Alfabetización de datos como camino hacia la ciencia de los datos

 

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Catherine Murray-Rust, Ameet Doshi, Jay Forrest, Ximin Mi, and Alison Valk. “Data Literacy as a Pathway to Data Science at Georgia Tech.” Research Library Issues, no. 298 (2019): 6–15. https://doi.org/10.29242/rli.298.2.

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Un informe de Gartner de 2019, Design a Data and Analytics Strategy, afirma que «la alfabetización de datos es un reto creciente para la mayoría de las organizaciones. Para 2020, el 80% de las organizaciones iniciarán el desarrollo deliberado de competencias en el campo de la alfabetización de datos, reconociendo su extrema deficiencia». Las colaboraciones en el campus se basan cada vez más en la capacidad de conservar grandes datos en apoyo de la comunidad investigadora, y el trabajo de los estudiantes de pregrado y postgrado requiere cada vez más habilidades básicas para interpretar y presentar datos. Los bibliotecarios, en su papel de educadores -al servicio de todo el campus y de toda la persona-, aprecian que la alfabetización de datos, a diferencia de la ciencia de datos en apoyo de la investigación, se está convirtiendo rápidamente en un segundo idioma necesario en una sociedad digital.

 

Gestión de datos de investigación (RDM). Planeta Biblioteca 2019/07/02

 

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Gestión de datos de investigación (RDM). Planeta Biblioteca 2019/07/02

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Alonso-Arévalo, Julio. La gestión de datos de investigación en el horizonte de las bibliotecas universitarias y de investigación. Cuadernos de Documentación Multimedia, vol 30 (2019) PDF

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La sociedad TIC necesita, hace uso y proporciona de una enorme cantidad de datos; procesarlos, entenderlos y transformarlos en decisiones de valor es el reto del análisis de los llamados «big data», un término utilizado para referirse a la explosión de una ingente cantidad y diversidad de datos digitales de alta frecuencia, que se están convirtiendo en un elemento esencial para la competencia, y que según la mayoría de los expertos en el tema serán clave para el crecimiento de la productividad, la innovación y la posibilidad de generar el suficiente excedente para la sostenibilidad de la sociedad. La gestión de los datos de investigación se plantea como uno de los grandes retos que han de asumir durante los próximos años las bibliotecas científicas y de investigación. Ya la mitad de las universidades estadounidenses tienen un plan de trabajo sobre esta cuestión, todos los informes de tendencias están de acuerdo en que la Gestión de Datos de Investigación (RDM) será una de las cuestiones prioritarias y de futuro que deberán asumir las bibliotecas de investigación. En este artículo se hace un análisis del estado de la cuestión sobre la gestión de datos de investigación, normativa, repositorios de datos, prácticas y políticas que están desarrollando las bibliotecas en torno al tema.

 

«El principito» de Antoine de Saint-Exupéry adaptado a Lectura Fácil

 

 

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El principito de Antoine de Saint-Exupéry. Adaptación a Lectura Fácil por Rodríguez, Sara I. (adaptación); Vera de la Fuente, Irene (adaptación). Madrid: Fundación ONCE, 2018. Colección: Colección Accesibilidad

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El principito adaptado

Materiales didácticos

El principito es un cuento poético que viene acompañado de ilustraciones hechas con acuarelas por el mismo Saint-Exupéry.​ En él, un piloto se encuentra perdido en el desierto del Sahara después de que su avión sufriera una avería, pero para su sorpresa, es allí donde conoce a un pequeño príncipe proveniente de otro planeta. La historia tiene una temática filosófica, donde se incluyen críticas sociales dirigidas a la «extrañeza» con la que los adultos ven las cosas. Estas críticas a las cosas «importantes» y al mundo de los adultos van apareciendo en el libro a lo largo de la narración.

 

FRAGMENTOS

Si vienes, por ejemplo, a las cuatro de la tarde, desde las tres yo empezaría a ser feliz.

Las personas mayores nunca pueden comprender algo por sí solas y es muy aburrido para los niños tener que darles una y otra vez explicaciones.

Es una locura odiar a todas las rosas porque una te pinchó. Renunciar a todos tus sueños porque uno de ellos no se realizó.

A los mayores les gustan mucho las cifras. Cuando se les habla de un nuevo amigo, jamás preguntan cosas esenciales como: “¿Qué tono tiene su voz? ¿Qué juegos prefiere? o ¿Si le gusta o no coleccionar mariposas?” En cambio preguntan: “¿Qué edad tiene? ¿Cuántos hermanos? ¿Cuánto pesa? ¿Cuánto gana su padre?” Solamente con estos detalles creen conocerle. 

Si alguien ama a una flor de la que sólo existe un ejemplar entre millones y millones de estrellas, es suficiente mirar al cielo para ser feliz pues puede decir satisfecho: “Mi flor está allí, en alguna parte…” 

Todas las personas mayores fueron al principio niños, aunque pocas de ellas lo recuerdan.

Me pregunto si las estrellas se iluminan con el fin de que algún día, cada uno pueda encontrar la suya.

