Archivo de la categoría: Libros

Cómo hacer una editatona

 

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Horrillo Guerra,  Patricia. Cómo hacer una editatona. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer una editatona’ veremos cómo organizar uno de estos maratones de edición con perspectiva de género en Wikipedia desde el principio y conseguir hacer visibles para el resto del mundo las biografías de más mujeres que han aportado y aportan grandes cosas a lo largo de la Historia pero que han sido invisibilizadas.

Esta guía ha sido elaborada por Patricia Horrillo Guerra (@PatriHorrillo), periodista, experta en comunicación y redes sociales. Se sirve de una formación pluridisciplinar para la realización de proyectos colaborativos en múltiples ámbitos. Muy interesada en los movimientos sociales y culturales, desde 2015 coordina Wikiesfera en Medialab-Prado (Madrid), un espacio en el que se reflexiona sobre la escritura y documentación colaborativa. Como feminista, considera necesario que las mujeres reivindiquen y ocupen su papel en Wikipedia. Sus charlas, talleres y editatonas están orientadas a concienciar sobre la situación actual de invisibilización de las mujeres en éste y otros entornos digitales, y a sumar a más editoras en la enciclopedia libre para conseguir que la narración de la Historia no quede mutilada.

Cómo hacer un laboratorio electrosonoro

 

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Raijenstein, Patricia. Cómo hacer un laboratorio electrosonoro. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer un laboratorio electrosonoro’ proponemos recorrer el camino del sonido electrónico desde la fuente continua de corriente eléctrica hasta la vibración de la membrana del altavoz, reutilizando materiales que se pueden tener en casa y construyendo los instrumentos con nuestras propias manos más algunas herramientas accesibles de diseño y código libre y abierto.

Esta guía ha sido elaborada por Jesús Jara, junto con Patricia Raijenstein, y pertenecen al proyecto artístico/educativo Escuela de Oficios Electrosonoros que realiza su actividad en torno al sonido creado con tecnología, tanto si se considera ruido como música electrónica o electroacústica, arte sonoro o música experimental. Diseñamos experiencias educativas que promueven la accesibilidad e inclusión de este tipo de música a públicos diversos luchando contra la idea generalizada de que la música electrónica es propiedad de un tipo determinado de personas, generalmente hombres occidentales. Contamos con el apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso y hemos realizado actividades en instituciones como Medialab-Prado, La Casa Encendida, CentroCentro, Tabakalera de Donosti, MATADERO Madrid o el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía.

Competencia y Mediación de la Información: percepciones dialógicas entre entornos abiertos y científicos

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Competência e Mediação da Informação: percepções dialógicas entre ambientes abertos e científicos  / Gabriela Belmont de Fariase Maria Giovanna Guedes Farias (organizadoras) .–São Paulo : Abecin, 2019.

Texto completo

Presenta propuestas, basadas en un proyecto de investigación en curso, para el desarrollo de un perfil de bibliotecario líder, teniendo como subsidios las construcciones teóricas y conceptuales de la competencia de mediación e información. Emplea como recurso metodológico la revisión bibliográfica de autores clásicos y contemporáneos de los temas en cuestión, así como la experiencia docente en los servicios de información de la disciplina. Se concluye que al entender la necesidad de integrar conocimientos múltiples, utilizando los conceptos de mediación informativa, desarrollando un conjunto de conocimientos y habilidades (competencias), el bibliotecario puede sentirse cada vez más preparado para satisfacer las necesidades de los usuarios, y así sentirse protagonista de sus actividades laborales, preparando a los usuarios para ser progresivamente autónomos en el acceso y uso de la información que necesitan, promoviendo así acciones que beneficien a todos, a los bibliotecarios y a los usuarios de los servicios de información.

Cómo hacer un relatograma

 

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Boserman, Carla. Cómo hacer un relatograma. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer un relatograma’ os explicamos cómo surgen, son y se desarrollan relatogramas, que son narraciones visuales que contienen dibujos y palabras y registran una situación donde hay gente haciendo, explicando o compartiendo cosas. Se hacen en directo, mientras las cosas pasan.

