«A usted, Borges, heresiarca del arrabal porteño, latinista del lunfardo, suma de infinitos bibliotecarios hipostáticos, mezcla rara de Asia Menor y Palermo, de Chesterton y Carriego, de Kafka y Martín Fierro; a usted, Borges, lo veo ante todo como un Gran Poeta. Y luego, así: arbitrario, genial, tierno, relojero, débil, grande, triunfante, arriesgado, temeroso, fracasado, magnífico, infeliz, limitado, infantil e inmortal».
Sabato, Ernesto (1945). Uno y el universo.
«Ni el libro ni la arena tienen ni principio ni fin».
Jorge Luis Borges «El libro de arena»
«Ni el libro ni la arena tienen ni principio ni fin».
Jorge Luis Borges. El libro de arena.
Extensión: Aplica a reglas, borradores y sacapuntas.
Corolario: si anotaste la investigación en una hoja cualquiera, seguro era en una de un cuaderno diferente.
Explicación: Mientras más pequeña es tu tarea, más grande es el libro.
Corolario: El bibliotecario tampoco.
De Wikiquote, la colección libre de citas y frases célebres.
«Siempre esperaba que la bibliotecaria me dijera: «Que buen gusto tiene usted, joven.» Pero la vieja puta ni siquiera sabía quién era ella, cómo iba a saber quién era yo»
Charles Bukowski El Incendio de un Sueño.
The Sandman es una serie de historietas escritas por Neil Gaiman y publicadas por DC Comics entre 1988 y 1996. Vidas breves es la séptima novela gráfica de la saga de novelas gráficas de The Sandman
«Biblioteca de los Sueños: La dirección no se hace responsable de lo perdido o encontrado aquí. Firmado: Lucien; Bibliotecario Jefe»
Cartel en la puerta de la Biblioteca de los Sueños, en Sandman #46: «Vida Breves: 6»
Neil Gaiman, Vidas Breves. The Sandman.
«Octubre, sabía, claro está, que la acción de terminar una página, de terminar un capítulo o de cerrar un libro, no ponía fin al cuento.»
de «El Hombre que fue Octubre» por G. K. Chesterton. Biblioteca de los sueños.
«El libro objeto, de dos caras, una económica otra simbólica, es la vez mercancía y significación. Por lo mismo, también el editor es un personaje doble, condenado a hacer compatible el arte con el dinero, el amor de la literatura con la búsqueda del lucro. Sus estrategias se sitúan en algún punto entre dos posiciones extremas: la cínica sumisión a consideraciones de índole comercial y una indiferencia heroica y absurda con respecto las necesidades de la economía.
La ilusión de autonomía de los espacios visibles de «decisión» (editor, comité de lectura, lectores, directores de colecciones), induce a ignorar la presión ejercida por el campo de la edición contra dicha ilusión…. «
Bourdieu, P. «Une révolution conservatrice dans l’édition». Actes de la recherche en sciences sociales, vol. 26, n. 1 pp. 3-28
Guide for Critical Thinking for Designers
Rafiq Elma. En: designorate. Dec. 2016
Investigadores, estudiantes y diseñadores se enfrentan a desafíos diarios para explorar problemas, observar situaciones y hechos concretos, o encontrar soluciones para mejorar productos y servicios. Enseñar a pensar críticamente es una parte esencial de lo que denominamos alfabetización informacional. El pensamiento crítico proporciona un método para explorar diferentes situaciones con la eliminación de cualquier posibilidad de sesgos, prejuicios, o información engañosa. El pensamiento crítico es un gran método para entender un hecho o una situación determinada con el fin de analizarla para definir los problemas y soluciones.
Cada día de nuestra vida nos enfrentamos a una serie de opciones múltiples para resolver determinados problemas e ideas que debemos evaluar o analizar. Sin embargo, estas actividades se ven afectadas por factores tanto internos como externos, tales como distorsiones, información incompleta y nuestros propios prejuicios. Todos estos factores afectan el proceso de elegir la decisión correcta o encontrar la solución adecuada a los problemas, que pueden conducir a una elección engañosa o inadecuada.
El pensamiento crítico es un método de pensamiento que tiene como objetivo lograr una evaluación objetiva y el análisis de problemas, ideas o diferentes situaciones con el fin de construir una comprensión clara imparcial al respecto en el transcurso de llegar a la solución óptima.
Este tipo de pensamiento es comúnmente utilizado en diferentes campos de la ciencia y el arte con el fin de construir una percepción objetiva y clara acerca de las diferentes situaciones que se enfrentan los diseñadores, ingenieros e investigadores.
Larry Larson, profesor de la Universidad de Chicago proporciona una serie de directrices para desarrollar el pensamiento crítico:
Los principios antes mencionados tienen por objeto liberar nuestra mente de prejuicios y asegurar que la situación está claramente definida. Asimismo, se pretende asegurar que la fuente de los datos recogidos, los métodos utilizados para recoger los datos también están libres de errores, prejuicios e inexactitudes. Esto puede ayudar a centrarnos en el problema sin que nos veamos afectados por ningún tipo de factor externo.
En función de los principios anteriores, el proceso de pensamiento crítico debe tener tres etapas principales: observar, preguntar y responder
Etapa 1. Observar.
