la biblioteca un espacio de aprendizaje y entretenimiento. Invita a hacer un buen uso de la biblioteca y sus recursos

Cartilla de lectura

«Cartilla de lectura«, Colombia:Bogotá: Acción Cultural Popular, 1957

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Al presentar con particular complacencia esta cartilla de Alfabetización para las Escuelas Radiofónicas, que Acción Cultural Popular pone en manos de los campesinos colombianos, la Iglesia mantiene y afianza entre nosotros la tradicional y brillante trayectoria de educadora que inició desde el momento mismo en que las naves de Colón avistaron las playas del Nuevo Mundo. No vacilamos en decir que en estas páginas se encuentra, para una inmensa porción del campesinado colombiano, la llave de oro con la cual se abrirán para sus mentes las puertas de la Cultura que tiene como base elemental la alfabetización. Nota: Esta cartilla fue preparada por los Reverendos Hermanos Idinael y Fulgencio, F. S. C. de la Misión de Asistencia Técnica de la UNESCO

Leer es volar: Plan Distrital de Lectura y Escritura

 

«Leer es volar: Plan Distrital de Lectura y Escritura«, :Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte. (Bogotá, CO)., 2017. 

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El documento presenta el Plan Distrital de Lectura y Escritura que tiene como propósito ofrecer las condiciones y los escenarios propicios para garantizar el acceso de todos los habitantes de Bogotá a la cultura escrita y, con ello, ejercer el derecho a participar libremente en el intercambio y creación del conocimiento y la cultura.

Manual del programa Libro Viajero

 

«Manual del programa Libro Viajero«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá, CO), 2010.

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Describe las pautas para la utilización del programa «Libro Viajero» como medio para motivar y contribuir a la creación de hábitos de lectura y a la formación de futuras bibliotecas públicas. Además, reflexiona sobre las maneras de suplir las necesidades de lectura y de información de la comunidad.

La colmena de las letras: las pequeñas bibliotecas libres de Taramundi en Asturias

La Colmena de las Letras». es una iniciativa puesta en marcha el pasado 9 de septiembre por el Concejo de Taramundi por el escritor José María Cotarelo, hijo predilecto del municipio. Proyecto que sigue el espíritu de las pequeñas bibliotecas libres nacidas en Estados Unidos

El alcalde de Taramundi (Asturias), Eduardo Lastra, y el escritor local José María Cotarelo, hijo predilecto del concejo, presentarán el proyecto de dinamización cultural y sensibilización medioambiental ‘La colmena de las Letras’. El próximo viernes, a mediodía, en el salón de plenos del Ayuntamiento. El proyecto tiene como objetivo fundamental acercar la cultura y la lectura a los pueblos, fomentando la interacción social. Las colmenas de las letras’ son colmenas adaptadas como mini-bibliotecas que se ubicarán en diferentes espacios del concejo, serán móviles y podrán ser utilizadas por cualquier persona.

Los libros en préstamo son libros tanto aportados por el Ayuntamiento de Taramundi, como donados por particulares que deseen dar otra vida a libros para ellos ya en desuso y que de esta manera se incorporan de nuevo al circuito de la lectura.

El fondo de las colmenas incluye tanto lectura infantil como para adultos; narrativa, poesía, ensayo, historia…. Libros de temática muy variada para llegar a la mayor cantidad de lectores y lectoras.

El programa funciona de manera muy sencilla. Los vecinos encontraran colmenas en desuso en pueblos y aldeas del concejo de Taramundi. Bastará con abrirlas, elegir libro, leerlo y devolverlo en la misma colmena u otra distinta. También se podrán depositar aquellos libros que ya hemos leído y que pueden ayudar a otras personas. Proyecto que sigue el espíritu de las pequeñas bibliotecas libres nacidas en Estados Unidos

La idea de compartir libros libremente en pequeñas en cajas que imitan casas de hadas de vistosos materiales reciclados en los patios delanteros y a los patios de las escuelas, nació en Wisconsin hace 10 años, se ha convertido en una revolución en el intercambio de libros con más de 80.000 lugares de más de 90 países en los que los vecinos comparten libros libremente. El primero la colocó Todd Bol en Hudson en un poste frente a la casa de Todd Bol en Hudson, Wisconsin, hace 10 años. La escuela en miniatura que Bol construyó tenía libros gratuitos que cualquiera podía disfrutar. La idea era  homenajear a su padre, que era maestro y que siempre tuvo gran amor por animar a leer a sus alumnos. 

Los beneficios de fomentar la lectura desde una edad temprana

Independientemente del medio por el que se presente la historia, ya sea de ficción o de no ficción, muchos estudios han demostrado los beneficios de la lectura, especialmente desde una edad temprana. «La lectura abre puertas al universo, y más allá; cuanto más joven es un lector, más puertas puede abrir. A través de la lectura podemos aprender mucho y conocer muchos mundos, acciones y motivaciones diferentes. Desarrollar las habilidades de lectura desde una edad temprana tiene muchos beneficios». (Kumon.com)

Según Children’s Bureau, leer con los niños puede beneficiar significativamente la vida del niño de varias maneras fundamentales;

  • Desarrollo de un vínculo especial con su hijo
  • Mejora de la imaginación y la creatividad
  • Aumento de la concentración y la disciplina
  • Apoyo al desarrollo cognitivo
  • Mejora de las habilidades lingüísticas
  • Preparación para el éxito académico
  • Cultivar el amor a la lectura para toda la vida

Según Elizabeth Barnes, directora ejecutiva de la Children’s Reading Foundation of the Mid-Columbia, leer un mínimo de 20 minutos al día permite desarrollar el vocabulario del niño, lo que puede «exponerle a 1,8 millones de palabras de vocabulario al año». (yaktrinews.com).

Leer también ayuda a desarrolla las habilidades sociales, aunque la lectura suele ser una actividad solitaria, es una habilidad que puede ayudar al niño a fortalecer sus habilidades sociales. El término «bien leído» suele ser sinónimo de ser inteligente y culto. La capacidad para leer puede reforzar su capacidad para absorber material, lo que les prepara para un debate ocasional o una conversación profunda. amigos.

La lectura mejora la capacidad de comunicación. En el mundo tecnológico de hoy en día, se nos pide continuamente que nos comuniquemos a través de los mensajes de texto, el correo electrónico y las redes sociales. Siendo un buen lector, los niños se convertirán en mejores escritores y comunicadores en todos los formatos.

Otra de las características de la lectura es que amplia la visión del mundo. La lectura puede abrir a los niños a mundos completamente nuevos, y no sólo en el ámbito de la ficción. A través de las páginas de un libro, pueden abarcar todo el mundo y aprender sobre diferentes países, sus gentes, sus culturas y sus historias.

Basado en:

5 Reasons Reading Unlocks the World of Opportunity for Your Child – Smart Bubblegum. 14 de septiembre de 2021, https://smartbubblegum.com/5-reasons-reading-unlocks-the-world-of-opportunity-for-your-child/.

How to Help Kids Hate Reading – Intellectual Takeout. 11 de diciembre de 2020, https://intellectualtakeout.org/2020/12/how-to-help-kids-hate-reading/.

Waterfield, Angela. «The Importance of Developing a Joy of Reading at a Young Age». Good E-Reader, 9 de septiembre de 2022, https://goodereader.com/blog/commentary/the-importance-of-developing-a-joy-of-reading-at-a-young-age.