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El Grupo Operativo de Colaboración para el Enriquecimiento de Metadatos (COMET) publica su Llamamiento a la Acción de la Comunidad

Buttrick, Adam. 2025. «The Collaborative Metadata Enrichment Taskforce (COMET) Releases Their Community Call to Action.» Upstream, marzo 4, 2025. https://upstream.force11.org/the-collaborative-metadata-enrichment-taskforce-comet-releases-their-community-call-to-action

El Collaborative Metadata Enrichment Taskforce (COMET) ha publicado una convocatoria comunitaria para impulsar la colaboración en el enriquecimiento de metadatos, invitando a organizaciones e individuos a contribuir con recursos como financiación, experiencia técnica, metadatos e infraestructura. El objetivo de COMET es fortalecer y mejorar la calidad y completitud de los metadatos vinculados a los identificadores persistentes (PID), fundamentales para el seguimiento, la evaluación y la interoperabilidad en el ecosistema de la investigación académica y científica.

COMET nació en octubre de 2024 como respuesta a los debates surgidos durante dos importantes eventos internacionales: la conferencia FORCE2024, celebrada en Los Ángeles, y el Congreso de Información de Investigación Abierta en París. En estas reuniones, distintos actores del ámbito académico, institucional y editorial coincidieron en la necesidad urgente de adoptar estrategias colaborativas, lideradas por la propia comunidad, para resolver los problemas asociados a la calidad y estandarización de los metadatos.

A partir de estas discusiones iniciales, COMET evolucionó para convertirse en un grupo de trabajo formal dentro de la red FORCE11, contando actualmente con la participación de más de 50 representantes de universidades, organismos gubernamentales, editoriales académicas, agencias financiadoras e infraestructuras tecnológicas. Gracias a esta diversidad, se ha logrado publicar una visión común para un marco de trabajo colaborativo destinado al enriquecimiento de los metadatos, así como organizar sesiones participativas para identificar necesidades específicas de uso, definición de productos, requerimientos técnicos y estructuras de gobernanza adecuadas.

Ahora, COMET hace un llamado a la comunidad global para que participe en la siguiente fase del proyecto mediante distintas modalidades de colaboración:

  • Aportaciones en especie: Incorporando personal técnico que pueda contribuir de manera parcial o por proyectos, especialmente con experiencia en flujos de trabajo de enriquecimiento de metadatos y liderazgo en gobernanza y políticas. Esto permitiría integrar y coordinar esfuerzos ya existentes, evitando la duplicación de tareas entre instituciones que actualmente trabajan por separado en la mejora de metadatos.
  • Apoyo financiero: Para garantizar la sostenibilidad del proyecto a largo plazo, se requieren fondos destinados al desarrollo de la infraestructura técnica central, así como al diseño, implementación y prueba de modelos de curación de metadatos y a la creación de estructuras de gobernanza sólidas y abiertas. Los financiadores, además de su contribución económica, podrán desempeñar un papel estratégico en la configuración del futuro del enriquecimiento de metadatos, asegurando que los principios de equidad, apertura y sostenibilidad sean prioritarios.
  • Contribución de metadatos y participación en proyectos piloto: Organizaciones con experiencia previa en enriquecimiento de metadatos pueden aportar datos enriquecidos de sus propios flujos de trabajo, participar en proyectos piloto que evalúen la infraestructura técnica de COMET y colaborar en el diseño de métricas que permitan medir la calidad de los metadatos.

Este esfuerzo cobra especial relevancia en un contexto donde aumenta la presión sobre las organizaciones para cumplir con exigencias de acceso abierto, seguimiento de resultados y evaluación del impacto de la investigación. Estas obligaciones, cuando se afrontan de manera individual, resultan costosas y complejas. COMET ofrece una alternativa cooperativa, donde la mejora de los metadatos se entiende como una responsabilidad compartida entre toda la comunidad científica y académica, maximizando beneficios comunes y reduciendo cargas individuales.