Al primer amor se le quiere más, a los otros se les quiere mejor.

Fue el tiempo que pasaste con tu rosa lo que la hizo tan importante.

El principito

 

 

La ALA denuncia ante el gobierno los altos precios que pagan las bibliotecas por los libros digitales

 

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The ALA is taking the high prices of ebooks to the US Congress
June 26, 2019 By Michael Kozlowski en GoodEReader

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Las bibliotecas canadienses se han quejado durante años de los precios draconianos que las editoriales cobran por los libros electrónicos. A menudo tienen que pagar un 500% más que el costo de venta al por menor sólo por un libro de un solo uso para prestar a un usuario a la vez. Además algunos editores también han revisado sus modelos de negocio, en lugar de que un libro electrónico sea válido a perpetuidad, ahora expiran después de dos años.

 

La Asociación Americana de Bibliotecas (ALA) está denunciando los altos precios de los libros electrónicos y las ediciones de vencimiento en el Congreso. La «Resolución sobre el precio de los libros electrónicos para bibliotecas» fue adoptada y presentada al Consejo de la ALA por la ASCGLA (Asociación de Agencias Bibliotecarias Especializadas, Gubernamentales y Cooperativas), una división de la ALA. La resolución hace referencia a los esfuerzos realizados en Canadá para alertar al público sobre los problemas de la concesión de licencias de contenido digital por parte de los editores, y propone la creación de un nuevo grupo de trabajo conjunto para hacer frente de forma más directa a los problemas en los Estados Unidos.

Esto es lo que la ALA está exigiendo y todo es realmente legítimo y debe ser implementado.

  • Crea un grupo de trabajo conjunto de representantes de ALA, ULC, ASGCLA, COSLA, PLA, LITA, ALCTS, RUSA y otros miembros que se determinarán para abordar las preocupaciones de la biblioteca respecto a los editores y proveedores de contenido específicamente:
    • Desarrollar una variedad de modelos de licencias de contenido digital que permitan a las bibliotecas proporcionar contenido de forma más eficaz, permitiendo que las opciones se puedan elegir otras opciones;
    • Poner a disposición de las bibliotecas todos los contenidos impresos y para los que se han creado variantes digitales, a fin de que los contenidos digitales estén a disposición de las bibliotecas por igual, sin moratorias ni embargos;
    • Explorar todas las opciones justas para la entrega de contenido digital en las bibliotecas;
    • Instar al Congreso a que analice los precios de los contenidos digitales y los modelos de concesión de licencias para garantizar el acceso democrático a la información
  • Desarrollar una campaña de promoción y concientización pública para proporcionar a los editores información precisa sobre el verdadero valor de la compra de libros por parte de las bibliotecas.

 

Los beneficios globales de la Ciencia Abierta

 

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Rittman, M. (ed.). [e-Book] The Global Benefits of Open Research. MDPI, 2018

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El Premio de Escritura del MPDI 2018 invitó a investigadores en etapa inicial no nativos de lengua inglesa a escribir sobre el tema de «los beneficios globales de la investigación abierta». Se otorgaron seis premios, sin embargo, hubo muchas más contribuciones. Este libro recopila muchas de esas entradas y contiene puntos de vista inspiradores, sugerentes y originales de la ciencia abierta a través de los ojos de aquellos que llevan a cabo investigaciones a diario.

 

La edición de libros de acceso abierto.

 

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Snijder, R. [e-Book] The deliverance of open access books. Amsterdam, Amsterdam University Press, 2019

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En muchas disciplinas académicas, los libros – no los artículos – son la norma. A medida que se reducen las tiradas, se plantea la cuestión de si la publicación de monografías en acceso abierto ayuda a que sus contenidos sean más accesibles a nivel mundial. Para responder a esta pregunta, se presentan los resultados de múltiples estudios sobre el uso de libros de acceso abierto. La investigación se centra en tres áreas: viabilidad económica; optimización de la infraestructura de las monografías de acceso abierto y medición de los efectos del acceso abierto en términos de impacto académico e influencia social. Cada capítulo revisa un aspecto diferente: la venta de libros, la difusión digital, las licencias abiertas, las comunidades de usuarios, la medición del uso, los países en desarrollo y los efectos sobre las citas y los medios sociales.

La lectura en una sociedad cambiante

 

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Lauristin, M. and P. Vihalemm (2014). [e-Book] Reading in changing society. Tartu, Estonia, University of Tartu Press, 2014

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El estado cambiante de la lectura y su destino en el mundo digitalizado es uno de los temas centrales de los debates contemporáneos sobre el futuro de la cultura. La posición central de la palabra impresa y, sobre todo, de los libros como el medio cultural más valioso y la principal fuente de conocimiento, se está cuestionando en la era de Internet.