Esta guía ha sido elaborada por Carla Boserman (@cboserman), docente y coordinadora del Área de Arte de BAU, Centro Universitario de Diseño de Barcelona. Ha formado parte del proyecto Objetologías, y actualmente desarrolla su investigación doctoral sobre la producción de objetos epistémicos en arte y diseño. Cómo relatora gráfica, ha participado en diversos proyectos y espacios culturales sensibles a las prácticas experimentales y colaborativas como Medialab-Prado y la Red de Arquitecturas Colectivas. Ha colaborado con instituciones vinculadas a las prácticas pedagógicas como el Museo Vostell Malpartida, el MACBA, La Aventura de Aprender y el CCCBLab, con el proyecto #Futurnet. Desde hace algún tiempo, colabora en un proyecto de archivo culinario y memoria política del barrio de la Barceloneta.

Esta exploración gira en torno al concepto de relatograma, un “relato gráfico” con el que se crea una narración no lineal a partir de dibujos y palabras, en la que la composición visual facilita establecer relaciones entre elementos y conceptos, dando lugar a diferentes lecturas e interpretaciones de la información recogida en él. El dibujo permite elaborar un relato de un evento, reunión, debate, tomar notas de una sesión de brainstorming o anotar reflexiones de forma sencilla, rápida e intuitiva, sin importar la habilidad que se tenga para “dibujar bien” si no más bien la capacidad de expresar de forma gráfica una serie de ideas con el objetivo de elaborar un documento de trabajo que puede ser compartido y examinado desde varias perspectivas.

 

 

Cómo hacer un mapeo colectivo

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Cómo hacer un mapeo colectivo. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer un mapeo colectivo’ os acercaremos a un procedimiento o práctica por la cual se construye una narrativa o un relato colectivo que visibiliza otra manera de relacionarnos con el territorio. Todo mapa es una representación ideológica y, a través de un mapeo, se construyen miradas críticas sobre lo que nos rodea.
Esta guía ha sido elaborada por [VIC] Vivero de Iniciativas Ciudadanas (@desdevic), una plataforma cultural abierta y colaborativa orientada a promover procesos críticos, con especial incidencia en la transferencias al territorio y el espacio público de la innovación ciudadana que ocurre en nuestros entornos. Observamos y cartografiamos iniciativas ciudadanas que suponen esa «otra forma de hacer las cosas», incorporando mecanismos que basados en la innovación social y ciudadana. Estudiamos su aplicabilidad a proyectos (estudios de caso) en el ámbito de la arquitectura y lo urbano. Proponemos proyectos y estrategias o «modos de hacer» que sirvan de puente entre los diversos agentes que formamos hoy la sociedad red que estamos construyendo. Compartimos el conocimiento colectivo en diversos talleres, encuentros y foros abiertos generando vínculos actualizados en la sociedad, que permiten reunir teoría y práctica.

Cómo hacer un crowdfunding

 

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Cómo hacer un crowdfunding. España: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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La guía LADA sobre ‘Cómo hacer un crowdfunding’, centrada en el crowdfunding de recompensas, pretende dar algunas pautas y consejos para poner en marcha una campaña de micromecenazgo.

Esta guía ha sido elaborada por ColaBoraBora (@colaborabora), un colectivo que se dedica a diseñar y facilitar entornos y procesos de innovación y colaboración centrados en las personas, para tratar de afectar positivamente el entorno en que viven y trabajan, desde las comunidades de las que forman parte. Basan su trabajo en el uso de tecnologías blandas para propiciar formas de relación más abiertas, horizontales y afectivas; para contribuir a explorar, abonar y cimentar, nuevas oportunidades en diferentes áreas como: Innovación Estratégica, Modelos organizativos y procesos relacionales, Emprendizaje y Economía Social, Empoderamiento y Participación Ciudadana. Todo esto se concreta en servicios de asesoría, diseño, co-creación, acompañamiento, formación y puesta en marcha de proyectos de forma colectiva como la red social de crowdfunding Goteo y su nodo local GoteoEuskadi. ColaBoraBora es una cooperativa de iniciativa social, creada en 2013, fruto de la mutación de AMASTÉ Comunicación S.L. creada en 2001.