Finalmente, COMET invita a todas las organizaciones interesadas a sumarse a esta iniciativa antes del 1 de mayo de 2025, especificando los recursos que pueden ofrecer, su experiencia previa en enriquecimiento de metadatos y su disposición a participar en las estructuras de gobernanza. Para más información y para registrar la participación, se ha habilitado un formulario en el sitio web de COMET y se llevará a cabo un seminario web informativo el próximo 5 de marzo de 2025.

En definitiva, COMET busca transformar la manera en que se enriquecen y gestionan los metadatos en la ciencia abierta, apostando por un modelo cooperativo, sostenible y transparente que permita a toda la comunidad beneficiarse de una infraestructura común al servicio del conocimiento global.

El proyecto musical de Miki Gázquez. Viviendo en la era pop 2025/03/04

El proyecto musical de Miki Gázquez.

Viviendo en la era pop 2025/03/04

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Página de Miki Gásquez

Hoy queremos acercaros, con mucha ilusión, el proyecto musical de Miki Gázquez, un artista andaluz que ha encontrado su hogar creativo en tierras extremeñas. Cantante, compositor y productor, Miki lleva años construyendo un universo propio donde confluyen influencias de gigantes como U2, Oasis, Queen o The Beatles, pero siempre con su sello personal y letras en castellano.

En 2016 nos regaló Alas Blancas, un álbum muy especial que contó con la colaboración del mítico Paco Ventura (guitarrista de Medina Azahara) y que fue masterizado nada menos que en Inglaterra por Mark Fairfax Harwood, todo un referente del sonido británico de los 70. Pero Miki no solo vive por y para la música: también es un apasionado de la imagen, con una trayectoria consolidada como fotógrafo y técnico de iluminación, además de haber compartido su experiencia como profesor de fotografía durante más de dos décadas. Ahora, ilusionado, se encuentra inmerso en su próximo trabajo discográfico, un proyecto que promete sorprendernos con colaboraciones tanto nacionales como internacionales.

Aquí podemos escuchar los discos y la música de Miki mikigazquez.com

Nereida Sanchón, un nuevo camino con voz y alma propia. Viviendo en la era pop 2025/02/28

Nereida Sanchón, un nuevo camino con voz y alma propia.

Viviendo en la era pop 2025/02/28

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Nereida Sanchón acaba de lanzar su nuevo EP con composiciones propias. La finalista de La Voz (Antena 3) ha dado un paso más en su carrera al escribir y componer sus propias canciones, fiel a su estilo cargado de emoción. Recientemente ha publicado cuatro temas que reflejan su esencia artística y este viernes los presentará en Radio USAL. Además, adelanta detalles sobre su próximo concierto el 8 de marzo en la sala B del CAEM.

Clarivate obligará a las instituciones a alquilar contenido en lugar de adquirirlo permanentemente

Beeck, Nathalie. “Library Database Providers Clash Over Subscription Models.” Publishers Weekly, February 24, 2025. https://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/industry-news/libraries/article/97170-library-database-providers-clash-over-subscription-models.html.

Clarivate, proveedor global de servicios de información, anunció que a partir de 2025 adoptará un modelo de suscripción para el acceso académico, eliminando la compra perpetua de libros y colecciones digitales para bibliotecas. Esto obligará a las instituciones a alquilar contenido en lugar de adquirirlo permanentemente, lo que ha generado preocupación en la comunidad académica y editorial.

EBSCO, competidor de Clarivate, reafirmó su compromiso con la compra perpetua, ofreciendo modelos flexibles como la Adquisición Basada en la Evidencia (EBA) y la Adquisición Basada en la Demanda (DDA). Su vicepresidente, Jon Elwell, criticó el enfoque de Clarivate, argumentando que afectará la biodiversidad bibliográfica y la preservación del registro académico.