La lectura como puerta de entrada al mundo de las fantasías ha sido desafiada por poderosos medios audiovisuales. ¿Desaparece el placer de leer como un proceso creativo que implica imaginación y autoconocimiento, ¿Será reemplazado por el rápido intercambio de impresiones e imágenes en los medios sociales? ¿Son estas notas críticas y preocupaciones sobre el futuro de la lectura sólo generalizaciones rápidas y malentendidos, evocados por la invasión de las nuevas tecnologías en el viejo y bien establecido mundo del libro? Los artículos aquí reunidos representan estudios empíricos, reflexiones teóricas e históricas sobre los cambios en el mundo del libro y la lectura en los países bálticos y nórdicos, así como descripciones de las nuevas prácticas bibliotecarias que reflejan los esfuerzos creativos para adaptarse al cambiante entorno social y tecnológico.

 

¿Cómo digitalizar un archivo?: guía para llevar a cabo con éxito un proyecto de digitalización

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Sutherland, P., J. Butterworth, et al. (). [e-Book] Remote Capture. Cambridge, Open Book Publishers, 2018

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Se trata de una guía de lectura obligatoria si está planeando embarcarse en un proyecto académico de digitalización. Adaptado a las especificaciones de los proyectos EAP (Programa de Archivos en Peligro de Extinción) de la Biblioteca Británica, está lleno de consejos sólidos y prácticos sobre cómo planificar y llevar a cabo con éxito un proyecto de digitalización en condiciones potencialmente difíciles. Desde establecer el alcance del proyecto, pasando por consideraciones prácticas sobre el equipo, las rutinas de trabajo, el personal y la negociación de la política local, hasta realizar copias de seguridad de los datos y completar con éxito el trabajo, «Remote Capture» le guía a través de cada etapa. Rebosante de consejos, sugerencias y experiencias útiles de personas que han completado proyectos en todo el mundo, desde América Latina hasta África y Asia, este libro ofrece una muestra de los retos a los que se puede enfrentar y las mejores formas de encontrar soluciones. Será particularmente útil para aquellos que solicitan una subvención de EAP, pero el consejo en estas páginas es necesario para cualquiera que se pregunte cómo digitalizar un archivo.

 

Plataformas de programas informáticos de código abierto

 

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Ngo, T. D. [e-Book] Open-Source Electronics Platforms. Basel, Switzerland, MDPI, 2019.

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La informática de código abierto se está volviendo muy popular y está integrada con nuestras actividades diarias de educación y desarrollo. En la actualidad, el uso de la informática de código abierto para la enseñanza de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) se ha convertido en una tendencia mundial. La informática integrada disponible, como los módulos compatibles con Arduino y Raspberry, se ha utilizado ampliamente para diversas aplicaciones, desde el bricolaje hasta los proyectos industriales. Además del crecimiento de las plataformas de software de código abierto, la informática de código abierto desempeñan un papel importante en la reducción de la brecha entre la creación de prototipos y el desarrollo de productos. De hecho, los impactos tecnológicos y sociales de la electrónica de código abierto en la enseñanza, la investigación y la innovación han sido ampliamente reconocidos.

 

 

Privilegio y Propiedad: Ensayos sobre la historia del derecho de autor

 

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Ronan Deazley, M. K. a. L. B. e.  [e-Book] Privilege and Property: Essays on the History of Copyright, Cambridge: Open Publishers Editions, 2010.

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Desde su publicación, este libro ha sido visto gratuitamente 41.809 veces (detalles). Lo que se puede y no se puede copiar es una cuestión de derecho, pero también de estética, cultura y economía. El acto de copiar, y la creación y transacción de los derechos relacionados con él, evoca nociones fundamentales de comunicación y censura, de autoría y propiedad -de privilegio y de propiedad. Este volumen concibe una nueva historia del derecho de autor que tiene sus raíces en una amplia gama de normas y prácticas. Los ensayos se remontan al mundo material de la artesanía y las invenciones mecánicas de la Italia del Renacimiento, donde, en 1469, el maestro impresor alemán Johannes de Speyer obtuvo un privilegio exclusivo de cinco años para imprimir en Venecia y sus dominios.

A lo largo del viaje intelectual que sigue, encontramos a John Milton quien, en 1644, acusó al parlamento inglés de haber sido engañado por el `fraude de algunos antiguos titulares de patentes y monopolizadores en el comercio de la venta de libros’ (por ejemplo, la London Stationers’ Company). Ensayos revisionistas posteriores investigan la regulación de la imprenta en las colonias norteamericanas como una versión provincial y un tanto cruda de los precedentes europeos, y cómo, en la Francia revolucionaria de 1789, el sutil equilibrio que los reales decretos habían establecido entre los intereses del autor, el librero y el público, fue destruido por la abolición del sistema de privilegios. Algunos de los ensayos también abordan la evolución específica de los derechos asociados a las artes visuales e interpretativas.

El volumen acompaña al archivo digital Primary Sources on Copyright (1450-1900), financiado por el Arts and Humanities Research Council (AHRC) del Reino Unido. Privilegio y Propiedad es recomendado en la Guía de Libros de Texto de Educación Superior del Times (Noviembre, 2010). El Jessica E. Smith and Kevin R. Brine Charitable Trust y el Arts and Humanities Research Council (AHRC) del Reino Unido han contribuido generosamente a la publicación de este volumen.