Estrategias de comprensión lectora STARS

27985932974_363bc7ec0a_b_d

Estrategias de comprensión lectora SERIE A
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.5 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE AA
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.3 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE B
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.4 MB
Estrategias de comprensión lectora serie C
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.7 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE D
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.6 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE E
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.4 MB
Estrategias de comprensión lectora SERIE F
Estrategias de Comprensión Lectora Stars
Documento Adobe Acrobat 1.4 MB

El programa “Estrategias de Comprensión Lectora (Adaptación Cars Stars), es un texto complementario al currículum escolar cuyo propósito fundamental es el desarrollo del pensamiento. En este contexto, el trabajo se estructura en torno a 8 estrategias de comprensión de lectura orientadas al dominio de competencias cognitivas de nivel superior. Las estrategias son:

  • Hallar la Idea Principal
  • Recordar Hechos y Detalles
  • Comprender la Secuencia
  • Reconocer Causa y Efecto
  • Hacer Predicciones
  • Hallar el Significado de Palabras por Contexto
  • Sacar Conclusiones y Hacer Inferencias
  • Interpretar Dibujos

 

El programa se organiza en una secuencia de once niveles, de Kinder a 2º Medio. Entre sus características más importantes se destacan la creciente complejidad, la flexibilidad en su aplicación, el respeto por los distintos ritmos de aprendizaje y la estimulación y el fortalecimiento de los procesos metacognitivos. El programa se compone de tres partes: Diagnóstico: Busca evaluar las conductas de entrada y los aprendizajes previos en relación a la comprensión de lectura de los estudiantes. Permite detectar las fortalezas y las debilidades en el desempeño lector de cada uno de ellos. Retroalimenta al docente proporcionándole información cualitativa y cuantitativa respecto de los niveles de competencia lectora de sus estudiantes. Finalmente, proporciona pautas y gráficos de progreso para una autoevaluación eficaz, otorgándole al alumno un rol activo en su aprendizaje. Enseñanza: Fundamenta mediante una explicación teórica cada estrategia. Proporciona actividades organizadas para desarrollarlas y entrega instrumentos concretos de evaluación y autoevaluación que permiten tanto medir el proceso como focalizar y precisar la intervención del docente durante la aplicación del programa. Post-Evaluación: Mide los niveles de competencia alcanzados, mediante la constatación explícita y cuantitativa de los avances en el desarrollo e integración de las estrategias de comprensión de lectura.

Anuncios

4 pensamientos en “Estrategias de comprensión lectora STARS

  1. Pingback: Estrategias de comprensión lectora STARS – Aequat omnes cinis – La ceniza iguala a todos.

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión /  Cambiar )

Google+ photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google+. Cerrar sesión /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión /  Cambiar )

w

Conectando a %s