Cómo hacer un banco de tiempo

 

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San Gregorio,Sara. Cómo hacer un banco de tiempo. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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¿Necesitáis arreglar algo en casa y no sabéis cómo hacerlo? ¿Queréis aprender un idioma y no tenéis dinero para ir a una academia, pero sí vecinos que puedan enseñaros? ¿Necesitáis que alguien cuide de vuestras mascotas o riegue las plantas cuando os vais de viaje? ¿Queréis hacer un huerto en vuestra comunidad y necesitáis la ayuda y el apoyo de otros vecinos para ponerlo en marcha?
 

Los Bancos de Tiempo son comunidades de intercambio de tiempo que se basan en la confianza mutua y en el compromiso común de generar una economía alternativa no monetaria basada solamente en el tiempo que se intercambia entre las personas que lo componen. Funcionan a través de herramientas similares a las de los bancos online. Se suelen utilizar programas que gestionan cuentas y transferencias de tiempo entre sus socios. Con la particularidad de que el valor de intercambio es la hora invertida, independientemente de la actividad o de la categoría profesional de la persona.

Cómo hacer un fanzine

 

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Fonte, Silvia. Cómo hacer un fanzine. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer un fanzine’ pretende ser un acercamiento al mundo del fanzine como la forma más libre y personal de expresarse a través de la autoedición, y un espacio donde compartir algunas sencillas técnicas para quienes quieren explorar nuevas formas de contar ‘cosas’ (en el más amplio y subjetivo sentido de la palabra).

Esta guía ha sido elaborada Silvia Font (@FrauOlivetti), periodista especializada en cultura digital y sociedad en red y colaboradora en distintos medios especializados y generalistas. Ha formado parte de iniciativas que investigan sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad y su capacidad de transformación social. Realiza labores de documentación de procesos creativos para su transformación en productos editoriales. Es miembro del colectivo internacional de activismo creativo Mašta, y responsable del lanzamiento y primeras dos ediciones del fanzine de Medialab-Prado de Madrid. Imparte talleres formativos sobre el uso crítico de medios de comunicación y recursos online para jóvenes y niños, a través de la creación de medios de comunicación alternativos y autogestionados.

Cómo hacer un prototipo

 

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lafuente, Antonio. Cómo hacer un prototipo. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer un prototipo’ aprenderemos a poner en marcha diseños inclusivos en diversos ámbitos y a desarrollar habilidades de escucha para abrir más nuestros proyectos a los demás.

Esta guía ha sido elaborada por Antonio Lafuente (@alafuente), Investigador Científico en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC) en el área de estudios de la ciencia. Ha trabajo en la expansión colonial de la ciencia y en la relación de la ciencia con sus públicos y el conocimiento profano. Más recientemente investiga la relación entre tecnología y procomún, así como los nexos entre nuevos y viejos patrimonios. Y por Mariana Cancela (@Mariana_Cancela), Historiadora del Arte y ha colaborado en la conceptualización y desarrollo de una serie de proyectos relacionados con la cultura libre y con la innovación ciudadana. Le interesa la difusión de nuevas tecnologías fuera de los entornos urbanos y participa en la promoción de proyectos artísticos y culturales. Ha coordinado dos ediciones del Laboratorio Iberoamericano de Innovación Ciudadana.

Cómo hacer un espacio de cuidados

 

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Cómo hacer un espacio de cuidados. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer un espacio de cuidados’ queremos situar los cuidados como una práctica fundamental en la construcción de cualquier espacio, visibilizar con urgencia la necesidad de tenerla en cuenta para el desarrollo de cualquier proyecto colaborativo ya sea un huerto, una radio comunitaria o una plaza vecinal.

Esta guía ha sido elaborada por Zuloark (@zuloark), una oficina abierta de Arquitectura y Urbanismo fundada en 2001. Desde entonces trabaja en modelos profesionales líquidos y colaborativos, construyendo entornos de correponsabilidad en los que compartir la autoría de los proyectos con el mayor número de agentes posibles. Actualmente tiene oficina abierta en Madrid, Berlín, Barcelona, México DF y Bruselas. Para el desarrollo de esta guía nos hemos basado en muchos aprendizajes que hemos obtenido en la ciudad, en muchos espacios ciudadanos en los que hemos participado o simplemente que hemos disfrutado. Especialmente en El Campo de Cebada, espacio en el que hemos vivido muchas horas, junto a muchos vecinos y vecinas excepcionales. Que esta guía sirva un poco de homenaje a ese espacio y a todas esas personas que lo han habitado, sufrido y disfrutado.