Leo Lo, presidente de la Asociación de Bibliotecas Académicas y de Investigación (ACRL), destacó que el modelo de suscripción puede ser útil para ciertas instituciones, pero la falta de opciones de compra perpetua pone en riesgo la estabilidad de las colecciones. Doug Way, de la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL), consideró que Clarivate subestima la preferencia de las bibliotecas por adquisiciones únicas, que resultan más rentables a largo plazo.

Andrew Pace, director ejecutivo de la ARL, advirtió que la medida afectará a las editoriales universitarias sin fines de lucro, que ya operan con presupuestos ajustados. Además, la comunidad académica ha defendido desde hace tiempo el acceso perpetuo como una necesidad para preservar el conocimiento. Iniciativas como TOME buscan alternativas de acceso abierto para mitigar estos impactos.

Wendy Queen, de la AUPresses, recordó que desde 2012 se estableció el acceso ilimitado, sin DRM y perpetuo como estándar en colecciones digitales. Según ella, el cambio propuesto por Clarivate podría ser financieramente beneficioso para la empresa, pero plantea incertidumbre para editores y bibliotecas en un contexto de crisis en la financiación de la educación superior.

Undetectable AI; detecta y camufla el contenido generado por IA

https://undetectable.ai/

Se trata de una plataforma que ofrece servicios para hacer que textos generados por IA parezcan escritos por humanos, evitando su detección por herramientas como Turnitin, GPTZero y otros detectores de IA.

Undetectable AI es una plataforma en línea que ofrece herramientas para detectar y modificar contenido generado por inteligencia artificial (IA), con el objetivo de que este sea indistinguible del creado por humanos. Su servicio principal incluye un detector de IA gratuito que analiza textos para determinar la probabilidad de que hayan sido generados por IA, proporcionando resultados de múltiples detectores de IA con un solo clic.

Además, Undetectable AI ofrece una función de «humanización» que reescribe el texto generado por IA, mejorando su vocabulario, gramática y estructura para que parezca escrito por una persona, manteniendo el significado original y el valor del contenido

Esta plataforma en realidad se enfoca en camuflar el contenido generado por IA para que no sea identificado como tal. Sin embargo, su uso plantea cuestiones éticas y académicas, ya que puede facilitar el plagio o la desinformación.

Cómo los modelos de Inteligencia Artificial amenazan la sostenibilidad de Wikipedia

Vetter, Matthew A., Jialei Jiang, y Zachary J. McDowell. «An Endangered Species: How LLMs Threaten Wikipedia’s Sustainability.» AI & Society, 2024. https://doi.org/10.1007/s00146-025-02199-9.

El estudio de Matthew A. Vetter, Jialei Jiang y Zachary J. McDowell analiza el impacto de los modelos de lenguaje a gran escala (LLMs) en la sostenibilidad de Wikipedia. Aunque la enciclopedia abierta es una fuente clave para entrenar inteligencia artificial, su uso plantea desafíos éticos en cuanto a la procedencia de los datos, la producción de conocimiento y el trabajo digital. Mediante entrevistas con expertos, la investigación destaca la falta de claridad sobre el papel de Wikipedia en el entrenamiento de LLMs, así como los riesgos de sesgos sistémicos y sostenibilidad. Los autores abogan por mayor transparencia y responsabilidad en el uso de bases de datos abiertas por parte de las grandes tecnológicas, promoviendo marcos colaborativos que prioricen la ética y la representación equitativa.

A partir de entrevistas con expertos en la intersección entre Wikimedia y la IA, la investigación identifica tres desafíos clave:

  1. Falta de transparencia en el uso de Wikipedia: No está claro en qué medida Wikipedia es utilizada en el entrenamiento de los LLMs, lo que impide evaluar su impacto en la generación de conocimiento automatizado.
  2. Problemas éticos y de sesgo sistémico: Los modelos de IA pueden amplificar desigualdades existentes en la producción de conocimiento, reproduciendo sesgos presentes en Wikipedia y en los datos utilizados en su entrenamiento.
  3. Sostenibilidad y reconocimiento del trabajo colaborativo: La creciente dependencia de Wikipedia por parte de las empresas de IA sin un retorno claro a la comunidad plantea desafíos para su mantenimiento a largo plazo.