Mientras que se produce la recogida de información y la observación de la situación, hay que tomar nota de nuestros hallazgos con el objeto de tener una definición clara del problema con el fin de asegurar que estamos abordando el problema adecuadamente. Además, tenemos que entender los sesgos que pueden afectar nuestra decisión y los sesgos que puedieron afectar a otros que trataron de resolver el problema anteriormente. Esto nos puede ayudar a poner los prejuicios o la suposición de un lado y centrarnos en la situación.
Etapa 2: Preguntar
Hacer las preguntas correctas contribuye llegar a una definición clara de la situación actual y posteriormente analizarla correctamente. Las preguntas pueden tomar diferentes formas. Uno de los métodos que pueden ayudar a explorar la situación desde diferentes aspectos es el método Starbursting que le permite encarar el tema utilizando cinco tipos principales de preguntas; ¿Por qué, quién, qué, cómo, dónde y cuándo?
Otro método para hacer las preguntas correctas es el uso de los elementos del pensamiento, Elements of Thought (Source: criticalthinking.org) que refleja la forma en que pensamos acerca de situaciones. Los elementos de pensamiento incluyen propósito, preguntas, información, conclusiones, conceptos, suposiciones, implicaciones y puntos de vista.
Estos elementos pueden ser la manera en que pensamos en situaciones, que pueden ser utilizados para formar las preguntas correctas de la siguiente manera:
Propósito: ¿Qué estamos tratando de resolver?
Preguntas: ¿Cuáles son las preguntas?
Información: ¿Cuál es la información necesaria para entender el problema?
Conclusiones: ¿Cómo llegaron otros a soluciones diferentes?
Conceptos: ¿Cuál es el concepto principal detrás de las ideas actuales?
Supuestos: ¿Cuál es la suposición de que tenemos este problema?
Implicaciones: ¿Cómo podemos implicar nuevas ideas?
El punto de vista: ¿Cuáles son los diferentes puntos de vista relacionados con el problema?
Etapa 3. Respuestas
El tercer paso en el pensamiento crítico es responder a todas las preguntas formuladas sin ningún tipo de prejuicios o suposiciones. En esta etapa, se construye una profunda comprensión del problema en el que podemos avanzar con los pasos necesarios para la encontrar la solución al problema.
HTRC Extracted Features Dataset
https://analytics.hathitrust.org/datasets
Este conjunto de datos proporciona a los investigadores acceso abierto a los datos extraídos de los volúmenes a texto completo de la Biblioteca HathiTrust Digital Library a una escala sin precedentes. Esta versión proporciona una manera novedosa y eficaz de extraer, generar y reutilizar los datos relevantes de un corpus de 13,5 millones de libros.
La palabra Hathi, pronunciado en indú “hah-tee”, significa en urdu elefante, motivo que representa su logotipo, el nombre se asigno por ser un animal famoso por su capacidad de memoria a largo plazo, sugiriendo la idea de preservación para el futuro, que es el objetivo del proyecto. HathiTrust es un proyecto de repositorio colaborativo a gran escala de contenidos digitales de las bibliotecas de investigación, incluyendo el contenido digitalizado a través de Google Books, así como contenidos digitalizados localmente por las bibliotecas, y ofrece una serie de servicios de localización y acceso, en particular búsqueda de texto completo a través de todo el repositorio.
HathiTrust anuncia hoy el lanzamiento de un conjunto de datos abierto significativamente expandido con HathiTrust Research Center (HTRC) Extracted Features (EF) Dataset, Version 1.0. Los datos corresponden a 13,7 millones de volúmenes de la biblioteca HathiTrust que están en dominio público.
Fundado en 2008 y alojada en la Universidad de Michigan, HathiTrust preserva y proporciona acceso a millones de libros y revistas digitalizados de las colecciones de más de 120 instituciones académicas y socios de investigación a través de su repositorio digital certificado de confianza. Incluye tanto materiales protegidos como de dominio público de los programas de digitalización masiva y de las iniciativas locales de digitalización de las instituciones asociadas al programa. El Centro de Investigación HathiTrust es un servicio de investigación avanzada de HathiTrust y un centro de investigación colaborativo lanzado conjuntamente por la Universidad de Indiana y la Universidad de Illinois.
El conjunto de datos abre la colección completa de HathiTrust para investigar las tendencias históricas y culturales, temas emergntes dentro del corpus y la evolución de las palabras y las estructuras de escritura en publicaciones que datan del siglo XVI al final del siglo XX. El conjunto de datos EF proporciona información cuantitativa sobre el recuento de palabras y líneas, partes del discurso y otros detalles dentro de cada página de cada volumen del HTDL. Además de estas investigaciones a gran escala, el EF Dataset también permite a los investigadores analizar de cerca el contenido de un determinado volumen o subconjunto de volúmenes.
Los datos proceden de los 13,7 millones de volúmenes encontrados en el HTDL, representando más de 5 mil millones de páginas de más de 2 billones de fichas. Una liberación preliminar del EF Dataset, extraído de un subconjunto mucho más pequeño que comprende solamente la colección del dominio público de HathiTrust, que permite la la utilización por parte de eruditos en economía, historia, lingüística, estudios literarios y sociología, entre otros campos.
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