Recursos Educativos Abiertos. Planeta Biblioteca 2020/04/01

  Recursos Educativos Abiertos. Planeta Biblioteca 2020/04/01 ESCUCHAR EL PROGRAMA Ir a descargar Enlaces a las fuentes y recursos REA Recursos Educativos Abiertos Los recursos educativos abiertos o “REA” (en inglés: Open Educational Resources, “OER”) son documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la […]

Directrices para la elaboración de políticas de recursos educativos abiertos

      Miao, Fengchun ; Mishra, Sanjaya ; Orr, Dominic ; Janssen, Ben. Guidelines on the Development of Open Educational Resources Policies. Paris: Unesco, 2019 Texto completo   En la publicación se ofrecen directrices y un enfoque sistemático para elaborar y aplicar políticas de recursos educativos abiertos en diferentes contextos a fin de alcanzar […]

Recursos Educativos Abiertos para una cuarentena

    Con estos días de reclusión en el hogar a causa de la epidemia de COVID-19, muchos estudiantes, profesores, colegios y universidades estás buscando herramientas de aprendizaje y productos educativos. Aquí hemos hecho una compilación de plataformas con Recursos Educativos Abiertos que deseo que sean de utilidad para todos.   Más información sobre REA […]

Recursos educativos abiertos en la educación superior

    “Inflection Point: Educational Resources in U.S. Higher Education, 2019” Texto completo Después de décadas de cambios menores en la forma en que los profesores descubrían y adoptaban los libros de texto para sus cursos, los últimos cinco años han estado marcados por cambios sustanciales: Hay una aceptación creciente (incluso preferencia) por parte del […]

Recursos educativos abiertos: estado de la cuestión y pautas para su impulso en las universidades españolas

  Recursos educativos abiertos: estado de la cuestión y pautas para su impulso en las universidades españolas. Grupo de Repositorios de REBIUN, 2018. Texto completo   El presente informe recoge el estado de la cuestión actual de los recursos educativos abiertos en las universidades españolas y propone unas pautas para su impulso institucional. Dicho estudio se […]

Recomendaciones de la UNESCO sobre el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)

    Draft Recommendation on Open Educational Resources   La Recomendación sobre Recursos Educativos Abiertos de libre acceso de la UNESCO fue aprobada por unanimidad el 25 de noviembre de 2019, por 193 Estados Miembros de la UNESCO en la 40ª Conferencia General de la Organización. Este hito ofrece una oportunidad única para avanzar en […]

Kit de herramientas para elaborar Recursos Educativos Abiertos (REA)

Descargar La Asociación estadounidense de Bibliotecarios Escolares (AASL) ha lanzado un nuevo conjunto de herramientas para ayudar a los bibliotecarios escolares en los esfuerzos para crear y seleccionar recursos educativos abiertos (REA) que ampliarán su papel como líderes dentro de sus escuelas. El kit de herramientas REA está disponible gratuitamente. El uso del kit de herramientas ayudará a […]

Informe anual sobre recursos educativos abiertos

SPARC Publishes 2018-2019 “Connect OER” Annual Report  Texto completo   Connect OER  es la plataforma de SPARC para compartir y descubrir información sobre las actividades de Recursos Educativos Abiertos (REA) en los campus de América del Norte. Cada institución participante mantiene una página de perfil sobre las actividades locales de REA, que colectivamente pueblan un directorio de […]

Las cinco leyes de Ranganathan aplicadas a los Recursos Educativos Abiertos (REA) en bibliotecas

  Anderson, T., Doney, J., Hendrix, B., Martinez, J., Stoddart, R. and Wright, M., 2019. The Five Laws of OER: Observations from Ranganathan. Journal of Librarianship and Scholarly Communication, 7(1). DOI: http://doi.org/10.7710/2162-3309.2299 Texto completo Las Cinco Leyes de la Biblioteconomía de Siyali Ramamrita Ranganathan (1931) han servido durante mucho tiempo como filosofía para la práctica de la […]

Enseñanza y aprendizaje sin un libro de texto: percepciones de estudiantes de pregrado de recursos educativos abiertos

  Hong Lin. Teaching and Learning Without a Textbook: Undergraduate Student Perceptions of Open Educational Resources. International Review of Research in Open and Distributed Learning Vol. 20 No. 3 (July 2019) DOI: 10.19173/irrodl.v20i4.4224 Texto completo Dado el aumento de los costos de los libros de texto, los estudiantes universitarios esperan cada vez más que las […]