El estudio subraya la necesidad de mayor transparencia y responsabilidad en el uso de bases de datos abiertas como Wikipedia por parte de grandes empresas tecnológicas. Los autores proponen marcos colaborativos que prioricen principios éticos, equidad en la representación y mecanismos para asegurar que el valor generado por la IA también beneficie a la comunidad que sustenta Wikipedia.

El papel de las bibliotecas públicas en la preparación ante desastres y la recuperación comunitaria


Antonelli, Monika, Rebekkah Aldrich, Rene Tanner, y Adrian Ho. 2025. «The Storm is Here: Public Libraries’ Role in Disaster Preparedness and Community Recovery«. Electronic Green Journal, no. 51. https://doi.org/10.5070/G3.39629

El estudio presenta los resultados de una encuesta nacional realizada en 2022 a directores y administradores de bibliotecas públicas sobre su papel en la respuesta a desastres climáticos.

Un 84 % de los encuestados coincidió en que las bibliotecas desempeñan un papel crítico en la respuesta comunitaria a emergencias. Durante y después de los desastres, muchas bibliotecas continuaron brindando servicios esenciales, especialmente acceso a Wi-Fi y estaciones de computadoras.

A pesar de que la Ley Stafford reconoce a las bibliotecas como servicios esenciales y permite la financiación de reubicación a través de la FEMA, solo el 36 % de los encuestados conocía esta legislación. Además, el 51 % indicó que sus bibliotecas contaban con un plan de preparación para emergencias, aunque solo un 13 % tenía un plan de continuidad operativa y apenas una biblioteca disponía de un plan de resiliencia comunitaria.

El estudio subraya la necesidad de una mejor preparación en las bibliotecas, incluyendo una mayor adopción de planes de continuidad y una mayor visibilidad de sus servicios, lo que fortalecería su papel como recursos clave en la recuperación comunitaria tras desastres climáticos.

La encuesta destaca una gran conciencia entre las bibliotecas públicas sobre la necesidad de preparación para desastres, pero sus esfuerzos siguen siendo inconsistentes debido a la falta de priorización, planificación y recursos. Aunque el 84 % de los encuestados cree que las bibliotecas tienen un papel en los eventos climáticos, solo el 51 % cuenta con planes de desastres escritos y apenas el 6 % capacita a su personal en recuperación ante desastres. Además, el conocimiento sobre el apoyo de FEMA a las bibliotecas es bajo (36 %).

Las bibliotecas pequeñas y rurales, que atienden a la mayoría de las comunidades, enfrentan desafíos adicionales debido a la escasez de personal y recursos. A pesar de su papel clave en la recuperación de desastres, carecen de planes y asociaciones formalizadas. El liderazgo y los recursos a nivel estatal, como los de Nueva York y Nueva Jersey, han sido efectivos para aumentar la preparación.

Las investigaciones futuras podrían explorar la eficacia de los planes de emergencia en desastres declarados a nivel federal y el papel de las bibliotecas en la resiliencia comunitaria. Los hallazgos subrayan la urgencia de capacitar, financiar y estructurar la planificación para que las bibliotecas estén mejor preparadas ante las crisis climáticas y puedan apoyar a sus comunidades.

Los artículos fraudulentos contaminan la literatura científica mundial, alimentan una industria corrupta y frenan la investigación médica legítima para salvar vidas

Joelving, Frederik, Cyril Labbé, y Guillaume Cabanac. «Fake Papers Are Contaminating the World’s Scientific Literature, Fueling a Corrupt Industry and Slowing Legitimate Lifesaving Medical Research.» The Conversation, 29 enero 2025. https://theconversation.com/fake-papers-are-contaminating-the-worlds-scientific-literature-fueling-a-corrupt-industry-and-slowing-legitimate-lifesaving-medical-research-246224

En la última década, entidades comerciales depredadoras de todo el mundo han industrializado la producción, venta y difusión de investigaciones académicas falsas, socavando la literatura en la que se basan desde médicos hasta ingenieros para tomar decisiones sobre vidas humanas.

Resulta extremadamente difícil determinar con exactitud la magnitud del problema. Hasta la fecha se han retirado unos 55.000 artículos académicos por diversos motivos, pero los científicos y las empresas que analizan la literatura científica en busca de indicios de fraude calculan que circulan muchos más artículos falsos, posiblemente hasta varios cientos de miles. Estas investigaciones falsas pueden confundir a los investigadores legítimos, que deben vadear densas ecuaciones, pruebas, imágenes y metodologías sólo para descubrir que son inventadas.

Incluso cuando se descubren los artículos falsos -generalmente por detectives aficionados en su tiempo libre-, las revistas académicas suelen tardar en retractarse, lo que permite que los artículos manchen lo que muchos consideran sacrosanto: la vasta biblioteca mundial de trabajos académicos que introducen nuevas ideas, revisan otras investigaciones y discuten hallazgos.

Cuando Adam Day ejecutó el programa Papermill Alarm de su empresa en los 5,7 millones de artículos publicados en 2022 en la base de datos OpenAlex, descubrió un número preocupante de artículos potencialmente falsos, especialmente en biología, medicina, informática, química y ciencia de los materiales. Papermill Alarm señala los artículos que contienen similitudes textuales con falsificaciones conocidas.

Estos documentos falsos están frenando una investigación que ha ayudado a millones de personas con medicamentos y terapias que salvan vidas, desde el cáncer hasta el COVID-19. Los datos de los analistas muestran que los campos relacionados con el cáncer y la medicina están especialmente afectados, mientras que áreas como la filosofía y el arte lo están menos. Algunos científicos han abandonado el trabajo de su vida porque no pueden seguir el ritmo ante la cantidad de documentos falsos que deben rechazar.

El problema refleja una mercantilización mundial de la ciencia. Las universidades, y quienes financian la investigación, llevan mucho tiempo utilizando la publicación regular en revistas académicas como requisito para ascensos y seguridad laboral, dando lugar al mantra «publicar o perecer».

Pero ahora, los estafadores se han infiltrado en la industria editorial académica para dar prioridad a los beneficios sobre la erudición. Equipados con destreza tecnológica, agilidad y vastas redes de investigadores corruptos, están produciendo artículos sobre todo tipo de temas, desde genes oscuros hasta la inteligencia artificial en medicina.

Estos artículos se incorporan a la biblioteca mundial de la investigación más rápido de lo que pueden ser eliminados. Cada semana se publican en todo el mundo unos 119.000 artículos académicos y ponencias en congresos, lo que equivale a más de 6 millones al año. Los editores calculan que, en la mayoría de las revistas, alrededor del 2% de los artículos presentados -pero no necesariamente publicados- son probablemente falsos, aunque esta cifra puede ser mucho mayor en algunas publicaciones.

Aunque ningún país es inmune a esta práctica, es particularmente pronunciada en las economías emergentes, donde los recursos para hacer ciencia de buena fe son limitados y donde los gobiernos, deseosos de competir a escala mundial, impulsan incentivos particularmente fuertes de «publicar o perecer».

Como resultado, existe una economía sumergida en línea para todo lo relacionado con las publicaciones académicas. Se venden autores, citas e incluso directores de revistas académicas. Este fraude es tan frecuente que tiene su propio nombre: «fábricas de artículos», una expresión que recuerda a las «fábricas de trabajos del curso», en las que los estudiantes hacen trampas consiguiendo que otra persona escriba un trabajo de clase por ellos.

El impacto en los editores es profundo. En los casos más sonados, los artículos falsos pueden perjudicar los resultados de una revista. Importantes índices científicos -bases de datos de publicaciones académicas en las que se basan muchos investigadores para realizar su trabajo- pueden excluir de la lista a las revistas que publiquen demasiados artículos dudosos. Cada vez se critica más que los editores legítimos podrían hacer más por rastrear y poner en la lista negra a las revistas y autores que publican regularmente artículos falsos que, a veces, son poco más que frases encadenadas generadas por inteligencia artificial.

El resultado es una crisis profundamente arraigada que ha llevado a muchos investigadores y responsables políticos a reclamar una nueva forma de evaluar y recompensar a académicos y profesionales de la salud en todo el mundo.

Al igual que los sitios web tendenciosos disfrazados de información objetiva están acabando con el periodismo basado en pruebas y amenazando las elecciones, la ciencia falsa está acabando con la base de conocimientos sobre la que se asienta la sociedad moderna.

Spotify abre su plataforma para generar audiolibros por inteligencia artificial

Bastian, Matthias. “Spotify Opens Platform to More AI-Generated Audiobooks.” The Decoder, 20 de febrero de 2025. https://the-decoder.com/spotify-opens-platform-to-more-ai-generated-audiobooks/#google_vignette

Spotify está ampliando su oferta de audiolibros generados por IA gracias a una nueva asociación con ElevenLabs. Esta empresa ofrece voces sintéticas como una alternativa accesible a las grabaciones en estudio, permitiendo a los autores, especialmente los independientes, crear narraciones profesionales con presupuestos reducidos.

Spotify ha decidido ampliar su oferta de audiolibros generados por inteligencia artificial (IA) mediante una nueva asociación con ElevenLabs, una empresa especializada en la creación de voces sintéticas avanzadas. Esta tecnología se presenta como una alternativa más accesible a las tradicionales grabaciones en estudio, lo que facilita a los autores, especialmente a los independientes y autopublicados, la posibilidad de producir narraciones profesionales sin incurrir en altos costos de producción. Gracias a la IA, se eliminan barreras económicas y logísticas que anteriormente dificultaban la creación de audiolibros para escritores sin acceso a grandes editoriales o recursos financieros significativos.

Hasta ahora, Spotify ya permitía audiolibros narrados por IA a través de su plataforma de distribución Findaway Voices, pero con ciertas limitaciones. Solo socios específicos podían acceder a esta funcionalidad, y cada audiolibro generado con IA debía pasar por una revisión individual antes de su publicación. Con esta nueva iniciativa, se espera que el proceso sea más flexible y accesible para un mayor número de creadores, lo que podría impulsar significativamente la cantidad de audiolibros disponibles en la plataforma.

No obstante, la expansión del uso de IA en la narración de audiolibros no está exenta de controversia. En primer lugar, plantea preocupaciones sobre el impacto en la industria del doblaje y la locución. Muchos actores de voz han expresado su inquietud ante la posibilidad de que la automatización de este trabajo reduzca la demanda de narradores humanos, afectando sus oportunidades laborales y devaluando la calidad artística de las interpretaciones. Si bien las voces sintéticas han mejorado notablemente en términos de naturalidad y expresividad, aún existen diferencias en comparación con la interpretación emocional y matices que solo un ser humano puede aportar.

Otro aspecto crítico es el de los derechos de autor. La forma en que Spotify y ElevenLabs manejan el entrenamiento de sus modelos de IA podría generar disputas legales si se utilizan grabaciones de voz preexistentes sin consentimiento. Este es un tema especialmente sensible en la industria musical y del entretenimiento, donde ya han surgido debates sobre el uso de contenido protegido para alimentar modelos de IA sin compensar a los creadores originales.

Esta estrategia de Spotify también se inscribe en un contexto más amplio en el que la inteligencia artificial está transformando la producción y el consumo de contenido auditivo. La proliferación de canciones generadas por IA en la plataforma ha sido un fenómeno creciente, y ahora el sector de los audiolibros parece estar siguiendo un camino similar. La clave para el éxito de esta iniciativa dependerá de cómo la empresa equilibre la innovación tecnológica con la protección de los derechos de los creadores y la calidad del contenido ofrecido a los oyentes.

El papel transformador de las bibliotecas universitarias en el apoyo a los estudiantes de primer año

Cliburn, Erik. «Libraries as Lifelines.» Insight into Diversity, February 18, 2025. https://www.insightintodiversity.com/libraries-as-lifelines/?utm_source=flipboard&utm_content=topic/libraries

Las bibliotecas universitarias están desempeñando un papel fundamental en el apoyo a los estudiantes de primer año, un grupo que tradicionalmente enfrenta barreras adicionales en su acceso y éxito en la educación superior. Reconociendo estas necesidades específicas, instituciones como la Universidad de Emory, el Colegio Earlham y la Universidad Chapman han implementado programas y estrategias innovadoras que buscan ofrecer recursos esenciales y abrir nuevas oportunidades para estos estudiantes.

La Universidad de Emory, por ejemplo, ha renovado su programa de préstamo de libros de texto, que comenzó en 2016 como una iniciativa de base a través de la asociación First-Generation Low-Income Partnership (FLIP). Este programa permite a los estudiantes de primeros años pedir prestados libros de texto esenciales de alto contenido en el sistema de reservas de la biblioteca Woodruff. Esta modalidad no solo facilita el acceso a materiales educativos cruciales, sino que también reduce las cargas financieras que muchos estudiantes enfrentan al tener que comprar libros de texto costosos. A través de esta colaboración con el programa Emory First, el préstamo de libros ha evolucionado hasta convertirse en una iniciativa institucional completamente respaldada, que continúa priorizando los ejemplares físicos debido a las restricciones en la licencia de los libros digitales.

Por otro lado, el Colegio Earlham ha implementado el programa Library Immersion Fellowship Team (LIFT), diseñado para ayudar a los estudiantes de primer año en su transición a la universidad. A través de este programa, pequeños grupos de estudiantes tienen la oportunidad de trabajar estrechamente con un bibliotecario especializado durante un tutorial de diez semanas que cubre habilidades esenciales de investigación y alfabetización digital. Este programa no solo fortalece las capacidades académicas de los estudiantes, sino que también fomenta la creación de una red de apoyo entre pares y relaciones significativas con el profesorado. Además, LIFT sirve como una puerta de entrada al programa Ronald E. McNair Postbaccalaureate Achievement, que prepara a los estudiantes subrepresentados para estudios de posgrado. El 60% de los estudiantes de McNair comenzaron su trayectoria universitaria como participantes de LIFT, lo que resalta el impacto a largo plazo de estas iniciativas.

En la Universidad Chapman, las Leatherby Libraries han sido clave en el programa First-Generation Promising Futures, que apoya a los estudiantes sin antecedentes académicos familiares. En 2024, se organizó un evento de lectura y discusión sobre el libro First Gen: A Memoir de Alejandra Campoverdi, una graduada de Harvard y exasesora de la Casa Blanca, quien compartió su experiencia como estudiante de primer año. Este tipo de actividades fomenta un sentido de pertenencia y refuerza la importancia de las narrativas de los estudiantes de primera generación, mientras se promueve la solidaridad y el entendimiento en la comunidad universitaria.

Estos esfuerzos no solo resaltan cómo las bibliotecas universitarias pueden ser agentes de cambio al proporcionar recursos vitales y apoyo académico, sino también cómo pueden ayudar a disminuir las disparidades en el acceso a la educación. Al abordar cuestiones clave como la accesibilidad a los materiales educativos, el desarrollo de habilidades académicas y la construcción de redes de apoyo, las bibliotecas se posicionan como un pilar fundamental en la inclusión y el éxito de los estudiantes de primer año. Con el apoyo adecuado, estos estudiantes pueden superar los obstáculos tradicionales y aprovechar las oportunidades educativas para prosperar académica y profesionalmente.